二级C语言上机同步练习.docx
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二级C语言上机同步练习
第一次上机练习内容
1.2.1节的课后练习
2.程序填空题
1）.请补充完整程序prog1.c
#include
/**********found**********/
{
printf（"Thisisaerrorprogram."）;
/**********found**********/
3.程序修改题
1）.程序prog2.c中有错，请修改。
#include
/**********found**********//
Main
{
printf（"Thisisaerrorprogram."）;
}
2）.程序prog3.c中有错，请修改。
#include
main（）
{
charc='a';
/**********found**********/
printf（"thisstatementiserror.why?
"）
}
3）.程序prog4.c中有错，请修改。
#include
main（）
{
/**********found**********/
int2a=120;
printf（"Thisisaerrorprogram."）;
}
4）.程序prog5.c中有错，请修改。
#include
main（）
{
/**********found**********/
intCase=5,charb='a';
/**********found**********/
printf（"Case=%d",case）;
}
4.程序设计题
1）.请编写如下程序prog6.c，查看运行结果，分析原因。
#include
main（）
{
shorta=32767,b=a+1;
printf（"a=%d,a=%u,b=%d,b=%u",a,a,b,b）;
}3276732767-32768随机数
2）.请编写如下程序prog7.c，查看运行结果，分析原因。
#include
main（）
{
unsignedshorta=65535,b=a+1;
printf（"a=%d,a=%u,b=%d,b=%u",a,a,b,b）;
}a=65535a=6553500
3）.请编写程序prog8.c，编译该程序，查看编译时的出错信息，分析原因。
#include
main（）
{
inta;
a=10;
floatb;
b=1.0;
printf（"a=%db=%f\n",a,b）;
}定义完了一起付初值，或者直接定义时付初值（inta=10;
floatb;b=1.0;）或者（inta;floatb;b=1.0;a=10;）
4）.请编写如下程序prog9.c，查看运行结果，分析原因。
#include
main（）
{
printf（"ABCD\'12\\4567\0abc"）;
}ABCD'12\4567
第二次上机练习内容
1.程序填空题
1）.prog1.c中字符变量ch1存放的是大写字母，请填空，实现字符变量ch2中存放的是ch1中对应字符的小写字母。
#include
main（）
{
charch1='B',ch2;
/**********found**********/
ch2=ch1+'a'-'A';
printf（"ch1=%c,ch2=%c\n",ch1,ch2）;
}
2）.prog2.c中，变量ch中存放的是数字字符，请将ch中的数字字符转换成数字存入到整型变量i中。
#include
main（）
{
charch='3';
inti;
/**********found**********/
i=ch-'0';
printf（"ch=%d,i=%d\n",ch,i）;
}ch=51,i=3
3）.变量a是一个四位的正整数，请将prog3.c补充完整，使四位数a中的个位、十位、百位和千位上的值分别赋给变量gw、sw、bw和qw。
#include
main（）
{
inta=6752,gw,sw,bw,qw;
/**********found**********/
gw=a%10;sw=a/10%10;
/**********found**********/
bw=a/100%10;qw=a/1000;
printf（"四位数a=%d\n其中gw=%d,sw=%d,bw=%d\n",a,gw,sw,bw,qw）;
}
4）.a是一个实型变量，请将程序prog4.c补充完整，分别输出a的整数部分和小数部分。
#include
main（）
{
floata=64.81479,decimal;
intinteger;
/**********found**********/
integer=a/1;
/**********found**********/
decimal=a-integer;
printf（"实型数据a=%f\n其中整数部分integer=%d，小数部分decimal=%f\n",a,integer,decimal）;
}
2.程序修改题
1）.变量a是一个超过两位的正整数，请修改程序prog5.c，使b的值为a的最后两位。
#include
main（）
{
inta=57264,b;
/**********found**********/
b=a%100;
printf（"a=%d\nb=%d\n",a,b）;
}
3.程序设计题
1）.请编写如下程序prog6.c，查看运行结果，分析原因。
#include
main（）
{
inta,b,c;
printf（"%d\n",（a=10,b=20,c=30））;
printf（"%da=%db=%dc=%d\n",a=（10,b=20,c=30）,a,b,c）;
}30
30a=10,b=20,c=30
2）.如果a是一个实型变量，请编程序prog7.c，让a保留两位小数并对第三位进行四舍五入。
#include
main（）
{floata,b;
scanf（"%f",&a）;
b=（int）（a*100+0.5）/100.0;
printf（"%.2f",b）;}
3）.有两个两位数a和b，请编写程序prog8.c，将a、b合并形成一个整数放在c中。
合并的方式是：
将a数的十位和个位数依次放在c数的千位和十位上，b数的十位和个位数依次放在c数的百位和个位上。
#include
main（）
{inta,b,c;
scanf（"%d%d",&a,&b）;
c=a%10*10+a/10*1000+b%10+b/10*100;
printf（"%d",c）;}
4）.有两个两位数a和b，请编写程序prog9.c，将a、b合并形成一个整数放在c中。
合并的方式是：
将a数的十位和个位数依次放在c数的个位和百位上，b数的十位和个位数依次放在c数的十位和千位上。
#include
main（）
{inta,b,c;
scanf（"%d%d",&a,&b）;
c=a%10*100+a/10+b%10*1000+b/10*10;
printf（"%d",c）;}
第三次上机练习内容
1.3.2.1节的课后练习
2.程序填空题
1）.从键盘输入一个字符，通过getchar（）函数接收赋给变量ch，再用putchar（）函数将该字符输出，请补充完整prog1.c。
#include
main（）
{
charch;
/**********found**********/
ch=getchar（）;
putchar（ch）;
}
2）.补充程序prog2.c，输出列表中使用变量a、b和c，使程序的输出结果为：
a=50,b=40,c=30
#include
main（）
{
inta=30,b=40,c=50;
/**********found**********/
printf（"a=%d,b=%d,c=%d\n",c,b,a）;
}
3）.补充程序prog3.c，使程序的输出结果为a=10,b=20,a+b=30。
#include
main（）
{
inta=10,b=20;
/**********found**********/
printf（"a=%d,b=%d,a+b=%d",a,b,a+b）;
}
4）.在程序prog4.c中填写相应的内容，当输入的内容为3，c=45时，使变量a、b、c的值分别3，4，5。
#include
main（）
{
inta,b,c;
/**********found**********/
scanf（"%d,c=%d%d",&a,&b,&c）;
printf（"%d,%d,%d",a,b,c）;
}
3.程序修改题
1）.通过程序prog5.c给变量a、b和c分别赋值1，2，3，再通过printf函数输出各变量的值。
#include
main（）
{
inta,b,c;
/**********found**********/
scanf（"%d,%d,%d",&a,&b,&c）;
/**********found**********/
printf（"%d,%d,%d",a,b,c）;
}
2）.修改程序prog6.c，使各变量能正确的接收并输出数据。
#include
main（）
{
inta,b;
charc;
floatd;
/**********found**********/
scanf（"%d%d%c%f",&a,&b,&c,&d）;
/**********found**********/
printf（"%d,%d,%c,%f",a,b,c,d）;
}
注释：
没有空格就不用空格
4.程序设计题
1）.请编写如下程序prog7.c，查看运行结果，分析原因。
#include
main（）
{
intk=1234;
floatf=123.456;
printf（"%d\n%6d\n%2d\n",k,k,k）;
printf（"\n"）;
printf（"%f\n%12f\n%12.2f\n%.0f",f,f,f,f）;}
2）.请编写如下程序prog8.c，查看运行结果，分析原因。
#include
main（）
{
floatf=123.456;
printf（"%f\n%f%%",f,f）;
printf（"\n"）;
printf（"%s\n%6s\n%.3s","abcd","abcd","abcd"）;
printf（"\n"）;}
3）.请编写如下程序prog9.c，根据指定数据进行输入，查看运行结果，分析原因。
#include
main（）
{
inta,b,c,d,e,f,g;
chars,t;
scanf（"%3d%2d",&a,&b）;/*4789*/
printf（"a=%db=%d\n",a,b）;
scanf（"%2d%3c%2c%3d",&c,&s,&t,&d）;/*987654321*/
printf（"s=%ct=%cc=%dd=%d\n",s,t,c,d）;
scanf（"%2d%*2d%3d%3d",&e,&f,&g）;/*123456789*/
printf（"e=%df=%dg=%d\n",e,f,g）;}
注释：
（%*2d跳过2个；接受3个只输出一个）
4）.请编写如下程序prog10.c，根据指定数据进行输入，查看运行结果，分析原因。
#include
main（）
{
inta=10,b=20;
scanf（"%d",&a,&b）;/*输入34*/
printf（"a=%db=%d\n",a,b）;
printf（"%d%d%d\n",12,34）;
printf（"%d%d\n",8,9,10）;
}
第四次上机练习内容
1.程序填空题
1）.在程序prog1.c中，从键盘输入一个字符给变量ch，若输入的字符为数字字符，则输出“YES!
”，否则输出“NO!
”。
#include
main（）
{
charch;
/**********found**********/
ch=getchar（）;
/**********found**********/
if（'0'<=ch&&ch<='9'）
printf（"YES!
"）;
else
printf（"NO!
"）;
}
2）.在程序prog2.c中输入两个数，分别放入x和y中，若两个数不相等，则输出其中的大数，若两数相等则输出x的值。
#include
main（）
{
intx,y;
scanf（"%d%d",&x,&y）;
/**********found**********/
if（x>=y）
printf（"两个数中的较大值是:
%d\n",x）;
else
printf（"两个数中的较大值是:
%d\n",y）;
}
3）.在程序prog3.c中通过条件表达式判断变量x是奇数还是偶数，是奇数输出1，偶数输出0。
#include
main（）
{
intx;
scanf（"%d",&x）;
/**********found**********/
printf（"%d\n",x%2?
1:
0）;
}
2.程序修改题
1）.在程序prog4.c中，通过键盘输入数据给变量x，若1≤x＜100则输出x的值，否则提示出错。
#include
main（）
{
intx;
scanf（"%d",&x）;
/**********found**********/
if（x>=1&&x<100）
printf（"x=%d\n",x）;
else
printf（"erro!
\n"）;
}
2）.修改程序prog5.c，根据输入的学生成绩给出相应的等级，大于或等于90分以上的等级为A，60分以下的等级为E，其余每10分为一个等级。
#include
main（）
{
intg;
printf（"Enteramark:
"）;
scanf（"%d",&g）;
/**********found**********/
switch（g/10）
{
case10:
case9:
printf（"A\n"）;break;
case8:
printf（"B\n"）;break;
case7:
printf（"C\n"）;break;
/**********found**********/
case6:
printf（"D\n"）;break;
default:
printf（"E\n"）;
}
}
3）.修改程序prog6.c，变量t为字符型，通过程序判断t中的值是否为字母，若是输出YES，否则输出NO。
#include
main（）
{
chart;
/**********found**********/
scanf（"%c",t）;
/**********found**********/
if（t>='A'&&t<='Z'||t>='a'&&t<='z'）
printf（"YES\n"）;
else
printf（"NO\n"）;
}
3.程序设计题
1）.编写程序prog7.c，完成以下表达式的功能。
#include
main（）
{intx,y;
scanf（"%d",&x）;
if（x!
=0）
if（x>0）
printf（"%d",y=1）;
elseprintf（"%d",y=-1）;
elseprintf（"%d",y=0）;}
2）.编写程序prog8.c，实现两个变量值的交换。
（例如：
a的初值为5，b初值为10，交换后变为a的值为10，b为5）。
方法一：
#include
main（）
{inta,b,t;
scanf（"%d%d",&a,&b）;
{t=a;a=b;b=t;}
printf（"a=%d,b=%d",a,b）;}
方法二：
#include
main（）
{inta,b,t;
scanf（"%d%d",&a,&b）;
printf（"a=%d,b=%d",b,a）;}
3）.编写程序prog9.c，输入a、b、c三个数，打印出最大者。
#include
main（）
{inta,b,c,max;
scanf（"%d%d%d",&a,&b,&c）;
max=a;
if（b>max）
max=b;
if（c>max）
max=c;
printf（"%d",max）;}
4）.请编写如下程序prog10.c，查看运行结果，分析原因。
#include
main（）
{
intx=0,y=2,z=3;
switch（x）
{
case0:
switch（y==2）
{
case1:
printf（"*"）;break;
case2:
printf（"%"）;break;
}
case1:
switch（z）
{
case1:
printf（"$"）;
case2:
printf（"*"）;break;
default:
printf（"#"）;
}
}
}
输出结果为：
*#
第五次上机练习内容
1.程序填空题
1）.程序prog1.c的功能是：
从键盘上输入若干学生的成绩，统计并输出最高成绩和最低成绩，当输入负数时结束输入。
请填空。
#include
main（）
{
floatx,max,min;
scanf（"%f",&x）;
max=x;min=x;
/**********found**********/
while（x>=0）
{
if（x>max）max=x;
/**********found**********/
if（xscanf（"%f",&x）;
}
printf（"max=%f\nmin=%f\n",max,min）;
}注释：
要输入负数才会结束
2）.程序prog2.c的功能是：
将整型变量s中的数逆置放入变量t中。
#include
main（）
{
ints,t=0;
scanf（"%d",&s）;
/**********found**********/
while（s>0）
{
/**********found**********/
t=t*10+s%10;
s=s/10;
}
printf（"t=%d\n",t）;
}
3）.程序prog3.c的功能是：
计算并输出n（包括n）以内能被5或9整除的所有自然数的倒数之和。
请填空。
#include
main（）
{
inti,n;
floats=0.0;
scanf（"%d",&n）;
for（i=1;i<=n;i++）
/**********found**********/
if（i%5==0||i%9==0）
/**********found**********/
s=s+1.0/i;
prinf（"s=%f\n",s）;
}
2.程序修改题
1）.从键盘输入n（n<10）的值，修改程序prog4.c，计算并输出n!
。
#include
main（）
{
inti=1,n;
/**********found**********/
doubles=1.0;
scanf（"n=%d",&n）;
/**********found**********/
while（i<=n）
{
s=s*i;
i++;
}
printf（"s=%f\n",s）;
}
2）.修改程序prog5.c，功能是计算并输出n以内（包括n）能被7或11整除，但不能同时被7和11整除的所有自然数平方根之和。
#include
#include
main（）
{
inti,n;
floats=0.0;
scanf（"n=%d",&n）;
for（i=1;i<=n;i++）
/**********found**********/
if（（i%7==0||i%11==0）&&i%77!
=0）
/**********found**********/
s=s+sqrt（i）;
printf（"s=%f",s）;
}注释输入：
n=、、、、、
3.程序设计题
1）.编写程序prog7.c，求1-3+5-7+…-99+101的值。
方法一：
#include
main（）
{inti,j,s1=0,s2=0,sum=0;
for（i=1;i<=101;i+=4）
s1=s1+i;
for（j=-3;j>=-99;j-=4）
s2+=j;
sum=s1+s2;
printf（"%d",sum）;}
方法二：
#include
main（）
{inti,j,s1=0,s2=0,sum=0;
for（i=1;i<=101;）
{s1=s1+i;
i+=4;}
for（j=-3;j>=-99;）
{s2+=j;
j-=4;}
sum=s1+s2;
printf（"%d",sum）;}
2）.编写程序prog8.c，功能是计算并输出下列多项式的值：
#include
main（）
{inti,n,j=0;
floa
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