小学一年级家长会领导发言稿4篇.docx

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小学一年级家长会领导发言稿4篇

学校一班级家长会领导发言稿4篇

学校一班级家长会领导发言稿第1篇

　　大家好！

首先感谢各位家长在百忙中抽出时间来参与我校一班级新生家长会，我代表学校的全体老师对你们的到来表示诚意的感谢。

　　为了培养孩子，我们走在一起。

我们能够在一起开这个会议就是一种缘分，今后我们将共同度过孩子六年的奇特时间。

请家长协作学校共同挂念孩子做好幼小连接。

从学校的角度对家庭训练提出一些具体的要求。

幼儿园与学校的区分，如何“幼小连接”一、幼儿园与学校的区分，如何“幼小连接”：

在这里，我要真心地庆贺每一位家长，庆贺您的孩子开头了一段新的人生旅程。

从这一天起，您的孩子将接受系统的学校训练，在各科老师的带领下游览于学问的海洋，一每天成长起来。

俗话说“良好的开头是成功的一半”现在您的孩子正处于一个崭新的起点,作为家长、老师都有义务挂念他们走好第一步，不能让孩子输在起跑线上。

但是很多孩子们一下很难适应学校生活，由于幼儿园的学习生活相对比较自由，但是一到学校，学校的很多要求会和幼儿园的要求不一样，所以我们必需通过双方共同努力让孩子尽快适应学校生活，期望家长协作学校、老师的工作。

　　家长可能会问，怎么协作呢？

一要信任我们的老师。

二要敬重老师的工作。

三要亲密和老师的联系。

协作我们做哪些工作呢？

首先要告知孩子你是一班级的学校生了，并经常提示孩子，同学就是有学习任务的孩子了。

我必需每天背着书包去上学，回到家里要完成作业、复习功课。

要让孩子逐步适应学校的生活，强化对孩子良好的.生活习惯和学习习惯的培育。

习惯的培育要在家长的提示、督促、检查下养成。

防止包办代替。

期望做到四个“一”。

那就是：

“问一问”“看一看”“提一提”“练一练”。

“问一问”——孩子每天放学回家后都要问一问状况，例如：

今日上了什么课？

学习了什么今日班里发生了什么事？

你们班今日谁受到了老师的表扬？

你今日为班集体，为同学们做好事了吗？

（关怀集体和他人，留意观看，训练孩子的记忆、表达的力量）“看一看”——看看孩子的心情有没有变化；看看孩子的书包有没有不该装的东西；看看孩子的作业完成状况。

“提一提”——不包办代替。

培育孩子的自办法识和自己的事情自己做的习惯。

每天整理书包，预备好其次天要用的学习用品，把不用的东西放在家中。

“练一练”——学习了的学问只有强化训练才能形成力量。

因此强化训练是格外重要的。

语文的拼音（拼读是重点，为了识字和读书）、培育同学读书的习惯。

（读书就是积累，语文学习最重要的就是积累）为了让同学多识字制造一些条件。

调动孩子识字的乐观性，引导同学在生活中识字。

　　期望在以后的交往中，我们能够经常沟通和沟通，也欢迎家长了解同学的学习生活，参与班级的建设，为我们多提好的建议。

我们今后还会经常进行家长会，假如有什么合理化建议可以直接反映到班主任老师那里或者我这里，我们随时欢迎家长指导工作。

我坚信，有了您的协作，有我校这批爱岗敬业的，乐于奉献，充满活力，有爱心、有事业心的老师队伍，您的孩子否定会健康开心地成长。

我们真心期望学校训练能与家庭训练紧密结合起来，形成合力，共同追求更好的训练效果。

此时，我想送给家长五句话：

经常用手摸摸孩子的头！

他会感受到你的关爱！

经常用眼看看孩子的眼睛！

他会感受到你的敬重！

经常用脚和孩子同行！

你会听到孩子的心跳！

经常用嘴与孩子说说话！

他会告知你很多小隐秘！

经常认真去理解孩子！

你会发觉一个全新的自己！

感谢各位家长伴侣的倾听。

最终，祝在座的每一位同志合家欢快，更祝愿我们共同关注的孩子健康活泼欢快地成长！

感谢大家！

学校一班级家长会领导发言稿第2篇

敬重的各位家长伴侣们：

　　大家下午好！

首先，我代表学校全体师生，对各位能在百忙之中抽出贵重时间来参与家长会最表示吵闹地欢迎。

你们能按时到会是你们对孩子的真情关爱，更是对我们工作的莫大支持。

在此，我对大家关怀学校训练、支持训练工作、关怀孩子成长表示最诚意地感谢。

　　“望子成龙，望女成凤”是每一个家长的心愿。

“使每个孩子得到全面进展”是我们的办学宗旨。

“先成人、后成才”是我们的育人原则，为同学一生奠基。

总之一句话，就是“一切为了孩子”，这是我们的共同动身点。

我期望也坚信，从这个动身点动身，我们的家长会否定能够达到预期的效果，取得圆满成功！

　　我们都格外清楚，同学是生活在社会的大环境中的，他们的成长需要家长、社会和学校共同协作。

今日，和大家第一次见面，却顿感亲切。

虽然我们彼此还不生疏，不够了解，但是我信任在我们沟通、沟通中，会进一步增进相互之间的了解，从而在训练好孩子的问题上能够达成共识。

　　在这里，我着重从以下几个方面和大家共同探讨训练孩子的问题：

　　一、学校基本状况

　　咱们学校目前共设5个教学班，122名同学，8名老师。

这是一支高素养、学问丰富、爱岗敬业、乐观向上的老师队伍，对待同学将会像对待自己孩子一样的关怀疼爱，他们是同学们学习时的老师、生活中的父母，言行中的楷模。

特殊是老师们具有钻研、上进、不服输的精神。

我们还有一支队伍，这支队伍来拘束座的每一个家庭，是我们家长的掌中宝，心中肉，他们活泼伶俐，聪慧可爱，精神饱满，不久的将来他们将会成为各行各业中的佼佼者和接班人。

我们还有一支强大的后勤支援部队，他们就是在座的各位，就是我们胡家和西家的全体村民，有了你们的全力支持和全力协作，我想，咱们学校的训练教学工作将会更加顺当地开展，将会有声有色地进行。

　　二、幼儿园与学校的区分，如何“幼小连接”：

　　在这里，我要真心地庆贺每一位家长，庆贺您的孩子开头了一段新的人生旅程。

从这一天起，您的`孩子将接受系统的学校训练，在各科老师的带领下敖游于学问的海洋，一每天成长起来。

俗话说“好的开头是成功的一半”，现在您的孩子正处于一个崭新的起点,作为家长和老师就有义务挂念他们走好第一步，不能让孩子输在起跑线上。

但是很多孩子们一下很难适应学校生活，由于幼儿园的学习生活相对比较自由，但是一到学校，学校的很多要求会和幼儿园的要求不一样，所以我们必需通过双方共同努力让孩子尽快接受。

　　从踏入学校的第一天起，，孩子已入校近一个多月的时间，从观看、了解到的状况看，有一部分同学还没有完全适应学校生活。

所以我们必需通过双方共同努力让孩子尽早适应学校生活，期望家长协作工作。

　　怎么做叫协作？

（一）信任我们的老师。

（二）敬重老师的工作。

　　（三）亲密和老师的联系。

　　协作我们做哪些工作呢？

　　首先要告知孩子你是一班级的学校生了，并经常提示孩子，同学就是有学习任务的孩子了。

我必需每天背着书包去上学，回到家里要完成作业、复习功课。

要让孩子逐步适应学校的生活，强化对孩子良好的生活习惯和学习习惯的培育。

　　习惯的培育要在家长的提示、督促、检查下养成。

防止包办代替。

期望做到四个“一”。

那就是：

“问一问”、“看一看”、“提一提”、“练一练”。

　　“问一问”——孩子每天放学回家后都要问一问状况，例如：

今日上了什么课？

学习了什么今日班里发生了什么事？

你们班今日谁受到了老师的表扬？

你今日为班集体，为同学们做好事了吗？

（关怀集体和他人，留意观看，训练孩子的记忆、表达的力量）

　　“看一看”——看看孩子的心情有没有变化；看看孩子的书包有没有不该装的东西；看看孩子的作业完成状况。

　　“提一提”——不包办代替。

培育孩子的自办法识和自己的事情自己做的习惯。

每天整理书包，预备好其次天要用的学习用品，把不用的东西放在家中。

（坚决不能带零食）

　　“练一练”——学习了的学问只有强化训练才能形成力量。

因此强化训练是格外重要的。

语文的拼音（拼读是重点，为了识字和读书）、培育同学读书的习惯。

（读书就是积累，语文学习最重要的就是积累）为了让同学多识字制造一些条件。

调动孩子识字的乐观性，引导同学在生活中识字。

学校一班级家长会领导发言稿第3篇

大家好！

首先感谢各位家长在百忙中抽出时间来参与我校一班级新生家长会，我代表学校的全体老师对你们的到来表示诚意的感谢。

为了培育孩子，我们走在一起。

我们能够在一起开这个会议就是一种缘分，今后我们将共同度过孩子六年的奇特时间。

请家长协作学校共同挂念孩子做好幼小连接。

从学校的角度对家庭训练提出一些具体的要求。

幼儿园与学校的区分，如何“幼小连接”一、幼儿园与学校的区分，如何“幼小连接”：

在这里，我要真心地庆贺每一位家长，庆贺您的孩子开头了一段新的人生旅程。

从这一天起，您的孩子将接受系统的学校训练，在各科老师的带领下游览于学问的海洋，一每天成长起来。

俗话说“良好的开头是成功的一半”现在您的孩子正处于一个崭新的起点,作为家长、老师都有义务挂念他们走好第一步，不能让孩子输在起跑线上。

但是很多孩子们一下很难适应学校生活，由于幼儿园的学习生活相对比较自由，但是一到学校，学校的很多要求会和幼儿园的要求不一样，所以我们必需通过双方共同努力让孩子尽快适应学校生活，期望家长协作学校、老师的工作。

家长可能会问，怎么协作呢？

一要信任我们的老师。

二要敬重老师的工作。

三要亲密和老师的联系。

协作我们做哪些工作呢？

首先要告知孩子你是一班级的学校生了，并经常提示孩子，同学就是有学习任务的孩子了。

我必需每天背着书包去上学，回到家里要完成作业、复习功课。

要让孩子逐步适应学校的生活，强化对孩子良好的生活习惯和学习习惯的培育。

习惯的培育要在家长的提示、督促、检查下养成。

防止包办代替。

期望做到四个“一”。

那就是：

“问一问”“看一看”“提一提”“练一练”。

“问一问”——孩子每天放学回家后都要问一问状况，例如：

今日上了什么课？

学习了什么今日班里发生了什么事？

你们班今日谁受到了老师的表扬？

你今日为班集体，为同学们做好事了吗？

（关怀集体和他人，留意观看，训练孩子的记忆、表达的力量）“看一看”——看看孩子的心情有没有变化；看看孩子的书包有没有不该装的东西；看看孩子的作业完成状况。

“提一提”——不包办代替。

培育孩子的自办法识和自己的事情自己做的习惯。

每天整理书包，预备好其次天要用的学习用品，把不用的东西放在家中。

“练一练”——学习了的学问只有强化训练才能形成力量。

因此强化训练是格外重要的。

语文的拼音（拼读是重点，为了识字和读书）、培育同学读书的习惯。

（读书就是积累，语文学习最重要的就是积累）为了让同学多识字制造一些条件。

调动孩子识字的乐观性，引导同学在生活中识字。

期望在以后的交往中，我们能够经常沟通和沟通，也欢迎家长了解同学的学习生活，参与班级的建设，为我们多提好的建议。

我们今后还会经常进行家长会，假如有什么合理化建议可以直接反映到班主任老师那里或者我这里，我们随时欢迎家长指导工作。

我坚信，有了您的协作，有我校这批爱岗敬业的，乐于奉献，布满活力，有爱心、有事业心的老师队伍，您的孩子否定会健康开心地成长。

我们真心期望学校训练能与家庭训练紧密结合起来，形成合力，共同追求更好的训练效果。

此时，我想送给家长五句话：

经常用手摸摸孩子的头！

他会感受到你的关爱！

经常用眼看看孩子的眼睛！

他会感受到你的敬重！

经常用脚和孩子同行！

你会听到孩子的心跳！

经常用嘴与孩子说说话！

他会告知你很多小隐秘！

经常认真去理解孩子！

你会发觉一个全新的自己！

感谢各位家长伴侣的倾听。

最终，祝在座的每一位同志合家欢快，更祝愿我们共同关注的孩子健康活泼欢快地成长！

感谢大家！

学校一班级家长会领导发言稿第4篇

各位家长：

　　你们好！

　　我代表学校及个人吵闹欢迎各位家长能够准时参与这次家长会。

　　一、班级工作总结（在沟通过程中也会把一些要求、今后孩子应当改进的方面讲一讲）

（一）思想训练方面

　　对于刚入学的一班级的学校生来说，需要建立遵守班规校纪、听从集体的意识。

这学期我首先是利用一周的晨读时间对同学们进行了《学校生日常行为规范》的解读。

对于这群六、七岁的孩子，理论性的说教徒劳无益，我结合自己以往的工作阅历、日常观看到的班级现象，编成通俗易懂的小故事讲给他们听，使他们明白了自己的言行符不符合学校、老师的要求。

一次渗透是达不到预期效果的，因此平日里我经常针对班级某个小伴侣的文明行为或者不良行为而召开班级小会，让同学们争辩“这个小伴侣做的对不对？

”一学期来，同学们不但在学校纪律、卫生、礼貌方面有了进步，而且拾金不昧的精神也大大发扬起来了，捡到钱（如丁召鲲在学校两次捡到一角钱）、一支铅笔、一块橡皮都能主动交给老师。

同时班上的“小雷锋”也多了，不少小伴侣能够主动劝慰、挂念生活力量、交往力量弱的小伴侣。

（二）重视培育孩子们的行为习惯

　　各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一班级则是良好习惯养成的最初时期。

依据一班级孩子的特点，我接受了多种形式的竞赛、呈现巩固他们应当具备的良好习惯（课件逐一讲解）。

　　1.独立生活习惯：

我以在校吃午饭的孩子为例，从9月份上学第一天开头，他们独自洗手、到食堂领盒饭、吃完饭送饭盒、洗勺子、整理桌子等细节透露出每个孩子在没有家长的照看下，都能够自我服务。

在家时，家长可以放手让他们做点家务，即使做得让你不顺眼也不能嫌弃，由于我们家长比他们多了二三十年的生活阅历。

　　2.写字习惯：

孩子们明白握铅笔的姿势，但是由于学前三四年已形成了不精确     的习惯，不易改正，家长在平日也要多留意。

　　3.作业习惯：

有些男孩的作业不够好，主要表现在书本脏。

请家长留意孩子写作业时手要洁净，不要紧握铅笔芯部分；写完作业整理本子角、书角。

下学期要求把语文、数学的课堂同步包上书皮或者用宽胶带贴牢。

　　4.大胆表现的习惯：

由于个人性格、或者独立熬炼机会少，有的孩子不擅长乐观参与。

自己能够主动举手发言的有孙百慧、王亮、孟繁帅、潘馨仪、曲姿儒、唐可馨、徐玺媛、赵嘉顺、赵泽豪、张健、楚纪佳、管东方、贾承宗、蒋雨晨、刘怡君、刘畅、李佳琪、马佳浩、乔鲁湘、孙钦国、王慧轩。

大胆表现自己才会给老师、同学留下深刻印象。

　　5.整理个人内务习惯：

老师每节课后都会嘱咐孩子们收好上节课的学习用品，做好下节课的预备。

有些孩子下课后急于出教室玩，铅笔橡皮往位里塞，一晃桌子掉地上就不管了；用完的书本塞进位里，放学回家时不经整理就塞进书包。

　　6.做家务的习惯：

下学期将支配值日生，请家长假期训练孩子有秩序地扫、擦的本事。

　　为了激励同学们的好习惯，我在班中建立了“珍宝加油”评比栏，上面记录着他们学习、纪律、卫生方面点点滴滴的进步。

家校合作才会巩固孩子们的良好习惯，我建立了班级博客，让家长们准时了解了学校、班级的各项活动开展状况，携手育人。

如运动会、开放日、拔河竞赛等活动，很多家长走进校内，带给孩子们乐观参与、不怕困难的精神面貌。

　　（三）时刻关怀孩子

　　爱是无声的语言，是老师和同学沟通思想、感情最有效的手段，要想管理好班级，必需关怀、了解每一位同学的性格特点。

首先是从身高上拉近心与心的距离。

我和这群孩子的身高相差50厘米左右，挺直腰板和他们说话，显示出老师高高在上的权威，所以我尽量弯腰和他们说话。

低班级的孩子对老师特殊热忱，经常会像小鸟一样在老师四周叽叽喳喳。

课间或者中午我经常和身边的小伴侣聊谈天：

问问他们周末去哪玩了;这秀丽衣服是谁买的;还告知他们这几天有谁进步了……在这种轻松的谈天氛围下，我把握好时机，顺其自然的给孩子们确立学习的榜样，收到了较好的效果。

　　（四）准时表扬鼓舞孩子

　　对于一班级的孩子来说，受到表扬就是最高奖赏。

因学校正在筹备全校统一的评比栏，没有正式公布本班的评比制度。

5次优秀的作业可以换一枚小印章盖在班级评比栏上；乐观参与学校的活动可以盖上一枚小印章，有家长参与的再盖两枚小印章；每周一的学校总评假如本班被表扬超过两次，评比栏上每个小伴侣盖一枚印章；每天每个小组的表现都会有加分、减分，包括纪律、学习小竞赛、两操等，每天的前三名小组的成员会得到一枚小卡片。

平日我跟他们谈天时告知他们“你又进步了”，“你的字越写越秀丽了”;课堂上也经常对他们说“你的声音真好听！

”“你学得真快！

”“你说的真好！

”……家长和老师都能看到孩子之后的进步。

　　（五）关注学困生，给他们以温温存鼓舞。

　　学困生是每个老师工作的难点，需要用一番精力与脑力。

教学中我不断提示自己，面对同学们的问题否定要冷静、镇静，由于他们只是六、七岁的小孩，尤其是对待学困生，更要有足够的急躁。

我经常利用课余时间对学困生进行一对一的辅导，让他感觉到他在老师心目中很重要，因而不泄气，要努力学习，回报老师对他的付出。

　　（六）卫生工作，疾病防控工作重中之重

　　随着气候的变化，各种流行感染病最爱光顾抵制力弱的小孩子。

我多年的工作阅历证明，假如班级卫生工作搞不好，不但影响同学学习的精神面貌，而且影响着同学的身体健康。

因此，我在班级卫生方面强抓：

一是在个人卫生方面，要求同学每天饭前便后洗手，衣服保持洁净洁净，每周一检查手指甲是否修剪过。

二是在室内卫生方面，我坚持每天亲自用消毒液擦拭。

三是每天早晨“察言观色”，观看孩子们精神、心情是否特别。

家长们也能准时把孩子的不舒适通过短信告知我，让我能精确     关注孩子的状况。

　　（七）存在的问题。

　　1、班级管理工作虽然有条不紊，也做到爱同学，但对同学的严格更不行丢。

虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能要求得太高，以后的工作中要留意这一点。

　　2、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：

卫生、路队、两操等，要每天讲，每天抓，不厌其烦。

　　二、感谢

（一）感谢家长

　　1.图片出示各项活动中，家长们的身影：

建队日、运动会、拔河竞赛。

班中很多孩子的家长都参与过学校的活动，为了生疏家长的面孔，我都留意过到校家长的身影。

你们有的在同学观众后面悄悄关注，有的在前台劳碌，支持学校工作顺当进行，更为我班取得佳绩付出汗水。

　　2.重点介绍“家长开放周”活动：

（呈现活动照片、家长小结、班主任的小结）参与活动的主要人员有褚锦文爷爷、韩子信妈妈、乔鲁湘妈妈、赵嘉顺妈妈、曲姿儒爸爸、封珵珵爸爸。

（二）感谢孩子们

　　1.出示各项活动中，他们的`图片。

　　2.他们像一个个小天使，给我带来欢快：

曲姿儒、冯欣然经常把自己画的画送给各位老师，这是“心灵的鸡汤”；褚锦文认真的说“老师，我长大了孝顺你。

”孔泽昊告知老师“我看到有的小伴侣不兴奋了，我也心疼。

”丁召鲲一天中午问“老师，你说人是猴子变得还是妈妈生的？

”……让每天繁忙的工作压力消逝了很多。

　　3.孩子们的感恩——播放录音

　　前期要求是考虑自己一学期了有哪些进步、最想感谢的家人是谁，为什么？

　　主动表达感恩的有：

张健、管东方、丁召鲲、赵泽豪、徐玺媛、刘怡君、唐可馨、曲姿儒、封珵珵、孟繁帅、邓宇轩、孔泽昊、楚继佳、韩子信、孙钦国、王亮。

　　三、学习状况

　　1.本次期末检测分析

　　2.具体反映出来的问题

　　语文：

（1）有些孩子生字词语记得不扎实——写出一个字要想一番；

（2）写字速度慢——大多数孩子写完了，这部分孩子孩子没有写完，只能停下这道题，跟随老师往下进行；

　　（3）词汇量少——看拼音写词语中有同音字消灭，对题目要求或者短文内容不理解；

　　（4）看图写话不完整。

　　（5）马虎。

　　数学：

（1）口算不细心（算错得数）；

（2）不理解题目意思；

　　（3）概念需要通过直观操作来理解。

　　今后的要求：

（1）孩子读书时，画出他宠爱的5个词语，多读一读；家长可以提出一个词语，让孩子说说什么意思。

（2）家长给孩子听写每一课的生字词语。

　　（3）在生活中学数学，在学数学中体验生活的乐趣，让孩子多一些动手操作的机会，如给家人分水果，买东西算钱等。

　　四、其他活动

　　1.素养手册的填写（统一讲解），开学后交回学校，上级检查完毕后再发给孩子，家长可以为孩子保存了。

　　2.卷子不能带回去

　　3.家长平安公约签字，我们携手让孩子度过平安的寒假。

　　4.家长信上有学校具体的支配。

　　5.假期作业（从1月28日开头，每周一到周五学习，周六、日自由支配）

（1）寒假园地

（2）寒假活动反馈表（具体要求的图片附后面）

　　（3）四线本上每天写一面铅笔字：

一行字，每行第1,3,5,7字加拼音。

内容为第一册语文教材上的一类字。

　　（4）横格算术本上每天做5道学过的口算题、每天两三句话的日记、《学校生课外阅读》的读书题目（要保管好，开学后仍旧要进行“一.1好声音”竞赛）。

（具体格式附后面）

　　（5）第28届青岛市青少年科技创新大赛——少年儿童科学幻想画（家长信上有具体说明）

　　（6）每天的阳光长跑，别忘了填写表格，新学期里还要评比小明星呢。

还要让孩子练习短跳绳，尤其是不会跳绳的孩子要多练习，提高肢体协调力。

　　（7）《父母课堂》读后感征文，没有订阅的家长可以写一写自己的“教子有方”（具体要求在班级博客上）。

（家长信、反馈表上要求同学写的读后感因年龄小，目前不写）

　　如有不当之处，请家长指出。

　　祝全家春节欢快，身体安康！