初二物理下第34章.docx
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初二物理下第34章
初二物理（下）第3～4章
第三章 声现象
一、声音的发生和传播
导 学 指 要
学习目标
1、知道声音是由物体振动发生的；知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播速度不同；知道声音在空气中的传播速度；知道回声现象和回声测距的原理。
2、会用回声解决如测定海底深度等问题。
3、通过声音的发生和传播一节的学习，知道振动是发声的内因，是变化的依据，介质是发声的外因，是变化的条件，树立外因通过内因起作用的观点。
内容简析
1、各种声音都是由发声体振动而产生的，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。
2、声音的传播需要介质。
一切气体、液体、固体都能充当介质传播声音，真空中不能传播声音，声音在各种物质中传播的速度一般不等。
3、声音在传播的过程中，遇到高大障碍物，则声音就要被反射回来。
从发出声音到听见回声的时间间隔在0.1秒以上，我们才能听见回声。
自 我 测 评 （八）
一、填空题
1、一切正在发声的物体都在 。
2、人发声靠 振动，鼓发声靠 的振动，管乐器发声靠 的振动。
3、声音的传播必须依靠 。
固体、液体、气体都能传播声音，声音在不同的物体中传
播的速度不同。
一般情况下，声音在 物体中传播最快，在 物质中传播得最慢。
4、如图3-1所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉会 ，泡沫塑料就会 。
这个现象表明 。
5、声音在15℃空气中的传播速度为 米/秒。
若人在高山前对着高山大喊一声，经4秒钟后听到回音，则人与山之间的距离为 米。
6、登上月球的宇航员们只能靠无线电波交谈，这是因为声音不能在 传播。
二、单项选择题
1、下列说法正确的是（ ）
A、声音只能在气体中传播 B、声音不能在固体中传播
C、声音可以在液体中传播 D、声音可以在真空中传播
2、在水、铁和空气这三种介质中，声音在其中传播速度的大小由大到小的排列顺序是（ ）
A、空气 水 铁 B、铁 水 空气
C、铁 空气 水 D、水 铁 空气
3、把耳朵贴在长铁管的一端，在铁管的另一端敲击铁管，出现的现象是（ ）
A、只听到空气传来的声音
B、只听到铁管传来的声音
C、先听到空气传来的声音，再听到铁管传来的声音
D、先听到铁管传来的声音，再听到空气传来的声音
三、计算题
1、由远处开来的一列火车，通过钢轨传到人耳的声音比空气传来的声音早2秒，求：
火车离此人有多少米？
（已知钢传播声音的速度是5200米/秒，当时气温是15℃）
2、如果回声到达人耳的时间比原声晚0.1秒以上，人就可以把回声与原声分辨出来，障碍物到发声的人的距离至少是多少米？
第四章 热现象
一、温度计
导 学 指 要
学习目标
1、知道温度表示物体的冷热程度；知道摄氏温度的零度和100度是怎样规定的；知道摄氏度的单位、符号和读法。
2、会读温度计的读数。
3、通过温度计的学习，培养自己科学的学习态度。
内容简析
1、温度是表示物体冷热程度的物理量，如“温、凉、冷、烫”。
2、测量温度的工具是温度计。
常用温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。
3、摄氏温度的规定：
把冰水混合物的温度规定为0度，把1个标准大气压下沸水温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分叫1摄氏度。
4、体温计的用途及其构造特点。
自 我 测 评 （九）
一、填空题（每空4分，共44分）
1、温度是用来表示 。
2、常用温度计是利用液体的 来测量温度的，所用的测温物质有 、 、 等。
3、体温计的测量范围是 ，最小刻度值是 。
4、温度计上的字母C表示采用 ，它是这样规定的：
把 的温度规定为0度，把1标准大气压下 的温度规定为100度，0度和100度之间分成100等分，每一等分叫 摄氏度。
二、单项选择题（每小题8分，共40分）
1、某温度计的示数是-8℃，以下读法正确的是（ ）
A、摄氏零下8度 B、零下8度 C、负8摄氏度 D、负摄氏8度
2、用体温计测得甲的体温为37.4℃，若没有甩过，又用它去测量乙和丙的体温，已知它们的实际体温是36.8℃和38.5℃，则在测量时的两次读数分别是（ ）
A、36.8℃和38.5℃ B、37.4℃和38.5℃
C、36.8℃和36.8℃ D、37.4℃和37.4℃
3、0℃的水和0℃的冰，两者的温度是（ ）
A、两者的温度相同 B、0℃冰的温度高一些
C、0℃水的温度高一些 D、两者状态不同，无法比较
4、有两支水银温度计，它们下端的玻璃泡容积相同，玻璃管的内径不同。
当把它们插入同一杯热水中时，则（ ）
A、内径粗的水银柱上升得高，示数较大
B、内径细的水银柱上升得高，示数较大
C、水银柱上升的高度相同，示数相同
D、内径细的水银柱上升得高，示数相同
5、一支刻度不准的温度计，插在冰水混合物中，其示数为5℃；插在1标准大气压下的沸水中，其示数为95℃。
若用它测量某物体温度时其示数为77℃，那么该物体的实际温度是（ ）
A、77℃ B、80℃ C、72℃ D、85℃
三、简答题（16分）
有人说：
冰比水要冷些，这话对吗？
二、实验：
用温度计测水的温度
导 学 指 要
学习目标
1、会正确使用温度计；会用温度计测水的温度；练习估计水温。
2、通过温度计使用前应观察它的量程等的学习，培养自己良好的实验习惯。
内容简析
本节课是实验课，温度计的使用是本课的重点。
（1）选择量程适当的温度计；
（2）认清最小刻度值；（3）玻璃泡与被测物充分接触；（4）待示数稳定后读数；（5）读数时视线与液柱的上表面相平。
自 我 测 评 （十）
一、填空题（1-4题每空5分，5题每空7.5分，共80分）
1、使用温度计前，应观察它的 ；认清 。
2、使用温度计时，应注意不能用来测量 的温度。
测量时，应使温度计的玻璃泡 被测液体中，不要碰到 ，要等温度计的示数 再读数。
读数时，视线应与温度计中 相平，且玻璃泡要 被测液体中。
3、如图4-1所示的温度计A和B。
（1）体温计是 ，其最小刻度是 ℃。
（2）温度计A的最小刻度是 ℃。
（3）温度计A的示数是 ，B的示数是 。
4、如图4-2所示是某同学用温度计测水的温度的实验，有两处错误，请指出来：
（1） ；
（2） 。
二、单项选择题（每小题10分，共20分）
1、给体温计消毒，应该（ ）
A、用开水煮 B、用酒精灯烧
C、用酒精棉球擦 D、用自来水冲洗
2、关于体温计与普通温度计的区别和使用，下列说法中错误的是（ ）
A、体温计较短，普通温度计较长
B、体温计玻璃泡有一段特别细，普通温度计没有
C、使用体温计可以离开人体读数，普通温度计不允许离开被测物后读数
D、使用体温计前用力甩几下，普通温度计则不用甩。
三、熔化和凝固
导 学 指 要
学习目标
1、知道熔化现象和凝固现象；知道晶体有一定的熔点；知道熔化过程中吸热，凝固过程中放热。
2、会查熔点表
3、通过熔化和凝固过程的学习，树立事物是发展变化的观点。
内容简析
本课的学习重点是晶体的熔点和凝固点；学习难点是晶体和非晶体的区别。
学习本课时应注意如下两个问题：
1、晶体和非晶体在熔化过程中的异同点：
熔化过程都要吸热，但晶体有熔点，非晶体没有熔点。
晶体在熔化过程中虽然吸收热量，但温度保持不变，进到晶体全部熔化为止。
非晶体在熔化过程中吸收热量，温度不断上升。
2、会看晶体的熔化（凝固）图象，图象上各段表示的物理意义、持续的时间以及温度随时间变化的情况。
自 我 测 评 （十一）
一、填空题（每题2分，共58分）
1、物质通常有 、 、 三种状态。
2、物质从 态变成 态叫熔化，物质从 态变成 态叫做凝固。
3、固体分为 和 两类。
有一定的熔化温度，叫做 ，非晶体没有一定的 。
4、在炼铁炉中铁块化成铁水的过程叫铁的熔化，在这个过程中铁块要 热，而温度 ；铁水成为铁锭的过程叫铁的凝固，该过程铁水要 热，但温度 。
5、对石蜡加热使其熔化，在石蜡的熔化过程中，石蜡要 热，而温度 。
6、如图4-3所示是海波的熔化图象，从图中可知：
（1）图线AB段海波是 态， 热，温度 。
（2）图线BC段海波是 态， 热，温度 。
（3）图线CD段海波是 态， 热，温度 。
（4）海波熔化持续了 分钟。
（5）海波的熔点是 ℃。
二、单项选择题（每小题4分，共16分）
1、将一盆冰水混合物放在太阳底下，冰开始熔化，在这盆水中还浮有冰的过程中（ ）
A、冰的温度升高，水的温度不变 B、冰的温度不变，水的温度升高
C、冰、水的温度都升高 D、冰、水的温度都不变
2、夏天用棉被把冰棍盖起来，是因为（ ）
A、防止冰棍的冷气跑掉而熔化 B、防止外界温度传给冰棍
C、防止冰棍吸热而熔化 D、防止冰棍被碰坏
3、铁的熔点是1535℃，温度是1535℃的铁（ ）
A、正在熔化 B、正在凝固
C、不熔化也不凝固 D、条件不足，无法判断
4、如图4-4所示是某物质在状态变化时温度随时间的变化的图象，图象所描述的可能是（ ）
A、海波的熔化 B、海波的凝固 C、石蜡的熔化 D、石蜡的凝固
三、多项选择题（每小题6分，共12分）
1、关于熔化和凝固，说法错误的是（ ）
A、固体都有一定的熔点 B、固体熔化时都要吸热，凝固时都要放热
C、同一晶体的凝固点低于它的熔点 D、晶体只有在熔化时才吸热
2、如下物质中，不属于晶体的是（ ）
A、铁和石英 B、松香和沥青 C、蜂蜡和玻璃 D、冰和食盐
四、简答题（14分）
相等质量0℃的冰和0℃的水，冰比水的冷却效果更好，为什么？
四、蒸发
导 学 指 要
学习目标
1、知道蒸发现象；知道蒸发过程中吸热；理解蒸发快慢与表面积、温度、气流有关系，并能用来解释简单的现象。
2、通过影响蒸发快慢的因素的学习，培养自己分析、概括能力。
3、通过书中对“喷灌”的介绍，增强了珍惜水资源的意识。
内容简析
学习本课时要注意如下两个方面：
1、蒸发的条件：
蒸发可以在任何温度下进行，只发生在液体表面，是一种缓慢的汽化现象，蒸发吸热。
2、影响蒸发快慢的三个因素：
液体的温度，液体的表面积和液体表面上的空气流动。
自我测评（十二）
一、填空题（每空3分，共48分）
1、物质从 态变为 态叫做汽化，其逆过程叫 。
汽化有 和 两种方式。
2、蒸发是液体在 温度下，只在 发生的汽化现象。
蒸发需要 热。
3、要加快液体的蒸发，可以提高 ，增大 和加快液体 。
4、放在房间里的一杯水，时间久了水就没有了。
这是由于水 变成了 。
5、酒精在皮肤上，很快就干了。
这是酒精从 态变成 态。
在此过程中，酒精要 热量。
二、单项选择题（每小题5分，共20分）
1、关于蒸发的理解，如下正确的是（ ）
A、在0℃以上才能蒸发 B、只有在高温时才能蒸发
C、蒸发不一定都吸热 D、液面越大，蒸发越快
2、在炎热的夏天，将一只温度计插入酒精中然后再取出，发现温度计的示数将（ ）
A、开始先上升，然后保持不变 B、开始先下降，然后保持不变
C、先下降，后上升，最后保持不变D、先上升，后下降，最后保持不变
3、夏天使用电风扇吹风，人感到凉爽些，这是因为（ ）
A、电风扇吹的是凉风
B、使室内温度降低
C、加快身上汗液的蒸发，蒸发有致冷作用
D、电风扇吹来的风把人体的温度传给了周围的空气
4、在有微风的初冬，将手指蘸些酒或水，竖直在空中，手指感到凉的一侧是（ ）
A、迎风一侧 B、背风一侧 C、侧风面 D、无法判断
三、多项选择题（每小题8分，共16分）
1、下面说法正确的是（ ）
A、蒸发是发生在液体表面的汽化现象
B、液体蒸发要向外界放出热量
C、液体在任何温度下都可以蒸发
D、液体的蒸发必须在一定的温度下进行
2、房间里挂着三个相同的温度计，其中温度计a的玻璃泡用湿布包着，温度计b的玻璃泡用干纱布包着，温度计c的玻璃泡上什么也没包。
设它们此时的示数分别是ta、tb、tc，则（ ）
A、ta=tb B、ta＜tb C、tb=tc D、tb＜tc
三、简答题（16分）
在游泳池中游泳的人浸在水中不觉得怎么冷，到岸上会立刻感到冷，有风吹来时，这种感情觉更明显，为什么？
五、实验：
观察水的沸腾
导 学 指 要
学习目标
1、知道沸腾现象；知道液体在沸腾过程中要吸热及其应用；理解液体有一定的沸点，能用来解释简单的现象。
2、通过本次实验，要培养自己的观察能力；会绘制水沸腾过程的图象。
3、通过分析实验中测得水的沸点不尽相同（可能不正好是100℃），培养实事求是的科学态度。
内容简析
学习本课时应注意如下四点：
1、沸腾只能在一定温度下进行，同时发生在内部和表面，是一种剧烈的汽化现象。
2、液体沸腾时的温度叫沸点，不同液体沸点不同，同一种液体的沸点跟气压有关。
3、蒸发和沸腾的异同点：
不同点：
（1）发生的位置不同：
蒸发是在液体表面发生的汽化现象，沸腾则是在液体的内部和表面同时发生的汽化现象。
（2）温度条件不同：
蒸发可以在任何温度下进行，而沸腾只能在一定的温度（沸点）下进行。
（3）剧烈程度不同：
蒸发是平缓的汽化现象，沸腾是剧烈的汽化现象。
相同点：
蒸发和沸腾都属于汽化现象，都要吸热。
4、液体沸腾的条件是：
（1）达到沸点；
（2）继续吸热。
自 我 测 评 （十三）
一、填空题（每空2分，共60分）
1、沸腾是在 温度下发生的，在 发生的剧烈汽化现象。
2、 叫沸点，沸腾 热，而温度 。
3、在下表中填入蒸发和沸腾的异同点。
蒸 发
沸 腾
相同点
不同点
发生位置
剧烈程度
温度条件
4、在“观察水的沸腾的实验”中
（1）实验目的：
。
（2）实验器材：
、 、 、 、 、 、 、 、 。
（3）沸腾的时候，水中发生 现象，形成大量的 ，上升，变大，到水面 ，里面的 散发到空气中。
（4）如图4-5是本次实验描绘的图象，图中AB段对应的是 过程，BC段对应的是 过程。
（填“吸热”、“放热”或“不吸热不放热”）；水的沸点是 。
二、单项选择题（每小题4分，共12分）
1、下列关于汽化的说法中错误的是（ ）
A、蒸发与沸腾的过程都要吸热
B、蒸发与沸腾的过程中温度都保持不变
C、蒸发是液体表面处的汽化现象
D、沸腾是液体表面与液体内部同时发生的汽化现象
2、如图4-6所示，将装有水的试管B浸在装有水的烧杯A中，用酒精灯给烧杯加热一段时间，则（ ）
A、B中的水不能沸腾，但水量略减少
B、B中的水能沸腾，但水量略减少
C、B中的水不能沸腾，且水量不变
D、无法判断
3、在烧煮食物时，若把食物放在水中煮，只要水没有烧干，食物就不会煮焦；若把食物放在油中煎，虽然油没有烧干，食物却很可能变焦，这主要是因为（ ）
A、水能渗入食物，而油不能
B、水易于散热，而油不易于散热
C、水的沸点高，油的沸点低
D、水的沸点低，油的沸点高
三、作图题（20分）
在研究“观察水的沸腾”实验中，记录数据如下：
加热时间（分）
0
1
2
3
4
5
6
7
温度（℃）
90
93
95
97
98
98
98
98
（1）在右侧方框内作出水温随时间变化的图象。
（2）使用温度计应注意什么？
（3）怎样正确使用温度计测温度？
（4）有酒精温度计和水银温度计，本实验中应选用哪一种？
为什么？
四、简答题（8分）
有人说：
“水的温度升高到100℃就一定会沸腾起来”，这句话对吗？
六、液化
导 学 指 要
学习目标
1、知道液化现象。
2、会解释如液化石油气的液化原理等实际问题。
3、通过本课有关介绍我国独立研制的长征3号火箭，树立爱国主义的世界观。
内容简析
本节课的学习重点是液化的方法。
液化是汽化的相反过程，利用降低温度和压缩体积的方法可以使气体液化。
一切气体只要温度降低到足够低都可以被液化，但是有些气体单靠压缩体积并不能使它液化，必须把它的温度降低到一定温度以下，再压缩体积才能被液化。
自 我 测 评 （十四）
一、填空题（每空4分，共44分）
1、物质由 态变成 态叫做液化。
使气体液化可以采用 和 的方法，家用液化石油气就是在常温下采用 的方法把石油气液化装入罐中的。
气体液化时要 热。
2、同质量的水蒸气烫伤比开水烫伤更严重，是因为 。
3、冬天，戴眼镜的人从外面进入温暖的房间，镜片上出现一层水雾，这是由于 遇冷液化形成的。
4、夏天自来水管“冒汗”，这是 现象。
5、烧红的铁棒放入水中，会听到“啪”的一阵响声，并且看到水面冒出“白气”，在此过程中发生的状态变化是 和 。
二、单项选择题（每小题10分，共30分）
1、烧开水时，从开水壶嘴中冒出的“白气”是（ ）
A、水蒸气 B、细碎的小水珠 C、热空气 D、细碎的小冰粒
2、夏天打开冰箱门，常看到的“白气”是（ ）
A、冰箱中水蒸气冒出 B、空气中的水蒸气遇冷形成的小水珠
C、冰箱中的霜变成了“白气” D、冰箱中食物的水分蒸发的结果
3、医生为病人检查牙齿时，把一个带把的金属小镜子在酒精灯上烧一烧，然后再放入病人的口腔中，这样做的目的是（ ）
A、给小镜子消毒 B、给小镜子升温，防止口中空气液化
C、使小镜子升温，防止口中水蒸气液化D、使小镜子升温，防止口中水蒸气凝固
三、多项选择题（每小题13分，共26分）
1、关于气体液化的说法，正确的是（ ）
A、所有气体的体积压缩到足够小时都可以液化
B、所有气体的温度降到足够低时都可以液化
C、只有在一定体积下，才能通过降低温度使气体液化
D、只有在一定温度下，才能通过压缩体积使气体液化
2、下列现象中，属于水蒸气液化的是（ ）
A、冬天人口中呼出的“白气” B、深秋的清晨出现的大雾
C、夏天的早晨，花草上的露珠 D、闷热的天气，自来水管壁上的“汗珠”
七、升化和凝华
导 学 指 要
学习目标
1、知道升华和凝华现象。
2、通过一些简单的物理现象：
冰冻的衣服变干，冬夜有霜出现，培养自己分析、推理的能力。
3、通过升华和凝华的概念的学习，树立对立统一的观点。
内容简析
学习本课时应注意以下两点：
1、升华和凝华是物质在固体和气体之间变化时发生的两种状态变化。
2、升华吸热，凝华放热。
自 我 测 评 （十五）
一、填空题（每空5分，共70分）
1、物质从 态直接变成 态叫升华，物质从 态直接变成 态叫凝华。
在这两种现象中， 过程放热。
2、北方冬天的早晨，地面或其附着物上出现霜，这是由于 中的水蒸气直接变成 发生 现象的结果。
3、灯泡内的钨丝在高温下会发生 现象，钨的气体在灯泡的内壁遇冷后产生 现象，凝结在灯泡上而发黑。
4、固态二氧化碳（干冰）升华时能 热，故用它来获得 温。
5、在烧瓶里放入少量的碘，并且对烧瓶微微加热（如图4-7），观察到碘的状态的变化是 。
停止加热，注意烧瓶中碘的状态变化是 。
二、单项选择题（每小题10分，共30分）
1、下列现象属于凝华的是（ ）
A、放在火炉上的冰一会儿不见了
B、在寒冷的冬天，雪人变小了
C、水结成冰
D、在寒冷的冬天出现在树枝上的白霜
2、下列几种物态变化中，都需要吸热的是（ ）
A、液化和凝固 B、凝华和汽化 C、升华和汽化 D、熔化和液化
3、冬天，气温虽然低于0℃，但在阳光下不能直接照射的地方，雪和冰块会慢慢消失，这种现象是（ ）
A、汽化现象 B、升华现象 C、熔化现象 D、液化现象
八、复习课
导 学 指 要
本章以温度为主线，主要学习了温度的测量和物态变化及其规律。
温度计是一种重要仪器，应知道它的构造原理和摄氏温度的规定。
能根据需要正确选用温度计，每支温度计有其量程，下限由测量物质的凝固点决定，上限由测温物质的沸点决定。
测量能达到的准确程度由温度计的最小刻度决定。
应该会正确使用温度计测液体温度。
在物态变化中，重点是熔解、汽化、液化。
难点是对晶体熔点和液体沸点的理解。
要能应用几种物态变化解释简单的物理现象。
自 我 测 评 （十六）
一、填空题（每空1.5分，共60分）
1、物体的冷热程度叫 ，常用温度计是根据 性质制成的。
2、体温计的测量范围是 ，其最小刻度值是 。
3、固体分为 和 两类，在松香、萘、冰、铁、玻璃、蜂蜡、石英、食盐中，
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