最新为海伦凯勒写墓志铭word范文模板 17页.docx

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为海伦凯勒写墓志铭

篇一：

【名师一号】201X-201X学年高中语文苏教版必修2双基限时练3假如给我三天光明（节选）]

双基限时练（三）假如给我三天光明（节选）

一、语言文字运用

1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）

A．怜悯（mǐn）翌日（yì）装束（shù）蓓蕾（bèi）．．．．

B．禁锢（jīn）滑稽（jì）虔诚（qiān）粗糙（cào）．．．．

C．熟悉（xì）憧憬（chēnɡ）恬静（tián）铭刻（mínɡ）．．．．

D．短暂（zàn）无邪（xié）拘泥（ní）白桦林（huà）．．．．

解析B．“禁”读jìn，“稽”读jī，“虔”读qián，“糙”读cāo；C.“悉”读xī，“憧”读chōnɡ；D.“泥”读nì。

答案A

2．下列各组词语中，没有错别字的一项是（）

A．懊悔震聋发聩循轨蹈矩肤浅

B．虔诚天真无邪语无伦次奥密

C．铿锵苍桑巨变巧夺天工抓挠

D．健全川流不息惨绝人寰信赖

解析A．震聋发聩—振聋发聩，循轨蹈矩—循规蹈矩；B.奥密—奥秘；C.苍桑巨变—沧桑巨变。

答案D

3．依次填入下面横线上的词语正确的一项是（）

①我的目光将会________地落在我读过的盲文书籍上。

②我的手________遍了米开朗琪罗的感人的英勇的摩西石雕像。

③在我一生漫长的黑夜里，我读过的和人们读给我听的那些书，已经成为一座辉煌的巨大灯塔，为我________出了人生及心灵的最深的航道。

A．崇敬抚摸指示

C．崇敬抚摸揭示B．敬畏触摸揭示D．敬畏触摸指示

解析“崇敬”意为“推崇尊敬”，“敬畏”除了“尊敬”的意思外，还多了一个“害怕”的意思。

句子中，“我”对书籍应该没有害怕只有敬意。

“抚摸”一词更能表现作者对艺术作品的喜爱和尊敬。

③句的语境中“指示”或“揭示”的主语是“灯塔”，所以应该用“指示”。

答案A

4．下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（）

A．博物馆里展出的那些展品栩栩如生，给游览者留下了深刻的印．．．．

象。

B．我将怀着敬畏的心情去观赏那光色的变幻莫测，正是在这变幻．．．．

中太阳唤醒了沉睡的大地。

C．读书多年，与书相濡以沫，便觉得与书为友既是雅事，也是乐．．．．

事。

D．在她看来，巴甫洛娃那富于节奏感的姿势是世间最赏心悦目的．．．．

奇景。

解析C项，“相濡以沫”比喻同处困境，相互救助，与语境不合。

答案C

5．下列各句中，没有语病的一句是（）

A．作为中央电视台倾力打造的一个精神品牌栏目，《感动中国》以评选出当年度令人感动的人物为主打内容，被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。

B．报告团成员结合亲身的经历，深情地讲述了罗阳同志生前刻苦

攻关的事迹，感人肺腑，催人泪下，深深打动了现场的听众。

C．“巨龙”号潜海成功，对于完善我国海洋科学研究和海洋装备制造业的发展，提升我国开发海洋的能力，将产生重大而深远的影响。

D．长期以来我国为钓鱼岛及其周边海域提供天气预报服务，为渔民生产、海上搜救和各种海上活动提供了较为准确的气象信息。

解析B．成分残缺，“感人肺腑，催人泪下”前缺少必要的主语“报告”。

C.搭配不当，“完善”与“发展”不搭配，应把“完善”改为“促进”。

D.不合逻辑，“渔民生产、海上搜救和各种海上活动”种属概念并列不当，“和”应当改为“等”。

答案A

6．排列下列五个句子的顺序，把序号填在答题处。

①在那短短的三天，我自然不能看到我想要看到的一切。

②此后，我摸到每一件物品，我的记忆都将鲜明地反映出那件物品的样子。

③到了午夜，我摆脱盲人苦境的短暂时刻就要结束了，永久的黑夜将再次向我迫近。

④只有在黑暗再次向我袭来之时，我才感到我丢下了多少东西没有见到。

⑤然而，我的内心充满了甜蜜的回忆，使我很少有时间来懊悔。

正确的顺序是：

________。

解析句子顺序的排列，主要考虑语句的结构和上下文之间的联系。

本题中，需要同学们牢牢地抓住表示时间的词语，例如“到了午夜”“在那短短的三天”“只有在黑暗再次向我袭来之时”等，还要注意②“此后”、⑤“然而”所表示的逻辑关系。

再者，只要同学们熟读了课文，凭借在阅读中积累的语感，也可以正确地排出以上语句

的顺序。

答案③①④⑤②

7．海伦·凯勒以她的行动和她的文字感动着世人，鼓舞了无数人从绝望走向成功，她是当之无愧的“感动世界”人物之一，请为她写一则“感动世界”颁奖词。

答：

__________________________________________________

___________________________________________________________

答案从不幸的谷底到文学的高峰，她一生都在追逐梦想，超越自我。

也许她飞翔的姿势并不优美，但却顽强。

心有多大，舞台就有多宽！

命运可以捉弄她，但永远打不倒她！

8．201X年6月6日是第十九个全国“爱眼日”，此次活动的主题确定为“关爱低视力患者，提高康复质量”。

请你编写一条公益广告语，向同学们介绍保护眼睛的方法或宣传保护眼睛的重要意义。

答：

__________________________________________________

___________________________________________________________

答案①牢记“三个一”，护眼有成效。

②世界真美好，眼睛最重要。

9．名人的墓志铭往往别具一格，如：

海明威：

恕我不起来了！

司汤达：

活过，爱过，写过。

萧伯纳：

我早就知道无论我活多久，这种事情还是一定会发生。

富兰克林：

印刷工富兰克林。

请你为海伦·凯勒拟写一则墓志铭。

答：

__________________________________________________

___________________________________________________________

答案海伦·凯勒：

盲眼看世界，真情暖人心。

二、课内阅读

10．阅读下面的语段，完成下列问题。

因此，这一天，给我光明的第二天，我将通过艺术来搜寻人类的灵魂。

我会看见那些我凭借触摸所知道的东西。

更妙的是，整个壮丽的绘画世界将向我打开，从富有宁静的宗教色彩的意大利早期艺术到带有狂想风格的现代派艺术。

我将细心地观察拉斐尔、达·芬奇、提香、伦勃朗的油画。

我要饱览维洛内萨的温暖色彩，研究艾尔·格列柯的奥秘，从柯罗的绘画中重新观察大自然。

啊，你们有视觉的人们竟能欣赏到历代艺术中这么丰富的意味和美！

在我对这个艺术神殿的短暂的游览中，我一点儿也不能评论展开在我面前的那个伟大的艺术世界，我将只能得到一个肤浅的印象。

艺术家们告诉我，为了学会深刻而真正的艺术鉴赏，一个人必须训练眼睛，一个人必须通过经验学习判断线条、构图、形式和颜色的品质优劣。

假如我有视觉从事这么使人着迷的研究，该是多么幸福啊！

但是，我听说，对于你们有视觉的许多人，艺术世界仍是个有待进一步探索的世界。

我依依不舍地离开了首都艺术博物馆，它存放着美的钥匙。

但是，看得见的人们往往并不需要到首都艺术博物馆去寻找这把美的钥匙。

同样的钥匙还在较小的博物馆中甚至在小图书馆书架上等待着。

但是，在我假想的有视觉的有限时间里，应当挑选一把钥匙，在最短的时间内去开启藏有最大宝藏的地方。

（1）第一段中“我将通过艺术来搜寻人类的灵魂”中“人类的灵魂”指的具体内容是：

______________________________________________________________________________________________________________________

（2）在第一段中，作者不厌其烦地列举了许多名画名家，其作用是什么？

篇二：

9、海伦凯勒补充习题

9、海伦凯勒

一、

暴躁脾气抓挠

干燥胸腔绕道

二、

1.

（1）倾听

（2）倾诉

（3）倾注

2.

（1）增进

（2）增强

三、

成语卡片：

有声有色无边无际前所未有如饥似渴夜以继日不屈不挠

填空:

夜以继日不屈不挠

四、品悟语言，完成练习。

1、她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。

这句话把“她”比作一块干燥的海绵，读后我感觉到她对知识的渴望。

我还可以用课文中的一个成语——如饥似渴来形容她的这种学习劲头。

2、她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。

从“倾注”一词可以看出海伦对残疾人关心和关爱。

对比上一句话，我们会对海伦有更深刻的认识，可以用这样的词语来评价她——充满爱心、乐于奉献。

五、说说下面句子中引号的用法，选择恰当的序号填写在括号里。

A、表示引用；B、表示特殊的意义；C、表示强调；D、表示并非实指。

1、海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。

（C）

2、海伦很快学会了用手指“说话”。

（B）

3、她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。

（B）

4、“虚心使人进步”这句话给我的启发很大。

（A）

六、

1.她最想看到好心的、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们、黑夜变成白天的激动人心的奇观和初生的旭日。

2.要珍惜当下的生活，等等。

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篇三：

《假如给我三天光明》试卷和答案

假如给我三天光明

班级：

初一___班姓名：

_________学号：

________

一、作品常识。

1．《假如个我三天光明》的作者是_____国作家______________，对她一直不离不弃的老师是______________。

2．马克·吐温曾说：

“19世纪有两位奇人，一个是拿破仑，一个是_________。

”后者撰写自传回忆录《假如给我三天光明》一书，书中记述的对作者帮助最多，奉献最大，影响其一生的良师益友是_______________。

3．安妮来后，通过与海伦的接触，用“____________”唤醒了海伦的灵魂，也激起了她的求知欲望，让她懂得了“________”的深刻含义。

4．整体看来，海伦求学经历大致可以分为两个阶段，第一个阶段是在________________________就学，第二个阶段是在________________________学习。

5.1892年冬天，海伦写了一篇短篇小说《_________________》，没想到因此惹上了麻烦。

6．除了安妮外，_________________等都给了海伦莫大的帮助。

（任意写出两个即可）

7．海伦的小说《少女时代》被改编后拍摄成电影《___________》，她自己亲自主演。

8．安妮·莎莉文的生活大致可以分为四个阶段：

童年生活、___________、帕金斯盲人学校求学、______________________。

9．如果有了三天光明，海伦第一天想看___________，这也是她___________思想的重要体现；第二天想看______________________，这是她___________思想的体现；第三天想看_____________________，这是她______________思想的体现。

二、应试演练场。

（一）

【阅读点睛：

细心的感受体会、细致的景物描写、细腻的心灵触动，“水”是海伦·凯勒开启心智的起点，是作者认识世界的开端。

】

我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。

她把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。

她在我的另一只手上拼写“water”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。

我静静地站着，注意她手指的动作。

突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。

水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。

井房的经历使我求知的欲望油然而生。

啊！

原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发

我新的思想。

我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。

回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。

我想起了那个被我摔碎的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。

想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。

1．“我们沿着小路散步到井房”中，“我们”是指本文的作者_____________和_____________。

（文学常识）

2．上述文字主要写了什么内容？

从中看出了“我”怎样的转变？

（内容概括）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3．从“她”教我认识“水”这一细节，联系全文，谈谈你如何评价作品中的“她”。

（人物性格分析）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________—————————————————————————————————————————

（二）

【阅读点睛：

“意外的喜悦”，包含了多少感激之情！

在残疾人事业刚刚起步的当时，海伦·凯勒的奔波终于有了回报，对好心人的感恩之情也溢于言表。

】

从那时候开始，前后大约3年左右，我跑遍了全国的每个角落，访问过123个大小城市，参加过249场集会，对20多万听众发表过演讲。

此外，还动员了各种团体与组织，如报纸、教会、学校、犹太教会堂、妇女会、少年团体、少女团体、服务社团及狮子会等，他们都经常集会募款，大力赞助我们的运动。

尤其是狮子会的会员，他们对残障儿童的照顾真是不遗余力，对盲人也付予同样的关爱，因此，募款工作几乎成为会员的主要活动了。

有句俗话说：

“年过40岁的人，所有的事情大半都已经历过，再不会有什么值得喜悦的事了。

”

不过上天似乎对我特别厚爱，就在我度过40岁生日不久，连续发生了好几件令我感到意外、值得喜悦的事。

其中之一就是美国盲人事业家协会的创立；另一件是我们发起的募捐运动，得到许多人的大力支持，成果辉煌；第三件喜事是由于美国盲人事业家协会的成立，使得原本百

家争鸣的盲文得以统一。

不仅如此，第一座国立盲人图书馆成立了，政府还拔出一大笔经费来出版盲文书籍。

紧接着，各州的红十会也成立附属盲文机构，专门负责把书翻成盲文。

其后，又为那些在第一次世界大战中不幸失明的战士们掀起争取福利的运动。

如此，我们长久以来的愿望终于得以一一实现，我感到到非常宽慰。

1926年冬，我们游说旅行来到了华盛顿，其时正逢国会中通过了有关拨款筹建国立盲人图书馆以及出版盲文书籍的提案，我们闻此喜讯信心大增，对未来充满了希望。

1．选文第二段用了一些数字，这些数字说明什么问题？

海伦·凯勒这样做的动力是什么？

（内容理解）

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2．在选文中多处用到心理描写，选文中的画线句子，体会海伦的心情。

（内容理解）————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

3．从海伦·凯勒为残疾人所做的这些事中，你受到怎样的启发？

（启发感悟）

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（三）假如给我三天光明------第二天

【阅读点睛：

博学与修养，是海伦·凯勒一生所追求的精神层面的东西，如果有机会看一看眼前的世界，海伦·凯勒关心的还是自己在这两方面的高度。

】

就这么着，在我看见东西的第二天，我要设法通过艺术去探索人类的灵魂。

我从手的触摸

里了解的东西，现在可以用眼睛来看了。

整个宏伟的绘画世界将向我敞开，从带有宁静的宗教虔诚的意大利原始艺术一直到具有狂热想象的现代派艺术。

我要细细观察拉斐尔、列奥纳多·达·芬奇、提香、伦勃朗的油画，也想让眼睛享受一下艾尔·格里柯的奥秘，并从柯罗的风景画里捕捉到新的想象。

啊，这么多世纪以来的艺术为你们有视力的人提供了如此绚丽的美和如此深广的意义！

凭着对这艺术圣殿的短暂访问，我将无法把那向你们敞开的伟大艺术世界每个细部都看清楚，我只能得到一个表面的印象。

艺术家们告诉我，任何人如果想要正确地和深刻地评价艺术，就必须训练自己的眼睛，他得从品评线条、构图、形式和色彩的经验中去学习。

如果我的眼睛管用的话，我将会多么愉快地去着手这件令人心醉的研究工作！

然而有人告诉我，对于你们许多有视力的人来说，艺术的世界是一个沉沉的黑夜，是一个无法探索和难以找到光明的世界。

我怀着无可奈何的心情，勉强离开大都会博物馆，离开那藏着发掘美的钥匙的所在——那是一种被忽略了的美啊。

然而有视力的人并不需要从大都会博物馆里去找到发掘美的钥匙。

它在较小的博物馆里，甚至在那些小图书馆书架上的书本里也能找到。

而我，在想象中能看见东西的有限时间里，将选择这样一个地方，在那里，发掘美的钥匙能在最短的时间内打开最伟大的宝库。

1．选文选自《__________________》，作者为_____________。

（文学常识）

2．作为一个盲人，海伦·凯勒为什么要假设自己能够得到三天光明，并以此来展开想象？

（写作意图）

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3．文中画线句“发掘美的钥匙能在最短的时间内打开最伟大的宝库”一句中“发掘美的钥匙”和“最伟大的宝库”在文中分别指的是什么？

（内容理解）

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△作品常识

1．美、海伦·凯勒、安妮·莎莉文

2．海伦·凯勒、安妮·莎莉文

3．水、爱

4．帕金斯盲人学校、哈佛大学、德克利夫学院

5．霜王

6．贝尔博士、卡内基

7．救济

8．寄居德士堡救济院、陪伴海伦·凯勒

9．人、感恩、自然和历史博物馆、追求博学与修养、现实中的生活、珍爱诗意生活

（一）

1．海伦·凯勒、莎莉文老师

2．主要写了莎莉文老师教“我”认识“水”的情节，并让我对宇宙万物有了新的认识。

这一情节使“我”看到了光明和希望，以及“我”对先前的任性行为的悔恨以及对认识世界的渴望。

3．莎莉文老师不是简单的说教，而是用自己独特的教育方式，开启一个残疾孩子的心智，她是一个懂得怎样教育孩子、和蔼可亲的老师。

（二）

1．通过这些具体数字，我们可以看出海伦为残疾人的事业付出之多。

海伦之所以这样做，一是因为她的善良与爱心，因为她是个残疾人，理解残疾人的需求；二是她矢志不移的信念和不认输的个性。

2．这些心理描写都体现了海伦·凯勒高兴和兴奋的心情，她所有的努力没有白费，她的事业得到了美国上上下下的支持，所以海伦既高兴，又充满了希望。

3．示例：

海伦·凯勒的善良和爱心，让她为了残疾人的事业四处奔波，不辞辛苦，这让我们感觉到，一是不管做什么事，都要有一个明确的目标，二是要为了这个目标而努力奋斗。

（三）

1．假如给我三天光明、海伦·凯勒

2．表达了自己对于光明的热切追求和盼望；同时，也给健康人们一个深刻的启示：

珍惜光阴，不要浪费生命，更要珍惜自己现在拥有的幸福，不要一味的抱怨生活。

3．“发掘美的钥匙”指从品评线条、构图、形式和色彩的经验中去学习正确、深刻地评价艺术；“最伟大的宝库”指能够通过训练达到正确、深刻地评价艺术。

（四）

1．选文中，作者说假如她是个校长，她会开设怎样使用眼睛的课程，目的是为了让人们观察那些未被注意的事物；假如奇迹出现，她可以睁开眼睛看三天，仔细看身边的人、事、物。

这些想象体现了作者对光明的渴望，对未知世界急于了解和探索的渴望。

2．海伦·凯勒作为一个残疾人，但仍然不放弃对光明和美好生活的向往，体现了她乐观豁达、积极向上的性格特点。

篇四：

苏教版五年级语文下册9课海伦凯勒导学案

苏教版小学语文第10册第9课

课题：

海伦.凯勒

【学习目标】

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课的6个生字：

“勒、躁、脾、燥、哑、挠”。

两条绿线内的2个

生字“吮、玫”只识不写。

理解由生字组成的词语。

3、结合语言环境，了解课文引号的用法。

4、凭借具体的语言材料，体会海伦不屈不挠的学习精神和生活态度。

（重

点）

【预习自学基础过关】

一、朗读课文2—3遍，读准字音，读通课文，掌握本课生字新词，完成下面

的作业。

1给下面加点的汉字选择正确的读音。

海伦.凯勒（lēilē）不屈不挠（náoláo）倾诉（qīngqīong）吮吸（shǔnyǔn）

2在课本中用钢笔描6个生字，然后在田字格本上临写两遍。

3比一比再组词。

燥（）脾（）挠（）

躁（）牌（）浇（）

4选择下面句子中的引号的用法。

A表示引用B表示特殊含义C表示强调D表示否定、讽刺。

（1）海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。

（2）海伦学会了用手指“说话”。

（3）她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。

（4）“谦受益，满招损。

”这句话给我启发很大。

（5）他真是太“聪明”了，骗到警察头上了。

二再读课文，思考填空。

本文主要写了海伦一岁半的时候遭到（）、

（）的不