七年级语文下册第5单元总结与提升语文版.docx
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七年级语文下册第5单元总结与提升语文版
第5单元总结与提升
一、单元基础知识梳理
第五单元
1．易错字音
怆（chuànɡ）然 涕（tì） 提携（xié）
馨（xīn）鸿儒（hóngrú）陋（lòu）
案牍（dú）蕃（fán）淤（yū）
濯（zhuó）清涟（lián）鲜有闻（xiǎn）
亵（xiè）逸（yì）噫（yī）
慭（yìn）慭然遁（dùn）噬（shì）
大骇（hài）不胜（shēng）怒好（hào）事者
狎（xiá）跳踉（liáng）
2．易错字形
馨 案牍 西蜀 甚蕃 淤泥
濯清涟亵玩黔慭慭然遁
噬大大骇狎跳踉
庞然大物 黔驴技穷 黔驴之技 案牍劳形
出淤泥而不染
（一）积累实词
1．至则无可用 运到
2．庞然大物也 巨大
3．蔽林间窥之 隐蔽，躲藏
4．远遁 逃走
5．稍近益狎 态度亲近而不庄重
6．驴不胜怒 忍住
7．跳踉 跳跃
8．惟吾德馨 散布得很远的香气，这里指品德高尚
9．草色入帘青 映入
10．鸿儒 大儒，学识渊博的人
11．白丁 没有官职的人，平民。
这里指没有学问的人
12．调素琴 弹奏
13．濯清涟而不妖 濯，洗涤。
清涟，水清而有微波的样子，这里指清水。
妖，美丽而不庄重
14．亵玩 玩弄
15．隐逸 隐居
（二）积累虚词
1．则：
①至则无可用（却）
②有龙则灵（就）
2．且：
以为且噬己也（将要）
3．以：
①有好事者船载以入（连词，相当于“而”）
②以为神（介词，把）
4．然：
①庞然大物也（表事物的状态，……的样子）
②然往来视之（表转折的连词，然而）
（三）一词多义
1．素：
①调素琴（形容词，质朴无饰）
②素湍绿潭（形容词，白色的）
2．往来：
①往来无白丁（动词，来往，交往）
②然往来视之（动词，走过去，走过来）
3．远：
①香远益清（动词，远播）
②可远观而不可亵玩焉（形容词，距离长）
（四）古今异义
1．独怆然而涕下 古义：
眼泪；今义：
鼻涕
2．稍出近之 古义：
渐渐；今义：
稍微
3．益习其声 古义：
渐渐，更；今义：
好处
4．乃去 古义：
离开；今义：
从所在地到别的地方
5．无案牍之劳形 古义：
形体，身体；今义：
形状
6．亭亭净植 古义：
竖立；今义：
栽种
7．宜乎众矣 古义：
当然；今义：
合适，适当
（五）词类活用
1．有好事者船载以入 名词用作状语，用船
2．驴不胜怒，蹄之 名词用作动词，用蹄子踢
3．稍出近之 形容词用作动词，接近
4．断其喉，尽其肉，乃去 形容词用作动词，吃光
5．有仙则名 名词用作动词，出名
6．有龙则灵 形容词用作动词，显出灵异
7．无丝竹之乱耳 使动用法，使……受到扰乱
8．无案牍之劳形 使动用法，使……劳累
9．苔痕上阶绿 方位名词用作动词，长到、长上
关于品德的名人名言：
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
——诸葛亮
土扶可成墙，积德为厚地。
——李白
品格如同树木，名声如同树荫。
我们常常考虑的是树荫，却不知树木才是根本。
——林肯
品性是一个人的内在，名誉是一个人的外貌。
——莎士比亚
1．《饮酒》作者陶渊明，一名潜，字元亮，号五柳先生，私谥靖节，东晋著名诗人。
主要作品有《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》等。
2．《雁门太守行》作者李贺，字长吉，唐代著名诗人。
有“诗鬼”之称，与李白、李商隐称为唐代“三李”。
著有《昌谷集》。
3．《天净沙 秋思》作者马致远，号东篱，元代著名戏曲作家和散曲家，他的作品《天净沙 秋思》被誉为“秋思之祖”。
元杂剧代表作为《汉宫秋》。
4．《黔之驴》作者柳宗元，唐代文学家，字子厚，祖籍河东（今山西永济），世称“柳河东”。
因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。
与韩愈共同倡导古文运动，并称为“韩柳”。
并与唐代的韩愈，宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩，被后世称为“唐宋八大家”。
代表作为《三戒》《永州八记》等。
5．《陋室铭》作者刘禹锡，唐代文学家，字梦得，洛阳（今属河南省）人。
刘禹锡和柳宗元交情很深，世称“刘柳”，又与白居易并称“刘白”。
6．《爱莲说》作者周敦颐，北宋著名哲学家，字茂叔，号濂溪先生，他是儒家理学思想鼻祖。
二、单元检测卷
第五单元达标检测卷
（100分，90分钟）
题 号,一,二,三,总 分
得 分,一、基础积累与运用（23分）
1．下列加点字注音有误的一项是（ ）（2分）
A．黔之驴（qián）好事者（hào）庞然大物（páng）
B．大（hǎn）虎大骇（hài）稍近益狎（xiá）
C．鸿儒（rú）案牍（dú）惟吾德馨（xīn）
D．淤泥（yū）亵玩（xiè）塞上燕脂（sāi）
2．下列加点词解释全部正确的一项是（ ）（2分）
A．有仙则名（出名）
亭亭净植（美好的样子）
独怆然而涕下（悲伤的样子）
B．半卷红旗临易水（临近）
独爱菊（仅，只）
惟吾德馨（品德高尚）
C．斯是陋室（这）
宜乎众矣（当然）
无案牍之劳形（使……劳累）
D．濯清涟（清水）
陶后鲜有闻（新鲜）
稍出近之（附近）
3．下列加点词不属于词类活用的一项是（ ）（2分）
A．苔痕上阶绿 B．驴不胜怒，蹄之
C．香远益清D．虎大骇，远遁
4．下列加点词古今意思相同的一项是（ ）（2分）
A．益习其声B．亭亭净植
C．予谓菊D．苔痕上阶绿
5．下列诗句节奏划分有误的一项是（ ）（2分）
A．潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬
B．采菊/东篱下，悠然/见南山
C．半卷红旗/临易/水，霜重鼓寒/声不/起
D．念天地/之悠悠，独怆然/而涕下
6．下列句子翻译有误的一项是（ ）（2分）
A．黔无驴，有好事者船载以入。
译文：
黔这个地方（原来）没有驴，有一个喜欢多事的人用船载运（驴）进黔。
B．可远观而不可亵玩焉。
译文：
（人们）可以远远地观赏可是不能够摧残玩弄它。
C．谈笑有鸿儒，往来无白丁。
译文：
（和我）谈笑的都是渊博的学者，往来没有无学问的人。
D．自李唐来，世人甚爱牡丹。
译文：
自从唐朝以来，世上的人很喜爱牡丹。
7．名句填空。
（5分）
（1）________________，草色入帘青。
（刘禹锡《陋室铭》）
（2）潮平两岸阔，________________。
（王湾《次北固山下》）
（3）角声满天秋色里，________________。
（李贺《雁门太守行》）
（4）在被争名夺利、权钱
交易、互相吹捧以至尔虞我诈的污浊风气渐渐侵蚀了人际关系的社会，能洁身自好，拥有“______________，________________”的品质尤其显得可贵。
（用《爱莲说》中的语句填空）
（5）陶渊明在《饮酒》中表现自己俯仰之间悠闲自得的诗句是：
________________，______________________。
8．下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A．《爱莲说》中的“说”和《陋室铭》中的“铭”都是古代的一种文体。
B．陶渊明是西晋诗人，一名潜，字元亮，代表作有《饮酒》《归去来兮辞》《归园田居》等。
C．韩愈和柳宗元并称“韩柳”，是古文运动的倡导者，是“唐宋八大家”中的唐代文学家。
D．马致远是元代戏曲作家、散曲家，散曲成就很高，代表作《天净沙 秋思》被誉为“秋思之祖”。
9．综合性学习。
（4分）
学校正开展“传统文化伴我成长”的语文实践系列活动，请你参与，并完成相关任务。
【谜语擂台】团委组织猜谜语擂台赛，你看到了下面的四个谜面，请选择其中的两个，猜出谜底。
（2分）
图________________，谜底________________；图________________，谜底________________。
【建言献策】请你就如何更好地传承传统文化，向学校李校长提一条建议。
（2分）
二、阅读（37分）
（一）阅读下面这首诗，回答问题。
（4分）
塞下曲
李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰①。
【注释】①楼兰：
这里泛指侵扰西北的敌人。
10．诗的一、二联表现了边塞生活____________的特点。
（1分）
11．“宵眠抱玉鞍”一句中，
用“抱”而不用“枕”的妙处是什么？
（2分）
12．全诗的主题是什么？
（1分）
（二）阅读《陋室铭》，回答问题。
（9分）
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
“何陋之有？
”
13．解释下列加点的词。
（2分）
（1）有仙则名（ ）
（2）惟吾德馨（ ）
14．将下列句子翻译成现代汉语。
（2分）
（1）水不在深，有龙则灵。
（2）可以调素琴，阅金经。
15．下列对文章内容和写法分析不正确的一项是（ ）（1分）
A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。
B．文章在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和陋室主人生活情趣之高雅。
C．文中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
D．文章结尾引用孔子的话，意在表明只要环境清净、生活闲适，“陋室”就不陋。
16．这篇文章表达了作者怎样的思想感情？
（2分）
17．“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法？
（2分）
（三）阅读课外文言文，回答问题。
（11分）
猫 号
刘元卿①
齐奄②家畜一猫，自奇之，号于人，曰：
“虎
猫。
”客说之曰：
“虎诚猛，不若龙之神也，请更名曰‘龙猫’。
”又客说之曰：
“龙固神于虎也，龙升天须浮云，云其尚③于龙乎？
不如名曰‘云’。
”又客说之曰：
“云霭蔽天，风倏散之，云故不敌风也，请更名曰‘风’。
”又客说之曰：
“大风飙起，维屏以墙，斯足蔽矣，风其如墙何？
名之曰‘墙猫’可。
”又客说之曰：
“维墙虽固，维鼠穴之，墙斯圮④矣，墙又如鼠何？
即名曰‘鼠猫’可也。
”
东里丈人⑤嗤之曰：
“噫嘻！
捕鼠者，固猫也。
猫即猫耳，胡为自失其本真哉？
”
（选自《应谐录》）
【注释】①刘元卿：
明代理学家、教育学家、文学家。
著有《应谐录》，是一部笑话集。
②齐奄：
人名。
③尚：
这里是超过的意思。
④圮（pǐ）：
塌坏，倒塌。
⑤东里丈人：
丈人，老人家。
东里丈人是作者假托的人物。
18．解释下列句子中加点的词。
（4分）
（1）自奇之（ ）
（2）虎诚猛（ ）
（3）云霭蔽天（ ）
（4）请更名曰“风”（ ）
19．用现代汉语写出下面句子的意思。
（2分）
（1）龙固神于虎也，龙升天须浮云，云其尚于龙乎？
（2）捕鼠者，固猫也。
猫即猫耳，胡为自失其本真哉？
20．选出下面“之”字用法相同的两项（ ）（ ）（2分）
A．齐奄家畜一猫，自奇之，号于人，曰：
“虎猫。
”
B．何陋之有？
C．送孟浩然之广陵。
D．虎见之，庞然大物也，以为神。
21．东里丈人的话告诉了我们怎样的道理？
（1分）
22．面对客人的说法，东里丈人为何讥笑他们？
说说你的看法。
（2分）
（四）阅读下面的文章，回答问题。
（13分）
儒雅之风
①《法言·君子》中说：
“通天地之人曰儒。
”儒雅，既是生活的积累，更是人生的态度。
当今社会，尤需儒雅之风。
②儒雅，是中国传统文化中的曾经的最高赞赏。
读书人，多儒雅。
才高八斗、出口成章的曹子建，潇洒飘逸、斗酒诗百篇的李太白，才思敏捷、风流倜傥的苏东坡，都曾让人无限神往。
军旅战将，同时饱学诗书，则称儒将。
古有秉烛夜读《春秋》的关云长，“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”的周公瑾；今有“弯弓射日到江南，终夜喧呼敌胆寒”的陈毅元帅，“自信挥戈能退日，河山依旧战旗红”的朱总司令等等。
学识不凡的老板，称儒商。
海尔集团的老总张瑞敏，就是其中翘楚，他把海尔集团打造成了一个既有丰厚利润，又有浓郁文化氛围的现代化大企业。
演艺圈里也有不少儒雅的演员，喜欢读书，学养深厚，称“儒伶”，诸如梅兰芳、孙道临、于是之……
③现今，在这激荡时代有些失重的国人身上，儒雅显得愈加稀缺。
人们总说，中国是“衣冠上国”“礼仪之邦”。
其实，有不少人举止失当，而且这种失当已经到了令人熟视无睹的地步。
随地吐痰，不讲秩序，无视公德，大声喧哗……
④官员儒雅似应正常，但在现实生活当中，好像儒雅的公仆还不太多。
温家宝在2004年人大记者招待会上的儒雅风度，堪称楷模。
温家宝面对各国记者，引经据典，侃侃而谈，诗词典故，信手拈来，妙语连珠，风度儒雅，令人倾倒。
温家宝为什么有这样的渊博学识和儒雅风度？
答案其实很简单，正如他在接受美国《华盛顿邮报》总编采访时说的那样：
“我最大的爱好就是读书，读书伴随着我的整个生活。
”
⑤看来，那些钦佩温家宝儒雅风度的官员，那些举止失当的国人，要想使自己也变得儒雅起来，唯一的办法就是多多读书。
所谓“腹有诗书气自华”，就是这个道理。
儒雅之人，能把传统文化中的诗词、典故、格言，巧妙运用于自己所要表达的意思当中，素养之深厚，情感之细腻，爱心之深沉，让听者为之动心，为之魂牵，让升腾的美好情愫迅速撞击听者的心灵，让感动的涟漪缓缓扩散。
儒雅的表达方式，已经被看作是有文化有礼仪的表现，是做人的高境界。
⑥“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，一个社会，如果全民酷爱阅读，就会儒雅之风盛行，这对于提高文明程度，净化社会风气，都是大有裨益的。
23．本文的主要观点是什么？
请用文中语句回答。
（2分）
24．本文是针对什么现象发表议论的？
（2分）
25．文中第②段采用了哪种论证方法？
有什么作用？
（3分）
26．说说下面句子中加点词语的表达作用。
（3分）
其实，有不少人举止失当，而且这种失当已经到了令人熟视无睹的地步。
27．请联系自己的学习生活实际，谈谈阅读本文的启示。
（3分）
三、作文（40分）
28．根据开头续写作文。
要求：
①题目自拟，文体自定；②与开头衔接自然连贯；③有真情实感，不要套写抄袭；④用现行规范的汉语言文字表达；⑤600字左右；⑥文章中不要出现真实的地名、校名、人名。
题目：
____________
语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。
答案：
第五单元达标检测卷
一、1.D 点拨：
本题运用【以义辨音法】。
本题选项D中“塞上”的“塞”应读“sài”。
2.C 点拨：
本题选项A“亭亭净植”中“亭亭”意为挺立的样子；选项B“半卷红旗临易水”中“临”意为抵达；选项D“陶后鲜有闻”中“鲜”意为少，“稍出近之”中“近”意为接近。
3.D 点拨：
A项中“上”是方位名词用作动词，长到，长上；B项中“蹄”是名词用作动词，用蹄子踢；C项中“远”是形容词用作动词，远播。
4.D 点拨：
A项中“益”古今义分别为：
渐渐/好处；B项中“植”古今义分别为：
竖立/栽种；C项中“谓”古今义分别为：
认为/称呼；D项中“阶”古今义都为台阶。
5.C 点拨：
本题运用【文言句子节奏划分法】。
本题选项C，据句意，正确的划分应为“半卷红旗/临易水，霜重鼓寒/声不起”。
6.B 点拨：
本题选项B中关键词“亵”意为亲近而不庄重。
“可远观而不可亵玩焉”可译为可以远远地观赏却不能贴近去玩弄。
7.
（1）苔痕上阶绿
（2）风正一帆悬
（3）塞上燕脂凝夜紫
（4）出淤泥而不染 濯清涟而不妖
（5）采菊东篱下 悠然见南山
8.B 点拨：
陶渊明是东晋诗人。
9.【谜语擂台】示例：
1岩 示例：
2老舍 示例：
3势如破竹 示例：
4新浪
【建言献策】示例：
李校长，您好！
建议学校开展“传统文化伴我成长”主题征文活动，这对同学们学习传统文化会有促进作用，您看行吗？
点拨：
本题拟写时，要点明称呼，表明自己的建议和理由，用商量的语气，做到有礼有物有序有节。
二、
（一）10.单调、冷清（1分）
点拨：
结合诗句中的“雪”“无花”“只有寒”等即可概括出单调、冷清。
11.“抱”字是拥抱、怀抱的意思。
（1分）生动地写出了将士们无心睡眠、怀抱马鞍随时应战的景象。
表现了将士们心系战场、渴望建功立业的心情，也能表现将士们生活的艰苦。
用“枕”则不能达到这个效果。
（1分）
12.戍边将士渴望建功立业、边塞生活艰苦、对家乡亲人的思念。
（1分）
点拨：
诗中“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”表现出了战事紧张，边塞生活艰苦。
“愿将腰下剑，直为斩楼兰”运用典故表现出戍边将士渴望建功立业的心情。
“笛中闻折柳，春色未曾看”，表现出对家乡亲人的思念。
（二）13.
（1）就
（2）散布得很远的香气，这里指（品德）高尚（每小题1分）
14.
（1）水不一定要深，有了龙就灵异了。
（1分）
（2）可以弹奏不加修饰的琴，阅览佛经。
（1分）
点拨：
本题第
（1）小题中关键词“灵”意为“灵异”。
第
（2）小题中关键词“调”意为“弹奏”，“素”意为“不加装饰的”，“金经”意为“佛经”。
15.D（1分） 点拨：
本题选项D中“陋室”不陋的原因不仅是环境清净、生活闲适，更主要的是陋室主人“德馨”。
16.作者通过对居室环境的描写，极力形容“陋室不陋”，表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
（2分）
点拨：
作者托物言志，借对陋室的描写抒发了自己的情怀。
17.示例一：
这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识、有学问的人交往，这样才能不断进步。
（2分）
示例二：
这种交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。
（2分）
点拨：
本题运用【主观感受题解答法】。
回答时首先应表明观点，其次结合作者的交友方式和自身的体会来讲明原因即可。
（三）18.
（1）认为奇特
（2）的确，实在 （3）遮蔽
（4）更改（每小题1分）
19.
（1）龙的确比虎神通，（但）龙升天必须浮在云上，云超过龙吧？
（1分）
（2）捕鼠的本来就是猫。
猫就是猫，为什么要失去它的本来面目呢？
（1分）
20.A D（2分） 点拨：
本题选项A中“之”作代词，代指猫；选项B中“之”是助词，宾语前置的标志；选项C中“之”作动词，到……去；选项D中“之”作代词，代指驴。
21.示例：
事物的本来面貌是怎样就是怎样，要看重其本质，不要失去本真，为人处世亦是如此。
（1分）
22.示例：
猫捉老鼠，猫与鼠是不共戴天之敌，形容猫的英武，却要用猫爪下的猎物来形容，这正是某些擅于歪曲对事物本性的认识的人所经常犯的错误。
（2分）
点拨：
东里丈人讥笑他们，是因为觉得他们已经歪曲了对事物本性的认识。
附译文：
齐奄家养了一只猫，自认为它很奇特，告诉别人，说：
“（它叫）虎猫。
”客人劝他道：
“虎的确很猛，（但）不如龙神通，请改名为‘龙猫’。
”另一个客人劝他道：
“龙的确比虎神通，（但）龙升天必须浮在云上，云超过龙吧？
不如叫‘云’。
”另一个客人劝他道：
“云雾遮蔽天空，风突然一下就把它吹散了，云所以是不敌风啊，请改名‘风’。
”另一个客人劝他说：
“大风狂起，用墙就足以挡蔽了，风和墙比如何？
给它取名叫‘墙猫’好了。
”另一个客人劝他道：
“墙虽然牢固，老鼠在它里面打洞，墙全都倒塌啦。
墙和老鼠比如何？
给它取名叫‘鼠猫’好了。
”
东里老人不屑地说道：
“唉！
捕鼠的本来就是猫。
猫就是猫，为什么要失去它的本来面目呢？
”
（四）23.当今社会，尤需儒雅之风。
（2分）
点拨：
文章的标题与文章的第①段有明确的提示，第①段的最后一句就是本文的主要观点。
24.是针对当今社会“儒雅稀缺”“人们举止失当”的现象发表议论的。
（若只答“儒雅显得愈加稀缺”或“不少人举止失当”任意一点现象的，只给1分，共2分）
点拨：
文中第③段是关键段，点明了“儒雅稀缺”和“举止失当”这两种现象。
25.举例（事实）论证；（1分）通过列举大量例子有力地证明了“儒雅，是中国传统文化中的曾经的最高赞赏”的观点。
（2分）
点拨：
本题运用【论证方法及其作用判断法】。
论证方法包括举例论证、道理论证、对比论证、
比喻论证。
其作用一般为：
举例论证，列举确凿典型的……（事实），论证了……（道理），使论证更具有说服力。
道理论证，引用……，论证了……（道理），使论证更具权威性，更有力。
对比论证，突出强调了……，使论证更全面，更具有说服力。
比喻论证，形象生动地论证了……，使论证通俗易懂（或者“增添了文章的趣味性”“使文章生动活泼”）。
本题第②段列举了一系列从古至今，各行各业中的儒雅之人，这是举例论证，结合举例论证的作用分析即可。
26.“而且”表递进，（1分）用在这里突出了现今人们举止失当现象的严重性，（1分）进而强调了论证儒雅的必要性。
（1分）（意近即可）
点拨：
“而且”表递进，递进的作用是强调和重点突出，结合其作用分析即可。
27.示例：
读了文章，我意识到了儒雅对个人、对社会的重要性，作为学生，我要多读书，多学习，不断积累，完善自我，让自己成为一个儒雅的人。
（3分）
点拨：
本题运用【主观感受题解答法】。
本题回答时结合文章对“儒雅”的解读，联系自己或身边的现象说出文章对自己的启示即可。
第五单元达标检测卷
一、1.D 点拨：
本题运用【以义辨音法】。
本题选项D中“塞上”的“塞”应读“sài”。
2.C 点拨：
本题选项A“亭亭净植”中“亭亭”意为挺立的样子；选项B“半卷红旗临易水”中“临”意为抵达；选项D“陶后鲜有闻”中“鲜”意为少，“稍出近之”中“近”意为接近。
3.D 点拨：
A项中“上”是方位名词用作动词，长到，长上；B项中“蹄”是名词用作动词，用蹄子踢；C项中“远”是形容词用作动词，远播。
4.D 点拨：
A项中“益”古今义分别为：
渐渐/好处；B项中“植”古今义分别为：
竖立/栽种；C项中“谓”古今义分别为：
认为/称呼；D项中“阶”古今义都为台阶。
5.C 点拨：
本题运用【文言句子节奏划分法】。
本题选项C，据句意，正确的划分应为“半卷红旗/临易水，霜重鼓寒/声不起”。
6.B 点拨：
本题选项B中关键词“亵”意为亲近而不庄重。
“可远观而不可亵玩焉”可译为可以远远地观赏却不能贴近去玩弄。
7.
（1）
苔痕上阶绿
（2）风正一帆悬
（3）塞上燕脂凝夜紫
（4）出淤泥而不染 濯清涟而不妖
（5）采菊东篱下 悠然见南山
8.B 点拨：
陶渊明是东晋诗人。
9.【谜语擂台】示例：
1岩 示例：
2老舍 示例：
3势如破竹 示例：
4新浪
【建言献策】示例：
李校长，您好！
建议学校开展“传统文化伴我成长”主题征文活动，这对同学们学习传统文化会有促进作用，您看行吗？
点拨：
本题拟写时，要点明称呼，表明自己的建议和理由，用商量的语气，做到有礼有物有序有节。
二、
（一）10.单调、冷清（1分）
点拨：
结合诗句中的“雪”“无花”“只有寒”等即可概括出单调、冷清。
11.“抱”字是拥抱、怀抱的意思。
（1分）生动地写出了将士们无心睡眠、怀抱马鞍随时应战的景象。
表现了将士们心系战场、渴望建功立业的心情，也能表现将士们生活的艰苦。
用“枕”则不能达到这个效果。
（1分）
12.戍边将士渴望建功立业、边塞生活艰苦、对家乡亲人的思念。
（1分）
点拨：
诗中“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”表现出了战事紧张，边塞生活艰苦。
“愿将腰下剑，直为斩楼兰”运用典故表现出戍边将士渴望建功立业的心情。
“笛中闻折柳，春色未曾看”，表现出对家乡亲人的思念。
（二）13.
（1）就
（2）散布得很远的香气，这里指（品德）高尚（每小题1分）
14.
（1）水不一定要深，有了龙就灵异了。
（1分）
（2）可以弹奏不加修饰的琴，阅览佛经。
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