河北版四年级小学科学学生分组实验报告单冀教版.docx
《河北版四年级小学科学学生分组实验报告单冀教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北版四年级小学科学学生分组实验报告单冀教版.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
河北版四年级小学科学学生分组实验报告单冀教版
河北版四年级小学科学学生分组实验报告单冀教版
————————————————————————————————作者:
————————————————————————————————日期:
小学科学四年级上册实验报告单
班小组 年 月 日
制作目的：
做小吊车并研究小吊车原理
制作材料及工具：
小纸盒吊车臂 吊臂支架线绳两个铁丝钩一个剪刀 锥子胶水 钩码
制作过程：
1.小组分工合作
2.观察小吊车模型组装各部分
①四个点要对称，固定牢固；
②绳子要从前往后穿，不要穿反了;
3．调试小吊车分别拉动两根线,看看小吊车的臂能否灵活运动.
实验现象:
小吊车能（ ）或（）钩码
实验结论:
放松牵引绳，拉紧下牵引绳，吊臂向（）运动；
拉紧上牵引绳，放松下牵引绳,吊臂向（ ）运动。
小学科学四年级上册实验报告单
班 小组 年 月 日
实验目的:
研究小车运动的快慢
实验材料：
秒表（或电子手表）、长尺、玩具车（学生自带）,橡皮泥，马达、电池等（学生自带）
实验过程:
１.小组做好分工：
赛车手、计时员、测量员、记录员。
２.找好起点（必要时确定好终点）；3.秒表做好归零；
4.在相同时间内必须进行多次测量（不少于３次），并做好记录
５. .在相同距离内必须进行多次测量（不少于3次），并做好记录
实验结论:
１:
相同时间内经过的距离越长，物体运动的速度越（ ）
2：
相同距离下所用的时间越短,物体运动的速度越（ ）
小学科学四年级上册实验报告单
班 小组
实验目的：
通过重锤说明重力方向是竖直向下的
实验材料:
铁锁、（螺母、橡皮、橡皮泥、砖头、石子、）细线等。
实验过程:
1.观察重锤由几部分组成，怎样连接的。
2.将细线与铁锁连接在一起，检验是否接牢。
3.用自己做的重锤检测教室是否与地面垂直。
实验现象:
重锤的锤线都是与地面（ ）。
实验结论:
重力方向是（ ）的
小学科学四年级上册实验报告单
班 小组 年月日
实验名称
太阳和影子
实验人员
实验目的
分析一天中影子和温度变化的规律
实验器材
底座一个（木料或硬纸板） 手电筒一个 粗铁丝一个 尺子一把 铅笔一支
实验过程
1先在底座中心打一个孔（正好能套进粗铁丝）
2再将粗铁丝插入底座中心孔，固定粗铁丝
３用手电代替太阳对准铁丝从东向西转动
4观察现象并用笔做好标记
５用尺子测量并填好记录表,分析现象
影子和太阳温度变化现象记录表
时间
早晨
上午
中午
下午
傍晚
8时
10时
12时
2时
4时
影子
长度
温度
-2℃
8℃
12℃
13℃
9℃
实验现象：
一天中影子的长短（ ）的
实验现象或
实验结果
一天中（ ）影子长,（）影子最短,（ ）影子又长
小学科学四年级上册实验报告单
班 小组 年 月 日
实验目的：
模拟昼夜的成因
实验材料：
地球仪手电筒或蜡烛小纸人 遮光窗帘
实验过程:
（1）将地球仪的北极对着北方，在桌面中间放好;
（2）在地球仪上找到中国北京（或其他省会城市）的位置贴上小纸人；
（３）用手电筒代替太阳光，在正对地球仪1米左右的地方打开手电筒，调整手电筒的远近，以地球仪上清晰地出现明暗两部分为宜；明确地球仪上的白天部分和黑夜部分；（4） 面对地球仪，使它自西向东慢慢旋转（逆时针方向），将小纸人所在的位置旋转到黑夜部分,接着转动地球仪使小纸人再次转到白天部分;
（5）两人一组，轮流演示同一位置的昼夜变化。
实验现象:
小纸人一会在（ ）的一面,一会在（ ）的一面.
实验结论：
地球的自转形成了（）的现象.
小学科学四年级下册实验报告单
班 小组 年 月日
化冰实验
实验 材料：
酒精灯灯烧杯冰渣天平温度计铁架台计时器记录表
实验步骤：
1.用天平称出30克的冰渣，放入烧杯。
2.烧杯和温度计固定在铁架台上。
3．用酒精灯给烧杯加热，每两分钟观测一次，记录冰化成水及水沸腾时温度及质量的变化。
实验记录:
水在不同状态时的质量（克）
所用时间（分钟）
甲杯
乙杯
冰块的质量
20克
30克
化成水时的质量
2
沸腾一段时间后的质量
10
结论:
在一定条件下,物质的状态是可以（ ）的。
如冰、水、（ ）。
小学科学四年级下册实验报告单
班 小组年月日
【实验课题】小水珠从哪里来
【实验器材】两个大小相同的烧杯,（ ）、试管夹、温水、酒精灯
【实验过程】
1、向两个同样大小的烧杯中倒入（ ）的温水。
2、用试管夹夹住一片玻璃片,在酒精灯上加热。
注意要晃一晃，让玻璃片受热均匀。
3、同时把大小相同、冷热不同的玻璃片盖在烧杯上。
【实验现象】冷玻璃片上（）小水珠生成;热玻璃片上（ ）小水滴生成。
【实验结论】水蒸气遇（ ）会凝结成小水珠。
小学科学四年级下册实验报告单
班 小组 年月 日
实验目的:
同种液体蒸发快慢实验验证影响蒸发快慢的三要素（表面积,温度,通风）
实验器材:
相同的瓶盖两个
实验方法:
实验方法
实验记录
结论
在大小不同的瓶盖里滴相同质量的水,在外界条件不变的情况下观察蒸发的速度。
（ ）的水蒸发速度快
水在（ ）、（）、（ ）的条件下流动得快。
在同一个瓶盖里分两次滴入相同质量的水，其余条件不变的情况下,第一个加热，第二个不加热，观察蒸发的速度。
第（ ）个瓶盖里的水蒸发速度快
在同一个瓶盖里分两次滴入相同质量的水,其余条件不变的情况下,第一个放在通风的地方,第二个放在不通风处，
观察蒸发的速度。
第（ ）个瓶盖里的水蒸发速度快
小学科学四年级下册实验报告单
班 小组年月日
【实验课题】液体的热胀冷缩
【实验器材】烧瓶、橡胶塞、玻璃管、红墨水、小皮圈、烧杯（2个）、冷水、热水。
【实验过程】
1、组装实验装置：
（将烧瓶装满红色的水并塞上橡胶塞，在玻璃管上用小皮圈做记号。
）
2、将实验装置放入热水中，观察实验现象。
3、将小皮圈移到玻璃管的红水处,将实验装置放入冷水中，观察实验现象。
【实验结论】液体有（ ）的性质。
【实验课题】空气的热胀冷缩
【实验器材】气球、烧瓶、烧杯（２个）、冷水、热水。
【实验过程】
１、组装实验装置:
（将气球套在烧瓶口上。
）
2、将实验装置放入热水中,观察实验现象。
３、将实验装置放入冷水中,观察实验现象。
【实验结论】空气有（ ）的性质。
【注意事项】
1、玻璃仪器,要轻拿轻放。
2、使用热水时,小心烫伤自己和他人。
３、做完实验后要整理好实验器材。
（三）固体的热胀冷缩
【实验课题】金属的热胀冷缩
【实验器材】铜球、铁环、酒精灯、火柴、水槽、冷水。
【实验过程】
1、在常温下,看铜球能否自由穿过铁环?
2、点燃酒精灯加热铜球。
3、加热后，看铜球能否穿过铁环?
4、冷却后，看铜球能否穿过铁环？
【实验结论】金属有（ ）的性质。
小学科学四年级下册实验报告单
班 小组 年 月 日
（一）溶解（混合）实验
【实验课题】溶解（混合）实验
【实验器材】烧杯6个、玻璃棒、高锰酸钾、食盐、铁粉、锯末、沙、白糖、水
【实验过程】
1、将6个烧杯分别装上水。
２、将高锰酸钾、食盐、铁粉、锯末、沙、白糖分别放入烧杯里。
3、用玻璃棒搅拌。
4、观察6种物体在水中的变化现象。
【实验结论】（ ）能在水中溶解,（ ）不能溶解。
【注意事项】
１、玻璃仪器,要轻拿轻放。
2、取水时，不要弄湿高锰酸钾等物体。
3、每个烧杯中的水量、固体的量、搅拌的次数均应该相同。
【实验课题】过滤（分离）实验
【实验器材】玻璃杯3个、玻璃棒1根、漏斗1个、漏斗架1个、滤纸１张、铁架台１个、玻璃棒1根。
【实验过程】
1、把滤纸折成四层,展开，一面为（ ）层，另一面（ ）层,呈漏斗状。
2、用水慢慢浸湿滤纸。
3、将滤纸放入漏斗内，低于漏斗边缘。
4、将漏斗放在铁架台上，下放空烧杯，漏斗颈紧贴烧杯壁。
5、斜放玻璃棒在漏斗内三层滤纸一侧，呈（ ）度。
６、将沉淀后的水沿玻璃棒缓缓倒入漏斗内,水面不能超过滤纸边缘。
7、观察汇报:
过滤后的水变清了，滤纸上留下了很多杂质。
【实验结论】过滤的方法可能除去（ ）的细小杂质。
【注意事项】
过滤操作要求做到"一贴二低三靠"。
一贴：
滤纸紧贴漏斗壁。
二低：
滤纸上沿低于漏斗口，溶液液面低于滤纸上沿。
三靠：
漏斗颈下端紧靠承接滤液的烧杯的内壁，引流的玻璃棒下端轻靠滤纸三层一侧;盛待过滤的烧杯的嘴部靠在玻璃棒的中下部。
应手持玻璃棒中上部。
小学科学四年级下册实验报告单
班 小组年月 日
【实验课题】蜡烛燃烧后生成了什么
【实验器材】蜡烛１支、石灰水、抹布、火柴、烧杯。
【实验过程】
１、把一只干燥的烧杯罩在火苗上，观察杯壁上的现象。
2、把杯子擦干，将石灰水倒进杯子,晃一晃倒出，再罩在蜡烛上,观察杯壁上水珠的现象——石灰水变浑浊。
【实验结论】说明蜡烛燃烧后生成了（ ）和（ ）。
【注意事项】
烧杯罩在蜡烛上的时间不要过长,防止炸裂。
小学科学四年级下册实验报告单
班 小组 年 月日
【实验课题】生锈
【实验器材】钢丝绒球、油、水、５个玻璃瓶。
【实验过程】
1、把５块钢丝绒球,分别放入5只玻璃瓶中,给瓶子编上号码。
2、向２号瓶中加满油;3号瓶中注满水;4号瓶中注入少量的水;5号瓶中注入少量的水,并放入少许盐或几滴醋。
３、观察现象。
【实验结论】金属在（ ）、有水、有（ ）的条件下最容易生锈。
升级会员 