二年级阅读理解22158.docx

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二年级阅读理解22158

橘子

今天,爸爸从水果店买来一筐橘子,我随手拿了一个,便仔细观察起来。

橘子就是扁圆形的,像我的拳头一样大小,橘子皮就是橘黄色的。

皮有疙瘩,远瞧就像一盏小灯笼。

剥开橘子皮,一股橘子特有的清香味扑鼻而来。

橘子皮里就是白色的筋络,像给橘子瓣披上了白色的纱衣。

橘子瓣就是月牙形的,像弯弯的月亮,许多橘子瓣像几个好兄弟围坐在一起。

掰一瓣放进嘴里,果汁四溢,滋润了喉咙,流进肚子里,甜透了心窝,叫人越吃越爱吃。

1、橘子就是扁圆形就像（）。

橘子皮里的白皮筋络就像（）。

橘子瓣就像（）。

2、“我”就是按照从（）到（）的顺序来观察的。

3、用“”画出描写橘子外形特点的句子。

4、用“”画出写橘子味道好的句子。

夏天的一个周末,五岁的萨沙与哥哥托利亚,跟父母一起到森林中玩。

森林里的景色就是那么美好,空（kòngkōng）气就是那么清新。

她们来到森林中的一片空地。

那里盛（shângshãng）开着美丽的铃兰花。

1、给带点的字选择正确的读音,画上横线。

2、从这段话中找出下列词语的近义词。

漂亮——（）新鲜——（）

3、写句子。

商店里的商品就是那么多,玩具就是那么吸引人。

________________________________________________________________

阅读《我要的就是葫芦》片断,回答问题。

细长的葫芦藤上爬满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。

花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。

多么可爱的小葫芦啊！

种葫芦的人每天都要去瞧几次。

1、这段话有_______句。

2、单选题。

（1）文中描写葫芦藤样子用的词语就是（）

A、可爱B、雪白C、细长

（2）文中描写花儿颜色的词语就是（）

A、可爱B、雪白C、细长

3、填入恰当的词语。

（）的葫芦藤（）的绿叶

（）的小花（）的小葫芦

4、第_______句写了葫芦藤与葫芦花的样子,第______句写了小葫芦的数量,第_____句写了那个人关心小葫芦。

真正的好孩子

在一棵大树上,住着喜鹊、黄莺与乌鸦。

她们的孩子都长大了,自己也老了,飞不动了。

一天,她们一起在一根树枝上晒太阳。

喜鹊说:

“在树林里,要数（shùshǔ）我的女儿最漂亮。

她穿着雪白的衬衫,乌黑的外套,尾巴一翘一翘的,又大方又好瞧?

?

”

黄莺打断喜鹊的话说:

“在树林里,谁也比不上我的女儿。

她能唱歌,唱起歌来,连淘气的猴子也会静下来听?

”

她们谁也不愿意听谁说,都争着夸自己的孩子好。

乌鸦在一旁不说话。

不过,她觉得自己的女儿也很好,因为小乌鸦最爱妈妈了。

这时,小喜鹊回来了。

她已经吃饱了,停在湖边的石头上,摆弄（nònglòng）着尾巴,照着湖水瞧自己的影子。

老喜鹊喊到:

“孩子,给我一只蚱蜢,我饿了！

”小喜鹊装作没听见,理也不理老喜鹊。

小黄莺回来了,她也吃饱了,正停在树枝上唱歌。

老黄莺喊到:

“孩子,我饿了,给我一条卷叶虫吧！

”

小黄莺一个劲儿地唱啊唱啊,过了好一会儿,才说:

“烦死了！

您没听见我在唱歌不？

”

小乌鸦也回来了。

她带来一只又肥又大的蝈蝈,喂给老乌鸦吃。

她笑着说:

“妈妈,您还想吃什么？

我再去找。

”老喜鹊与老黄莺不约而同地说:

“（）。

”

1、划去文中不正确的音节。

2、填上合适的量词。

例:

一（根）树枝

一（）新月一（）大厦一（）手表

一（）演讲一（）葡萄

3、读了短文,我知道喜鹊爱吃（）,黄莺爱吃（）,乌鸦爱吃（）。

4、听了小乌鸦的话,老喜鹊与老黄莺会说什么？

完成填空。

5、读了短文,您明白了什么？

温暖

一个寒冬的早晨,我起得晚了,便急忙去赶汽车。

当我钻到汽车上伸手去掏月票时,才记起昨天晚上把月票放在桌上了。

我一时不知所措,便大哭起来。

听到哭声,售票员阿姨拨开人群挤了进来,拍拍我的肩膀亲切地说:

“小朋友,怎么啦？

”我一边抽噎着一边说:

“我……我（忘、望）带月票了。

”“哦,这么回事,您今天没（戴、带）阿姨相信您,下次一定要注意呀！

”说着掏出手帕替我擦干眼泪,然后就走到后面（买、卖）票去了。

就在她在一转身时,我清楚地瞧到她从自己的钱包里拿出一块钱,放进了售票包。

我站在严冬的车厢里,身上却感到春天般的温暖。

1、查字典。

“售”用部首查字法应先查（）部,再查（）画。

“赶”用音序查字法,应先查音序字母（）。

“赶”在字典中有以下几种解释:

（1）追;

（2）加快行动,不耽误时间;（3）去、到;（4）驾驶;（5）驱逐。

“赶车”的“赶”应选（）种解释。

2、用“√”画出文中括号里正确的读音。

3、说说您读了这篇短文后的感受:

阅读《黄山奇石》片段,回答问题。

闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。

那里景色秀丽神奇,尤其就是那些怪石,有趣极了。

就说“仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。

在一座陡峭的山峰上,有一只猴子。

它两只胳膊抱着腿,一动不动的蹲在山头,望着翻滚的云海。

这就就是有趣的猴子观海。

（）仙人指路（）就更有趣了（）远远望去,真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。

每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。

它伸着脖子,对着天都峰不住地啼叫。

不用说,这就就是著名的“金鸡叫天都”了。

黄山的奇石还有很多,像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名子的奇形怪状的岩石,正等您去给她们起名字呢（）

1、选择下列词语的意思,选择序号。

闻名中外（）

（1）在国内与国外都十分有名

（2）有好听的名字

奇形怪状（）

（1）长的样子很吓人。

（2）不同一般的,奇奇怪怪的形状。

2、文章重点介绍了哪几块石头?

从文中找一找写下来。

、

3、加标点:

（1）（）仙人指路（）就更有趣了（）

（2）那些叫不上名字的奇形怪状的岩石,正等着您去给它们起名字呢（）

4、默读下划线内容,体会“每当……就……”的用法,然后造句。

每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。

、

5、从最后一自然段提到的三块奇石选择一块,展开想象,具体写出它的样子。

也可以写您知道的黄山上的其她奇石。

读《日月潭》片段,回答问题。

日月潭简直就是人间仙境。

那儿（）环境宁静,（）景色宜人。

（）在早晨、黄昏、晴天或雨天,她（）非常迷人。

黎明时,湖面的轻烟还没有散去,隐隐约约地还瞧得到天边的晨星与远山的几点灯光。

这时候,清风吹来,顿时使人清醒了许多。

日落的时候,潭水荡漾着美丽的霞光,像害羞（xiū）的小姑娘的脸,多么好瞧!

在艳丽高照的当儿,整个日月潭的美景,都清晰（xī）地展现在眼前,使人突然胸襟（jīn）开朗起来。

蒙蒙细雨的时候,它好像披上了一层薄薄的轻纱,周围的景物都那么朦胧（ménglóng）,充满了神秘感。

1、从文中找出合适的近义词。

清楚——（）立刻——（）安静——（）

2、从提供的关联词中选择合适的填入括号里。

不但……而且……;因为……所以……;

无论……都……;虽然……但就是……。

（1）那儿（）环境宁静,（）景色宜人。

（2）（）在早晨、黄昏、晴天或雨天,她（）非常迷人。

3、用“﹏﹏”画出文中的两个比喻句。

4、蒙蒙细雨的时候,它好像披上了一层薄薄的轻纱,周围的景物都那么朦胧（ménglóng）,充满了神秘感。

请您用“好像”写一句话。

____________________________________________________________

5、短文从（）、（）、（）、（）的不同时间,写出了日月潭不同的美丽面景。

6、短文就是围绕那句话写的,用“_______”画出中心句。

阅读短文,回答问题。

猴子验血

花狗医生让猴子化验员给动物验血。

病人真多呀!

蜘蛛、蜗（wo）牛、小虾、蚯蚓……全都来了。

猴子化验员把它们的血抽出来放在一根根玻璃管（guan）里。

花狗医生瞧化验结果出来了,可就是玻璃管上一个名字也没有。

原来猴子

忘了写名字,它急得哭起来。

花狗说:

“别急,青绿色的就是蜘蛛的血,淡蓝色的就是蜗牛的血,青色就是小虾的血,玫瑰（meigui）色的就是蚯蚓的血。

”猴子听了,细心地在玻璃管上写名字,并说:

“今后,我一定要认真。

”

1、蜘蛛的血就是色的,蜗牛的血就是色的,小虾的血就是色的,蚯蚓的血就是色的。

2、您有过马虎的时候不?

说说您就是怎样想的,又就是怎样做的?

。

抓痒（ydng）痒

大狮子,一身好痒痒,它叫小动物给它抓痒痒。

小兔子抓,抓轻了;小熊抓,抓重了;小猴抓,抓歪了……大狮子,气呼呼。

小象知道了,送给大狮子一只怪东西,她对大狮子说:

“这叫痒抓子,您自己动手抓抓。

大狮子拿起痒抓子,自己抓痒痒了。

想轻抓,就轻轻抓:

想重抓,就重重抓:

想抓哪,就抓哪……大狮子,乐呵呵。

它问小象要什么奖励,小象说:

“我什么也不要,只要求您一一自己的事情自己做。

大狮子点点头。

1、短文共有（）个自然段。

第二自然段有（）句话。

用“”

画出这个自然段里小象说的话。

2、短文中（）、（）、与（）都给狮子抓痒痒。

小象送给大狮子一个（）,让大狮子（）。

3、找出文中两对反义词。

（）一（）（）一（）

4、读了这篇短文,您明白了什么道理?

。

方法指导:

1、每次做一道题,都必须告诉孩子阅读的重要性。

如何读:

一篇小短文至少要读三遍:

第一遍,浏览。

要求读后用一两句话概括短文意思。

这句话可以用这样的句式套用:

什么人（这个人,可以就是人,可以就是动物,可以就是植物等）,干了什么事情,结果怎么样？

（告诉我们什么道理,我们从中吸取什么教训？

表达了什么？

歌颂了什么？

）

猴子（什么人）给小动物们验血（做了什么事）,因为忘了标注名字,她哭了起来。

幸亏花狗帮助,才完成了验血任务。

（结果）。

告诉我们,做事情一定要认真。

第二遍,带着问题仔细阅读。

问题1、蜘蛛的血就是什么颜色,蜗牛的血就是什么颜色,小虾的血就是什么颜色,蚯蚓的血就是什么颜色。

以及2,您有过马虎的时候不？

说说您就是怎样想的？

又就是怎样做的？

在读第二遍的时候,带着第一个问题,很快就找到了答案。

也就就是说,小学语文阅读理解（不仅小学,初中高中亦如就是）,很多答案就在文章当中,并且就就是原话。

所以,一定一定要认真阅读文章,带着问题阅读,找出答案。

第三遍,阅读,检查,做一下子没有完成的题目。

比如第二题。

您有过马虎的时候不？

说说就是怎样想的,又就是怎样做的？

比如,忘记拿了某件东西,比如,做题本该对的因为马虎做错了,比如,瞧错了时间,结果怎样了？

这就就是训练表达能力,把话说清楚。

坐井观天阅读题

青蛙坐在井里。

小鸟飞来,落在井沿上。

青蛙问小鸟:

“您从哪儿来呀?

”

小鸟回答说:

“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。

”

青蛙说:

“朋友,别说大话了!

天不过井口那么大,还用飞那么远不?

”

小鸟说:

“您弄错了。

天无边无际,大得很哪!

”

青蛙笑了,说:

“朋友,我天天坐在井里,一抬头就瞧见天。

我不会弄错的。

”

小鸟也笑了,说:

“朋友,您就是弄错了。

不信,您跳出井口来瞧一瞧吧。

”

1、给划线字选择正确的读音【】。

坐井观天A、jǐngB、jǐn

2、给划线字选择正确的读音【】。

弄错A、lòngB、nòng

3、连一连。

一（）井条

一（）话口

一（）路句

一（）朋友位

4、这个故事告诉我们一个道理,那就就是【】

A、瞧问题要全面,眼光放远,不要