写事的作文800字.docx
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写事的作文800字
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写事的作文800字
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篇一：
写事的作文800字
篇一：
写事的作文800字每个人的脑海里都或多或少地记录有难忘的事情。
发生在身边难忘的事情更是每日剧增，比如近期发生的四川省汶川县大地震，这是我目前尤为最难忘的一件事。
这些天，从电脑上看着那些生离死别的画面，我们流过多少揪心的泪水；这些天，眼睁睁地看着多少同胞离我们而去，却又无能为力；这些天，太多太多的爱感动着我们国人的心灵，把我们十三亿人的心拧在一起；这些天，我们为我们的家人虔诚祈祷?
?
在无数的画面中，让我最难忘的莫过于孩子。
因为孩子是祖国的花朵，是未来的主人，他们那一张张充满稚气的面孔，此刻却被大面积倒塌的校舍掩埋了。
我们曾经都是孩子，都懂得玩耍，都拥有天真的笑容，而这一切本属于他们的时光，却都在瞬间消失了，却都变成了难忘的回忆，却都成为爱他们的人最痛苦的回忆。
5月18日，国务院首次发布公告宣布，为表达全国各族人民对四川汶川大地震遇难同胞的深切哀悼，5月19日至21日为全国哀悼日。
这天灾永远是国人的痛，也是最难忘的一件事，这件事对后代也有着重要影响。
这一天，它的意义甚至不只是倾斜于死难者；这一天，我们每一个人都将在为普通死难者哀悼，衡量出一个普通国民在一个国家政治天平中的分量：
这一天，我们把“以人为本”清晰地镌写在历史的日历上。
20XX05121428，这不是普通的十二个阿拉伯数字，而是他们共同的生日。
整个中国都会铭记，而我更是如此，永不难忘！
默哀，只短短三分钟，哀悼日，也仅仅三天。
但这三分钟，这三天，对我们的影响，或将持续一生。
这此天灾，让我们懂得，团结就是力量，“一方有难，八方支援”；让我们知道，该如何珍爱生命，
尊重生命；让我们明白，在灾难面前，在日常工作生活中，该如何热爱这个国家，对待同胞。
在这短短七天时间里，我们的心情无一不是沉甸甸的。
除了以有限的捐赠和流淌到血库里的鲜血，去表达我们的泪水和痛心，还能做些什么呢？
把段段铭心的画面刻入我的文字里，来
表达我的情感，把这件事记录下来，让它成为难忘的往事，化为我脑子里一抹不掉的回忆。
篇二：
写事的作文800字“废品哪，哪家子有废品的啊，纸盒、塑料瓶、塑料管子啊！
”浓浓的本土气息，这样的乡音我并不是没有听过，而是从未这般认真听过，心里不乏有好奇之心，扭头一看，一双破损的很厉害的帆布鞋映入眼帘，鞋面已经被油渍和灰尘掩面了，不过隐约辨得出来那是一双白色的帆布鞋，一条藏青色的涤纶裤，以及一件已经洗得发了色的工作服，腰间垂出一条红绳子，上面挂着零零散散的钥匙。
随着戛然而止的“嘎吱”声，三轮车停在了我的车旁。
老人用手一撑，两脚便悄然落地了。
他佝偻着腰，把三轮车用小铁链子拴好，再费力地将钥匙系回腰间。
他抬头，浑浊的目光迎上我略带探究的目光，质朴地一笑，掉了好些牙，也不补，就那么龇牙咧嘴的笑，像是点缀性的带点风霜的痕迹。
我愣怔了一下，随即礼貌性地回以一笑。
他又将目光移向了我的车篮上，我顺着他的视线望去，哦，原来是我刚才喝剩下的半瓶水正横躺在那里，我看了看他，脸上不知为什么而涨的通红，顿时我明白了他的想法。
我用右手抓住瓶子拎到他面前：
“给您”。
他不好意思的一笑，用在衣角上擦过的双手颤巍巍地接过瓶子，像是想到了什么般，又立即塞给我，我连忙摆手：
“不要了，老爷爷，这水您要是不嫌弃的话也拿去吧，我已经不渴了。
”他笑了起来，满是皱纹的额头上彰显着岁月的痕迹，他用手在瓶子上拍拍，说：
“你真是一个好闺女。
”他将瓶子塞进车把上挂着的红布袋里，调过头满怀信任地说：
“丫头啊，帮我把车看一下，我去收瓶子，行哪？
”因为妹妹跳舞还没放学，我就应了“哦。
”他蹒跚地向小巷里走去，挨家挨户地问：
“有没有废品卖啊！
”身形瘦小而单薄，头发灰白。
回来的时候，晒得黑红的脸上布满细密的汗珠，但整个人看起来又十分的干净。
他又将红绳从腰上一道一道的解开，又一道一道的将铁链解开，再一道一道的将红绳系回腰间，把收回来的废品用麻绳捆好，仔细地装上车，然后又骑上了那辆红色的油漆已经掉得差不多的三轮车，回头冲我一点头，就蹬着脚踏板，身子一倾一倾地走了。
生活中，常常能看到这样的老人，但他给我的印象极为深刻：
一头灰白的秋霜，岁月彰显的脸庞，参差不齐的牙齿，发掉的工作服，藏青涤纶裤，黑掉的白帆布鞋，一刻不离身的一串红绳吊着的钥匙，以及那十分
感染人的淳朴笑容。
篇三：
写事的作文800字在寒假中发生了许许多多的趣事，堆雪人、打雪仗、放烟花?
?
但是最令我难忘的则是那一次去博物馆的经历。
博物馆位于新城区市政府西南角，一楼、二楼是以鹰城文化历史为背景的展馆，一共分四个展厅，第一展厅和第二展厅位于一楼，第三展厅和第四展厅位于二楼。
而第三四楼则是平顶山城市规划展示馆，从第一展厅到第四展厅，就好象是原始文明。
第一展厅自然是展览原始文明的了。
刚一进去，我就看到了一个破旧的骨笛摆放在那里，它的表面粗糙不堪，但是上面的小孔则引起了我的注意，在原始时代，原始人到底是如何钻出这些精确的小孔，还让一根空心的骨头发出美妙的声音呢？
这不禁引起了我的兴趣，我盯着这根破旧的骨笛仔细看。
忽然，我看到了一条条奇怪的线条，而且正好在那些小孔周围，我心想：
难道这就是原始人用来确定孔的位置的“法宝”？
我问爸爸，他说：
“这些线应该就是用来确定笛孔的。
”听到了他的回答我兴奋不已。
紧接着，我又发现了我们历史课本上所说的骨针，那骨针细细
的、就像是一根鱼刺，但是后面又有一个小孔?
?
我不禁对原始人的智慧赞叹不已。
随后我们又去了第二展厅，第二展厅讲述了应国的历史。
哈哈，怪不得我们这里叫鹰城，原来这里以前叫应国啊！
很快，我就被一个白玉雕刻成的小鹰给吸引住了，它展开双翅，头歪向一边，这就是这里的“镇馆之宝”白玉线雕鹰，它是由新疆的上等和田玉雕刻而成的，上面刻着精美的图案，造型生动有趣，栩栩如生，别提多漂亮了。
接着，我又看到了一个用玉
雕刻成的小鱼，就像柳叶，哦不，比柳叶还小，上面还刻着漂亮的花纹，令我叹为观止。
然后我们又参观了第三和第四展厅，第三、四展厅讲述了这里从春秋初期到唐宋时期的辉煌，里面的文物同样那么的精美，充满了人们智慧的结晶，那些铜镜、瓷器、佛像、编钟、兵器也都让我大饱眼福。
这里是一座记录着平顶山的悠久历史和灿烂文化的殿堂！
闲暇时你也可以过来看看，相信你也会有所收获！
篇四：
写事的作文800字过年啦，过年啦！
不管男女老少都有数不尽的事儿要做。
我们这些小孩儿一般都忙着放鞭炮，赚压岁钱，偶尔也帮大人做一些事儿。
而大人们则以包饺子、包红包准备过年为主。
大家都忙得不亦乐乎！
这天28号，早上7：
30我正在床上呼呼大睡。
爸爸走进我的房间，拍拍我的背，说：
“你看，这太阳都晒到屁股了，还不起来。
快起来吃饭，吃完饭我们一起去贴对联。
”我一下子从床上坐起来，好奇地问：
“为什么要贴对联呢，为什么家家户户都贴对联呢？
可不可以不贴呢？
”爸爸笑着说：
“只要你起来吃饭，等一下贴对联时，我就告诉你，快起来。
”吃完饭，我和爸爸妈妈爷爷一起贴对联。
我不以为然的想：
不就是贴对联吗，用得着那么兴师动众吗？
我一个人不就够了。
爸爸拍着我的肩膀说：
“我现在告诉你在新年为什么要贴对联，这与古代的”桃符“驱鬼避邪有关。
古人科技水平有限，认为人间的疾病灾害是鬼魅造成的。
为了抵抗它们在过年期间的侵扰，人们便用具有避邪作用的桃木板挂在门旁，同时在桃木板上分别写上门神神茶、郁垒的名字。
这样，为非作歹的鬼魅邪恶就不敢上门了。
这些桃木板就叫”桃符“，它以后被红纸所取代，写上字就成了春联。
现在，尽管人们已经知道没什么鬼魅作崇了，但仍保留了春节贴春联的习俗一直延续到今天。
”“哦，原来是这样。
”我恍然大悟。
开始贴对联啦。
我来撕胶带，妈妈摁住对联，爷爷爸爸来贴对联。
不一会儿，我们就快贴完啦。
我跳着说：
“最后几张了，我一个人就行了，不用那么多人。
”“好吧，让你试试！
”妈妈微笑着说。
我高兴极了。
二话不说就开始贴了。
我把对联摁在墙上，这样就只剩一只手了。
没法只能用嘴咬胶带了。
我大费周折终于咬下来了，马上贴在，不料没贴好，把对联贴皱了。
爸爸妈妈爷爷见了大笑。
我无奈地低下了头。
最后剩一个“福”字。
这次我要他们助我一臂之力了。
正当妈妈贴时，我大叫：
“贴反了，贴反了。
”妈妈转过头说：
“没反，你看，这”福“贴倒了，谐音——福到了，这是习俗。
”“哦，原来如此”我恍然大悟。
就这样我们贴完了对联。
篇二：
关于往事的作文800字
关于往事的作文800字雪地往事漫天的大雪纷纷扬扬地下了一整夜，第二天清晨，雪停了，地上积了厚厚的一层。
大街上，连一个人影儿也没有；小巷里，家家户户都紧闭着
门窗?
?
时间仿佛在此刻凝固了，空气也不再流动，大地上呈现出一片死气沉沉的景象。
我坐在临窗的写字台边看书，突然从窗外传来一阵银铃般的笑声。
我抬头朝窗外望了望，只见白茫茫的雪地上有一道靓丽的风景线：
几个邻居小女孩穿着鲜亮的棉袄正在不远处玩滑梯，看到她们甜甜的笑容，我忘却了所有的寒冷，打开门向她们奔去?
?
“可以让我参加吗？
”“当然可以啦，一起玩吧?
?
”她们爽快地答应了。
我迫不及待地爬上滑梯，排在队伍后面。
小女孩们有序地一个接着一个慢慢滑了下去。
终于轮到排在我前面的雯雯了，可不知为什么，她却迟迟不肯滑下去。
我等得不耐烦了，便顺手推了她一把，她飞快地滑了下去。
由于她的手没抓好，身体失去了平衡，只听见“砰”的一声，她的头重重地撞在滑梯底部的边沿上，人倒在了雪地里。
殷红的鲜血顿时从雯雯的额头流了下来，滴在洁白无瑕的雪地上，染红了一片。
其他小朋友也慌了神，只是愣在那里不知所措，我更是害怕极了。
这时我爸爸刚好经过，见此情景，立刻抱起雯雯直奔医院。
雯雯的额头上缝了好几针，血才被止住。
这时雯雯的父母赶来了，心疼地抱起女儿：
“雯雯，别怕，还有哪里不舒服吗？
告诉妈妈。
”我躲在角落里，吓得瑟瑟发抖。
爸爸则尴尬地站在一旁，连连向他们道歉：
“对不起，真是对不起，都是我们家的诗诗太不懂事了?
?
”没等爸爸说完，雯雯的妈妈接过话茬说：
“小孩子在一起玩都是无意的，不要怪孩子了，看把她吓的。
”说完还抚摸着我的头安慰我。
“阿姨，我?
?
”此刻，我再也忍不住了，泪水决堤而出?
?
我原以为雯雯会因此疏远我，可是没过几天，雯雯还和往常一样跑来找我。
她对我一句抱怨的话也没有，更没有责怪我，仿佛根本就没有发生过这件事。
我又深深地感到自责，在心里暗暗地发誓：
我要把这位宽容的女孩当成最好的朋友！
转眼三年过去了，我们一直亲密无间地相处着，保持着孩童时期那份真挚的友谊。
篇三：
小学生写事记叙文详解（800字）
写事记叙文详解1什么是写事记叙文
要学会写写事记叙文，得弄清它的写法，认识什么是写事记叙文，它在写作上有什么要求。
因为写文章不仅要掌握各类文章的共同规律（如立意、选材、布局、谋篇等等），还要掌握各类文章特有的规律。
只有这样，才能把文章写好。
那么，什么是写事记叙文呢？
它有那些特点呢？
在回答这些问题之前，先让我们了解一下什么是记叙文。
记叙文是以真人真事为主要内容，以记叙、描写为主要表达方式的一种文章类型。
也就是说，记叙文是指以叙述和描写为基本方法来写人、记事、状物、绘景，表达思想感情的文章。
记叙文按表达内容来分，大致可分为四个种类：
（1）写事记叙文，包括写活动；
（2）写人记叙文；（3）写景记叙文；（4）写物记叙文。
写事记叙文是一种把事件作为主要记叙对象的记叙文。
这类文章，事是重点，虽然少不了写到人和环境景物，但人物和环境景物的描写只能围绕着事，服从于事或依附于事。
它的明显特点是：
注重把事件、情节的过程具体地表现出来，文章的着眼点在事情的过程上；不着力去刻画人物，也无中心人物；文章的中心思想着重表现事件的思想意义，而不是着重表现主人公的思想品德。
在小学语文课本里，大量的是这类写事记叙文。
例如《第一次跳伞》：
今天，我们第一次练习从飞机上跳伞。
到了机场，看到飞机早就停在起飞线上等着我们了。
蔚蓝色的天空飘浮着朵朵白云，今天的天气多好啊！
飞机起飞了，把我们带到了空中。
我从机舱的窗户向外看，一片片云朵宛如一座座覆盖着白雪的小山。
掠过云朵，我看见了地面上一堆堆的小村庄，房屋像鸽子笼，绿树像小草，公路像一条带子，汽车像小甲虫，一切都变得那么小。
伞兵长走到我跟前，凑近我的耳朵大声说：
“小葛，不要慌，要沉着！
”我点了点头。
跳伞预备铃响了。
我们立刻列队站在打开的舱门旁边。
伞兵长大声喊：
“预备——跳！
”第一名往下一跳，嗖的一下，不见了；第二名、第三名，紧跟着跳了下去。
第四名就是我。
我来不及想什么，也跟着跳出了机舱，两脚凌空，感到有点儿眩晕。
过了几秒钟，好像有人在我背后使劲一拉，降落伞张开了。
我睁开眼睛。
啊！
我飘在空中了。
四周是蓝天白云，耳边只有呼呼的风声。
我好像穿着救生衣漂浮在碧蓝的大海上。
我飘飘悠悠地往下降，脚一着地，心一下子就平静下来了。
营长给我戴上了第一次跳伞纪念章。
班长握着我的手，连声问：
“怎么样，怎么样？
”
我高兴地回答：
“还好，就是刚出舱门的时候头有点儿晕，心里有点儿紧张。
”“这是因为你第一次跳伞啊！
”班长高兴地笑起来。
我抬头望着蔚蓝的天空，望着飘浮在高空中的朵朵白云，真不相信自己是从白云上面降落下来的。
这篇文章写的是作者第一次跳伞的事。
按事情发展的顺序，先讲到机场看见的情景；接着讲飞机到了高空见到的景物；再讲怎样跳伞；再讲降落伞张开后的情况；最后讲着陆后的情况。
文章扣住“第一次”，具体清楚地叙述了第一次跳
伞的经过，写出了第一次跳伞的所见所闻所感。
文中的写人、状物、绘景，都是为了表现事件的意义。
又如《捉鱼》，写的是两个小朋友捉鱼时，发现牛吃稻秧，赶牛保秧的事。
事情的过程一步一步写得很完整，交代得很清楚：
先写“我”和郭辰在村边小溪筑坝捉鱼的情景；再写两个人正在捉鱼，郭辰发现小母牛吃稻秧，就忙去赶牛，在“我”的帮助下，抓住了小牛；接着写他俩的行动受到鲁大叔的表扬；最后写两个人重新筑坝捉鱼。
文章虽然写了两个人物——“我”和郭辰，但是目的不在刻画人物，而是写清楚写完整他们赶牛保秧为集体所做的好事。
像上述这类以事件为写作对象，文章着眼点在事情过程上，没有中心人物，写人叙事都是为了表现主要事件的思想意义的记叙文，我们就称之为写事记叙文。
由此可见，要写好写事记叙文，必须把事情的前因后果写清楚，把事情的过程写完整写具体，努力表现出事件的思想意义来。
写事记叙文有一事一文的，也有几事一文的。
一篇文章记叙一件事的，情节较单一，范围较小，一般地说，它的基本要求是交代清楚事情发生的时间、地点和事件中的人物，写清楚事情的起因、经过和结果，而重点是把事情的经过写具体写清楚。
一篇文章记叙几件事的，则还要注意二点：
（1）要注意中心的确定和材料的选取。
所写几件事表达的中心要集中，不能几件事写几个中心，使文章显得松散；要围绕中心，选取最能表达中心的几件事来写，与中心无关的或关系不大的材料要坚决舍弃。
（2）在写法上，要重点突出，详略得当。
所写几件事，内容典型（能表达中心）、情节生动（能引人入胜）的一二件详写，或一件详写一件较详写，其余则略写甚至一笔带过。
不必件件详写，否则文章冗长，内容重复，也显不出中心。
2．写事记叙文和写人记叙文的区别
在记叙文中，写人、写事是最主要的，一般地讲，写人离不开写事，因为思想品德不是架空的，一定要通过写出主人公的具体事情来表现；写事也离不开写人，因为事情的发生、发展和人的活动是紧密联系的，事情是人做的，写事就不能不写到有关的人物。
但就一篇文章来说，它是属于写事的记叙文，还是属于写人的记叙文，若从写作对象和写作目的的角度来衡量，还是可以区别开来的。
写事文章是以事件为记叙描写的对象，以揭示事件的实质及其对人、对社会所具有的意义为目的的；写人文章则以人为写作对象，以表现人物的品质特点为目的的。
简单地说，如果文章的中心思想着重表现事件的思想意义，可以说它是以写事为主的作品。
如果文章的中心思想着重表现主人公的思想品德，则可以说它是以写人为主的作品。
课文《再见了，亲人》，便属于写事记叙文。
文章记叙了志愿军战士离朝回国时，在车站与阿妈妮、大嫂、小金花等人话别的情景。
写和阿妈妮话别时，追述了三件事：
一是大娘几夜没合眼，给志愿军洗补衣服；二是在一次阻击战中，冒着炮水给志愿军送打糕，回去时昏倒在路旁；三是在敌机轰炸时，为了救护在她家里休养的志愿军伤员，失去了唯一的小孙孙。
写和小金花话别，叙述了这样一件事：
为了救侦察员老王，小金花随着妈妈冒着危险混进了敌占区，老王被救出来了，妈妈却牺牲了。
写和大嫂话别，也讲了一件事：
大嫂为了让志愿军吃到蔬菜，上山去挖野菜，后山的野菜挖光了，又跑到前沿阵地上最危险的地方挖，结果被敌人的炮弹炸伤成了残废。
文中虽然写到了好几个人物，但文章的写作对
象是事而不是人。
阿妈妮、大嫂和小金花是朝鲜老年人、成年人和青少年的代表，文章正是通过写她们的这些具体事例，表现了朝鲜人民对志愿军的情谊，歌颂了中朝两国人民血肉凝成的伟大友谊。
课文《小珊迪》，则是写人记叙文了。
文章写了一个*卖火柴生活的男孩，不幸被马车轧断双腿，悲惨地死去的故事。
小珊迪是故事的中心人物。
文章通过写他受了重伤躺在病床上还派弟弟小利比给“我”送找回的零钱，以及临死前还挂念弟弟今后生活无人照顾等细节，表现了他诚实、善良的品质。
这篇文章叙事写人是为了表现主人公的思想品质，所以它是写人的作品。
要区别写事记叙文和写人记叙文这两类文章，有时可以从题目上去找特征。
一般来说，以人物名字命题的文章大多是写人的文章，如《黄继光》《江姐》《我的伯父鲁迅先生》等。
也有用与人物密切相关的事物来命题的，如《爸爸的白发》《难忘的目光》《光荣榜》等，这些题目涉及的事物与表现人物品质密切相关，所以也是写人的。
而写事文章的题目往往以事情、活动的名称及意义来命题，如《当老师宣布考试成绩的时候》《记一次运动会》《集体的温暖》等。
3．生活中有很多可写的事情
写事的作文是不是什么事情都可以写呢？
一般来说，写事的作文要写那些有意义的事情，写那些使你或使别人受感动、受教育的事情。
哪些是有意义的事？
对此，有些同学在理解上有偏面。
他们以为，有意义的事只是拾金不昧、乘车让座、扶盲人过马路之类“好人好事”，或者是英勇机智地与坏人作斗争、冰河上救人、大火中抢救国家财产这样的大事。
在这样的认识下，他们觉得自己没有做过这类事，就没有材料可写了，因而一提笔写作文就为难，有的甚至就把作文当作编故事了。
其实，写有意义的事不一定就是写好人好事或什么惊天动地的大事情。
诚然，好人好事可以写，重大题材应该写，但我们不能用这个框子限制自己。
大事可以教育人，小事也同样能使人感动。
在我们的生活中有许多平凡的事蕴含着深刻的思想意义，有许多看似微小的事能给人留下深刻的印象，使人受到教益。
它们也都是写作的好材料。
请看下面两篇作文：
买冰棒
盛夏的一天中午，火辣辣的太阳无情地烘烤着大地。
路上的行人寥寥无几，只有路边的树木顽强地挺立在阳光下。
它的身边留下了一片阴凉，让又热又累的人们稍微休息一下。
我手里拿着刚买的一本《优秀作文选》，急冲冲地走着。
最后，小编希望文章对您有所帮助，如果有不周到的地方请多谅解，更多相关的文章正在创作中，希望您定期关注。
谢谢支持！
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