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考试题1

第一套考试题及答案

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）

1.日本历史上第一家幼儿园是（）

A.东京幼儿园B.东京师范幼儿园

C.东京女子师范学校附属幼儿园D.东京女子幼儿园

2.（）是提倡“爱的教育”和实施“爱的教育”的典范。

A．福禄贝尔B．夸美纽斯C．卢梭D．裴斯泰洛齐

3.按照“癸卯学制”的规定，学前教育机构的名称为（）

A.蒙养园B.幼儿园

C.幼稚院D.幼稚园

4.幼儿常常“好心办坏事”，如将米洗好了放在锅里，却没有放水。

这是幼儿思维的（）所致。

A．固定性B．片面性C．近视性D．经验性

5.1996年的《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园的领导体制为（）

A．园长负责制B．园长责任制C．园长职级制D．园长级别制

6.儿童学习简单口语的最佳期是（）

A．1～2岁B．2～4岁C．4～5岁D．5～6岁

7.儿童腕骨全部钙化，约在（）

A.12岁左右　　　B.10岁左右

C.8岁左右　　　D.6岁左右

8.对幼儿进行语言训练时应注重（）

A.丰富幼儿的词汇

B.教幼儿说完整的话

C.通过讲故事发展幼儿的语言

D.培养幼儿表达的兴趣和理解他人的语言，与人交流

9.儿童想象的萌芽时期是（）

A．1.5～2岁B．2～2.5岁

C．2.5～3岁D．3～3.5岁

10下列关于婴儿动作发展规律的认识中不正确的是（）

A．从整体动作到分化动作B．从小肌肉动作到大肌肉动作

C．从上部动作到下部动作D．从无意动作到有意动作

11．（）特质的人是以稳重，但灵活性不足；踏实，但有些死板；沉着冷静，但缺乏生气为特征的。

A．粘液质B．多血质C．胆汁质D．抑郁质

12.世界上第一所幼儿园创办于（）

A．1640年，英国B．1789年，法国

C．1837年，德国D.1840年，意大利

13.艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为（）

A．先慢后快B．先快后慢C．时快时慢D．均匀递减

14.教师根据教育教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为（）

A．规则游戏B．结构游戏C．角色游戏D．表演游戏

15.家园联系中最快捷也是最灵活的一种方式是（）

A.咨询活动B．家长委员会C．家长学校D．电话联系

16.在个体发展过程中，思维发展的顺序为（）

A．具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维

B．直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维

C．抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维

D．具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维

17.下列不属于幼儿园活动室布置原则的是（）

A．教育性原则B．主体性原则C．创造性原则D．色彩性原则

18.英国保育学校的创始人是（）

A．卢梭B．欧文C．麦克米伦D．洛克

19.实现保教合一的前提是（）

A．良好的工作环境与师生关系B．教师的保育意识

C．保育员的工作态度D．幼儿的自理能力

20.幼儿园小朋友不爱吃肥肉，就偷偷把吐在地上的肥肉踢到旁边小朋友的桌子下，以防老师发现。

根据态度和品德的定义，这种行为反映的是儿童的（）

A．品德B．不良品德C．不能确定D．嫁祸于人

得分评卷人

二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）

1．教育制度

2.人的发展

3．恩物

4.表象

5．中期目标

6.结构游戏

得分评卷人

三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）

1．现代社会的儿童观包括哪些内容？

2．福禄贝尔认为儿童有哪四种本能？

3．幼儿性格有哪些年龄特点？

4．从可操作性程度看，学前教育目标可分为哪几个层次？

得分评卷人

四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）

1.简述幼儿判断、推理的发展趋势。

2．简述幼儿教师教育技能素养的具体内容。

得分评卷人

五、分析应用题（共14分）

一项研究表明：

缺乏自尊感的儿童很容易形成自卑、退缩、不合群等性格特征；有自尊的儿童是积极、富有朝气、机智、好与人交往的。

在儿童成长的早期阶段,自尊的感受主要来源于周围的人们，而教师、父母是最重要的影响力量。

为了保护、培植、发展幼儿的自尊感，幼儿教师必须走出减弱、损害幼儿自尊的误区。

结合材料，分析应如何帮助儿童建立自尊。

答案：

一、单项选择题

1.C【解析】1876年日本历史上第一家幼儿园——东京女子师范学校附属幼儿园诞生。

2.D【解析】裴斯泰洛齐是提倡“爱的教育”和实施“爱的教育”的典范。

3.A【解析】1904年1月，清政府颁发《奏定学堂章程》，亦称“癸卯学制”，规定学前教育机构名称为“蒙养院”。

4.B【解析】由于不能抓住事物的本质特征，幼儿的思维常常是片面的，会出现“好心帮倒忙”的情况。

5.A【解析】《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园领导体制为园长负责制。

6.B【解析】2～4岁时幼儿学习简单口语的最佳时期。

7.B【解析】儿童的腕骨在10岁左右才全部钙化完成。

8.D【解析】幼儿语言学习的最终目的是理解别人的语言，并且运用语言与人交流。

9.A【解析】刚出生的婴儿没有想象，到1.5岁以后开始出现想象的萌芽。

10.B【解析】新生儿动作发展遵循由大到小、由远及近的原则。

11.A【解析】粘液质的人是以稳重，但灵活性不足；踏实，但有些死板；沉着冷静，但缺乏生气为特征的。

12.C【解析】福禄贝尔于1837年在德国创建了一所学前教育机构，并于1840年正式命名为“幼儿园”，成为世界上第一所幼儿园。

13.B【解析】艾宾浩斯的遗忘曲线表明遗忘的速度是先快后慢。

14.A【解析】规则游戏是教师根据教育教学目的，按照一定的目标设计去游戏，旨在促进教

育教学任务的完成。

15.D【解析】电话联系是家园联系中最快捷、最灵活的方式。

16.B【解析】个体的发展遵循直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维的顺序。

17.D【解析】幼儿园活动室的布置要遵循教育性原则、主体性原则、创造性原则、美观和经济的原则。

18.C【解析】麦克米伦姐妹是英国保育学校的创始人。

19.B【解析】教师的保育意识在保教结合中起着关键的作用。

20.C【解析】儿童的过错行为，并非是由不良品德引起的，而是因为他们通常“不知错”。

因此，幼儿教师应在日常生活和专题活动中，利用多种方式向孩子讲明白道德要求，使孩子在思想上明白该怎么做，切实提高孩子的道德认识。

二、名词解释

1.广义的教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则。

狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。

2.人的发展是指个体从出生到成人身体和心理等方面的发生、发展及变化过程。

3.恩物是福禄贝尔创制的一套教具，目的是为了更好地引导幼儿认识自然、扩大知识和发展能力，这套恩物的基本形状是圆球、立方体和圆柱体。

4.表象是经历过的事物在头脑中再现的形象。

5．中期目标即幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。

也就是说，在幼儿园教育总目标的指导下，对不同年龄班的幼儿提出了不同的要求。

6.凡利用各种结构材料或玩具进行建构的活动都称之为结构游戏。

三、简答题

1.

（1）儿童是人，具有与成年人一样的人的一切基本权益，具有独立的人格；

（2）儿童是一个全方位不断发展的“整体”的人，应尊重并满足儿童各种发展的需要；

（3）儿童发展的个体差异性；

（4）儿童具有巨大的发展潜能，在适当的环境和教育条件下，应最大限度地发展儿童的潜力；

（5）儿童具有主观能动性，在其发展过程中，起着积极主动的作用；

（6）男女平等，不同性别的儿童应享有均等的机会和相同的权益，受到平等的对待。

2.

（1）活动创造本能；

（2）认识求知本能；

（3）艺术创作本能；

（4）宗教本能。

3.

（1）好奇心强；

（2）独立性不断发展；

（3）坚持性随年龄增长不断提高；

（4）自制力不断发展。

4.

（1）幼儿园教育总体目标；

（2）幼儿园课程目标；

（3）幼儿园年龄阶段目标；

（4）单元目标；

（5）教育活动目标。

四、论述题

1.

（1）判断的形式从直接判断为主，开始向间接判断发展；

（2）判断、推理的内容从反映事物的表面联系，开始向反映事物的本质联系发展；

（3）判断、推理的根据从自我中心逻辑开始向客观逻辑发展；

（4）判断、推理的论据从不明确到逐渐明确；

（5）推理的能力随年龄增长而发展，方式由展开式向简约式转化。

2.教师的教育技能素养是教师上好课的关键。

（1）观察与评估的能力。

观察和了解孩子是教育过程的开端，是教育活动的第一步。

（2）组织能力。

托幼机构的活动是丰富多彩的，幼儿教师要善于依据幼儿保教目标和本班孩子的身心特点制定教学计划，妥善安排本班的保教活动，使孩子在生动活泼的活动中得到全面发展。

（3）创设与利用环境的能力。

幼儿教师要善于发动幼儿参与环境的建设，充分利用已有的空间和材料设施，创造性地使用废旧材料和自然材料，为幼儿创设活化的物质环境。

（4）与幼儿交往的能力。

幼儿教师要善于站在孩子的立场上分析问题，能与孩子平等交往、友好合作。

（5）开展家长工作与社区工作的能力。

幼儿教师要善于以保教目标为中心，加强与家长的交流和沟通，做好家园合作工作，并能充分利用社区资源，为幼儿教育创设良好的社会环境。

（6）自我发展的能力。

幼儿教师要善于利用各种机会提升自己，不断总结工作经验和教训，虚心接受别人的合理建议，努力提高自己的工作能力。

五、分析应用题

（1）对儿童给予充分的关注和爱护；

（2）对其行为多予以积极评价，并教会他们对他人评价做出更积极的解释；

（3）学会对失败和挫折进行合理的自我归因，不要完全否定自我；

（4）多选择同自己年龄、性别、职业、能力、态度和经济社会地位相近或相似的人进行社会比较；

（5）多出现在能显示自我真实价值和品质的场合，以获得正确的信息反馈和评价。

适应角色转变，扎实开展团的工作

———共青团铁东区委书记的述职报告

2011年是适应角色转变、思想进一步成熟的一年。

这一年，自己能够坚持正确的政治方向，紧紧围绕党的中心，立足本职岗位，较好地完成本线的工作任务。

自己政治觉悟、理论水平、思想素质、工作作风等各方面有了明显的进步和提高。

总的来说，收获很大，感触颇深。

一、以德为先，进一步提升个人思想素质

过去的一年，我以一个共产党员的标准，以一个团干部的标准严格要求自己，在个人的道德修养、党性锻炼、思想素质上有了很大的进步。

一是道德修养进一步提高。

作为一个团干部，我的一言一行、我的自身形象将直接影响到团委各成员，甚至更广大的青少年。

因此，在日常的工作和生活中，我每时每刻提醒自己，从小事做起，注重细节问题，做到干净做人、公正做事，以平常心看待自己的工作，要求自己在工作中诚实、守信、廉洁、自律，起好表率作用。

二是党性锻炼得到不断加强。

不断加强自己的党性锻炼，我严格按照《党章》和《中国共产党党员纪律处分条例》来要求和约束自己的行为，牢记党的宗旨，在团的工作中，以广大青少年的权益为出发点，务求时效。

三是政治思想素质不断提高。

一年来，我继续加强学习，积极参加理论中心组学习，经常自发利用休息时间学习，积极参加团省委组织赴井冈山革命传统与理想信念教育专题培训班、区委区政府组织赴清华大学县域经济培训班，通过“看、听、学、思”，进一步加深了对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的理解，进一步系统掌握了党在农村的路线、方针、政策以及对共青团工作的要求。

特别是党的十七届六中全会以来，我通过学习原文、听专家讲课等，开拓了思想新境界，政治思想素质有了新的飞跃。

二、以能为先，进一步加强组织工作能力

在上级领导的信任和支持下，我本人也自加压力，抓住一切机会学习，注重与同事、与兄弟单位团委书记的交流，虚心请教，不耻下问，使各项工作都有序地开展。

一是工作的统筹安排能力不断加强。

我尽量做到工作提前一步，有计划、有安排、有预见性，保持思路清晰和决策的科学，力求操作有序，顺利开展。

二是工作的协调能力不断加强。

在工作中，我注重与上级的及时衔接、汇报，同时也注重与基层的交流沟通，听取多方意见和建议，从大局出发，对上做好配合，对下做好团结。

三是有创新地开展工作。

在工作中，我注重不断创新，使工作保持生机，使管理不断趋向人性化、合理化。

三、以勤为先，进一步提高团的业务水平

担任团委书记以来，认真了解情况、掌握知识，积极向团委领导、向前任书记学习、请教，了解团情、团史，努力掌握团的基本运作方式程序，便于更好地开展工作。

加强沟通了解，增加感情，深入基层，了解基层团组织和团员青年的有关情况，以“活动”来强化自己的知识和水平。

一年来，我立足以活动来促使自己尽快适应角色，迎接挑战。

今年五四，团区委以全区人居环境整治为依托，以“五四火炬传承九十二载生生不息，铁东青年投入人居环境立志强区”为引领，积极开展了“共青团路，红领巾街”，“铁东青年林”等一系列活动。

在活动中，增长了知识，深化了理解，使自己对团务工作有了全面的、系统的提高，为今后更好地提高团的业务水平打下了坚实的基础。

四、以绩为先，进一步完善团的组织建设

把《关于进一步深化“党建带团建”工作的实施意见》落到实处，把党的要求贯彻落实到团的建设中去，使团的建设纳入党的建设的总体规划。

依托党建，从政策层面来解决和落实基层团组织存在的问题和困难。

一是基层团干部的待遇问题。

积极争取党组织在团干部配备上的重视和支持，基层团干“转业”得到了很好的安排（叶赫的荣威，住建局遇良，卫生局王国宴等）；二是解决好基层团组织活动的经费问题。

积极争取专项，今年为每个乡镇街道从团省委争取经费三千元，共计三万六千元；三是团的基层组织格局创新工作。

按照“1＋4＋N”模式，通过换届调整选配了大批乡镇（街道）团干部，变原有的“团干部兼职”模式为现在的“兼职团干部”模式，提升了基层团组织的凝聚力和战斗力。

此次工作得到了团市委的充分认可，2011年四平市组织部班工作会议在我区召开。

以服务青年需求为目的，从单一组织青年开展活动转到生产环节，开展就业培训、创业交流、贫富结对；以服务党政中心为目的，发挥团组织自身优势，引导青年树立市场意识和投资意识，强化科技意识和参与意识，投身知识化、信息化和现代化、文明创建、环境整治、植绿护绿、社会治安等活动，把党政思路实践好。

突出做好当前新兴的农村、社区和非公经济组织建团工作，延长团的工作手臂，丰富团的组织形式。

先后与农联社、吉林银行等多家金融机构积极协调，为青年创业就业提供帮扶支持。

特别是吉林银行的“吉青时代”小额贷款项目更得到团省委的无偿贴息。

五、以廉为先，进一步保持清正廉明形象

作为新任职的年轻干部、党员干部，我既感受到了组织的信任与关怀，同时也感受到了责任重大。

我区在党委和政府的带领下，励精图治、奋发图强，取得了辉煌的成绩。

越是这种时候，就越需要我们这些干部保持清醒的头脑，保持共产党员的先进本色。

深知，作为一级干部，应该努力做到“清正廉洁”。

古人说“物必自腐而虫生”，腐败现象表现上看来是经济问题、道德问题，但深层次的原因却是理想信念出了问题。

要不断加强实践锻炼，要结合党的历史经验、改革开放和社会主义建设的实践以及自己的工作和思想实际，来刻苦磨炼自己。

勇于剖析自己，积极开展自我批评，净化自己的灵魂。

不断增强拒腐防变意识。

在思想上、在行动上、生活中争作表率。

在团区委开展“争做勤廉表率，竭诚服务青年”主题教育活动,召开机关党风廉政建设宣传教育活动动员会，全面启动党风廉政建设宣教活动。

按照学习贯彻区委、区纪委关于党风廉政建设和反腐败工作的部署和要求，学习党的十七届六中精神，强化组织领导，制定工作计划。

我们根据2011年党风廉政建设责任制考评要求，为了做好党风廉政建设和反腐败工作，成立了团区委党风廉政建设领导小组，并由我任组长。

按照“一岗双责”的责任要求，明确了单位正职领导作为第一责任人，每年约谈团干部一次，就有关廉洁从政个人“不准”和“禁止”行为适时对所管的团干部进行廉政谈话。

在2012年即将到来之际，共青团区委迎来组织部考核组，对共青团区委一年来的工作进的实地测评，感谢组织的帮助与关怀，今后我们更要自觉地接受组织的监督与考核。

铁东区的发展已经取得了令人瞩目的成就，而今又开始了新的征途。

广大青年有幸成为亲历者，成为追随者，同时我们也是共享发展成果的受益者。

我们应该心怀感恩，心存畏惧，“做一个组织和群众信赖的人，做一个同事和朋友敬重的人，做一个亲属子女可以引以为荣的人，做一个回顾人生能够问心无愧的人”。

我们要牢记党的宗旨，全面贯彻党的方针路线，高举中国特色社会主义伟大旗帜，弘扬“攻坚克难、求富图强”的四平精神，坚定不移的实施“五区”战略的发展规划，为建设富裕和谐新铁东的伟大目标而不懈奋斗。