劳动与技术教案.docx

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劳动与技术教案

课题

第一课制作纸拖鞋

集体备课

二次备课

一、教学目标：

1.解生活中拖鞋的结构以及设计原则，培养实用造型能力。

2.掌握制作纸拖鞋的方法和要求。

3.培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。

二、教学准备：

多媒体课件、网上资源、各种色卡纸、纸拖鞋作品若干等。

三、教学重点：

拖鞋的立体造型，色彩、图案的综合应用。

四、教学难点：

拖鞋款式、图案、色彩的完美统一。

五、教学课时一课时

六、教学过程：

1.欣赏与观察

教师：

拖鞋是我国的日常生活用品之一，我们每位同学都与拖鞋分不开。

大家先欣赏不同时代、不同民族、不同地域的拖鞋作品。

（演示网上拖鞋作品，播放优美背景音乐）大家在欣赏各种拖鞋的时候，能否说说拖鞋的款式、质地、造型、色彩等方面的特点。

学生：

踊跃发言。

教师：

现实生活中，每位同学对拖鞋都很熟悉，很多同学都有几双形状各异的拖鞋，对吗？

那大家用铅笔把他们的形状画下来。

2、演示与分析

我们来看看！

（屏幕展示学生作品）我们来了解一下拖鞋的结构与形式。

（多媒体课件演示）拖鞋的结构主要分为鞋底与鞋帮两部分，形状各异。

3、设计与制作：

现在我们运用学习过的图案、平面、立体等知识设计一只或一双拖鞋，大家在设计制作时要大胆想象，可以手绘图案，可以剪贴，注意颜色搭配；可以用写实、夸张、变形等手法设计。

4、展评与欣赏

教学反思

课题

第二课中国结——鞭炮结

集体备课

二次备课

一、教学准备：

1、教师准备：

中国结实物、录像片，以及实物投影仪等电教设备。

2、学生准备：

60厘米长的彩绳两根，五厘米长的彩绳一根，镊子（或锥子）、强力胶（或打火机）、剪刀等。

二、教学重、难点：

绳与绳之间的打结。

三、教学课时

一课时

四、教学过程：

（五）展示介绍，激发兴趣，导入新课

1、出示中国结（实物、录象图片等）。

2、提问：

这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么？

你在哪里见到过中国结？

你了解中国结吗？

3、介绍中国结的由来、特点及其用途。

激发学生对中国结的浓厚兴趣，导入新课。

（检查材料、工具的准备）

（六）自学讨论，讲解演示

1、中国结是怎么编制出来的？

2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？

试着编编看，提出你觉得困难的地方，在小组里议一议。

3、讲解并演示重点、难点。

⑴编结材料中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的？

编结时怎样插入、固定它？

⑵演示说明“井”字互套，直至线绳全部编完（可用粗绳演示或投影片图示说明）。

⑶怎样收尾？

岁收尾时的操作有什么要求？

一定要注意什么？

⑷如何将各人编结好的“鞭炮”组合成“一串鞭炮”？

（七）学生动手操作，教师巡视指导

编结操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互教互学；教师巡视指导，及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。

（八）评价拓展

1、小组自评、互评各人编的单个“鞭炮”，根据评价结果填上“☆”。

2、展示评价各小组的“一串鞭炮”，颁发团体优胜奖。

3、思维拓展。

⑴如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编，“鞭炮”柱体会呈现什么形状？

⑵可不可以用三根（六股）、四根（八股）?

?

绳来编呢？

“鞭炮”柱体又会有什么变化呢？

课后试试看！

4、课外活动：

参照技术信息提供的阅读材料，或自己创新设计编结自己喜爱的中国结。

教学反思

课题

第三课纸条编织

集体备课

二次备课

一、教具准备:

编织工艺品\彩条\电教资料姓名

二、学具准备:

彩色纸条,（旧挂历纸.广告纸.各种彩条）

三、教学目的;

1.学习用纸带进行穿编,编织成各种物品

2.培养学生的动手动脑能力,创新能力

四、教学重点:

如何用彩带编织成各种物品

五、教学难点:

彩带编织的穿插

六、教学课时

一课时

七、教学过程:

一、欣赏各种编织工艺品（实物与电教结合）

1、编织的材料:

藤.竹.纸.塑料.铁.草芒.木片.毛

2、编织工艺应用:

实用.装饰.摆设

二、欣赏少数民族.编织的工艺品

三、出示教师编织的工艺品.1平面2立体

四.介绍简单的编织方法:

1、纸条经纬穿插一上一下

2、不同颜色彩条的搭配形成不同图案

3、图案的组织

五.立体纸带的偏织,结合课文技巧图例

1、先编织底部

2、放入形状物体,向四边往上编织

3、收尾及绑带

4、完成

5、回一先编织底部,两头合拢,便成船形

六、作业要求:

学生根据所带材料,编织成各种物品,发挥自己的想象力大胆创新

七、学生练习,教师巡视辅导（注意刀具的安全使用,保持教室整洁）

八、展示学生作品,学生互相交流

九、整理教室

教学反思

课题

第四课巧手切菜

集体备课

二次备课

教学目的：

1.使学生初步掌握用“直切刀法”切多种食物的方法,掌握简单的生活技能,训练学生双手的动作协调及始动配合能力。

2.通过小组教学使不同层次的学生都能学有所得,激发他们争当父母好帮手的积极性。

3.培养学生创新意识增强安全意识,使学生体验到劳动的乐趣。

教学重点：

学会用“直切刀法”切各种水果和蔬菜。

教学难点：

掌握均匀切片的方法。

教学准备：

多种食物（黄瓜、胡萝卜、圣女果、西红柿、苦瓜、茄子、香菜、芹菜等）、菜板、刀、盘子、牙签、课件

教法：

讲解法、使犯法、讨论法，练习法

教学课时一课时

教学过程：

　　一、情境导入

　　老师在师生问好后突然听到一阵急促的电话铃声，教师播放电话内容：

“喂？

杨老师您好，我是民民呐，妈妈马上就要回家了，他每天那么辛苦，嗯，我想替她分担一些家务，让她多一点休息的时间。

所以就想在妈妈回来之前把要做的菜都洗净、切好，给她一个惊喜。

可是~我不会切菜呀？

杨老师，你能帮帮我吗？

”

　　师小结“同学们你们愿意帮助民民吗?

”

　　生回答“愿意”。

师：

“那好，杨老师今天先来教教你们怎样切菜，然后我们一起帮助民民。

”引出课题：

巧手切菜。

　　二、授新：

（一）教师进行操作前的安全教育。

判断执刀的正确方法。

（二）学生操作，探索切菜的方法。

（师生讨论出示课件配合教学）

　　（三）教师讲解“直切刀法”。

*直切刀法：

就是左手按稳原料（黄瓜），右手执刀垂直切下。

在操作时，左右手动作要配合好。

左手按稳黄瓜，中指第一个关节抵住刀身，慢慢的向后移，右手提刀，刀口不超过中指的第一个关节，一刀一刀的笔直切下。

（结合师的操作学生的回答与课件进行突出重点分散难点）。

（四）学生再次操作，交流技法。

　　三、巩固练习：

　　“蔬菜和水果除了可以吃以外,我们还可以用它来做工艺品，同学们想试一试吗?

””好下面我们一起来做一做！

”

A、模仿老师摆好的造型进行练习。

课件展示工艺品图片。

B、创意大比拼：

各组学生根据教师给出的范例，结合手中的食物原料，进行简单的切削和拼接造型,使之变成一个形似和神似的艺术作品.比一比哪组的制作最有创意.（快来瞧一瞧,这些水果和蔬菜在同学们的手中变成了什么?

）

（进行指导性提问，让学生有目的的进行操作。

）

C、成果展览：

寻找各种材料,利用工具,你会变出更新,更美的东西来.让我们在劳动中体会创造的快乐吧!

　　评出创意奖,操作奖,合作奖,。

三个奖项。

　　四、总结：

同学们这节课我们学习了直切法，你们的表现都很好，每个小组都取得了很好的成绩，希望同学们在以后的学习中更努力，互相配合把技能掌握好。

不论什么时候都要相信自己是最棒的，你的成绩就会更好。

教学反思

课题

第五课拼布靠垫

集体备课

二次备课

拼布靠垫

教学目标：

1.布艺靠垫图案拼装技巧和缝织技法的探索。

2.了解熟悉操作过程。

3.用语音表达操作的方法。

培养学的生口语表达能力及合作意识。

重点与难点

在操作中掌握一根压一根交叉编织的方法。

教学课时

一课时

教学过程：

一、激趣导入

布艺装饰品在现代家居生活中必不可少。

其艳丽的色彩.别致的造型以及简单易学的制作技巧，备受人们的青睐。

在日常生活中，用那些颜色各异.大小不一的布块或旧衣服.旧床单等，依照自己的想象，把它们剪成规则的图形，拼接成各种图案，然后再缝制成靠垫摆放在家中，岂不是很有意义的事!

怎么样，大家一起来试试吧！

二、编织材料准备

1．针线，剪刀。

2．1块长为15cm的正方形厚纸板。

3．边长为45cm的旧布块2块。

4．约185cm长的斜纹滚边带l根。

5．两种不同颜色的布各9块。

三、剪布的方法：

把纸板放在布块上，用编织材料准备

1．绣花针，彩色绣线，顶针，剪刀，图样，铅笔，白纸，复写纸，竹绷。

2．边长为30cm的正方形净面细布1块。

四、学生观察思考这是3幅刺绣作品，仔细观察，看看它们有什么不同，并说说你的看法?

五、开始制作

六、展示学生作品,学生互相交流

七、整理教室

教学反思

课题

第六课十字绣壁挂

集体备课

二次备课

教学目标：

1.让学生了解十字绣的起源与发展。

2.使学生掌握十字绣的技法与窍门。

3.使学生懂得十字绣作品的清洁与保护。

4.提高学的动手实践能力审美情趣，培养学生的创新精神。

教学重难点：

让学生掌握十字绣的技法与窍门。

教学材料：

绣花针.彩色丝线.格纹布.图纸。

异彩纷呈.彰显个性.并富于人性化是现代家居装饰的显著特征，更是人们追求完美.实现艺术创作的广阔空间。

十字绣壁挂以其丰厚的民族文化底蕴.古朴的风格.丰富的想象以及清新的异域情调，在琳琅满目的家居装饰品中独领风骚，让人们在时尚中产生一种回归自然的感觉。

编织材料准备

1.一块40cm×30cm的十字绣专用小方格布。

2.竹绷，针，花线，图案，复写纸。

观察思考

你喜欢这些作品吗?

想一想它们是用什么针法绣成的?

实践探索

试着按照下面的方法来做一做吧!

教学反思