山东省济南市天桥区教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析.docx

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山东省济南市天桥区教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析

2020年山东省济南市天桥区教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）

1、高老师从不以任何形式收受学生家长钱财或是利用学生家长为自己办私事，这体现了教师职业道德中的

（）。

A、爱岗敬业

B、关爱学生

C、教书育人

D、为人师表

【答案】D

【解析】为人师表要求教师廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。

故选D。

2、在教育法律规范的构成要素中，通常以国家强制性措施要求承担的惩罚性或补偿性责任的要素是

（）。

A、假定

B、处理

C、制裁

D、定案

【答案】C

【解析】制裁是指违反教育法律规范时所导致的法律后果，通常是以国家强制性措施要求承担的惩罚性或补

偿性的责任。

故选C。

3、我国教育学家陶行知先生的“爱满天下”的教育信条体现了教师素养的（）。

A、文化科学知识、教育科学知识

B、教学能力

C、崇高的职业道德

D、身心健康

【答案】C

【解析】“爱满天下”体现了关爱学生的职业道德。

故选C。

4、校本课程是基于每一所学校及学校所存的社区的特殊需要而开发的课程。

因此校本课程开发的主体是

（）。

A、政府、专家、校长、教师

B、专家、校长、家长、社区人员

C、专家、校长、家长、学生

D、专家、校长、学生、其他人员

【答案】B

【解析】校本课程实质上是以学校为基地进行课程开发的民主决策的过程，开发主体为专家、教师、校长、

家长、社会人员等。

故选B。

5、（）是交往双方在情感上满意的程度和亲疏关系。

A、认知成分

B、情感成分

C、行为成分

D、态度成分

【答案】B

【解析】情感成分是交往双方在情感上满意的程度和亲疏关系，是与人的交往需要相联系的一种体验，反映

出对交往现状的满意程度。

故选B。

6、下列不属于教育基本要素的是（）。

A、教育者

B、学习者

C、教育管理系统

D、教育影响

【答案】C

【解析】考查的知识点：

教育学基本原理-教育本质。

教育的三要素有教育者、受教育者、教育影响。

故选C。

7、下列关于教师家访的做法，不恰当的是（）。

A、忌“指导”：

对家教问题不要给家长提议

B、忌“独白”：

与家长交流不要唱“独角戏”

C、忌“教训”：

不要居高临下苛责教训家长

D、忌“揭短”：

不要当着学生面向家长告状

【答案】A

【解析】教师应正确处理与家长的关系，与家长及时沟通，平等对待家长，尊重家长，与家长共同形成教育

合力。

故选A。

8、下列选项中有利于教师及时改进教学的评价是（）。

A、诊断性评价

B、相对性评价

C、绝对性评价

D、形成性评价

【答案】D

【解析】形成性评价是在教学过程中，为调节和完善教学活动，保证教学目标得以实现而进行的确定学生学

习成果的评价。

形成性评价的主要目的是改进、完善教学过程。

故选D。

9、中国近代系统完备的学校系统产生于清末的（）。

A、《壬戌学制》

B、《奏定学堂章程》

C、《新学制令》

D、《钦定学堂章程》

【答案】D

【解析】中国近代教育史上最先制定的系统的学校制度是光绪二十八年（1902年）的《钦定学堂章程》，

1902年为壬寅年，故这个学制亦称“壬寅学制”。

故选D。

10、在教育的社会功能中，与人类教育共始终的基本功能是（）。

A、文化功能

B、政治功能

C、经济功能

D、科技功能

【答案】A

【解析】教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。

因此，

教育的文化功能是伴随教育始终的基本功能。

故选A。

11、为加强班级管理，班主任王老师经常查阅学生日记，侵犯学生的权利是（）。

A、隐私权

B、名誉权

C、财产权

D、受教育权

【答案】A

【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。

对未

成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或

者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护

人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。

故选A。

12、某堂课以传授系统知识和理论为主要目的，应选择的教学方法是（）。

A、讲授法

B、参观法

C、练习法

D、陶冶法

【答案】A

【解析】讲授法又称讲演法，是教师通过口头语言向学生系统连贯地传授各种知识的教学方法，最有利于传

授系统知识和理论。

故选A。

13、“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动回答问题；课堂纪律较松散，学生

心不在焉。

”这种课堂气氛是（）。

A、积极型

B、对抗型

C、消极型

D、失控型

【答案】C

【解析】消极型的课堂，主要表现为学生和教师双方的不积极，课堂纪律较松散，学生心不在焉，而学生感

到紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动回答问题。

故选C。

14、教学的中心环节是（）。

A、备课

B、上课

C、作业布置和批改

D、考试

【答案】B

【解析】上课是教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现，是提高教学质量的关键。

故选

B。

15、教育和经济的关系，总的来说是（）。

A、经济决定教育，教育反作用于经济

B、教育决定经济，经济反作用于教育

C、经济决定教育，教育对经济没有影响

D、教育决定经济，经济对教育没有影响

【答案】A

【解析】经济决定教育，同时教育对经济也有反作用。

故选A。

16、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。

A、教育的性质

B、教育的任务

C、教育的内容

D、教育的规律

【答案】A

【解析】教育目的是社会需求的集中反映，是教育性质的集中体现。

它反映了社会政治和社会生产的需求，

体现了教育的历史性、阶级性和生产力的性质。

故选A。

17、19世纪末，美国教育家（）创立了“昆西教学法”，被美国的杜威称作“进步主义教育之父”。

他主张：

教学过程以儿童为中心，为学生安排各种活动；注重计算、测量、绘画、手工劳动等课程以及各门

学科的相互联系；用报纸、杂志和活页读物代替教科书；强调理解，反对机械背诵，重视户外观察和实验室

教学。

A、约翰逊

B、帕克

C、克伯屈

D、帕克赫斯特

【答案】B

【解析】进步教育的奠基人F．W．帕克于19世纪70年代在马萨诸塞州昆西市首先进行了新教学方法的实

验，创立了昆西教学法，其教育改革被认为是美国教育史上的新起点。

18、下列不属于心智技能的是（）。

A、阅读

B、吹拉弹唱

C、运算

D、记忆

【答案】B

【解析】吹拉弹唱属于操作技能。

故选B。

19、下列不属于心智技能的是（）。

A、阅读

B、吹拉弹唱

C、运算

D、记忆

【答案】B

【解析】吹拉弹唱属于操作技能。

故选B。

20、教师在日常工作中接触最多的是学生，所以教师必须处理好与学生的关系。

下列教师做法中不能处理好

与学生关系的是（）。

A、尊重学生，信任学生

B、互相交流，教学相长

C、教师广博的知识、高尚的品德是密切师生关系的法宝

D、教师严格执教，时刻监督学生在校行为

【答案】D

【解析】教师要处理好与学生关系，需要做到以下几点：

（1）热爱学生，严格要求学生。

（2）尊重学生，

信任学生。

（3）赏识学生。

（4）互相交流，教学相长。

（5）教师广博的知识、高尚的品德是密切师生关系

的法宝。

（6）教师教学得法是和谐师生关系的手段

21、设计与组织德育活动首先要考虑的问题是（）。

A、德育过程

B、德育目标

C、德育方式

D、德育要求

【答案】B

【解析】在对学生组织德育活动时，首先要做的工作是设置德育目标。

故选B。

22、小学课外活动的基本特点是（）。

A、自愿性

B、强制性

C、规范性

D、随意性

【答案】A

【解析】课外活动是学生自愿选择、自愿参加的活动，其基本特点在于学生参加课外活动的自愿选择性。

故

选A。

23、在某堂植物课教学中，王老师讲授“果实”概念时既选用可食用的（如橘子），又选用不可食用的（如棉

籽），这样有利于学生准确掌握果实的概念。

运用了（）。

A、正例与反例配合法

B、变式法

C、比较法

D、直观法

【答案】B

【解析】所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特

征，以便突出本质特征。

故选B。

24、根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（）。

A、分科课程

B、分科课程与综合课程结合

C、综合课程

D、活动课程和综合课程结合

【答案】B

【解析】新课程改革整体设置九年一贯的义务教育课程。

小学阶段以综合课程为主。

初中阶段设置分科与综

合相结合的课程。

高中以分科课程为主。

故选B。

25、在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（）。

A、知识

B、领会

C、综合

D、评价

【答案】A

【解析】知识是认知领域的构成部分，指对所学材料的记忆，包括对具体事实、方法、过程、概念和原理的

回忆，其所要求的心理过程是记忆，这是最低水平的认知学习结果。

故选A。

26、小丽接到高考录取通知书已十多天了，仍心情愉悦，往常觉得平淡的事也能让她很高兴，这种情绪状态

属于（）。

A、心境

B、激情

C、应激

D、热情

【答案】A

【解析】心境具有弥散性和长期性。

心境的弥散性是指当人具有了某种心境时，这种心境表现出的态度体验

会朝向周围的一切事物。

小丽接到录取通知书已经十多天，看到平淡的事物也会感到高兴，这种情绪状态属

于具有弥漫性的心境。

故选A。

27、在教育过程中教师如果用简单粗暴、讽刺挖苦的做法来处理问题就违反了（）原则。

A、知行统一

B、发扬积极因素，克服消极因素

C、正面教育，积极疏导

D、尊重信任与严格要求相结合

【答案】C

【解析】疏导原则就是在进行教育的过程中要循循善诱，以理服人，拒绝用简单粗暴的做法来处理问题的原

则。

故选C。

28、《中华人民共和国义务教育法》规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或

者其他法定监护人应当提出申请，批准申请的单位是（）。

A、当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门

B、当地县级人民政府教育部门

C、当地学校、村委会或者居委会

D、当地乡镇人民政府和县级人民政府教育行政部门

【答案】A

【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父

母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。

故选A。

29、学校的中心工作是（）。

A、教学工作

B、行政工作

C、人文工作

D、后勤工作

【答案】A

【解析】教学工作是学校教育工作的一个组成部分，是学校教育的中心工作。

故选A。

30、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。

A、积极的社会功能

B、应有的责任能力

C、应有的责任义务感

D、道德精神面貌

【答案】A

【解析】心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，

良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。

故选A。

31、“遗传决定论”的创始人是（）。

A、华生

B、霍尔

C、高尔登