人教版九年级上语文期末综合检测题.docx
《人教版九年级上语文期末综合检测题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级上语文期末综合检测题.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
人教版九年级上语文期末综合检测题
人教版九年级上语文期末综合检测题
一、基础知识积累与运用。
（33分）
1．下列加点字注音全都正确的一项是（）（3分）
A.一坏黄土（p6u）桑梓（zi）恣睢（sui）褴楼（kan）
B．热枕（chen）抽噎（ye）布衾（cen）、阴晦（hui）
C．星宿（xiu）拮据（ju）匿名（ni）妖娆（r60）
D．谮害（zen）龟裂（gui）栈桥（zhan）脚踝（lu6）
2．下列词语书写有误的一项是（）（3分）
A．凭掉天赋重蹈复辙B．深邃睿智恪尽职守
C．狡黠慨叹根深蒂固D．斟酌恢弘恃才放旷
3．下列加点的成语使用不恰当的一项是（）（3分）
A．我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
B．他活过的八十四年，经历了登峰造极的君主政体和曙光初觋的革命年代。
C．上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量。
D．日本文部省别具匠心地一再修改历史教科书，掩盖其战争的罪行。
4．下列没有语病的一句是（）（3分）
A．随着电脑的普及，网民越来越多，随之而生的网络性心理障碍也引起人们的广泛关注。
B．我们要确保安全生产，防止万无一失。
C．出版界在出版创新方面进行了成功尝试并取得突破性进展不在少数。
D．你完全没有把事情弄明白，就说这全是我一个人的错。
5．下列说话最得体的一项是（）（4分）
在教室里，王飞忽然发现自己带的《悟空传》不见了，他说：
“____”
A．哪位拿了我的《悟空传》？
B．咳，这倒怪了，我的《悟空传》怎么说不见就不见啦！
C．同学们，谁看见我的《悟空传》啦？
D．我的《悟空传》自己长腿了吗？
6．诗句默写填空（14分）
（1），童稚携壶浆。
（自居易《观刈麦》）
（2）江山如此多娇，________。
（毛泽东《沁园春雪》）
（3）浊酒一杯家万里，____。
（范仲淹《渔家傲秋思》）
（4），西北望，射天狼。
（苏轼《江城子密州出猎》）
（5）辛弃疾的《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》描写战斗场面的句子是：
____，
（6）当任命一个人来挽救局面时，人们常引用《出师表》中的一句名言：
____，
（7）大雁这种候鸟，因其迁徙的生活习性，常被诗人融人诗中以寄托情思。
请你写出连续两
句含有大雁的诗句。
__
7．综合知识运用。
（3分）
（2010贵州）写一段话介绍《水浒传》、《鲁滨孙漂流记》、《繁星·春水》中的其中一部，要求至少用到以下备选词语中的两个备选词语：
大气磅礴清纯自然曲折跌宕百折不挠生动逼真栩栩如生情真意切行云流水
二、阅读理解（37分）
（一）（经典中考·峨眉山）请阅读李清照的《武陵春》，完成下面两个小题。
（6分）
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
8．请说说右边的插图能否体现诗中的“日晚倦梳头”并说明理由。
（2分）
9．诗中加点的“只恐”有什么表达作用？
（2分）
10.说说你对李清照的认识。
（2分）
（二）阅读下文，完成11~15题。
（14分）
寻找妈妈的寻人启事
①作文课。
老师教完了应用文写作后，当堂给同学们布置了一个题目：
假设自己的妈妈丢了，请每个人写一则寻人启事。
老师还给每个同学发了一份寻人启事的样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。
②同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？
面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。
③见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。
首先，写下丢失人的姓名。
④大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。
⑤老师说，性别。
⑥女。
大家刷刷写下。
⑦丢失人年龄。
老‘师的话音刚落，班里就炸开了锅。
有人说，我妈好像是42岁了吧。
有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。
有人说，我今年14岁，我妈妈该有38岁了吧。
几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己母亲的年龄.
⑧老师摇摇头，年龄先空着吧。
下面是最重要的部分，请写丢失人的体貌特征。
⑨卜……．I大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。
老师打断了大家的话，同学们说的也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆儿有点弯曲什么的。
⑩同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。
每天都见到的妈妈，到底有什么体貌特征呢？
脸上有没有长痣？
好像是有的，但想不起来在哪儿了。
妈妈干活时，经常会受伤，
可是，哪儿留下过伤疤？
倒真的没注意过。
妈妈的腰杆儿这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？
可是，好像每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？
⑩同学们勉强写下了几个特征，既像是自己妈妈的，又好像不太像。
⑩老师说，请同学们再接着写，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。
如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的辨认依据。
．
@班里再次炸开了锅。
穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了。
哪个同学早
上新穿了一双运动鞋，大家立即就注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式，却真的没有留意，从来也没有留意过。
⑩作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学能写完整、写准确。
最后老师面色凝重地对大家说：
不是寻人启事难写，而是大家对自己的母亲，根本不关注不了解啊。
⑩天底下的爸爸和妈妈，那是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。
记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。
⑩每个人的成长都不是一件理所当然的事情。
可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视
而不见：
只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的身影……要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？
让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。
（作者，：
孙道荣，有删改）
11．请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。
（3分）
12.第⑨段开头的“······”处省略了同学们七嘴八舌讨论的内容。
请联系上下文，补写在下面。
（3分）
13．体会第⑩段中加点词语在表达上的好处。
（3分）
14.第⑩段中画横线的句子在文章结构上有什么作用？
（3分）
说说第⑩段中画波浪线句子的含义。
（2分）
（三）阅读下文，完成16~19题。
（17分）
坦然看生活
①曾经看到那些假日垂钓者，一大早出门，夕阳之下拎着空空的鱼篓回家的时候，仍是一路欢歌，不禁讶然：
付出了一天的等待却一无所获，怎么还可以这般快乐满怀？
给我的回答却是：
鱼不咬我的钩那是它的事，我却钓上来一天的快乐！
对钓鱼的人来说，原来最好的那条鱼便是钓鱼人的快乐。
②坦然是一种失望后的乐观。
③曾经看到那些下零点班的纺织女工，写满倦意的脸上却交织着与朝霞一样灿烂的笑靥，
我便想，女孩子从事这种职业怎么说也不是最让人满意的呀！
给我的回答却是：
公主永远只有一个，但如果没有人为她织出那么多彩锦，一个公主也没有哇！
对织布的人来说，原来最美的那匹布却是穿在了自己的身上。
④坦然是________。
⑤曾经看到一个扫了三十几年大街的老伯，每天把一条长长的大街扫得一尘不染，让上早班的人怡然走过。
我便想，几十年这样平平淡淡地过，这老伯可以说是小城里生活得最不顺心的一个了。
给我的回答却是：
这条街只有我扫得最干净。
对扫街的人来说，原来扫得最清洁的恰恰是自己的心。
⑥坦然是一种平淡中的自信。
⑦忽然想起泰戈尔的最有名的一句诗：
“天空中不留下鸟的痕迹，但我已经飞过。
”这正是对“坦然”作出的最好的诠释。
⑧是的，许多的事，得失成败我们不可预料，也承担不起。
我们只需尽力去做，求得一份付出之后的坦然和快乐。
许多的人我们捉摸不透，防不胜防，往往是我们想走近，人家却早巳设起屏障：
我们不必计较，我们唯一能做的是，在我们必须面对他们的时候，奉上我们的真心和宽容。
许多的选择如果能让我们抓住，有可能抵达我们的成功，但我们一次次失去机会；没有关系，那只是命运剥夺了你活得富贵的权利，却没有剥夺你活得坦然的权利！
⑨记住：
没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸，没有大海的壮阔可以有小溪的优雅，没有原野的芬芳可以有小草的翠绿！
生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音！
⑩我们有美的胸襟，我们才活得坦然，生活才给我们快乐的体验。
16．根据第③段文意，在下面空格处补全第④段的内容，要求与②⑥两段的语句句式相同，不超过8个字。
（3分）
坦然是口口口口口口口口
17.第⑦段中，作者认为泰戈尔的诗对“坦然”作了最好的诠释，联系上下文，揣摩诗句的句意，
回答下列问题。
（6分）
（1）“我已经飞过”指的是________。
（2）“不留下鸟的痕迹”指的是一____。
（3）作者引用这两句诗，在文中要表达的意思是----o
18.阅读第⑧⑨两段，请提炼出四种坦然面对生活的正确态度。
（4分）
（1）-
（2）-
（3）-
（4）-
19.文章的结尾深化了主旨。
文中钓鱼人、纺织工人、扫地的老伯对生活的坦然态度都源于他们美的胸襟。
从你阅读过的作品中，举出一个由于有了美的胸襟而活得坦然的例子。
（不超过50个字）（4分）
三、写作。
（50分）
20.在我们的生活当中，令我们感动的事例有很多很多。
有时是一个不经意的细微的动作，有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。
请以“感动”为话题写一篇文章。
参考答案
期末综合检测卷
1．C
【解析】A项，“褴”应读“lan”；B项，“衾”应读“qin”；D项，“龟”应读“jun”，“踝”应读“huai”。
2．A【解析】A项中“凭掉”应为“凭吊”，“复辙”应为“覆辙”。
3．D【解析】此句原意是要贬斥日本的歪曲历史的行为，为贬义，而“别具匠心”为褒义（指精巧的构思别具独创性），用在这里显然不合适，建议改为“别有用心”（指另有不可告人的动机、企图）。
4.A【解析】B项“防止万无一失”与原意相反oC项在“进展”后加“的”才通顺，否则缺少主语。
D项“完全”应该修饰“明白”，放在“没有”的后面才通顺。
5.C【解析】注意说话的方式要委婉，有礼貌，要注意合适的称呼。
6．（l）妇姑荷箪食
（2）引无数英雄竞折腰
（3）燕然未勒归无计
（4）会挽雕弓如满月
（5）马作的卢飞快弓如霹雳弦惊
（6）受任于败军之际奉命于危难之间
（7）①征蓬出汉塞，归雁入胡天。
（王维《使至塞上》）
②塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
（范仲淹<渔家傲》）
7．示例：
《水浒传》是一幅描写北宋末年农民起义的壮丽画卷。
小说大气磅礴，故事情节曲折跌宕，人物形象栩栩如生。
真不愧为一部优秀的古典长篇小说。
【解析】所写的这段话，要对名著进行准确简练的概说，让人看后能准确把握该名著的基本概貌。
同时至少要用上备选词语中的两个，贯穿在完整的说明中，语言要通顺连贯。
8．示例1：
不能，因为插图中的月亮表明是在月夜下，而“日晚”则是日色已晚，显然图中的月亮不当。
示例2：
不能，因为插图中的主人公已打扮好与“倦梳头”相矛盾。
示例3：
能，因为插图中的主人公的满面愁容正体现了她沉重的愁苦下“日晚倦梳头。
”
9．与前面的“闻悦”“也拟”结合起来，以主人公复杂的心理活动体现内心沉重的哀愁。
10．李清照是南宋婉约派词人。
她的词清新委婉，感情真挚。
前期诗词反映闺中生活，感情清丽明快。
后期诗词变为凄凉悲痛，抒发怀乡悼亡情感也寄托强烈亡国之思。
11.作文课上老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启事，但是由于同学们从来没有关注过母亲，作文课失败了。
12.示例：
“我妈妈特别爱唠叨……”“我妈妈很勤快，每天都要洗很多衣服，还要做饭，搞卫生……”“我妈妈总是要管我，连电视都不让我看，说我浪费时间……”“我妈妈最疼我了，有什么好吃的都留给我……”
13.“干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，反衬出孩子们对母亲的忽视。
“从来也没有”写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所应当的，而自己不需要关注母亲，与上面对同学和明星穿戴的关注作对比，突出了孩子们对母亲的忽视。
14.过渡（承上启下），收束前文的叙事部分，引起下文的议论、抒情部分：
15．委婉地批评了孩子们对父母的忽视，殷切呼唤我们要怀着一颗关爱父母的心，从现在开始，及时回报父母。
16．示例：
（坦然是）一种付出后的欣慰（或“一种创造后的满足”）
17．
（1）我努力过，付出过
（2）没有什么成绩（成就、收获等）。
（3）只要我们尽力去做，努力过，付出过，不必计较成败、得失
18．
（1）我们要尽心做事。
（2）真心对待朋友。
（3）失去良机后要活得坦然。
（4）找到自己正确的位置。
【解析】考查概括能力，可采用分层概括法。
第⑧段可分为三层，第⑨段为一层，分别概括各层大意。
19.略。
（开放性试题，课内外例子均可，但要合乎题意）
20.【例文】
感动翻书的时候，一片银杏叶悄然滑落。
我弯腰，拾起，惊觉这是初中毕业时同桌送给我的，背面上写着：
“珍重，朋友！
”不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在，枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。
想起，这世上还有一种心情叫感动。
很长一段时间，我似乎已经忘了感动的滋味，是我心已冷漠，还是我的心被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间？
曾有朋友写给我这样一句话：
“我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了两个字--感动。
”的确，我们的心因此不再敏感，我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原来我们真的失去了很多。
总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。
可是，只要我们静下心来想一想，你就会发现，其实感动无时不在，无处不在。
读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，’朋友帮你打回一杯水，是感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕是一片花瓣，一片树叶，也是感动……人啊，每天被多少平凡的事情感动着！
或许，有时正是由于它们的平凡才让我们视而不见。
有这样一句话：
“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。
”红尘有爱，人间有情，我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢？
感动是什么？
一千个人有一千种答案。
但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。
因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。
感动，如沁人心牌的甘泉。
畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。
145感动，如熏人欲醉的海风。
感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。
感动，如令人心折的白雪。
领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。
当这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。
冷酷，亦无情。
朋友，请把心从泥淖中拔出来吧！
请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧！
升级会员 