教务管理系统测试计划书.docx
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教务管理系统测试计划书
教务管理系统
——测试计划书
学院、系别
吉林大学珠海学院计算机科学与技术系
专业
软件工程
班级
08级六班
编写人
前言
近年来随着高校办学规模的迅速扩大各教育体制的不断改革，高校教务信息管理工作量大幅度增加，其复杂性也越来越大，而高校教务管理系统数据库设计是高校管理系统设计中的一项核心工作，这使得高校学生信息管理工作的信息化和网络化势在必行。
高校新的人才培养模式和教学运转方式的实行，特别是学分制教学管理制度的实施与推行对教学管理提出了更高的要求。
学校信息化的建设也以“教务综合管理信息系统”为核心，逐步向外延伸，最终实现“数字化校园”。
但实际使用过程中或多或少存在一些问题：
教务管理系统中的许多业务功能和数据信息与已有的学生处系统、招生与就业管理系统以及教务管理系统是有相互交叉甚至重复的地方。
然而当前主流的管理平台只着眼在信息资源和相关数据的共享复用而不是软件功能复用；学校已有的各个信息系统通常是孤立搭建，只关注某一个业务环节或管理功能，各信息系统相互独立运行以致这些位置上分散的系统形成了一个个“信息孤岛”
1.项目概述
1.1编写目的
测对测试分析报告适用的范围进行简要的描述，包括项目名称、测试对象、测试依据、预期的读者范围，对测试的技术要求、输入数据、预期结果、进度安排、人员职责、设备条件驱动程序及模块等的规定
为了尽可能找出软件不足、提高软件质量、促进软件的成功验收，专门制定了本大纲。
其主要目的在于为所要进行的测试工作制定各种必要的准则和规范以及在有关方面协议的基础上对测试工作进行合理组织与管理
1.2测试范围
对测试范围进行概述，体现本系统测试的范围
用户注册
用户登陆及修改个人信息
网上选课
活动报名
教学质量评估
公共信息的查询
系统安全系
1.3参考资料
序号
文档名称
作者或来源
备注
1
教务管理系统_项目开发计划书
吴兆民、王鹏
2
教务管理系统_软件需求规格书
刘德福、刘嘉伟
3
教务管理系统_软件计划规格书
郭泽洲、官立强
2.测试计划执行情况
2.1测试类型
测试类型
测试内容
测试目的
所用的测试工具和方法
功能测试
用户个人前台:
注册新用户、登录系统、找回密码、更改密码，查看个人课表、教师课表、个人成绩等
游客（浏览者）功能:
查看网页主页、精确查询、模糊查询等
管理后台:
管理员登录系统、审核注册用户、增加修改或删除院系、增加修改或删除模板、发布站点公告等
核实所有功能均已正常实现
a.流程检验:
各个业务流程符合常规逻辑，用户使用时不会产生疑问
b.数据精确:
个数据类型的输入输出时统计精确
采用黑盒测试，使用边界值测试、等价类划分、数据驱动等测试方法，进行手工测试
用户界面（UI）测试
a.导航、链接、页面结构（包括菜单、背景、颜色、字体、按钮名称、TITLE、提示信息的一致性等）
b.友好型、易用性、合理性、一致性、正确性等
核实各个窗口风格（包括颜色、字体、提示信息、图标、TITLE等）都与基准版本保持一致或符合可接受标准，能够保证用户界面的友好性、易操作性且符合用户操作习惯
Web测试通用发方法工测试
安全性和访问控制测试
密码:
登录个人用户、管理员用户
权限限制
通过修改URL非法访问
登录超时限制等
a.应用程序级别的安全性:
核实用户只能操作其所拥有权限操作的功能
b.系统级别的安全性:
核实只有具备系统访问权限的用户才能访问系统
黑盒测试、手工测试
性能测试
核实系统在大流量的数据与多用户操作时软件性能的稳定性，不造成系统崩溃或相关的异常现象
2.2进度偏差
测试活动
计划起止日期
实际起止日期
进度偏差
备注
制定测试计划
2010-12-18
2010-12-18
测试计划评审
2010-12-18
2010-12-18
设计测试评审
2010-12-19
2010-12-19
根据需求变更用例
测试用例评审
2010-12-19
2010-12-19
测试执行
2010-12-20
2010-12-20
测试总结
2010-12-20
2010-12-20
2.3测试环境与配置
资源名称/类型
配置
测试PC（10台）
P4、主频3.00GHz以上、硬盘120GB、内存2GB
数据库管理系统
SQLServer2005
应用软件
MicrosoftOffice、MicrosoftVisualStudio2008
客户端前端展示
InternetExplore6.0
负载性能测试工具
功能性测试工具
测试管理工具
2.4测试机构和人员
测试阶段
测试机构名称
负责人
参与人员
所充当角色
模块测试
测试组、开发组
谢俊青
谢俊青、冼禧诚、刘德福、吴兆民
测试人员
系统测试
测试组
冼禧诚
冼禧诚、谢俊青
测试人员
2.5测试问题小结
在整个系统测试执行期间，项目组开发人员高效及时地解决测试组人员提出的各种缺陷，在一定程度上较好的保证了测试执行的效率以及测试最终期限。
但是在整个软件测试活动中还是暴露了一些问题，表现在:
a.测试执行时间相对较少，测试通过标准要求较低
b.开发人员相关培训未做到位，编码风格各异、细节性错误较多、返工现象存在较多
c.测试执行人员对管理平台不熟悉，使用时效率偏低
d.测试人员对系统了解不透彻存在理解偏差导致提交无效缺陷
3.测试总结
从客户端、数据传输和服务端三个方向入手,提出整个体系的安全架构方案与防御策略.利用数据加密技术原理、反入侵思路、用户认证机制、访问控制策略、服务器安全和应急响应方案等,提出了全方位而系统的防御方案.该方案能有效防止基于教务管理系统环境下的各种安全问题,有效地确保教务管理系统能提供稳定的服务。
最后并完成系统全部功能的实现：
用户注册，用户登陆及修改个人信息，网上选课，活动报名，教学质量评估，公共信息的查询。
客户端在修改密码时会与改客户端注册时的手机或一些证件号码想挂钩，并使用数据加密，确保客户端在登陆时的安全性与稳定性。
同时一个客户注册号只能在一部计算机登陆，并在每次登陆之后都会显示上次客户登陆时间，确保客户的资料和系统相结合一致。
对于客户在执行功能时的准确与稳定性有的一定基础。
如网上选课，能同时允许1万人同时登陆，不影响选课的质量
3.1测试用例执行结果
用户需求标识号
用例标识号
测试用例名称
用例状态
测试结果
备注
用户部分
Elevener-教务管理需求表1.1
XF-A01
用户注册
已执行
测试通过
游客（浏览者）部分
Elevener-教务管理需求表2.1
XF-B01
查看主页内容
已执行
测试通过
后台管理部分
Elevener-教务管理需求表3.1
XF-C01
管理员登录
已执行
测试通过
系统安全分析
XF-T1
对注入式攻击的反映
已执行
测试通过
3.2测试问题解决
需求标识号
测试用例标识号
错误或问题描述
错误或问题状态
Elevener-教务管理需求表1.1
XF-A01
注册用户完成提示信息有误导作用
已解决
Elevener-教务管理需求表1.1
XF-A01
重置按钮无效
已解决
Elevener-教务管理需求表1.2
XF-A02
已开通的用户登录后无法跳转
已解决
Elevener-教务管理需求表2.1
XF-B01
查看网站主页内容时按钮单击提示出错
已解决
Elevener-教务管理需求表3.2
XF-C01
管理员无法删除非默认的院系
已解决
3.3测试结果分析
3.3.1覆盖分析
3.3.1.1测试覆盖分析
测试覆盖率=26/33*100%=78.8%
需求/功能
用例个数
执行总数
未执行
未/漏测分析和原因
系统功能
30
30
0
产生失败数为7最后均以合理处理方式解决
系统安全分析
1
1
0
系统性能
0
0
0
用户界面
2
2
0
运行环境
0
0
0
3.3.1.2需求覆盖分析
本次测试对系统需求的覆盖情况为:
需求覆盖率=Y（P）项/需求项总数*100%=83.33%
需求项
测试类型
是否通过[Y][P][N/A]
备注
用户手册等
用户测试
[N]
缺少完整的系统安装部署、使用、系统卸载的说明
系统功能
系统测试
[Y]
系统安全分析
系统测试
[P]
系统性能
系统测试
[P]
用户界面
系统测试
[N/A]
运行环境
系统测试
[P]
3.3.2缺陷分析
分类范畴
子项目
缺陷等级
备注
系统缺陷
由于程序所引起的死机、宕机，非法退出
A类
程序死循环
A类
程序错误
A类
数据缺陷
数据计算错误
B类
数据约束错误
B类
数据输入、输出错误
B类
数据库缺陷
数据库发生死锁
B类
数据库的表、缺省值未加完整性等约束条件
B类
数据库连接错误
B类
数据库中的表有过多的空字段
B类
接口缺陷
数据通讯错误
B类
程序接口错误
B类
硬件接口、通讯错误
B类
业务规范
用例错误
A类
默认设置不规范
B类
录入错误
出现WINDOWS系统提示
A类
系统停止响应
A类
数据编辑无效
B类
出现非法操作提示或应用程序错误提示
B类
.NET错误
B类
残留的编译信息未及时清除
B类
非正常的失败或操作错误提示
B类
流程错误
逻辑控制错误或数据控制错误
A类
报表和查询出错
报表取数、分级汇总、数据口径不统一等错误、对报表进行过滤、筛选等操作，出现数据错误
A类
打印错误
打印及打印相关操作错误
B类
权限及安全问题
匿名登录成功
A类
明码登录
A类
缺少必要的权限
A类
对不可逆的操作缺少安全性提示
B类
某操作员没有某权限，但依然能够进行该种操作
B类
只有查询权限的情况下，可以编辑成功
B类
没有某权限，但通过快捷菜单能够绕开
B类
对权限进行多种组合，出现控制出错的现象
B类
默认状态下权限设置不合理
C类
数据成批处理没有考虑到与权限设置存在冲突
C类
功能错误
程序功能实现错误
B类
程序功能无法实现
C类
建议类错误
功能建议
E类
操作建议
E类
校验建议
E类
说明建议
E类
帮助文件建议
E类
说明：
以上缺陷分类中的内容构成基本缺陷库，根据实际工作总结，将不断扩充、完善。
如新增分类，备注中的内容为缺陷等级分类说明
A类
不能执行正常工作或重要功能；程序使系统崩溃或导致系统资源严重不足
B类
严重地影响系统要求或基本功能地实现，且没有办法更正
C类
严重的影响系统要求或基本功能的实现，但存在合理的更正办法
D类
使操作者不方便或遇到麻烦，但不影响功能的实现
E类
建议性的改进要求
4.综合评价
4.1软件能力
经过项目组开发人员、测试组人员以及相关人员的协力合作，教务管理系统项目如期完成并达到交付标准。
该系统能够实现教务管理系统在用户需求说明书中所约定的功能，即能够基本满足用户（老师和学生）在前台进行用户个人注册、登录，需求方在教务管理系统后台可根据用户的信息审核注册用户、管理院系和教务的模板以及发布站点公告等的功能
4.2建议
需求提出方可以在使用该系统的基础上，继续搜集用户的使用需求反馈，并结合其他教务管理系统的优势，在今后的版本中不断补充并完善功能。
建议当项目组成员确定后，在项目组内部对一些事项进行约定。
如开发，测试的通用规范等，将会在一定程度上提高开发和测试的效率
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