中考作文备考校园生活类.docx
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中考作文备考校园生活类
2020年中考作文备考（校园生活类）
一、作文写作
1．阅读下面文字，按要求作文。
冬天降临了，我们才想起采摘果实，可已经错过收获的季节；比赛结束了，我们才匆匆而来，可已经错过挑战的机会……我们曾在错过中懊悔莫及、感慨万千，也曾在错过中得到砥砺，学会成长。
以上文字给你什么联想或感悟，请以“错过”为题，写一篇记叙文或议论文。
要求：
自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。
不少于600字。
文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用××代替。
【答案】参考例文
错过
席慕蓉在诗中提到：
“其实我们一直都在错过，错过了昨天，又错过了今朝”。
是的，时光总是太过匆忙，在不经意间就错过了很多东西。
一个下午，我都沉迷于绘画无法自拔。
不经意间，整个下午的美好时光就在我的画笔下悄悄溜走了。
抬头看，表针已指向17点，我不禁感叹时光匆匆，一去不复返，这一个下午过去了，但是我的作业却一笔没动。
多希望时光可以倒流到我拿起画笔的前一刻，我一定会要求自己先去完成作业，再在画纸上任意驰骋。
可是现在，作业都还没来得及写呢。
生活中，有太多的“来不及”会在犹豫、等待、后悔中成为遗憾。
有些机会，还来不及伸手就已经错过了。
就如那次比赛，前一天我还在家里反复练习，但当老师进到班里选人参加的那一刻，我却犹豫了：
我能行吗？
举不举手呢？
犹豫之间，老师已经选好了同学，离开了教室。
当时我心里满满的懊悔，为什么不举手呢？
经过大脑判断了，经过心灵选择了，也为之付出过努力了，为什么手却如此沉重，不能同步跟上，而任其变成了“来不及”？
懊悔，在此时也显得苍白无力，一文不值！
人就是这样，总是因为错过或者失去了什么东西而不开心，但却不知道珍惜当下。
难道又要等到再次错过，然后贴上一个“来不及”的标签，放到青春的储物架上吗？
不不不，泰戈尔说过：
“当你为错过太阳而懊悔，你也将错过群星。
”错过太阳，还有星辰，错过星辰，还有云朵。
从这一次次的错过中你会知道：
别为错过叹息，当我们错过了，就是错过了，无法挽回。
珍惜当下，把握手里所拥有的，才能不留遗憾。
已然错过了秋天的果实累累，那就让我们用全新的期待，迎接冬天的银装素裹吧！
【解析】
【详解】
首先要搞清“错过”这个词语内在涵义，“错过”的词语释义为“失去了时机和对象”，这种“时机和对象”一般指主观上可以抓住而未能抓住的。
人的一生总会有许多错过：
一次误会，也许就错过了一段真挚的友谊。
一个小小的疏忽，也许就错过不会再来的机遇。
这一次的错过，造成了人生一次次的缺憾，但也磨练了人生，成就了人生一种别样的美丽。
其实，每一次错过，都可以演绎成一段精彩的故事，话题可由此生发开去，编故事，写议论文等等。
当然，写作时应紧扣话题，将这一次次的错过上升到理性的高度，描写出自己对生命的独特体验和真切感受，这样的作文才大气，才有深度。
【点睛】
命题作文首先要审好题。
不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。
找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。
确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。
确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
2．阅读下列文字，按要求作文。
幸福就在我们平凡的日常生活之中，它时时刻刻围绕在你我的身边：
如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，这就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，这就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐想，这同样是幸福……
请以“这就是幸福”为标题写一篇文章。
要求：
①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的名字和所在学校的名称。
【答案】这就是幸福
什么才是我要的幸福，是拥有无尽的财富，是衣食无忧的生活，还是受人注目的地位，如果这些都不是，那么什么是幸福呢？
古往今来，无数人执着地追求着各自心目中的幸福，嫦娥怀抱着幸福的梦想，吞下了长生不老丹，飞上九天，成了月中仙子。
可独守着寒冷的广寒宫，她是否会感到做神仙的幸福呢。
而渴望进入上流社会的马蒂尔德，在戴上项链做着幸福的梦的同时，却没有想到这幸福是那样地短暂，她为她的幸福付出了沉重的代价。
对嗜财如命的葛朗台，拥有如山的金币大概就是他最大的幸福吧。
但当他年老力衰地坐在轮椅上盯着他的密室，甚至在他生命的最后一刻仍念念不忘他的金子时，这样的幸福是多么的可悲。
许多时候人们往往对自己的幸福看不到，而感觉别人的幸福很耀眼。
想不到别人的幸福也许对自己不适合，更想不到别人的幸福也许正是自己的坟墓。
当中国的封建学子们以“洞房花烛夜，金榜提名时”为人生的最大幸福，并且为之奋斗终身时，吴敬梓则用他的笔给我们绘出一个中举后的范进喜极而疯的场面，幸福就是如此吗？
我怀疑了。
到底什么才是真正的幸福。
杜甫有诗云：
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
”这是杜甫认为的幸福。
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
”自由自在的幸福是李白的人生写照。
司马迁用“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”诠释着自己对幸福的理解，而登上岳阳楼的范仲淹面对滚滚的江水，吟诵着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，以此为幸福。
感叹古人对幸福的深刻理解，我也渐渐得出自己要的幸福究竟是什么样的。
它不是千金的财富，不是受人注目的地位，而是为人，为别人着想的奉献，是付出，这就是我要的幸福。
【解析】
【详解】
作文标题“这就是幸福”。
“幸福”是题目的关键词，另外也要解决“这”是什么的问题。
俗话说“身在福中不知福”。
这句话有些道理，一方面是说人们每天都生活在幸福之中，反而对幸福熟视无睹；另一方面也说明幸福其实是很简单，很平凡的，甚至不被人注意。
我们要注意材料中“幸福就在我们平凡的日常生活之中，它时时刻刻围绕在你我的身边”这句话，它提示我们在写作文的时候一定要联系生活，从生活中挖掘材料，提炼观点，确定主题。
因为“生活是创作的源泉”，只有深刻体会生活，细致观察生活，生动表现生活，创作的源泉才会喷涌而出，才会用生花妙笔写出动人的文章。
3．阅读下面的文字，按要求作文。
孤独寂寞时，温馨的问候最难得；失意悲伤时，忠诚的守护最难得；得意忘形时，冷峻的警示最难得；尴尬懊丧时，宽容的勉励最难得。
请以“最难得”为标题,写一篇文章。
要求:
（1）把题目补充完整；
（2）除诗歌戏剧外，文体自选；（3）不少于500字；（4）文中不得出现暴露身份的真实校名、地名和人名。
【答案】耐心最难得
周末和同学来到某书吧学习。
同学问我一个问题，我讲了两遍，她还是不会，我没耐心了：
“你怎么那么笨，讲了两遍还不会，我懒得教你了。
”“我……”我们都不再说话，沉默中气氛有点尴尬。
书吧里小声放着音乐，曲子听来那么熟悉。
我不由得回想起一段时光。
那一年，我要考钢琴十级。
起初，老师和我兴致冲冲定下了拿优等的目标，我当然希望自己能心想事成。
假期里我日复一日地枯燥练习，练练习习无穷匮也，每天一练就是六七个小时，整个人好像被胶水粘在了琴凳上。
老师一直陪着我，我每练完一段，他就耐心地给予反馈，不厌其烦。
就这样，我们师生一起努力了一个月。
可是，知道自己的表现离优等还有不少距离，我开始越来越不耐烦，练习时变得心不在焉，一会儿借口上厕所，一会儿借口喝水。
老师看出我的怠慢，却仍旧耐心地给我做思想工作：
“柏拉图说‘耐心是一切聪明才智的基础’，我还听到有句谚语说‘常常是最后一把钥匙打开了门’越是艰难的时候，耐心最是难得。
你一定要坚持、坚持，再坚持。
”老师又是打气，又是语重心长讲道理。
我知道，陪我练琴并不是他生活的全部，他还要上班，还要回家做丈夫、做爸爸，但在我这里，他永远是那么心平气和，不急不躁，十分有耐心。
两相比照，我羞愧万分。
咬紧牙关，又刻苦坚持了几周。
最终，我如愿以偿，取得了优等的成绩。
老师替我高兴，我对老师感激不已。
从熟悉的旋律中回过神来，羞愧的我轻拍一下同学，再次跟她讲起了那道题。
我放慢了语速，注意把每一个细节都讲得清清楚楚，把思路一一在纸上画出。
看着同学边听边点头的样子，我知道这回她听懂了，问题解决了。
我替她高兴，也替自己高兴，我再一次深刻理解了“耐心最难得”的道理。
是老师让我明白了，这份耐心，不单要拿来鼓励自己，也要拿来帮助别人。
培根说：
“耐心是高尚的秉性，坚韧是伟大的气质。
无论何人，若失去耐心，便失去了灵魂。
”正是。
耐心最难得。
【解析】
【详解】
作文指导“最难得”。
这是一篇半命题作文，前面有一段提示性的语言，我们能依据材料来打开思路。
但是这一个题目要想写出新意，需要好好构思一下，本作文写作难度稍大。
从本题目中，我们可以得出两个关键词语，即“最”和“难得”，“难得”指不容易得到或办到。
这个题目的含义是：
谈一下“我”认为最难得的东西，包括精神的和物质的。
可以按照第一人称来写，写自己的感受，也可以写别人的感受。
写这种命题的作文，最好选用具体的事例，不要围绕关键词语空发议论，那样会给人假大空之感。
【点睛】
本题属半命题作文，首先要给出横线处所缺的内容，将题目补充完整。
建议列出详细提纲，包括开头、结尾、过渡、事件、点题、亮点等一一标出，搭好框架，扣紧主题。
这篇作文题适合初中年级学生，贴近生活，学生都能有话说，但要写得精彩，同样需要扎实的功夫。
4．时间是领语最好的容器。
总要到了某个时刻，一些人才会悦纳珍视，一些情感才得以发觉珍惜，一些体验才能够真切获得，一些疑惑才可以清楚解答……
请以“如今，才知道”为题，叙写自真实的生活故事。
要求：
（1）在横线上把题目补充完整，并把题目誊抄到答题卡指定位置。
（2）不得抄袭，不得套作，不少于600字。
（3）行文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【答案】参考例文
如今，才知道这些道理
在那个麦浪滚滚的季节，我再次回了那个久违的故乡，家门口的黄花依旧如记忆中的那般，怎么也开不败。
乡下的空气氤氲着刚收割下来的麦子的清香味，袅袅娜娜，沁人心脾。
路过一块田地，忽然看见爷爷还在田地中忙碌着什么，心中暗想，爷爷干嘛这么卖力，不是才收过麦子，怎么又开始忙了？
思绪飘啊飘，跟着白云飘回了几年前。
那时的我，小小的，跟着爷爷满天世界地跑，扬起红红的小脸问：
“爷爷，我们为什么要给他们松土？
”爷爷笑了，笑得一脸神秘，终是没有回答。
至今，我还不明白。
我在为自己的无知找足了借口，这次，我一定要弄清楚！
时隔多年，我再次问出这个问题，爷爷将我带到地里，扔给我一把铁锹依旧神秘兮兮的说：
“想要知道，就跟我来。
”
跟着爷爷，用锹一点点将板结的土壤松开，弯腰，用力，抬起。
午后的太阳火辣辣的，汗珠从身上的每一个毛孔渗出，在阳光下，反射出耀眼的光，晶莹剔透。
前面的爷爷，他的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋，他弓着背，做着早已烂熟于心的动作。
夕阳西下，爷爷终于停下来了，我一到家便瘫坐在椅子上，整个人像是从泥浆中捞上来的。
爷爷那黝黑的脸上深深的皱纹颤抖着，白发凌乱的贴在额前，但他的脸上，却挂着满足的笑。
我不解。
过了几天，有苗苗长出了，爷爷再次将我带到农田上，傍晚的风凉凉的，吹散了一天的燥热，他笑得胡子一颤一颤地：
“你瞧，咱家的苗苗和旁边的有什么区别？
”
我仔细对比了一下，说：
“我们家的苗苗好像壮些。
”心里一阵疑惑，随即又联想到几天前的辛勤劳作，似乎明白了什么。
“因为我们松了土，使土壤间的空隙加大，空气就容易进去从而促进了根吸收养分，所以我们的苗苗才长得好。
”爷爷的眉宇间带着满满的自豪，“只有付出，才会有收获，我们热爱土地，大自然也会给予我们相应的回报。
”
听了爷爷的一番话，我豁然开朗。
原来自然和人一样，都需要爱护，如果你热爱它，爱护它，那自然也会爱护你，珍惜你，回报你，这就是自然的馈赠啊！
回想当初的自己，真是无知，但是如今，我终于明白了其中的道理。
禾苗在晚风中轻舞，祖孙俩在地里唱起久违的歌谣，这就是人与自然的和谐之感啊……
【解析】
这是一篇半命题作文，题目前面有一段提示性的文字，可以帮助学生打开思路，明确写作的方向。
题目“如今，才知道”暗含一个理解的过程，可以补充填写“这个道理、妈妈的爱、老师的用心”等，写作中要体现出对这一情感理解从不理解、不在意到理解感悟的过程。
其中对思想情感的变化过程要进行细腻地描写刻画，有助于突出文章主旨。
据此分析拟题写作即可。
点睛：
写好半命题作文，最重要的是拟好题目。
我们应对题目认真审度，理解每个词语或句子的意思。
如果拟题过大，往往难以下笔。
要在短小的篇幅中，写深写透一个主题，写起来不易把握，更不易写出自己的真情实感。
要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。
如选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分。
因此补题要避免雷同，要从小处切入，才能写得具体，写得生动。
可以选取有代表性的场景，抓住几个真实的、震撼人心的镜头，注意细节取胜，挖掘出深刻的立意。
5．作文
题目:
特殊的礼物
要求:
（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
【答案】特殊的礼物
北风呼啸，雪花就像群魔乱舞，不断地钻进我的衣服领子里。
我缩了缩身子，加快了脚步，踩得地下的积雪吱吱作响，我加快脚步向家走去。
一抬头望见远处三楼的灯光那么明亮，我的心底涌起一股暖流，我知道那是母亲为我留的光亮。
我把钥匙小心翼翼地插进锁孔，生怕惊扰了劳累了一天的母亲，因为母亲可能睡着了。
当我打开门，一股香气直扑我的鼻孔，母亲正站在餐桌旁，用小勺子不断地搅拌热气腾腾的粥，对我招手说：
“儿子，回来啦，快洗手，喝粥，妈妈学的新配方，好喝着呢！
”桌上那一碗糯糯的粥，勾引着我的胃。
我坐在餐桌旁，开始细细品味。
粥里有红豆、薏米、大枣、山药……还有一些我叫不出名字的食材，远远超过了八宝粥。
母亲熬得粥非常的软糯，还加了冰糖，又香又甜，让人垂涎欲滴。
我一口气吃掉了一大碗，说：
“妈妈，这粥实在是太好喝了，您的手艺真棒！
”就是儿子这么一句赞许，我看见了母亲的脸上有说不出的满足与欣慰。
我仿佛看见为了熬好这粥，母亲在灯下细细挑选着红豆，小心地剥着核桃皮，用那个专门的砂锅慢火熬煮，轻轻搅动，终于煮出这么好喝的粥。
这粥在大雪天的夜里不仅暖了我的胃，更暖了我的心。
也许是因为我的一句赞许，也许是因为我的脾胃不够好，母亲坚信她的新配方可以健脾养胃。
此后，每天晚上母亲都会为我熬好一碗粥，看着我享受无比的喝完，她总是露出开心的笑容，好像这就是对她辛辛苦苦熬粥的最高奖赏。
每天喝着这粥，我的脾胃确实好了，个头也长高了，母亲的粥更加风雨无阻，每晚准时出现，成为了我必备的营养，一碗碗爱味儿的甜粥都是母亲送给我的“特殊的礼物”。
母亲养了我十二年，小的时候她总是喜欢揽着我的双肩，眼睛一眨不眨地看着我说：
“儿子，你是上天赐给妈妈特殊的礼物！
”那时候我还不太懂这句话的含义，如今我已成长为一名小小男子汉，也终于明白了母亲的心意，这份沉甸甸的母爱早已经融入了我的血脉，伴着我长大。
母亲啊，您可知道，您也是儿子成长道路上“最特殊的礼物”！
【解析】
【详解】
作文标题“特殊的礼物”。
首先要理解“礼物”的范畴：
物质的礼物、精神的礼物。
然后确定“我”与“礼物”：
写清楚谁送的礼，送的什么礼，送给谁，为什么要送礼，怎样送礼等。
还要理解“特殊”：
不是外形的华丽、而是意义的重大。
所选题材要贴近时代，表现新生活，做到人无我有，人有我新。
选材时应充分拓展思维，自由放飞思想，从“学校”、“家庭”、“社会”、“自然”四个角度去考虑。
着重关注礼物所承担的故事和情感，要有一定的思想内涵，避免较为广泛的生日礼物。
总之，应该筛选出自己最熟悉、最了解、最有价值的材料着笔。
故事要有点曲折与波澜，情感要能真挚浓烈。
【点睛】
中考命题作文写作技巧。
第一：
抓题眼，把握表意重心。
文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。
第二：
明限制，确定选材范围。
限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。
没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。
因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。
第三：
展联想，深入挖掘主旨。
充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。
第四：
巧构思，化抽象为具体。
“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。
选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。
要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。
6．题目：
不能再忽略了
要求：
（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
【答案】不能再忽略了
我不是粗枝大叶的人，却往往不在意调遣“小蝌蚪”。
直到那节作文讲评课，我才意识到不能再忽略它了。
看着语文老师捧着厚厚的一摞作文本，笑容可掬地来到教室，我心跳的频率快了起来，自从交上作文本的那一刻，我就盼着这节课了。
几乎每次作文讲评课，我都会成为典型——有时是正面的，有时是反面的。
老师从容不迫地将作文本放到讲台上，妙语连珠地概述了本次作文题意和她的观感，她的每一句话好像都是在夸我，我心里那个美啊，感觉好像要飞起来了。
果然不出所料，老师拿着我的作文本，送到我的手里，让我给大家朗读我的“大作”。
我先咳了一声，清了清嗓子，然后就是一连串的抑扬顿挫，读完作文，我听到一阵热情洋溢噼里啪啦。
最得意的是，我看见老师也在为我鼓掌。
接下来，在接连又为其他几位同学的大作鼓掌之后，老师开始讲这次作文中出现的问题。
没想到我的作文居然也“榜上有名”。
我困惑地看着老师把我的作文片段投影到大屏幕上，然后让一个同学来读。
不知怎的，听同学的朗读，本来的抑扬顿挫，变成了拖泥带水，磕磕绊绊。
“这是为什么呢？
”老师替我向同学们抛出了我心中的疑问。
话音刚落，就有眼尖的同学指出：
某一处少了一个标点符号，应该有个逗号。
紧接着又有好几位同学补充新发现，我的文章不仅仅是少了逗号，还有标点不清楚的问题：
全段几乎都用一个标点，不像逗号，也不像顿号和句号——简直是四不像！
看着屏幕上自己的“杰作”，我的脸火辣辣的，恨不得找个地缝钻进去。
不能再忽略了，从那节作文讲评课以后，小蝌蚪们就清清楚楚地呈现在我的作文里了。
【解析】
【详解】
此题考查学生的写作能力。
“忽略”是关键词，指没有注意到；疏忽。
“再”说明以前忽略过。
生活中的很多细节都是写作的好材料。
一声叮咛，一句问候，一个小数点，一道小程序，一次小错误，一处小破绽……选取自己熟悉的或感受深刻的确定写作内容。
生活中很多细节往往被我们忽略，以致错过了很多重要的情感交汇或成功的机遇。
此文可从生活的小事写起，写写自己所“忽略”的一些东西，比如我们总是接受和享受别人的爱——老师、父母、朋友，但总是“忽略”自己以爱去关怀别人。
写一件事，把文章的主旨“不能再忽略”，即“珍惜每一个细节”写出来，把自己的感悟写出来。
总之，文章应写清楚以下内容：
被忽略的是什么？
被忽略的原因是什么？
为什么“不能再忽略”？
可写记叙文，也可写议论文，写作中要进行发散思维，深入挖掘文章的主旨，从细微处，具体生动地展现出自己对生活、对自然、对社会的感悟，写出切题的具有真情实感的文章来。
7．按要求作文
人们常说：
等待是一种停滞，一种懈怠，是对光阴的消磨，是思想的懒惰。
但如果我们换种思维，会发现有时等待是一种期盼，一种坚守，一种淡定……有人在等待中发现了美好，在等待中懂得了体谅，在等待中逐渐成熟……
请以“等待也好”为题，写一篇作文。
要求：
①立意自定；②文体自选，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。
【答案】范文
等待也好
一个静谧的午后，阳光倾泻而下，照进院中。
这才发现，墙脚那株静默的玉兰，不知何时，已含苞待放。
清晨，手中拿着一把喷壶，哼着小曲儿去为它浇水。
花托将玉兰包的严严实实，不给人留半点念想。
按下心中急不可耐的欲望，脑中对将来花朵的种种勾勒却仍然无法掩饰。
恨不得将花托剥开，好好欣赏一番玉兰那迷人的风光。
带着焦急的期盼，向根部洒下水滴，希望它能尽快生长，好让人一睹为快。
十天过后，再去看它，饱满的花瓣悄悄将花托撑开一条小缝，给漫长的等待透露了一丝希望。
花托已不再是束缚花朵生长的工具，而是成了玉兰舒适的摇篮。
此刻这蓄势的美好，令人想伸手触碰。
它好像施了一种神奇的魔法，将焦急的心情洗涤，只剩下赏心悦目。
半个月后，花瓣已挤出花托，紧紧相拥。
虽未盛开，但等待的过程已变得让人幸福满足。
想比此刻，象牙白的花瓣黯然簇拥，等待时的臆想则更加美丽，相比此刻，好似一转身，它便全然盛开，等待的日子却更令人满足。
现在，享受的不再是花苞的娇美，而是等待的过程。
忽然明白，相比玉兰，等待的美好更胜一筹。
玉兰如此，生活也是如此。
我们所期盼的各种事物，正是因为那份期盼才更显美好；我们所等待的各种结果，正是因为那份等待而更加迷人。
事物和结果，一直存在，无论何时都会令人欣喜，而等待它们的过程，却无法重演。
回味等待，有紧张，有激动，有怀疑，有臆想，这一切却在获得结果时烟消云散。
享受等待，品味等待，你会发现，它也有一种别样的美好。
花期已过，玉兰的风光不复存在，只剩下枝叶风韵犹存。
过不多久，新的花苞又会悄然生长，这次，先许它一个美好的等待……
【解析】
【详解】
试题分析：
这是一道命题作文。
根据提示“等待”的含义有积极和消极之分，此文应该抓住“等待”的积极方面选材立意，等待是一种期盼，一种坚守，一种淡定……写出你在等待中发现了美好，在等待中懂得了体谅，在等待中逐渐走向成熟等等都是积极的立意。
8．阅读下面文字，按要求作文。
芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信多姿多彩的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。
请以“，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。
（提示与要求）
（1）先将题目补充完整，然后作文。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（3）考虑到内容的充实，文章不要少于750字。
【答案】参考例文
悠悠历史，触动了我的心灵
船外，风声呼啸，碧蓝的天空让我怀疑它的真实，坐在周郎的船上，双桨划动，带我驶入历史长河。
今夜，乃决胜之夜，千万赌汇集于此，只怕那东风不与周郎情面，将那二乔双双锁入铜雀台中。
余光散落于舱中，每个人的脸上，或眉头紧锁，或摇扇深思，或怒目圆睁，或低吟浅唱。
我，一脸苍白。
想曹操此时是玩乐，是深思，是谋划。
船越行越缓，脚下的水透过船底传给我一丝悲凉，但愿这悲凉不要预示深夜的战争。
正想得出神，忽听人惊呼：
“小乔不见了！
”我蜷在船中，看着周郎突然紧锁的眉头，诧然。
接下来，他疯狂地寻找，却再也没有找到她动人的微笑，白纸黑字散落在地上。
我小心翼翼地拾起，生怕扯坏了这历史长卷的一角。
小乔一人只身探曹营。
我放下独木小舟，顺着她的船行于水上留下的痕迹，紧紧跟随。
曹营中，沙尘漫天，一群孩童在踢蹴鞠，里面则是一脸沉默的曹操，他惊讶小乔的到来，难以掩饰内心的喜悦，仗事已忘三分。
小乔善茶道，煮了一碗又一碗，不知是茶苦，还是她离开周营的心苦，我轻端一碗，不知是为曹操悲哀而苦，还是为这残缺的历史而苦。
夜色降至，忽然间，天色大变，黑色的乌云压满天空，压满我沉郁的心。
风向，转了，东风从周郎的耳边呼啸而过，周郎内心一阵狂喜。
而此刻，小乔则向曹操“耐心”地讲着茶道。
时机到了，天空全部黑沉下来，伸手不见五指。
那碗茶，我一直捧在手心，凉了，碗碎了。
随行的军师不断提醒曹操，风向大变，却被小乔一句“这茶最难的便属煮水”挡住。
曹操出了军营，来不及了，漫天的孔明灯燃烧，燃烧着曹操的雄心壮志，燃烧着他的梦想与希望。
铜雀台下，小乔站在那里，一脸悲凉，等待着她心中的周郎。
走出影院，我想，这历史结束了，结束了曹操的大业，结束了征战的步伐。
闭上眼睛，只见杜牧行于船上，摇扇，捋须，浅吟
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