幼儿园日常检查工作评价与记录.docx
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幼儿园日常检查工作评价与记录
日常检查工作评价与记录
姓名班级月日
检查内容
工作要求
好
较好
一般
不
好
建议与指导
师德
1.尊重热爱每一位幼儿，轻声教育，不拉拽、推桑幼儿、不挖苦讽刺幼儿。
2．言谈举止文明，符合幼教需要。
3．能与班组人员相互尊重，不当着家长、孩子大声喧哗、争论。
4．监守岗位，带班时不做私事。
5．带班时不揣手
6．教师个人物品摆放整齐。
计划
与
执行
1.能按时公示、上交教育活动计划。
2.不无故更改教育活动计划
7．能按时执行教师一日工作常规
8．能根据活动内容，准备充分的教具
9．能为幼儿准备充分的操作材料。
活动
区
指导
1.能认真有重点地指导幼儿游戏，不做他事，既面向全体，又体现个别对待。
2.注重幼儿良好游戏常规的养成，幼儿游戏兴趣浓厚、会使用游戏材料。
实
录
情
况
环境创设评价与记录
姓名班级月日
检查内容
工作要求
好
较好
一般
不好
建议与指导
物质
环境
1．角落、墙壁布置的内容符合幼儿年龄特点和兴趣需要
2．及时与教育目标和内容相适宜，体现了教育的动态过程，不搞检查突击。
3．幼儿能积极地与之互动。
4.区域游戏能随着当前教育（主题）活动的开展和幼儿探索的兴趣、需要，不断地扩展、增加和更换游戏内容和材料。
实
录
情
况
日常检查工作评价与记录
姓名班级年月日
检查内容
工作要求
好
较好
一般
不好
建议与指导
教
育
活
动
组
织
1.能依据《纲要》的教育目标，结合本班幼儿的年龄特点、发展水平和兴趣需要制定明确可行的教育活动目标和内容。
2.引导语能激发幼儿学习探索兴趣。
3．投放的材料能物化教育目标，吸引幼儿参与探索学习。
4．组织形式和过程能体现出新的教育观念和教育行为。
5.各环节紧凑，不拖拉。
6.注重培养幼儿良好的学习习惯，
7．幼儿注意力集中，思想活跃，用各种方式大胆表达和表现，并主动与同伴进行交往。
8．基本实现了预期教育目标。
实
际
记
录
日常检查工作评价与记录
姓名班级月日
检查内容
工作要求
好
较好
一般
不好
实际记录
户
外
活
动
1.坚持按时组织幼儿户外体育活动，不无故取消和占用活动时间。
2.材料充足，不少于5样。
3.能按要求组织集体游戏。
4.游戏符合班级幼儿的发展、兴趣需要。
5.幼儿对材料感兴趣，积极与材料互动游戏。
6.幼儿活动量充足，活动密度适宜。
7.教师能认真指导幼儿自选游戏，进行一物多玩。
建议与
指导
日常检查工作评价与记录
姓名班级月日
检查内容
工作要求
好
较好
不好
实际记录
幼
儿
生
活
管
理
与
常
规
培
养
1.坚持保教合一，能与配班共同照顾幼儿生活
2.注重在各环节中培养幼儿良好的生活常规，坚持有要求、有指导、有检查。
3．教师在各环节中站位合理。
4．各环节过渡自然有序。
5．过渡环节能尊重幼儿的需要，能引导幼儿自己管理自己。
6．注重幼儿个体差异，对体弱儿、病儿有护理措施。
7．幼儿进餐姿势，会正确使用餐具。
8．餐后会擦嘴，漱口或刷牙。
9．幼儿能遵守各环节的常规要求，幼儿做事认真，有序。
10．幼儿情绪愉快，之间关系友好，谦让。
11．在半日活动中，能注重生活化、游戏化和自然化。
12．注重培养幼儿有良好的行为习惯及自理、自护能力，使每位幼儿都能不断提高，
13．细致照料幼儿生活，能注重指导或帮助幼儿整理好衣服，不让幼儿湿衣裤回家。
露肚皮
指导与
建议
日常检查工作评价与记录
姓名班级月日
检查内容
家长工作要求
好
较好
一般
不好
实际记录
上午教师
（
班长）
1．每天及时向家长公布活动内容，主动与家
长沟通交换意见，指导家长工作。
2．能坚持每月、认真填写家园联系册。
3．认真组织好家长座谈会和家长活动观察指导活动。
（每学期至少一次）
4．一学期能根据家长需要，积极组织亲子活
动至少1次。
5．家长会和亲子活动的计划能提前上交办
公室审阅。
计划内容丰富。
下午教师
1．主动与家长沟通交换意见，指导家长工
作。
2．能坚持每月、认真填写家园联系册。
3．每月按时出好班级家长园地。
4．通过家长园地能及时向家长宣传班级开
展的主要活动，使家长全面了解班级的保教工作。
5．能积极协助班长开展好家长会和家园活
动。
指导与
建议
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