小学科技节活动方案精选汇编.docx
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小学科技节活动方案精选汇编
小学科技节活动方案
小学科技节活动方案1
一、指导思想
以培养学生的创新精神和提高学生的科技素养为核心，通过开展科技活动，使学生进一步了解科学，热爱科学，激发学生对科学的兴趣，培养学生研究精神，创新精神，提高学生的实践能力。
进一步丰富学生的校园文化生活，深化学校的科技教育，为学生提供更多展现自我才华和提高自身科学素质的空间与平台。
二、活动主题
科技筑梦创新成长
三、活动时间
20__年7月1日至12月30日
四、科技节组委会
组长：
副组长：
成员：
组委会办公室：
政教处负责方案设计，项目规划、组织、实施、材料归档
摄影：
后勤保障：
五、活动内容
（一）科普宣传
1.充分利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。
2.校电子显示屏更改宣传标语，组织进行以“科技筑梦创新成长”为主题的屏幕设计，创设浓郁的科技节氛围。
（二）活动安排
1、科学幻想画比赛，项目负责人：
罗宏泽（具体见科学幻想画比赛方案）
2、“纸船承重”比赛，项目负责人：
陈荷叶、徐少玲（具体见“纸船承重”比赛方案）
3、“鸡蛋撞地球”比赛，项目负责人：
徐少玲、曹光聪（具体见“鸡蛋撞地球”比赛方案）
4、魔方比赛，项目负责人：
徐云跑、徐少玲（具体见魔方比赛方案）
5、七巧科技，项目负责人：
美术组（具体见温州市科技节活动方案）
小学科技节活动方案2
五月的颜色是绿色的，在这个美妙的季节，精彩的科技节挑战活动拉开了序幕。
尽管时间短暂，但是项目精彩，挑战刺激，希望给每一位同学带来科技挑战的无穷乐趣！
活动目的:
培养学生科技动手能力和实践能力，提升科技素养，促进我校素质教育水平，为培养灵动健康的季小少年而努力。
活动主题:
挑战极限
活动时间:
20__年5月4日中午
活动口号:
时间短暂挑战无限
活动过程:
项目一：
1~3年级学生挑战纸飞机直线飞行距离
项目二：
4~6年级学生挑战纸飞机滞空时间
项目三：
3~6年级学生自由挑战星际飙车王2圈竞速
活动内容:
项目一：
1~3年级学生挑战纸飞机直线飞行距离
比赛规则：
1）1~3年级每班10个名额，按年级组等候区现场报名；比赛用16K白纸现场发放；
2）制作区现场5分钟内制作16K大小纸飞机一架；可以在比赛等候区调试试飞；
3）不借助外力从起点起飞，落地或碰到任何物体均判比赛结束，挑战距离极限；
4）比赛共两轮，每轮5人同时进行，两轮成绩取其佳；
裁判组：
z：
成绩测量裁判z：
记录裁判z：
管理现场参赛人员，维持秩序
项目二：
4~6年级学生挑战纸飞机滞空时间
比赛规则：
1）4~6年级每班10个名额，按年级组等候区现场报名；比赛用16K白纸现场发放；
2）制作区现场5分钟内制作16K大小纸飞机一架；可以在比赛等候区调试试飞；
3）不借助外力从起点起飞，落地或碰到任何物体均判比赛结束，挑战滞空时间极限；
4）比赛共两轮，单人比赛，两轮成绩取其佳；
裁判组：
z：
成绩测量z：
记录裁判z：
管理现场参赛人员，维持秩序；
项目三：
3~6年级学生自由挑战星际飙车王2圈竞速
比赛规则：
1）赛前每班发放4辆星际飙车王，由班主任分配给班级内比赛选手，可以由家长参与完成制作，可以升级配件；
2）比赛现场按年级组等候区现场报名；每班至少参加4人，上不封顶；自己有车的同学也可以报名代表班级参加；
3）现场赛道起点出发，开始计时，跑完两圈计算成绩；
4）比赛两轮，一轮结束排在本组选手最后一位，以用时最短者为佳；
5）学校发放车辆赛后统一回收，再做处理；
裁判组：
z：
成绩测量裁判郭琼燕：
记录裁判z：
管理现场参赛人员，维持秩序；
比赛成绩分为学生个人、班级团体成绩。
个人年级取前8，班级年级团体取前三。
由校统一发放奖状和奖品。
报名表附后：
上交电子稿（z）
小学科技节活动方案3
一、指导思想
进一步加强学校科技教育的力度，提高学生的科技素养，增强其创新意识和实践能力，在学校中形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚。
二、活动主题
“崇尚科学探索创新”
三、活动对象
全校同学
四、活动时间
20__年11月
五、活动项目及要求：
开展“五个一”科技活动
“五个一”即：
看一部科普电影；参观一次科普展览；参与一次科技实践活动；想一条科技“金点子”；编一期科普板报。
（一）看科普电影，写观后感。
组织：
由科学老师利用科学课组织学生观看科普电影，学生完成观后感。
推荐影片：
“地球停转之日”、“南极大冒险”、“快乐的大脚”。
（二）参与科技实践活动
组织3—6年级同学参与一次科技实践活动
三年级：
制作净水器
利用综合实践课材料材料包制作简易滤水器，在达到净水效果的基础上鼓励学生有创意地完成，培养创新意识和动手能力。
四年级：
食品相关调查报告
分小组完成一份关于食品安全的调查报告表，提高健康意识。
五年级：
变废为宝
利用废旧物品制作水钟、小车，培养环保意识和动手能力。
六年级：
天文知识手抄报
设计、完成关于宇宙的手抄报，提高关心科学发展的意识。
（三）科普展览
联系省博物馆安排展示。
（请班主任配合教育学生注意爱惜展板）
（四）“金点子”创意活动
１、“金点子”创新活动是引导同学们对生活、学习和自己周边事物进行观察，接触尚未发现的，不合理、不科学、不先进或不完备事物，来发现“问题”存在，然后通过创新思想，充分发挥同学们的智慧和才能，提出解决问题的方法和思路，创造“新点子”。
２、活动提倡独立思考，也可以在家长的指导下完成。
“金点子”创新成果可用实物展示，同学们可做一个模型；不能动手做的，可以科技小论文形式（包括设计的图纸、照片）进行阐述。
（五）优秀科普墙报评选
（评选时间：
20__年11月）
内容：
围绕20__世界环境日中国主题——“绿色消费，你行动了吗？
”。
（由少先队大队部组织评比）
六、组织安排
1、班主任发动宣传，组织全体同学参加，观看科普电影和和科技实践活动主要由科学科组负责，科普墙报由各班负责。
2、科普电影观后感及各年级科技实践活动中涌现的优秀作品学校将组织评选及作品展示。
“金点子”创意活动学校将按各班所交作品的数量、质量进行评选（单项奖及组织参与奖）。
小学科技节活动方案4
一、活动目的
通过本次科技节，修建校园浓厚的科技氛围，引导学生关注平常生活、普及科学知识、拓展科学视野，酷爱科学。
让师生通过科技节感受科学教育带来的快乐，践行“让每个孩子健康、快乐、成功”的教育理念！
二、活动主题
本届科技节以“科技炫亮校园，绿色放飞梦想”为主题，培养学生科技爱好，展现学生创新才能。
三、活动时间
20__年11月1日——11月30日
四、参加对象：
1——6年级学生。
五、活动内容安排：
1、11月10日举行一次以“科技炫亮校园，绿色放飞梦想”为主题的升旗仪式。
2、级部主题科技活动。
一、二年级：
科技手工小制作
作品要求：
利用身边的废旧材料及所学科学知识原理，在家长的帮助下，制作方便生活、美化生活的作品。
三、四年级：
科技小报创作（手抄报）
作品要求：
搜集有关的科学小常识和科学小故事等相干内容。
以8开纸为板面，自行设计、参赛。
五、六年级：
科技小发明
作品要求：
意在能利用已学知识和技能动手设计制作富有创意的作品，重在对学生动手实践能力和创新意识的培养，有创新说明（可以小组合作的情势进行参赛）。
3、参赛要求：
以班级为单位，各班交5件以上作品参加学校评比并标明作品名称、作者姓名和班级、作品先容。
4、评选标准
a、新奇、实用、创新。
b、选题、设计原理、制作的科学性。
六、活动进程
本活动分为三个阶段
（一）第一阶段：
宣传发动阶段（11月1日—1月8日）
（二）第二阶段：
活动实施阶段（11月8日—11月24日）
1、各班组织具体实施阶段。
2、班主任组织实施，科学、美术等老师结合学科特点，在某些内容上进行辅导。
（三）第三阶段：
总结表彰阶段（11月25日—11月30日）
1、举行各类作品展览。
2、评选科技小明星及科技班级（单项奖、集体奖）。
七、作品上交截止时间
20__年11月20日（作品同一交到教务处）
八、科技作品展览时间和地点
20__年11月25日—11月30日（南一楼西）
小学科技节活动方案5
一、指导思想：
以我校“教育生活化”特色理念为宗旨，以科技创新为主题，通过举办一年一度的科技节活动，进一步彰显“在生活中体验，在体验中创新，在创新中发展”的育人理念，不断提高小学生的科学素质和实践能力，全面推进素质教育。
二、活动主题与口号
主题：
体验、创新、发展
口号：
动手动脑，放飞梦想
三、活动目的、要求
活动目的：
通过活动，引领学生在参与中体验，在体验中创造，感受科学的魅力，培养学生善思考，勤动手，勇于探究的科学品质。
活动要求：
1.坚持全员参与、点面结合。
既要让每个学生在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保每位学生在参与中得到锻炼。
2.体现特色、突出个性。
各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以学生为本，紧密结合我校“教育生活化”办学特色，注意充分调动每位学生参与的积极性与创造性，突出每个班级的个性特色。
3.系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。
四、前期活动安排及要求
时间：
9月3日-9月28日
1.学校宣传发动：
（1）学校黑板报与宣传栏，设计与科学相关的图文信息。
（2）做一次“小学生怎样搞科技小发明”讲座。
2.班级组织安排：
（1）在四、五年级进行一次科技小论文和科技小发明比赛活动。
（2）各班级更换以科技为主题的`墙报内容。
（3）挑选组织参加科技节展示活动的学生。
五、科技节具体时间：
9月28日
环境布置：
彩旗、横幅及部分展板。
责任人：
总务处
活动安排：
（一）全体集合，领导做动员讲话。
（有教研中心分管科学的领导致辞，有学校领导讲话，有学生的发言）
（二）观看五年级航空模型比赛表演。
比赛的项目：
1.弹射模型滑翔机留空时间
2.手掷模型滑翔机留空时间
3.手掷模型滑翔机直线距离
4.电动线操纵模型飞机基础飞行
要求：
上述前三项五年级每班各出一名学生参赛；第四项属于表演项。
场地：
学校操场
负责教师：
z
（三）各场地开始活动
1．四驱车比赛
场地：
南楼科技活动室。
人员：
三、四、五年级学生。
人数随意自愿参加，自带赛车，每人两次机会。
形式：
复合赛道。
要求：
（1）每一部赛车只能供一名参赛者使用。
允许参赛者准备数辆备用车，但必须于赛前进行审验登记，否则不能用于比赛，比赛开始后，不再进行赛车的审验登记。
（2）每辆赛车都要贴上写有姓名的标签。
（3）自愿报名，人数不限，每人两次机会，选取最好成绩。
计分方法：
负责教师：
z
2．电脑制作类
场地：
办公楼三楼微机室。
人员：
四、五年级自愿报名
形式：
（1）提交作品类：
参赛选手，利用信息技术课，将电脑动画、电子报刊、页以文件夹形式提交给评委老师，老师根据思想性、科学性、规范性、创造性、艺术性五个方面打分。
（2）现场绘画类：
参赛选手提前报名，现场制作，评委当场打分。
负责教师：
z
4．科技知识竞赛
场地：
多功能厅
人员：
四、五年级每班三人
形式：
必答、抢答
负责教师：
z
5．美术类比赛（将作品分为三等，按等级计分）
（1）现场科幻画：
三至五年级每班选3名参赛选手，现场作画（主题自定），时间2个小时。
地点：
南楼美术室。
责任人：
z
（2）泥塑：
三至五年级每班限报2名（主题自定），时间：
2个小时。
地点：
泥塑室。
责任人：
z。
（3）剪纸：
兴趣小组成员（其他有剪纸特长的学生也可参加），时间：
2个小时，地点：
美术二室。
责任人：
z。
6．趣味竞赛项目
项目一：
小小建筑师
人员：
一、二年级每班4人，共11组。
比赛规则：
每班准备一副扑克牌（54张）、一个透明胶，搭建高层建筑。
除了扑克牌和透明胶之外，不能出现其他材料，否则一票否决。
以高度为主要取胜标准，而且搭建的建筑必须能独立支撑。
高度相同的前提下，以建筑的美观和新颖性作为判定依据。
负责教师：
z
比赛场地：
学校操场
项目二：
纸飞机留空时间赛
人员要求：
一年级每班5人，二年级每班6人。
比赛规则：
选手准备1张A4纸、在10分钟内现场完成一架飞机折叠。
（不得将成品飞机带入场地，必须有机身和机翼，纸不得裁剪，不能使用任何辅助材料）根据滞留空中的时间长短来计算成绩。
比赛时，一年级每6人为一组（每班1人），二年级每5人为一组（每班1人），每组取第一名，最后累计班级成绩。
负责教师：
z
比赛场地：
学校操场
项目三：
创意纸船载物赛
人员：
三年级每班限报10名
比赛规则：
三年级提前准备好5个大小相同的盆子，选手自备1张A4纸、在10分钟内现场完成一艘纸船折叠。
放入盛同样多水中。
在纸船上由制作者自己放玻璃球，承载个数最多而不沉的为优胜。
出现翻船、沉船等现象均无效。
负责教师：
z
比赛场地：
学校操场
项目四：
鸡蛋撞地球
人员：
四、五年级各3人
比赛规则：
要求将一枚普通生鸡蛋由二楼抛到水泥地面上，在蛋壳不破裂的前提下，整个作品质量越轻、着陆越准确得分越高，得分最高者为胜。
不许使用炸药、高压气体、利器等危险装置。
每件作品投放只有一次机会。
鸡蛋着陆停稳后，裁判员将根据比赛规则为选手打分；下一组选手做准备；全部投放完毕后，对没有撞碎的作品的外包装进行过秤（除鸡蛋外的所有东西）。
负责教师：
z
比赛场地：
南楼二楼
项目五：
魔方竞赛（提前作好学生调查，看看他们水平如何）
人员：
三、四、五年级每班4人
比赛规则：
魔方由参赛选手自己准备，要求选手按要求复原，以时间少者为胜。
比赛前，由对手打乱魔方，再交由选手，限时3分钟。
年级要求：
五年级：
六面复原。
三、四年级：
一面复原。
负责教师：
z
场地：
学校操场。
项目六：
遥控车绕标赛
人员：
三、四、五年级，每班学生数不限。
比赛规则：
四~五个立柱成直线摆放，学生站在起点不得跟车行走，控制遥控车绕行到并返回计时。
负责教师：
z
项目七：
搭纸桥比赛
人员：
四、五年级学生每班4名，共12组。
比赛规则：
每班为一组，要求用学校提供的10张报纸做成搭桥，按承重量大小计分。
负责教师：
z
项目八：
吹泡泡比赛
人员：
一年级每班5人，二年级每班6人，材料自备。
比赛规则：
参赛者需在现场调制泡泡水。
把泡泡“吹”大，可以是吹，也可以是其他方式，但泡泡必须是完整的，且在空中能停留3秒钟。
每人有二次机会挑战。
取其中最好的一次为最终成绩。
比赛时，一年级每5人为一组（每班1人），二年级每6人为一组（每班1人），每组取第一名，最后累计班级成绩。
负责教师：
z
比赛场地：
学校操场
（四）颁奖
（五）领导讲话作结。
小学科技节活动方案6
（一）“变废为宝”环保手工小制作
●参赛对象：
1—5年级学生
●活动时间：
第一阶段：
20__年11月24日——12月9日作品构思、制作
第二阶段：
20__年12月10日上交作品
●活动宗旨：
加强环保教育，在学生中建立“勤俭资源，物尽其用”的环保观念，增强学生的环保、勤俭意识，体现当代学生的风采。
引导参与手工制作学习、实践，锻炼同学们的动手能力和创新意识，通过学生奇妙利用各种废旧材料进行手工创作，让学生去发现生活中可再利用的废旧物品，在制作进程中培养学生酷爱生活、关注生活的好习惯。
●活动要求：
1．参赛作品以废旧物品为主要材料进行制作，如：
饮料瓶、易拉罐、泡沫、旧布料、旧报纸、挂历纸、小纸箱、蛋壳、果壳、毛线、树叶、吸管、冰糕棒、纸筒、各色钮扣、纸杯、火柴棒、旧光盘、酸奶瓶、彩纸、卡纸、海绵纸等等。
材料不限，外型美观、简洁，创作符合生活而又大胆新奇。
2．平面手工和立体手工都可。
3．作品主题鲜明，内容健康向上，构思奇妙、富有创造性。
4．学生作品可通过家长的协助共同完成。
5．参赛作品需注明作品名称及制作人所在班级、姓名。
6．每班作品很多于5件。
7．参赛作品上交至美术组，同一组织评选。
●组织进程：
请各班自行预备作品，并进行班内评比，12月10日前每班将提拔出的五个作品交至美术老师—周淑霞老师，并由周老师组织相应教师进行校级评选。
获奖作品在全校展评。
●评比要求：
1．评分标准：
总分10分；
创意性5分美观性3分精致性2分
2．组织评选，设一等奖10名、二等奖15名、三等奖20名，并颁发奖状。
（二）科普知识比赛
●参加对象：
3—5年级学生，自愿报名。
●活动时间、地点：
科学课上组织展开
●活动要求：
要求学生在规定的时间内，以书面闭卷答题的情势进行。
●比赛范围：
《义务教育课程标准实验教科书》上册内容约占50%，重点考察学生的基础知识、基本技能及灵活应用知识解决实际题目的能力。
学校提供具有开放性的课外科普知识比赛题库内容，约占50%。
●评奖方式：
按成绩高低，评出一、二、三等奖若干名。
●比赛裁判：
魏海峰、韩春芳
（三）徒手撕纸”比赛
●参加对象：
1—3年级学生。
比赛每班各3人。
●活动时间：
12月15日班队会
一年级（下午2：
00）二、三年级（下午2：
40）
●比赛地点：
树人楼二楼家委会教室
●比赛要求：
徒手撕1张A4纸，越长越好。
●比赛材料：
A4纸2张（1张备用）
●比赛工具：
双手
●比赛规则：
（1）制作纸条时，纸条不可断裂，发生断裂情况可以在较长段纸条上进行再制作，不可将已断裂的纸条以打结等各种方式再行连接；
（2）在测试区域，两名学生各按一段固定，悬空平行拉直，示意裁判丈量边沿与边沿之间的垂直间隔；
（3）测试时间2分钟，依照长度排出名次。
●比赛裁判：
张继红、杨丽芳、杨学东
（四）扑克牌搭高楼比赛
●参加对象：
4、5年级学生。
比赛每班各3组。
●活动时间：
12月15日班队会，四、五年级（下午3：
30）
●比赛要求：
用一副扑克牌（54张）、一个透明胶或两面胶搭建高层建筑。
●比赛材料：
一副扑克牌（54张）、透明胶、双面胶
●比赛工具：
双手
●比赛规则：
（1）各班在自己教室搭建高层建筑，可选3个小组（每组最多2人），代表参加比赛、参赛小组要有自己的名称。
（2）除一副扑克牌（54张）和透明胶及两面胶之外，不能出现其他材料，否则一票否决。
（3）在稳定的基础上以高度为主要取胜标准，而且搭建的建筑必须能独立支持。
（4）高度相同的条件下，以建筑的美观和新奇性作为判定根据。
（5）建筑当场制作，限定时间为10分钟。
●比赛裁判：
周淑霞、杨丽芳、盛中国
（五）“自制小火箭”放飞比赛
●参加对象：
4年级学生。
比赛组数不限。
●活动时间：
12月15日班队会（下午3：
30）
●活动地点：
科学实验教室外
●比赛要求：
1．可以是水火箭、气火箭、火火箭
2．二人组成参赛队，事前在家里制作好小火箭。
●比赛规则：
1．带好事前做好的小火箭，二人共同协作完成比赛任务。
2．测试在赛场提供的位置上进行，时间不得超过5分钟。
3．每队有三次比赛机会，飞得最高的一次为比赛成绩。
●比赛裁判：
魏海峰
（六）计算机文字录入比赛
●参加对象：
四年级段学生。
由各班班主任做好参赛学生的报名工作（每班参赛人数限5人），并将参赛学生名单于12月7日放工前交微机室。
●活动时间：
12月15日班队会4年级（下午3：
30）
●比赛规则：
1.比赛时间设定为30分钟，汉字录入内容为指定语文教材浏览篇目，输入法自选。
2.各参赛选手必须提早10分钟进入赛场，迟到者不延长比赛时间，参赛选手依照签到顺序选择计算机顺序编号就坐。
3.比赛进程中不得与其他选手交换讨论，不得干扰其他选手的正常比赛。
比赛进程中如有题目，选手应马上举手报告，请赛场工作职员解决。
选手应规范操纵，因错误操纵死机所引发的一切损失责任自负。
●比赛成绩评定：
1．学生应依照指定__的顺序输入，文字录入的正确率必须到达96%；
2．以正确录入文字数目的多少进行评分。
●活动地点：
本校微机室。
●比赛裁判：
刘扬
（七）电脑“络搜索技能”大赛
●参加对象：
参加对象：
四年级段学生。
由各班班主任做好参赛学生的报名工作（每班参赛人数限5人），并将参赛学生名单于12月7日放工前交微机室。
●活动时间：
12月15日班队会5年级（下午3：
30）
●比赛规则：
1.比赛时间设定为30分钟。
2.各参赛选手必须提早10分钟进入赛场，迟到者不延长比赛时间，参赛选手依照签到顺序选择计算机顺序编号就坐。
3.比赛进程中不得与其他选手交换讨论，不得干扰其他选手的正常比赛。
比赛进程中如有题目，选手应马上举手报告，请赛场工作职员解决。
选手应规范操纵，因错误操纵死机所引发的一切损失责任自负。
●比赛成绩评定：
上信息搜索，以完成题目答案正确性为标准，评委评卷的分数进行评比。
●活动地点：
本校微机室。
●比赛裁判：
刘扬
小学科技节活动方案7
一、活动目的：
为进一步传播科学思想，弘扬科学精神，提高我校少年儿童的科学文化素养，培养学生的创新精神和实践能力，特举办科技节活动。
旨在通过丰富多彩的科学创新活动和科学实践活动，激发广大师生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力；并通过活动将学科整合，推进学校素质教育的全面开展，促进学校学生科学素养的全面提高。
二、活动口号：
展开科学的翅膀，放飞科学的梦想
三、活动要求：
1.各班主任、学科老师要根据学校科技节活动方案，认真做好组织实施工作，开展各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，开展科技创新活动。
2.做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。
各个活动项目的负责人要尽职尽力，有始有终，注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总等，确保本次科技节活动圆满、成功。
四、活动时间：
20__年10月22日----10月30日
五、参加对象：
全体学生
六、活动内容具体安排
活动时间
活动安排
参赛人
形式
负责人
10月19日
科技节启动式
全校师生
升旗仪式
10.23班会课
放飞纸飞机
1-3年级
团体赛
升级会员 