中考复习现代文阅读小说部分1答案.docx
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中考复习现代文阅读小说部分1答案
中考复习现代文阅读分类汇编300篇小说部分
第一辑
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目录
1.-1-
2.病人-3-
3.火柴天堂-4-
4.女教师-6-
5.最美是百合-8-
6.大年初一没下雪-10-
7.化妆-9-
8.狗眼看狗-13-
9.县长卖字-17-
10.父亲的一课-20-
1.
熊肉、豹肉、麂肉吃过不少，彝山的猎手们还不曾吃过猴肉；猪鸡牛羊满圈遍坡，彝山却没有一有人养得起一只猴。
并非彝山上无猴，人怪彝山猴子太多，来则三五成百，呼啸而至，去则倏匆之间，踪影不见。
每次猴群到来，只要枪响，总有猴子中弹身亡，却被别的猴背起跑了。
又不敢去追赶，猴群总往高处爬，见人追去，猴王一声呼号，遍山乱石飞滚，让你避之惟恐不及。
故猎手们没少打死猴，却从不曾到手过。
这次居然破天荒，只来了一只大母猴，还背着两只小猴。
熟悉猴性的山里人百思不得其解：
说这母猴拖儿带崽掉了队，那绝不可能，猴群中多的是母猴，她们最能携幼扶老；说她是故意离开猴群，也说不通，彝山的猴子靠的就是那个庞大的家族，才安然无恙。
尽管人们费尽猜疑，总不得要领。
那母猴却实实在在，背两只小猴，在地里掰包谷，在树上摘核桃。
该是尝猴肉的口福来了，猎手们说。
二十多个猎手领着狗，从高处围下去。
人喊、狗叫，母猴背着两只小猴往山下逃。
两只小猴，一只在背上，一只挂在胸前，跑起来，挂在胸前的小猴不断磕碰在石头上，吱吱直叫唤，母猴在它的屁股上打了两巴掌，把它甩到背上，把背上的换到胸前，跑不上几步，胸前这个又痛得吱吱叫，又打，又换上背……好几次，只要母猴甩掉一只小猴，她完全可以逃出猎人的包围圈，但她不懂得那样做。
母猴到了山脚，山脚是滚滚滔滔的金沙江。
三面是人、是狗，一面是江。
母猴上了江中的礁石，她想过江去。
人和狗都在慢慢逼近。
猎手们已经在嘻嘻哈哈笑了：
猴肉尝鲜，猴脑泡酒，小猴养起来。
母猴在礁石上惶惶四顾，江水滔滔，走投无路……
二十多支黑洞洞的枪口，慢慢扬起，对准了母猴的胸脯，再往上一点，别伤着小猴。
背上的小猴尚不知大祸临头，欲要爬下礁石，到江中戏水。
母猴替它们抹去逃命时网在头上的蛛丝草渣，抬头看一眼黑洞洞的枪口，脸上一阵抽搐，目光惊恐而哀怨，竟然有泪水从眼角渗出。
她绝望地往礁石上一靠，左手紧搂两只小猴，右手猛地捂上自己的双眼……
猎手们同时一怔，搭在板机上的食指，再也勾不下去。
猎手们你看看我，我看看你，谁也不说话。
大家呆一阵，默默收起枪，默默往回走。
谁也不说话，每个人的心里都沉甸甸的……
1.判断对本文故事情节概括的正误，正确的打“√”，错误泊打“×”。
（1）开端：
正当猎手们为没吃上猴肉而遗憾时，一只母猴带着小猴觅食来了。
（）
（2）发展：
猎人们追杀母猴。
（）
（3）高潮：
母猴逃到江边走投无路，两只小猴绝望地等死。
（）
（4）结局：
猎人们被母猴的行为深深震动，不忍枪杀母猴，默默地回家了。
（）
2.小说在第三、四、五自然段中多次描写江水，属什么描写？
其作用是什么？
（1）属__________描写
2）其作用是_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3.小说对母猴采用了神态、心理等多种描写方法，其中主要采用了哪种描写方法
4.为什么猎手们“搭在板机上的食指，再也勾不下去”？
请简要回答。
参考答案：
1．①√②√③×④√。
2．①环境。
②突出母猴处境危险，走投无路。
3、．动作（行动）。
4．他们的心灵因母猴最后的神态和动作而受到强烈的震动，论文也不忍心杀害这个在生命的最后时刻仍表现出深深母爱的生灵。
文字不拘，意思正确即可给分。
2.病人
（1）每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。
那是一本很厚的书。
她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。
在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。
虽然病号服并不合身，但并不能掩盖住她的典雅的气质。
（2）她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。
我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。
（3）起风了，她轻轻地合上书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。
（4）楼里的人渐渐多了起来，有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电梯刚停下，人们争着拥了进去，电梯马上有了反应，发出“受不了”的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。
（5）下一趟的人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层数。
有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。
他有些着急，还有些紧张。
一遍一遍地摁。
但没有人告诉他为什么。
她发现后，急忙说：
“大伯，这部电梯双层停。
”大伯忍然没有明白什么是“双层停”。
说话间已经到了8层。
大伯不知道该怎么办，不肯下。
她非常客气地对电梯内的人说：
“请等一下，我把他送到楼梯口。
”她让大伯从8层走到7层。
其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。
当然，肯定有人心里想：
这人真多事。
（6）电梯慢慢上行，一位手捧花蓝的小伙子自言自语：
口腔科病房是不是在12层呢？
她主动接过来说，是的，往左拐。
（7）电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。
塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。
这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯。
她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。
对于要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。
（8）但她没有想到，她的后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”的一下就把电梯给关上了，并且触动了上行按钮。
“神经病！
”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。
”
（9）“噢，我觉得她的行为不太正常。
”另一个人接着说。
（10）电梯内剩下的十余人恍然大悟。
1、在第
（1）段中，“她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放”这一句描写在文中有什么作用？
2、在第（3）段中，“起风了”这一句交代在文中有什么作用？
3、小说为了塑造“她”这个鲜明形象，凸现主旨，重点描写了电梯中的几个场景，请加以概括。
4、结尾处“电梯内剩下的十余人恍然大悟”在表达上有什么作用？
5、小说以“病人”为题，有什么深刻含义？
参考答案：
1.衬托出她对生命的热爱、心灵的美好和典雅的气质。
2.起承接过渡的作用，使文章自然转入具体情节的叙述，推动情节发展。
3.四个场景：
在电梯发出超载警报时，“她”从人群中主动挤出来，等下一趟；“她”帮农民
模样的大伯上楼，可是电梯内不少人只是表情严肃，并不回应“她”的请求；热心告诉小伙
子口腔科病房的地点；“她”帮一位姑娘捡起一枝玫瑰，被人关在电梯外，被某些人称着精
神病人。
4.用对比手法表现了世俗的评价，把作为病人的“她”与作为健康人的“大家”放在鲜明的对照中，暗示并深化了主题。
5.通过鲜明的对比，表明思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕、更危险，因而更需要治疗。
3.火柴天堂
那天，妈妈看到我在玩游戏，站了很久，轻轻地说：
“东东，游戏……还是少玩些吧。
”妈妈是在家上班的自由职业者，对我一向还算理解，可能与她这时尚的职业有关吧。
为了躲妈妈，我开始转战网吧。
其实，玩久了也有些厌倦，但还是不愿下线，哪怕只待在安全区看热闹也觉得踏实。
那天，一行字跳入眼帘：
“火柴天堂：
出售传奇最可爱女孩一名，愿意收徒的密！
”
多么独特的拜师启事！
我点了她的名字，就这样，火柴天堂成了我的徒弟。
我急于提升等级，基本没带她练过级。
小火柴并不介意：
“玩嘛，我不会为此花费太多精力的。
”她躲在安全的地方，一边打小怪物练级，一边和我聊天。
她说游戏是为人服务，而我投入得本末倒置了。
我何尝不知呢？
只是迷恋已久……
两周她只练到15级。
然而那天我与一个40级武士PK，她却挺身而出，结果死了N次。
我，也屡战屡败。
一周后，她买了个42级道士号，我问：
“不是说不会花费太多精力吗？
”“我是不愿看到你被欺负。
”“你的号有没密保啊？
要是被黑了怎办？
”“啊？
”她半晌才回道，“看造化吧！
”
从此，有人来犯，我们就下线换号，由我用“清风道士”出战。
然而我渐渐发现，传奇与生活不同：
纵然我杀死对方N次，他还是可以用脏话骂我。
我突然有些厌恶这种生活。
又一晚，她呆站在安全区，半天才说：
“清风道士的号，果然被黑了。
”我的心猛地就痛了。
我明白那是她为我而买的号，是她要给我的保护。
可我不能表现得伤心，我劝她：
“你说过的，游戏而已。
可我真的不想你被欺负。
”“是我技不如人，没关系的。
游戏里败了就败了，生活中技不如人那才糟糕呢。
”没想到，我居然用她的论调来安慰她。
但，说着说着，想到日渐荒芜的学业，一种从未有过的彻悟穿过我心。
最后，我们相约退出传奇，但我还想用QQ视频看看她。
“不，不要！
你会吃惊的。
”“不会，你是我徒弟嘛。
不管你什么样，我都不会吃惊的。
”
然而如火柴所说，接通视频，我还是吃惊了：
妈妈！
妈妈打过来一个笑脸：
生气了？
“东东，妈妈只想更了解你，只是想让你明白：
事情，要分轻重缓急。
妈妈有没有自作聪明？
”妈妈说，“知道我为什么叫‘火柴天堂’吗？
有《火柴天堂》里唱‘妈妈牵着我的手回家’，妈妈想牵着东东的手，回家……”
眼泪不争气地流了出来，但我还是笑着打出：
“得了，还牵我回家呢，你不就是个小火柴嘛，还要我保护呢！
”
“嗯。
”妈妈说，“那么，师父，小火柴等你回家！
”
1、概括这篇小说的情节。
2、文中的母亲是一个怎样的人？
3、摘取文中的词语，梳理“我”对网络游戏的态度变化过程（均限用两个字）。
4、关于“小火柴“的真实身份，小说在前半部分有多处伏笔，请找出一处简要分析。
5、这篇小说的主人公是谁？
6、根据你对本文的理解，在“放、管、疏、严”中选一个字填入下面的句子。
教育孩子改掉不良习惯，“ “永远比”堵“更为有效。
参考答案
1、妈妈匿名拜“我”为师参与网络游戏，帮助“我”戒掉网络游戏习惯。
2、是一个尊重孩子、很有教育方法的开明母亲。
3、迷恋厌倦厌恶彻悟
4、可以分析的伏笔，如：
开头交代妈妈的职业以及对“我”的理解；“小火柴”成为“我”的徒弟后对“我”沉迷游戏的劝告；“小火柴”挺身而出保护“我”；“小火柴”说自己买号的原因是“我是不愿看到你被欺负”；当“我”提出视频时她说“你会吃惊的”，这些都暗示着“小火柴”的真实身份，表现出妈妈对“我”的关心和教育方式的现代，为后文的情节逆转作了充分的铺垫。
5、妈妈（或：
“小火柴”“火柴天堂”）
6、疏
4.女教师
村里新来了一名年轻的女教师，姓陈。
陈老师来报到的那天，正逢着下雪天，白皑皑的雪花一朵一朵地从天空中飘下来，紧紧地把村子遮掩住了。
陈老师是乘县教育局的小车子来的，车子驶到村口因为路滑就进不去了。
陈老师想从车上下来走着进村，可去接陈老师的村里人不肯，硬是把她阻在了车里面。
村长说：
陈老师是从城里来的，城里人不能受冻。
村里的人于是用肩膀把车子抬进了村里。
陈老师去的是村小，其实村里压根儿就这一所学校，村长说，在大山里能有这样一所学校已经相当不错了。
村小的校舍破破的，像城里废弃的仓库，校门口的操场也是坑玩洼洼，不过蛮大的，有城里一个足球场那么大。
村长说，村里只能给娃儿们围大操场，盖校舍根本就不敢想。
陈老师眼睛湿湿的，几天后她将寝室搬到操场边，陈老师对村长说：
“我会看着新校舍建起来的。
”
“想不想走出大山去？
”有一次在课堂上她问学生。
“想！
老师，你什么时候带我们去城里？
”学生们睁着一双双大眼睛问。
“那要看你们的本事，不读书是出不去的。
”
“那我们不出去了。
”下面的学生争着说。
“为啥？
”陈老师惊问。
“读书太累。
”
“你们全是混蛋！
”她气得把教科书往墙上砸过去。
看见老师生气，这些小学生粕全缩着小脑袋不做声了，教室内一下子变得静静的。
窗外，雪花满天飞舞着，“啪啪”打在窗提上，在玻璃窗上绽开一朵朵好看的小花。
“再问你们一遍，想读书吗？
”陈老师坚持着最后的忍耐。
学生们也许是受惊吓了，这时候谁也不敢吭声。
“今天我在操场上爬给你们看，你们想读书了我再来上课。
”陈老师一甩头，猛地打开教室的门出去了。
“陈老师！
”学生们呼啦一下惊叫着也跟着往门外跑。
学生们齐齐地拥在矮矮的走廊下，寒风中狂飞的雪花呼呼地扑向他们的小脸。
陈老师单薄的身子跪在雪地上，任凭冰冷的雪花无情地摧残她秀美的头发，妙张开手臂用十根手指狠狠地抓着雪泥，像乞讨者似的一步一步往前爬。
“老师，我们错了。
”学生们急得哭了起来。
“老师，别这样，你的裤子磨破了。
”学生们一个个跑过去想搀扶她。
“滚开，让我爬下去。
”她在雪地上尖声地叫着。
“我们不滚开，我们要老师去课堂。
”
“读书吗？
”
“想。
”学生们哭着跪在雪地上。
“黑板上写着什么字？
”
“走——出——大——山——去。
”大家一个字一个字地背着陈老师刚教的话。
“继续念。
”
“走出大山去！
走出大山去！
走出大山去……”震耳欲聋的声音在操场上哈亮地响起。
“都回教室去吧，老师想听你们的读书声。
”陈老师满脸泪花地拥抱着孩子们。
雪越下越大，这是大山里好多年以来下得最大的一场雪。
陈老师终于从雪地上站了起来。
1、读完本文第三段后你有何感受？
请写出来。
2、画线句子运用了哪些人物描写方法？
句中用了“混蛋”、“砸”等词语却不会影响陈老师的美好形象，为什么？
3、联系上下文，回答关于“走出大山去”的问题。
① 从“走出大山去！
走出大山去！
走出大山去……”这震耳欲聋的声音里，你听出了孩子们怎样的心声？
②“走出大山去”的含义是什么？
5、结合选文，分析陈老师是一位怎样的老师。
6、结尾对雪景的描写富含深意，请谈谈你的理解。
参考答案
1、我感受到村里人的热情、淳朴；感受到他们对新老师到来的由衷喜悦；感受到他们对老师的崇敬和对教育的重视。
2、语言描写、动作描写。
陈老师骂人、砸书的原因是她恨铁不成钢，这些行为恰恰体现了陈老师对学生深深的爱。
3、听出了孩子们不辜负陈老师期望，要好好学习走出大山的决心。
一是离开大山，到外面去。
二是努力读书，走出贫穷和落后的境地。
4、陈老师来山区教书，并将寝室搬到操场边，用爬雪地来激励学生，可见她是个热爱教育事业，关爱学生，善于教育学生的好老师。
5、暗示着孩子们努力读书，将会有美好的未来。
5.最美是百合
那那是许多年以前的事情。
曾有一段日子，我和妻子的生活陷入了困境。
那时，我的工资收入只有七十二元，妻子没有工作，且已怀孕了八个月。
在朋友们的帮助下，我们开了一个小书店，还请了一个帮工。
她叫阿纯，在一所中专读书。
此时，她正好放假，主动要来帮忙，而且执意不要工钱，只想借此机会多读一点书。
妻子说，暂时不拿工钱也行，搬过来和我们一起吃住，多少可以节省一点。
阿纯想了想，点头答应了。
阿纯是一个爱笑的女孩，我和妻子都怀疑她的嗓子眼儿里是不是挂了铜铃？
阿纯爱和妻子背着我说悄悄话。
其实，她们的悄悄话大多也只是谈论女人的化妆、穿戴，并没有什么秘密。
阿纯总对妻子说：
“商店里有一种百合花布，你用来做连衣裙一定很好看。
”
妻子看着一天比一天大的肚子，笑着摇摇头。
阿纯说：
“等生完宝宝再穿嘛！
”
阿纯用很美丽的语言形容那些比她的语言还美丽的百合花。
她说：
“不信你去看一看。
”
经不住阿纯的一再诱惑，妻子挺着大肚子去商店了。
她看到了那种布，淡黄的布面上那高雅洁白的百合花，使她怦然心动。
她在柜台前站了许久，但她的手并没有伸进口袋。
她低下头，匆匆地离开商店，一言不发地回家了。
一个下午，妻子也不多说话。
阿纯好像自己犯了什么错误，不知怎么安慰妻子才好。
做一身连衣裙的布料价钱，等同于我们一个月的生活费，妻子的选择再简单不过了。
妻子说：
“也许有更好的呢，等孩子生下来再说吧。
”
阿纯看看我，轻轻地转过头去。
小书店的生意还不错，因为小店附近有两所学校和一个大工程局，来租书看的人还真不少。
收入最多的一天，小小的钱盒里装了十七元钱。
一个月的时间过去了，阿纯要回校上课，妻子也要临产，小书店刚撑起门面，就面临停业了。
经过盘点，这一个月，我们竟收入了一百八十二元钱！
我和妻子坚持拿出九十一元钱给阿纯，算她的工钱。
阿纯推辞再三，收下了。
她小心地把钱装进一个信封，又把信封夹在书里，然后把书放到书包的最里层。
转眼二十多天过去了，妻子住进了妇产医院。
有一天，我回家取东西，门卫室的大爷交给我一个小包袱，说是一个女孩送来给我妻子的。
妻子打开小包袱，里面是那块美丽的百合花布和一个小手铃。
阿纯在信里说：
“大姐，我要去秦皇岛基地实习了，这块百合花布是我用自己的‘工钱’买来的，送给你，希望你收下。
天空灰暗的时候，没有人会发现百合花的美丽，但阳光一出来，满坡的百合花最鲜艳！
祝你生一个健康的、又白又胖的宝宝！
”
妻子坐在那儿，眼泪一滴一滴地渗入那叠得十分整齐的花布里。
（选自漓江出版社出版的《中国当代微型小说排行榜》，文字有删改）
1、文中画横线的句子，对故事情节的发展起到什么作用？
2、在你眼里阿纯是怎样的一个人？
请概括阿纯的性格特征。
3、文中画波浪线的句子富有意蕴，请分别指出“天空灰暗”“阳光”“百合花美丽”在文中的含义。
4、用“最美是百合”作小说标题，好在哪里？
参考答案
1、表明年轻人对一个陌生人的同情与帮助是每一个普通人都应该去做的；表现作者对年轻人的肯定和赞美；也表现出作者对人们都应该付出爱心的呼唤。
2、
（1）老妇人赤脚走在雪中，无人注意。
（2）年轻人脱下鞋袜，给老妇人穿上。
3、交代故事发生的环境（时间、天气）；衬托（突出、烘托）老妇人赤脚在雪中行走的艰难（为下文故事情节的展开作铺垫）；渲染凄凉的气氛。
4、外貌描写；突出天气的寒冷，为下文年轻人将鞋袜脱给老妇人作铺垫。
5、生动形象地写出年轻人看到老妇人光着双脚时的震惊，表现年轻人的善良。
6、示例：
我认为小男孩是一个诚实、善良的孩子，从他所说的两句话中，可以看出作者在他身上寄托了自己的社会理想。
6.大年初一没下雪
（很早以前看的一篇文章记忆犹新今天又找到了特意发上来和大家分享下可惜忘了作者是谁了）
加班加到腊月二十九，只好订了一张年三十晚上返杭州的火车票。
年三十傍晚，广州火车站的广场突然静了下来，满地的纸屑、塑料瓶、水果皮、白白的泡沬饭盒……几个清扫工没精打采地挥舞着扫把。
车厢里没人，我选了一个靠窗的位置坐下。
看着书，不久就开车了。
不知到了哪个小站，上来一个农民模样的人，牵着一个小女孩，手拿车票仔细对看座号，辨认清楚了，他们才坐下。
整个车厢其实没几个人，你想坐哪儿都行，一看就知道，他们不是常坐车的。
那个男人四五十岁的样子，很像个农民，灰黄的脸，很深的皱纹，只是他手不是又粗又大，他有一双纤细的手。
那个女孩的脸也是灰黄的，土头土脑的样子，谈不上好看，只是那双黑眼睛就像灰烬里火星，一闪一闪的。
他们坐在我对面。
男人坐下去时，半哈着腰，发出一声短促的笑声，好像说：
“打扰了！
”
这一路肯定无聊透了，你别想着找一个“志同道合”的同伴在火车上玩牌了，我继续看我的报纸。
晚上，餐车送来了一次面条，黏糊糊的，看着都没胃口。
我拿出上车前买的江南酱鸭，还有一包面包，要了一瓶啤酒，准备凑合着吃一顿年夜饭。
我请对面的一起吃，男人忙摆着手说：
“不吃，不吃。
”
我看见那个女孩看着面包，咽了一下口水。
我递过去一块面包，又撕了一支鸭翅，笑着说：
“吃吧，都过年了，客气啥！
”
我又拿出花生米、凤爪几样下酒菜，索性大喝个痛快。
我边吃边问：
“你们回家过年？
”
“嗯……不，小孩子没坐过火车，带她坐火车。
”
“哦。
”我嘴里应着，饭很快吃完了，酒也喝光了。
男人收拾桌上的碎骨。
小女孩突然问我：
“叔叔，你见过雪吗？
“
“见过，白的，有的人说像糖，有的人说像盐……”
“你给我说说吧，说说吧。
”
说着话，我想去洗手间。
路过洗手间旁的过道时，我看见那个男人抱着头，蹲在地上。
哭泣。
我听到压抑的哭泣声。
在男人断断续续的哭泣中，我听到那女孩的故事。
她的母亲在她4岁时去世了，9岁她得了白血病，到今天已经拖了4年，医生说今年可能是她的最后一个春节了。
爸爸问她想要啥，她说只想看看雪。
生长在广东偏僻的山区，她从来没有见到过雪。
她生病前读的最后一篇课文是《济南的冬天》，在她脑海中不断地想象着真正的冬天的模样。
她想翻过家乡的这座大山，看看北方下雪是什么模样。
这个一贫如洗的父亲在大年三十晚上和她一起坐火车准备看雪。
坐着这趟车去，坐着当晚回程的车回，再没有多余的钱去住旅馆，只能在车上吃饭了。
临走前，他听了天气预报，说杭州今晚有一场大雪。
我无法想象在这样一张灰黄的脸庞下有这样一颗细腻的心。
我走到座位旁，给小女孩耐心地讲起下雪时的种种趣事。
到站了，杭州很冷，风很大，却没有下雪。
我拿了30块钱给他，他死活不要。
我留了一堆食品给他们。
他们送我上了从杭州回新安江的中巴，在车旁拼命摇着手。
在回乡的时候，最怕碰上风雪天，而我希望今天赶快下雪，下得越大越好。
一天无雪。
一夜无雪。
初三晚上，一家人坐在火炉旁吃火锅。
我突然说了声：
“下雪了。
”
家人愣了一下：
“你怎么知道，是下雪了吗？
”
我没做声，径直走向窗边，拉开窗帘－－
雪像小的雨丝一样轻轻地落下，细细的、轻微的，像很薄的玻璃碎时发出的极小的声音……
渐渐地，变成大片大片的雪花，顷刻间给大地掩上了一层被子，被子下熟睡着一个个善良而又苦难的灵魂，那些雪花轻手轻脚的样子，就像怕惊醒这人世间的一切……
1、文章标题“大年初一没下雪”有什么含义？
2、文中插入了一段“男人哭诉”的情节，这段插叙有什么作用？
3、“我”对父女俩的情感有什么变化？
4、对小说理解赏析不正确的一面是（ ）
A、下雪时的种种趣事，激起了小女孩与病魔抗争的勇气和信心，也给了她父亲为女儿治好病的希望。
B、小说虽然没有一波三折、跌宕起伏的情节，没有华丽的词藻，却能感染读者。
C、父女俩送“我”上中巴，并拼命摇着手，表明他们对“我”的留恋和感激。
D、文中所描写的男人是一个非常自尊、质朴、慈爱的父亲形象。
5、如果将结尾改为：
下车时，下起了纷纷扬扬的大雪……和本文的结尾比较，哪一个好些？
请作简要分析。
参考答案
1、标题暗含“我”为父女俩末能达到愿望而遗憾，也包含着“我”对父女俩的命运的关心和牵挂。
2、插叙的作用：
（1）交代了小姑娘的遭遇和病情。
（2）交代小姑娘看雪愿望的由来。
（或交代父女二人到杭州的目的。
）（3）是使“我”后来感情态度发生变化的主要原因。
3、不屑（有些轻视）——注意——关注（或感动）——担忧（或牵挂）
4、A
5、开放题，言之成理即可。
原文好，更加激起了读者对小女孩的同情，使文章更加深刻。
7.化妆
秦俑
上大学那会儿，女生都爱扎堆儿，你三个一群，我五个一伙，一块儿上食堂吃饭，一块儿到图书馆晚自习，甚至闹起别扭来，也是拉帮结派的。
315是新组合的宿
升级会员 