学会生活.docx
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学会生活
学会生活，学会自理
活动目的：
1培养学生生活自理能力是小学寄宿制教育的关键，应用科学的教育方法，提高学生的生活自理能力，具有重要的实践意义。
2提高学生独立意识，懂得自己的事情自己做。
自己安排自己的生活。
活动过程：
一、自由讨论
师：
同学们，今天我们的班会主题是“生活自理”。
看到这个主题，你会想到些什么呢？
小组共同交流，相互讨论。
二、小品表演
按照课前老师说明的要求，每小组派成员上台表演自排的有关生活自理的节目。
表演完后，老师加以点评，适时提出生活中注意的事情。
三、共同交流
（一）自己的事情自己做
相信自己，生活小事自己来做。
像穿脱衣鞋、洗漱清洁、铺床叠被、整理文具、开关门窗、扫地擦桌、摆放碗筷等生活技能，都是你们应该做到的。
当你们在父母的鼓励、示范和协助下、最后独立完成时，“我长大了！
”“我很能干！
”这样的美好感觉会油然而生，因此，生活自理的训练也是你们面对挑战、验证能力、得到肯定的过程，能充分激发你们的自信心。
（二）自己安排自己的生活
自己安排自己的生活，可以让你们有自主感，感到自己是生命的主人。
告诉你们，小学生应该学会自己安排自己的生活。
自己的生活空间（床、抽屉、书柜和房间），有自己安排的权利和义务。
铺床、叠被、整理书桌、打扫房间，保持整洁是你的义务，而怎样装饰和摆设也是你的自由，父母可以提建议但不可干涉。
在时间安排上也可以有自己的一些权利，比如晚上睡觉前的游戏时间，在不影响正常休息的前提下，可以自己安排活动内容，决定各项活动时间的长短和先后。
只要安排合理，家长就应该予以尊重。
保护环境经验交流主题班会
[活动主题]：
举手之劳，参与环保
[活动地点]：
三2班教室
[活动目的]：
1、培养学生的爱国主义精神
2、提高学生环保意识，改变不良生活习惯
3、让学生意识到保护环境，从自己做起，从身边的小事做起。
[活动过程]：
一、主持人阐明这次活动的目的，引入主题
二、主持人发言宣布活动开始
三、学生自由发言
生1：
我们应该保护好我们的家园，从小就树立环保意识，不能再让外国人来提醒我们。
生2：
：
保护环境，从小事做起，从我做起。
生3：
保护环境，人人有责。
生4：
举手之劳，参与环保。
生5：
当你看到地上有一张纸不防捡起来。
这虽然是一件小事，但它能使你快乐起来。
四、主持人对于发言进行小结。
大家说得很有道理，“保护环境，人人有责”，“保护环境，从小事做起，从我做起”，“捡起一张纸能使你快乐起来”。
同学们，那就看我们的行动吧。
请同学想想，说说自己身边发生影响环境卫生的事例。
同学共同讨论一下在同学们身上哪些不文明行为是需要改进的？
我们如何来保护身边的环境？
五、以小组为单位进行讨论
六、小组代表发言
生1：
要做到人走灯熄，电扇停，不浪费资源。
生2：
见到垃圾随时捡。
生3：
不随地吐痰，注意个人卫生。
生4：
每个人都要管好自己的“小天地”。
生5：
卫生角应该保持干净、整洁。
生6：
值日生应尽好自己的义务，做到一日三扫。
生7：
同学之间互相监督，勇敢阻止破坏环境的行为。
生8：
加强环保意识。
生9：
班级制订班级卫生公约，对破坏环境的行为进行处罚，对保护环境的同学进行奖励。
七、主持人对于发言进行小结
八、环保知识抢答
主持人：
那么大家是否关注环保，对于环保知识知多少呢？
就让我来考考大家吧。
下面以小组为单位进行环保知识抢答。
（穿插脑筋急转弯题，以提高趣味性。
）
九、主持人小结，班会结束。
小结：
同学们深深的感受到要从现在做起，从身边做起，保护自己美丽的家园，美丽的地球，增强了同学们的环境保护意识，从各自的内心发出“我们要共同保护环境”的心声
十、辅导员评价班会，肯定同学的能力，指出需改进的地方，提出希望。
学会生活，学会自理
活动目的:
1、通过活动进一步教育学生做到自己的事情自己做，不让父母操心，并能帮助父母干力所能及的家务活。
2、培养他们的自理能力，改掉依赖父母的生活习惯。
3、学习做不会做的事情，培养做事用心、不畏困难、持之以恒的品质。
活动地点:
教室
参加人员：
三
（2）班全体学生
组织者：
中队长、班长、中队辅导员
活动准备：
组织学生准备有关节目，老师收集相关资料。
活动过程：
1、主持人致开幕词。
队员们，我们这一代多数人由于享有得天独厚的“独”字优势，受到家长们的宠爱，因此，有些人劳动观念差，缺乏自理能力，为此，经中队委商议并取得中队辅导员老师的支持。
决定在此举行“从小学会自理”主题队会活动，预祝活动取得圆满成功！
2、观看录像《小喜鹊》（课件展示、学生互动）
3、讲故事《自己的事自己做》（学生互动）
4、“小小裁判员”游戏（学生互动）
5、小品表演《洗脚》、《收拾书包》（学生互动）
6、随机抽查学生的自理能力
7、全体学生互动《洗脸》
8、进行穿衣服、系鞋带、系红领巾、整理书包现场比赛。
9、快板表演《好孩子》
10、舞蹈表演《洗手绢》
11、中队辅导员点评
辅导员：
自己的事情自己做，从小学会自理，可以使自己生活方便，少给人添麻烦，从小培养生活自理的能力，养成爱劳动的好习惯，自己的事情会做的，要自己做；不会做的要学着做。
老师相信你们一定会成为一个能自理的好孩子。
期中动员
活动目的：
1、通过本节主题班会课让学生进一步明确复习的重要性。
2、让学生进一步反思自己平时的学习，找到适合自己的复习的好方法。
活动准备：
照片、故事、名言。
活动过程：
一、活动导入。
同学们，时光如梭，转瞬间一个学期就要结束了。
在这个学期里我们收获了快乐，即将收获成功。
面对着即将到来的期末考试，大家准备好了吗？
二、活动开展。
（一）引入主题：
复习的重要性
主持人：
同学们，今天我们先来欣赏由任托、郭东阳等同学带来的小品《考试前后》。
主持人：
同学们，看完小品《考试前后》你们有什么感受？
①我觉得小红是一个爱学习的孩子，她考试前，认真复习，考得不错。
②我觉得小明同学是一个喜欢贪玩的孩子，考试前他只顾玩，不认真复习，考得很差。
③我觉得考试前的复习很重要，如果你认真复习，一定能考出好成绩。
④我的感受是复习是提高学习成绩的法宝，我们每次考试前应该认真复习。
主持人：
同学们你们说的不错，古往今来，人们都觉得复习十分重要，谁来说一说关于复习的名言？
生交流
主持人：
同学们说得不错，我们一起来读一读。
出示名言
“学而时习之，不亦说乎！
”
“温故而知新，可以为师也。
”
“书读百遍，其义自现”
“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”
（二）梳理问题：
复习的困惑
主持人：
同学们，看来复习对我们提高学习成绩十分重要，在复习中我们会遇到哪些问题呢？
小组讨论。
主持人：
刚才同学们交流得非常激烈，谁来和大家交流交流？
①我的记忆不好，每次听写总要错很多，有一次老师听写一个单元，我错了10个生字，妈妈老是批评我。
②我每次考试时，近义词、反义词总要丢分，我也去记了，但总记不牢。
③我们1小组讨论时，有的同学说时间不够用，复习了语文，就没有时间做其他作业了，复习效率不高。
④我们2小组讨论时，有的同学说自己在认真复习，可每次考试总是考得不理想，是为什么呢？
（三）分享好方法：
1、仔细定好一个考前复习计划。
2、有效利用复习时间。
3、讲究复习方法，提高复习效率。
三、班会小结。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，希望同学们学会合理安排时间，认真上课、认真复习，你一定会享受学习的快乐！
主持人：
进行期末复习，才能使复习效果最好呢？
让我们分小组先听一听同学们的复习方法，可以互相说一说自己整体的复习方法，
也可以谈谈自己某一科的复习方法。
欢庆六一
活动目标：
通过布置教室、表演节目、参与游戏活动等，激发学生人人参与活动，体验节日的快乐，知道“六一”是全世界小朋友的节日，周围的人都在关心小朋友的成长。
活动准备：
布置教室、排练节目、确定游戏项目等。
活动过程：
1.主持人导入：
男：
亲爱的小伙伴们！
女：
亲爱的少先队员们！
合：
大家节日好！
男：
昨天，我期盼，
女：
今天，我兴奋。
合：
我们迎来了自己的节日——六一国际儿童节！
2.游戏、节目表演：
（1）歌舞表演：
《圆圈舞》
（2）猜谜语。
（3）游戏：
运气球
（4）歌舞表演：
《快乐的六一》
（5）独唱：
《让我们荡起双浆》
（6）游戏：
猜猜他是谁
（7）小品：
《二十年后的我们》
（8）诗歌朗诵：
《风筝谣》
3.活动总结：
同学们，“儿童节”是我们的节日，是个欢乐愉快的节日，每当“六一”来临，我们便会带着一颗兴奋的心和伙伴们一起玩耍，来分享节日的快乐。
祝愿每个小朋友的学习、生活都能像今天一样快乐。
4.主持人宣布活动结束。
男：
多么精彩的表演！
女：
多么有趣的游戏！
男：
多么难忘的时刻！
女：
多么快乐的一天！
合：
让我们珍惜这幸福、快乐的一天，珍惜我们快乐、美好的童年！
心存感激，快乐成长
活动主题：
认识使自己快乐的事，并学会创造能使自己快乐的环境。
活动目的：
帮助学生认识自己快乐的心情，并学会创造能使自己快乐的环境。
活动形式：
情感体验、情景表演、交流讨论
活动准备
音乐录音带
活动场所
课室内或空地
活动步骤：
一、引入
1、每个同学都有自己的好朋友，请大家在《找朋友》的歌声中
找到自己的好朋友，并和他坐在一起。
2、大家找到自己的好朋友，心情怎样？
3、快乐就如我们的朋友一样，随时都在我们周围，只不过有时
我们没有留意，快乐的事情就悄悄溜掉了而已。
今天我们一起来找找使我们快乐的事，好不好？
（出示课题）
二、讨论交流
1、我们每一个人在学习、生活中，在与同学和老师的交往中，
在集体活动中都会有快乐的时候，你们现在能不能找到一些使自己感到快乐的事？
2、先想一想，再和朋友交流。
3、有个地方叫“快乐老家”，那里每个人都很快乐，每天都有一列快乐火车开往那里，你们愿意去吗？
只要你说出一件使你快乐的事你就可以上快乐火车。
放音乐《快乐老家》，开火车。
4、大家听了这么多快乐的事，心里感觉怎样？
大家都感到快乐了，说明我们已到“快乐老家”了。
三、情景表演
1、你高兴，快乐时会怎样表现出来？
2、笑，也许是表达快乐最好的方式之一，下面请你来表演一下。
哈哈大笑微笑捧腹大笑
3、你还知道哪些“笑法”？
请你上来表演。
4、大家看到同学们的表演，心里一定很快乐，因为我听到了你
们快乐的笑声。
四、讨论交流
1、快乐真是我们的好朋友，你们愿意把它留在身边吗？
2、讨论：
我们怎样才能留住它？
3、大家找了那么多方法把快乐留在身边，我相信今后大家一定
每天都和快乐作伴。
五、总结
同学们，老师看到大家都已找到了使自己快乐的事，心里也
很快乐，相信大家今后一定会自己想办法留住这些快乐的事。
让我们每天都生活在快乐之中。
学会感恩
活动目的：
1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
3、通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。
设计理念：
本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注重学生的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。
活动准备：
1．布置黑板和教室。
2．对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。
3．搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。
4、《父亲》、《疯娘》、《烛光里的妈妈》歌曲磁带和录音机。
活动过程：
一、主持人出场宣布班会开始
（在<<烛光里的妈妈>>的背景音乐中主持人上场）
甲：
慈母手中线，游子身上衣。
乙：
临行密密缝，意恐迟迟归。
合：
谁言寸草心，报得三春晖。
甲：
敬爱的老师，
乙：
亲爱的同学们
合：
大家下午好！
二1班《感恩父母》主题班会现在开始！
二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》
三、回忆、感动——诉说父母的爱
学生讲述自己切身的感受
四、收取并统计“感恩调查问卷”
同学们，我们对自己的父母了解吗？
了解有多少？
下面我们做一个小调查，请每组的组长收回课前完成的“感恩调查问卷”进行统计。
1、爸爸、妈妈每天早上几点上班（下地）？
晚上几点下班（回家）？
2、下班回家后，还要为你做些什么？
3、你知道爸爸、妈***生日吗？
你知道父母的健康状况吗？
4、爸爸妈妈每年挣是多少？
为你花费多少元钱？
自护、自救安全教育
教学内容：
学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。
教学要求：
通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
教学时数：
一课时
教学过程：
一、谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈家居安全要注意什么：
1、用电安全
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气
1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
二、游泳时要注意安全
1、游泳需要经过体格检查。
2、要慎重选择游泳场所。
3、下水前要做准备运动。
4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5、水下情况不明时，不要跳水。
6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。
三、交通安全
1、行走时怎样注意交通安全
1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
四、发生火灾怎么办
1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
五、小结：
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
珍爱生命
一、教学目标：
通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要性，知道时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。
二、教学过程：
（一）、导入
生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。
谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。
上星期五，发生了一件谁也不希望发生的事故，葛威，一个可爱的小姑娘，我们一
（2）班的一员，她永远地离开了我们。
那天早上，就在那个寒冷的早上，她倒在了无情的车轮下，她才7岁啊！
出示主题：
、健康成长
（二）、明理导行
1、这位可爱的小姑娘，才7岁，就这样离开了我们。
像她那样的悲剧，在我们的生活中，还有很多很多——展示资料
2、在你的生活当中，你还知道哪1）生讨论、介绍
（2）小结、过渡：
我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。
因此，我们必须注意交通安全。
现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。
3、安全过马路
（1）认识红绿灯
板书：
红灯停，绿灯行，黄灯等一等
（2）讨论：
没有红绿灯的马路或公路怎么过？
板书：
先往左看，再往右看，靠右行
（3）游戏“过马路”
一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声音，几个学生表演过马路的小朋友。
4、我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。
否则，后果就不堪设想。
说说应该注意哪些不安全行为
（如：
爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤……）
5、认识特殊作用的电话号码
我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码?
它们有什么样的好处呢？
出示：
120110114119
6、了解在家里、在校外自己保护自己的方法
我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。
说说如果遇到了以下情况，你会怎么做。
A、有人敲门，称你妈妈受了伤，让他来接你去医院。
B、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；
C、放学回家的路上，两个陌生人强迫你跟他们走；
D、外出活动中，同大家走散了，迷了路。
E、遇到雷雨天气，躲在大树下。
（三）、总结
1、说说自己学了这节安全课后的感受。
2、在写有“、健康成长”的倡议书上集体签名。
养成良好的学习习惯
设计背景
学习习惯是指学生在学习过程中逐步形成的比较稳定的学习行为方式，如学习中的注意力倾向、记忆的习惯方式、思考问题和解决问题的心理定势，作业和复习的行为习惯等。
而我们班级的行为习惯很差，学习成绩也很差。
鉴于这一点，我举行了这一次主题班会。
活动目标
1认知目标：
了解学习习惯对学习效果的不同影响，并对自己的学习习惯进行自我分析。
2能力目标：
掌握改进不良学习行为的方向，养成良好的学习习惯。
3情感目标：
让学生在学习中体会到快乐。
活动重点
让学生进行学习心理自测，并根据实际情况自我分析。
活动准备
1、准备“学习习惯”的小测验，每人一份。
2、准备班会ppt课件
活动过程
（一）、猜迷语导入：
请同学看大屏幕，你能用二个字的词来说一下这是什么吗？
我不是你的影子，但我与你亲密无间。
我不是机器，但我全心全意听命于你。
对成功的人来说，－－我是功臣；
对失败的人来说，－－我是罪人。
培训我，－－我会为你赢得整个人生；
放纵我，－－我会毁掉你的终身。
我到底是谁？
－－我平凡得让你惊奇。
（习惯）以此引出本次班会的主题：
养成良好的学习习惯
（二）、“学习习惯”小测验。
判断以下行为，你有的打√，没有的打×。
（要实事求是的填写）
1、学习时间不固定（）
2、课堂上注意力不集中；（）
3、学习目标不明确；（）
4、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习；（）
5、不懂不会也不问；（）
6、学习时沉迷于空想；（）
7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动；（）
8、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要找人对对答案；（）
9、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查；（）
10、做作业或复习时，常做一些小动作；（）
11、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业；（）
12、边做作业，边听音乐或者看电视；（）
14、学习用具乱扔，用时找不到；（）
5个以下√，要引起注意，立即改正
5—10个√，得赶快制定计划，自己改正
10个以上√，问题严重，请别人帮助自己改正
（三）、诊断学习：
1＞、平时上课同学们有哪些不良听课习惯
2＞、理想的听课习惯应该是怎样的？
（四）、教师与学生一起分析：
什么是不良的学习习惯和理想的听课习惯。
1＞不良听课习惯：
1、上课没有兴趣
2、不认真听课，总说老师不好
3、记住次要内容，忽略主要内容
4、注意力不集中，往往因为一些小事而分心
5、只记简单的内容，放弃难度较大的内容
6、听课比较情绪化，很少关注同学的意见
7、不爱动脑、不举手回答问题
2＞理想的听课习惯：
眼到、口到、心到、手到
（五）、大家谈：
1＞、学习上应该具备哪些良好的学习习惯？
1、制定学习计划并严格执行计划
2、做好预习
3、做好课前准备
4、勤于动脑，积极举手发言
5、做好课堂笔记
6、勤查工具书，不懂就问
7、专心致志地学习
8、适应老师的习惯
9、及时订正错误
10、整理错题集
11、每天必须完成记忆任务
12、按时完成作业，把所学的教学内容弄懂弄通
13、及时复习、总结
14、自己留作业的习惯
15、阅读、写作的习惯
16、劳逸结合的习惯
2＞、怎样培养良好的学习习惯？
1、说到做到，坚定不移。
2、控制时空，约束自己。
3、偶有偏离，及时调整。
4、持之以恒，惯性运动。
3＞、与家长一起制定一份课外学习时间表
（六）、结束语
学习习惯是长期养成的学习方式，他需要同学们持之以恒，教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
这一次的班会是想让同学们思想上有一个正确的认识。
下去后，希望大家定一个学习计划，以帮助自己养成好的学习习惯。
做时间的主人
活动目的要求：
1、同学们了解时间的单向前进，一去不返的特点，懂得时间的珍贵，从而更加珍惜时间。
2、使同学们自觉以革命伟人、古人、优秀少先队员为榜样，珍惜时间，勤奋学习。
3、使同学们了解"凡事拖拉"的危害，逐步养成学习、生活有计划，做事雷厉风行的好习惯。
活动准备：
1、收集伟人、古人、十佳少先队员珍惜时间，勤奋学习的故事。
2、排练小品、朗诵。
活动地点：
三
（2）教室
活动人员：
三
（2）全体师生
活动过程：
队会仪式：
1、小队汇报人数
2、出旗、唱队歌
3、中队长讲话
4、班会过程
主持人甲、乙——“珍惜每一分钟”主题班会现在开始！
甲：
你虽然没有矫健的翅膀，却飞遍世界所有的地方，你悄悄来到每个人身旁，把生命的里程仔细丈量。
乙：
你虽然不是巨大的财富，却胜过世界所有的奖赏，你悄悄来到每个人的身旁，把生命的价值仔细衡量。
甲、乙：
时光啊时光，宝贵的时光！
甲：
谁若把你当作淡淡的流水，只能悔恨忧伤。
乙：
谁若用你开出智慧的大道，就能达到理想的地方。
甲：
古人说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。
乙：
现代人说“浪费时间就等于慢性自杀”。
甲：
由此可见，时间是多么的宝贵，是多么的重要！
主持人甲：
今天，我们还请来了一位贵宾，现在，就请大家以热烈的掌声欢迎这位贵宾上场！
时光老人：
同学们，你们好！
我是时光老人，今天和大家一起参加“珍惜时间”主题队会，我好高兴。
我们先来感受一下一分钟有多长。
主持甲：
你们感觉一分钟怎样？
生（齐答）：
好长啊！
主持甲：
那平时你们感受到一分钟有这么长吗？
生（齐答）：
没有！
主持乙：
是啊！
时间一分一秒地过去，我们根本就感觉不到，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走！
时光老人：
现在我们来看看能算多少口算题。
（再用一分钟时间算口算，并统计，得出大概的平均数。
）
主持甲：
刚才我们试验了一下，能算十几道口算题，对于我们学生来说，时间就意味着什么？
生：
时间就是知识。
主持乙：
那么在工农业生产中，一分钟能创造多少财富，请大家看：
多媒体：
（一分钟：
1台先进的采摘机可摘西红柿69千克。
1台新型的太阳能水泵可抽水3、8吨。
1台高速轮转印刷机可印报纸1300多张。
1条彩色
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