小班语言小老鼠学画画教案.docx
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小班语言小老鼠学画画教案
小班语言小老鼠学画画教案
1
教案：
《小老鼠学画画》
活动目标
1、观察画面中小老鼠们发生的事件，能大胆想象与表述。
2、愿意尝试有趣的混色方法，观察色彩混合后发生的变化，萌发探索的兴趣。
活动准备
图画书《小老鼠学画画》、PPT课件
小老鼠图片
五种颜料
小勺、小碗、画笔、次性杯子等
活动过程
（1）游戏导入，引起兴趣
①教师带领幼儿起玩“小老鼠上灯台”的音乐游戏。
你扮演的是只怎样的老鼠?
有哪些本领?
②教师导入故事。
小猴宝宝家有五只调皮的小老鼠，有天，它们趁小猴宝宝不在家，骨碌碌地爬上了桌子，它们要捣什么乱啦?
起来听故事。
（2）讲述故事，幼儿观察画面
这是谁的家?
桌子上有什么?
共有几只小老鼠?
它们跳进了什么颜色的颜料桶里?
调皮的小老鼠画了些什么?
（分别对红色、黄色、蓝色、绿色、紫色五种颜色展开讨论与想象。
）．
五只小老鼠起开心地画画，猜猜这次会变出什么颜色呢?
（3）玩色游戏，感知前后变化
①幼儿操作。
到底小老鼠最后画出了什么颜色，我们起试试吧
玩法：
拿画笔用各种颜色在纸上自主涂鸦。
玩法二：
将各种颜料任意混合，看看有什么变化?
，
②幼儿玩色，教师观察指导。
如果这些颜色全部混在起，会变成什么颜色呢?
谁来猜猜?
我们来试试。
（幼儿将所有颜色混合在起。
）
最后变成了什么颜色?
和故事里说的样吗?
我们来看看。
（继续讲述故事至结尾。
）
2
教案二：
小老鼠学画画
活动目标：
1、巩固认识三种颜色，体验小老鼠学画画的快乐情绪，感受阅读的快乐。
2、理解故事内容，并能用“XX的XX”的话来完整讲述。
活动准备：
自制图画书《小老鼠学画画》；操作材料：
三种颜色的三角形、圆形、正方形；操作背景。
活动过程：
一、观察故事封面，引出主角小老鼠，知道故事题目《小老鼠学画画》。
1、师：
“今天老师请来了一个非常可爱的小动物，它呀小小的，白天不出来，晚上才出来，叫声吱吱吱，最怕大花猫，它是谁呢？
”
2、教师出示封面：
“哦！
调皮的小老鼠来到了我们小二班，今天老师带来的故事就是《小老鼠学画画》，我们一起来看看。
”
二、结合绘本讲述故事，引导幼儿观察画面，大胆想象表述。
1、导入情景。
①师：
“有一天，一群调皮的小老鼠悄悄地来到了小猴的家里。
呀！
小猴家的东西可真多呀！
小老鼠们骨碌碌地爬上了小猴画画的桌子。
”
②师：
“瞧：
桌子上有几只小老鼠？
一起来数数看？
还有什么呀？
”引导幼儿了解是颜料。
③师：
“小朋友想一想小老鼠们爬上桌子想干什么，我们一起来看一看吧。
”
2、第一只老鼠：
师：
“第一只小老鼠扑通一声跳到什么颜色的颜料桶里了呢？
”（绿色）“画了什么呢？
”讲述故事“画出了绿绿的树木、绿绿的西瓜。
”
3、第二只老鼠：
①师：
“小老鼠扑通一声跳进了红颜色的颜料桶里？
它会画什么呢？
”
②师：
“哇！
画出了红红的苹果、红红的糖果。
”（教师可根据幼儿的回答带幼儿说一说红红的苹果圆又圆、红红的糖果甜又甜、红红的太阳天上挂等）
③师：
“瞧，小老鼠用红红的颜料画了这么多，我们来夸夸他，小老鼠你真棒。
”
4、第三只老鼠：
①师：
“第三只小老鼠跳进了黄颜色颜料桶里？
猜猜这只小老鼠会用黄颜色来画什么？
”
②请幼儿大胆猜测，引导幼儿说完整的话。
教师根据幼儿的回答出示图片。
（黄黄的香蕉快出来。
）
三、幼儿操作，感知三种不同的颜色。
1、师：
“小朋友们说的真好呀！
刚刚小老鼠还送了我一件礼物呢？
让我找一找，在哪里呀？
哦，原来是在我的凳子底下呀，我轻轻的拿出来看看，是什么呀？
”
2、师：
“其实，小老鼠还送给你们很多礼物呢，也藏在你们的小椅子下面，请你轻轻的拿起来看一看，然后告诉老师，你拿到的是什么？
”
2、师：
“这些图像宝贝和大家一起玩的有点累，我们要把他们送回家咯，小老鼠说送他们回家也有要求呢，请你仔细看看，老师这边呀，还准备了三个颜料桶呢，每种颜色的图像宝贝要回到自己的家里，请小朋友把你手中的颜色的东西送回家吧。
”（分组请幼儿将手中的贴在黑板上）
四、讲述故事结尾，留下悬念
1、师：
“哇，你们真厉害呀。
小老鼠也越来越开心了，三只小老鼠都出来一起画画了，看，变成什么了？
”（继续翻看大图书）
2、师：
“怎么会这样呢？
这个秘密，等着我们去慢慢发现。
”
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