上饶二中美术教研发展规划doc122.docx

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上饶二中美术教研发展规划doc122

上饶市二中审报“上饶市艺术示范学校”的自评报告

美术学科是高中学科教学的重要组成部分，特别是实施新课程改革以来，美术这一门原来在众多高中被视为小三门的学科，被提到了前所未有的学科高度。

近年来，我校美术科组在常规教学、美术高考辅导和艺术小组辅导等方面都收获了喜人的成绩，也充分发挥美术教育在素质教育中的积极作用，得到了领导的高度重视和肯定。

现将本科组的情况介绍如下：

第一部分师资队伍和教学设备情况

上饶市二中学美术科组专任教师共5人，全部具有本科以上学历，能熟练使用普通话进行教学和交流，虽然教师不多，但素质较高，非常精干，都具有多个模块教学的能力，能够高效率地完成美术教学和相关工作。

在多年的教学实践中我们始终坚持以学生的终身发展为本，教师自身素质得到不断提高，特别是近年来，我们更是以新课程标准为指针，积极开展有特色的学科教学活动，在提高学生美术素养与能力、培养学生的创新意识和创新思维方面取得了显著成绩。

在学校美术教育这块园地里，科组同事勇于进取、开拓创新、与时俱进，努力学习并实践新课程标准，不断更新教学理念，改善教学行为，提升教育教学水平。

这是一支教学经验丰富，专业基础知识扎实，勤奋敬业，富有朝气的队伍，在学校、镇，甚至全市的美术教研活动中均发挥着重要的作用，在多年的美术教育教学中成绩斐然。

近年来，为了进一步推动新课程改革目标全面落实，适应教师专业发展内在需要，我们学科组的工作思路是：

以常规教学为主线，以新课程标准的学习为导向，以校本课程开发为特色，以促进学生全面发展和教师专业成长为宗旨开展校本教研，努力使科组成为合作研究、互动提高的科组，成为反思学习的共同体，成为水平不断提升的教学研究集体。

一、科组教师介绍：

毛莉：

本科学历。

中学美术一级教师，二中优秀教师，美术教研组组长，曾经多次参加市省教研活动并获奖。

辅导学生参加各种比赛获奖。

上饶市学科带头人，上饶市教学能手，上饶市美术家协会理事。

杨珺：

本科学历,中学美术一级教师，二中优秀教师，美术备课组组长。

曾经多次参加市省教研活动并获奖，辅导学生参加各种比赛获奖。

祝饶娟：

本科学历,中学美术一级教师，二中优秀教师。

经多次参加市省教研活动并获奖，辅导学生参加各种比赛获奖。

陆敏：

本科学历,二中优秀教师，参加市省教研活动并获奖，辅导学生参加比赛获奖。

吴琼雯：

本科学历,二中优秀教师。

二、科组教师获奖情况：

1．毛莉老师的优质课《现代主义绘画》分别荣获江西省中学美术高中组评比省二等奖和上饶市一等奖。

2．毛莉老师撰写的论文《论现代主义绘画教学分析》获江西省中小学美术教育论文评选美术教育论文二等奖。

3．毛莉老师美术作品《青春手记---牛仔裤》参加上饶市教职工艺术展演获二等奖。

4．毛莉老师美术《绿忆》作品入选上饶市环境保护美术作品优秀奖。

5．毛莉老师获第五届绿星国际少年儿童书法、美术、摄影作品展辅导老师一等奖。

首届盖天力杯“青春中国”全国青少年艺术大赛中，获‘青春中国园丁奖’。

6．毛莉老师获江西省中小学美术录像课评比高中组二等奖。

7．杨珺老师的优质课《色彩对比》分别荣获上饶市初中组二等奖。

8．杨珺老师的论文《“浸八型”初中美术双语教学的实践与探索》获省二等奖。

9．杨珺老师在第四届PHE国际中小学书法、美术大赛中获优秀指导奖，集体优秀奖。

首届盖天力杯“青春中国”全国青少年艺术大赛中，获‘青春中国园丁奖’。

10．杨珺老师的教学教案《色相对比》获上饶市初中美术科教学教案评比一等奖。

11．杨珺老师的作品《奋志》，作品《风景》，作品《春华》参加上饶市教职工艺术展演分获一等奖，三等奖和二等奖。

12．祝饶娟老师作品《工人》参加上饶市教职工艺术展演获市二等奖。

13．祝饶娟老师作品《影》参加上饶市教职工艺术展演获市二等奖

14．祝饶娟老师获首届盖天力杯“青春中国”全国青少年艺术大赛中，获‘青春中国园丁奖’。

15陆敏老师的优质课《陶俑》获江西省中学美术高中组评比上饶市一等奖。

三、教学设备方面

在美术教学设备的配置上，能满足正常的教学需要。

为学生的学习和探究、教师的教学和教究等提供了资源。

学校有绘画室三间，美术教室（与书法室共用）一间，配有多面体教学设备，在美术教学中发挥了重要的作用。

另外，在美术教具的配置上也是十分丰富的，配有大小的石膏像、石膏几何体、石膏模型20多件，静物水果、瓶罐、衬布一批，，用于课堂常规的教学活动。

第二部分科组在新课程实验中的主要做法

一、更新观念，合理规划

（一）积极参加培训，树立新课程教学理念

2008年9月起，建国以来力度最大的新一轮普通高中新课改在江西省区铺开。

作为实验区工作在第一线的老师，我们很有必要认真学习和充分解读《普通高中课程方案（实验）》。

更新观念，提升认识。

科组各成员都能积极参加新课改的各类培训活动，参与了省级、市级、区级的培训，并在科组的教研活动中认真总结，赋予行动。

在教研活动中除学习《普通高中课程方案（实验）》、《普通高中美术课程标准（实验）》，《江西省普通高中新课程实验学校教学管理意见（试行）》、《江西省普通高中选修课开设指导意见》、《江西省普通高中新课程美术教学指导意见》外，还学习了学校提供的《普通高中新课程美术教学与评价指导》等书籍。

科组各成员都能严格按照《普通高中美术课程标准（实验）》的标准，着眼于学生的终身教育，做到面向全体学生，注重学生的个性培养，努力使学生具有一定的审美能力，并且具有终身爱好美术的情感。

教师们敬业爱岗，安教乐教，有高度的事业心和责任感；严于律己，团结同志，虚心好学，勤奋进取；关心、爱护学生，教书育人；认真履行岗位职责，时时处处严格要求自己，尽心尽力做好本职工作。

配合《普通高中美术课程标准（实验）》的要求，科组成员以“热爱美、追求美、感受美、享受美、创造美”作为新的教学理念，针对我校学生的实际情况，在引导学生学习的过程中，面向全体学生，并把知识技能的学习、情感、态度与价值观的培养结合起来，教学过程中适当地渗透德育教育，对学生进行潜移默化的影响。

（二）科学管理

我们科组在上饶市教研室，信州区教研室和学校工作计划的指导下，配合高中美术课程改革，改变原有的教学观念，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习能力和积极探究、乐于合作精神，使美术教学上了一个新台阶，并力求在课程创新中有所突破。

严格按照《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中美术课程标准（实验）》的要求为依据，结合我校自身条件，高中一、二年级分别开设《美术鉴赏》、《书法》和《绘画》三个模块课程。

上好必修课、选修课和校本课程。

严格完成新课标的教学内容。

在此基础上，我们还结合学校的实际情况开发具上饶二中特色的美术课程体系。

重视大课堂与小课堂的有机结合（指课堂教学与兴趣小组活动），重视书本学习和社会实践活动的有机结合，通过学科知识的重新整合，将完成课程标准规定必须掌握的基本知识和基本技能相结合，从而提高教学效益，全面发展每一位学生的综合素质，为每一位学生创造一个开发潜力的天地，达到充分发挥学生潜能的目的，让一切行动都带给学生光明，在每年的校园科技文化艺术节活动中充分证明了这一点。

在校园科技文化艺术节系列活动之一的艺术板报评比活动里，总能看到学生那富有想象力和创造力的作品，在课堂里学到的知识被综合、灵活、合理地运用到艺术板报的设计上。

另外，在文艺汇演的舞台设计和校运会啦啦队的设计上都能发现学生的潜力得到最大限度的开发。

二、规范教学常规，确保教学质量

根据我校招生生源的具体情况，科组制定了坚持以学生基础为本，面向全体学生，特色教学为主的指导思想，优化教学过程，务实地抓好提高教学质量的各个环节。

教学质量是学校的生命线，为了确保教学质量的提高，我们注重扎扎实实地从教学过程的常规管理做起，在教学过程中严抓“备、讲、批、辅”四个环节。

在备课过程中，充分发挥教师的集体智慧，互相研讨，集思广益，注意从学生实际出发，备学生、课标、教材、教法和学法。

既强化了规范，也明确了集体、个人的职责，培养了教师认真、严谨的教学态度和作风，保证了科组教学活动有序、高效地开展。

在讲授过程中，强调内容、进度统一的同时也强调发挥个人的教学特色。

课堂教学始终是科组的中心工作，提高教学质量是科组永恒的主题。

教学内容的选择注意联系学生实际，重点突出，注意知识的整体结构，课堂结构合理；注意引导学生自主探索、独立思考、合作交流和实践探索；面向全体学生，注重学习方法的和自学能力的培养，以学生为中心，创造民主、平等、协作、互动的教学环境，以多种形式让学生参与学习过程，通过探究性学习等学习过程，培养学生主动提出问题的能力，增加学生之间合作交流的机会；适时渗透情感态度与价值观的教育。

作业的布置形式多样、适量，反馈及时。

对学生注重整体性评价，促进学生在各方面都得以发展。

我们在教学过程中特别注意辅导的环节，对学生不仅注意知识上的辅导，还注重情感态度、心理健康等方面的辅导，科组各位老师已经取得了“心理健康C证”资格，并按要求运用相关的理论，从多方面教育学生努力使学生真正成为四有人才；在历年的教学调查中，本科组各位老师都获得了学生的一致好评。

三、重视校本教研，促进教师的专业化发展

校本教研带动、促进新课改深入开展，才能有力地保障新课改的理念在学科教学中的落实。

我们充分发挥科组的作用，落实“问题即课题，教学即教研，教研即培训，培训即成长，成长即成果”的精神，鼓励全体教师通过以校为本的教学研究活动，把日常教学研究行为与自身的专业成长结合起来，与投身课改结合起来，在研究交流中解决新课程实施中的实际问题，切实提高实施新课程的能力。

科组隔周有规定的校本教研时间，开展教研活动。

此外，科组经常与兄弟学校进行教研交流与探讨，加强校际联系。

毛莉老师承担美术示范课、都受到好评。

课余科组教师积极总结教育教学经验，写教学札记，不断促进教师专业化成长，保证教学质量稳步提高。

第三部分课程改革效果显著

一、美术高考成绩喜人

到2008年以来，我们中学有几百位学生参加美术高考，升学率均为60%，他们分别被中国美术学院，江西师范大学、南昌大学、江西农业大学、广州美术学院、成都美术学院、上海戏剧学院，浙江大学，广西艺术学院、景德镇陶瓷学院、广东工业大学、深圳大学、湖南理工大学，上海交大、等学校录取。

二、竞赛辅导成绩优异

近几年来，在科组各位老师的辛勤努力下，使各类竞赛成绩稳步提升。

各兴趣小组成绩斐然：

在上饶市中小学即席绘画比赛中我校的熊悦超同学荣获高中组的一等奖；张亦楠等同学参加绿星国际少年儿童书法、美术、摄影作品展荣获一等奖；熊悦超同学参加“世界华人少儿书画作品网上大展赛”获特等奖，授予并“世界华人少儿书画作品网上大展赛优秀小书画家”称号熊悦超同学参加首届“天眼杯”全国少年儿童漫画大赛中学组银奖。

第四部分存在的问题和今后努力的方向

美术教学由于历史的原因，在没有实施新课程改革以前，仅停留在美术欣赏的单一模块上，普及型的绘画、雕塑、设计、摄影、书法、篆刻等模块都从来没有进入课表，教学中的教具、专业设备、都在完善之中。

近年来，为了适应新时期课程改革，我们改善了教学条件。

但师资的配备和某些硬件设施离理想的条件还有一定的距离，暂时不能完全根据学生的需求开课。

在教学中，只能由教师指定学生学习某一模块。

我们一定会创造更好的条件，努力搞好我校的美术教学。

另外，我们部分美术教师在美术科研方面还有所欠缺，今后需要加强这方面的研究。

第五部分自评结果

我们对照江西省高中美术学科教学水平评估指标体系，自评结果为：

教学管理得10分，教学保障得10分，教学过程得55分，教学效果得18分，合计得93分，达到江西省普通高中美术学科教学水平评估优秀等次的要求，敬请江西省普通高中教学水平评估组的专家、领导评估验收。

上饶市二中美术科组

2008.9