第五节古诗斋祝国新.docx

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第五节古诗斋祝国新

第五节古诗斋

同学们，一路上你们辛苦了！

现在我们来到了这次旅行的最后一站——古诗斋。

中华文化博大精深、源远流长，每个时代都有自己特殊的文化形式。

诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说是文学星空的耀眼明星，又是历史长河中的璀璨明珠。

它们建造了一座高高的精神灯塔，光照千秋万代；它们形成了一条长长的大河，灌溉各个时代人们的精神家园。

它们不仅给人以深刻的人生启迪，还给人以高品味的艺术享受。

为了丰富同学们的语言积累，提高语文素养，在整个小学阶段，教材选编了一些古诗词的佳作，供我们阅读欣赏。

下面让我们一起来盘点小学阶段的古诗词吧！

知识网页

复习要点：

1、熟读、背诵1-12册教材中所有的古诗词。

2、根据《课程标准》要求，课外积累古诗词32篇（篇目见《课程标准》推荐目录）。

3、了解古诗词写作的朝代及其诗人当时的社会背景。

4、理解古诗词题目的意思。

5、掌握古诗词中一些重点词语的意思，特别是一些古今意思不同的词语的含义。

感悟、理解整首诗的意思。

进而体会诗人所表达的思想感情。

6、积累古诗词中的名句、佳句，并能在学习、实践中加以运用。

7、能正确掌握古诗词的朗读节奏，读出韵味。

案例点击：

例1、补充诗句。

（1）儿童相见不相识，。

（2）千山鸟飞绝，。

（3），早有蜻蜓立上头。

剖析：

这道题是基础题，主要是考查同学们对古诗词的掌握程度，只要熟记了古诗词就能正确作答。

答案依次是：

笑问客从何处来。

万径人踪灭。

小荷才露尖尖角。

例2、按要求填空

（1）写诗题

李白的诗有：

_____________、_____________、____________。

（ 2）作者及诗题

送别诗有:

 、、。

（3）按要求写诗句：

描写山水的：

剖析：

这道题考查的是学生对小学阶段古诗词的整体掌握情况。

只要对小学阶段所学古诗有了一个整体把握，才能正确地作答。

“写诗题”是要求学生对某一诗人的诗有一个归类记忆。

按要求写出“作者和诗题”是要求学生对不同诗人所写的同一题材的诗篇有一个归类记忆。

李白的诗有：

《峨眉山月歌》、《望庐山瀑布》、《独坐敬亭山》、《望天门山》等。

送别诗有：

高适的《别董大》、王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》、李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、王维的《送元二使安西》等，描写山水的诗句有许多，如：

绿树村边合，青山郭外斜，等等。

例3、按古诗内容要求填空。

“春风又绿江南岸，明月何时照我还。

”这句诗出自（　）朝诗人王安石的《　　　》，全诗表达了诗人真挚的（　）之情。

其中“绿”的意思是（　　），“还”的意思是（　），全句诗意是（　　　）。

剖析：

这是一道考查比较全面的题目，共考查了五项内容：

（1）诗人生活的朝代；

（2）诗句的出处；（3）诗人所表达的情感；（4）诗句中重点词语的意思；（5）诗句的含义。

这五项内容是我们学习古诗所必须掌握的。

正确答案依次是：

宋、《泊船瓜洲》、思乡、吹绿、回家、春风又一次吹绿了长江两岸，我什么时候才能在明月的照耀下回到家乡。

例4、根据提供的情境写诗句。

（1）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。

晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我_________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“______”，于是迅速地解开了这道难题。

（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。

朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。

“____________________”？

大家泪眼相视，情意无限！

剖析：

这道题考查的是学生对古诗句在实际生活中的运用能力。

古诗句生动精练，我们在说话、写作时加以运用，在表达上能起到“事半功倍”的效果。

要完成上面的练习，必须仔细阅读所提供的情境，调动我们的古诗储备，才能找到最恰当的诗句。

参考答案：

（1）山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。

（2）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

例5、用“/”画出下列诗句的朗读节奏。

（1）返影入深林

（2）朝辞白帝彩云间

剖析：

古诗节拍的划分是能够使古诗抑扬顿挫，富有音乐美，但划分节拍必须要照顾词义的完整，读出自然节奏，不能为了追求表面的整齐划一而割裂了诗句的意思。

人教版《小学语文教学用书》将七言绝句的节奏一般形式定为“二二三”，将五言绝句的节奏一般形式定为“二三”，同时指出在读的过程中，可视具体情况做具体处理。

此题的答案为：

“返影/入深林”和“朝辞/白帝/彩云间”。

训练平台

一、补充诗句。

1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，后不见来者。

2、＿＿＿＿＿＿＿＿，悠然见南山。

3、＿＿＿＿＿＿＿，燕山月似钩。

4、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，只是近黄昏。

5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一览众山小。

6、 明月几时有，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7、 随风潜入夜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

8、 生当作人杰，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

9、 海内存知己，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

10、少壮不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

11、本是同根生，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

12、谁知盘中餐，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

13、野火烧不尽，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

14、谁言寸草心，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

15、青山遮不住，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

16、欲穷千里目，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

17、但愿人长久，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

18、十指不沾泥，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

19、国破山河在，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

20、百川东到海，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

21、感时花溅泪，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

22、大江东去，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

23、人有悲欢离合，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

24、山重水复疑无路 ，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

25、春花秋月何时了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！

26、问君能有几多愁？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

27、黄沙百战穿金甲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

28、劝君更尽一杯酒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

29、粉身碎骨全不怕，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

30、南朝四百八十寺，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、按要求填空

1、写诗题

（1）李白的诗有：

_____________、_____________、____________。

（2）王维的诗有：

_____________、_____________、____________。

（3）杜甫的诗有：

_____________、_____________、____________。

（4）陆游的诗有：

_____________、_____________、____________。

（5）苏轼的诗有：

_____________、_____________、____________。

（6）白居易诗有：

_____________、_____________、____________。

 2、按要求写出作者及诗题   

（1）送别诗有:

 _____________、_____________、____________。

（2）有季节特征的诗有：

春：

_____________、____________。

 夏：

_____________、____________。

秋：

 _____________、____________。

 冬：

_____________、____________。

（3）与月亮有关的诗有：

_____________、____________。

（4）与流水有关的诗有：

_____________、____________。

（5）与战争有关_____________、____________。

（6）描写某种植物的诗有：

_____________、____________。

（7）思念家乡及亲人的诗有：

_____________、____________。

3、按要求写诗句。

（1）歌颂情谊的：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）反映科学哲理的：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）反映边疆将士的：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（5）表现爱国主义的：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

1、写春景的：

2、写夏景的：

3、写秋景的：

4、写冬景的：

5、写梅花的：

6、写兰花的：

7、写竹子的：

10、写爱国的：

11、写思乡的：

12、写送别的：

13、写友情的：

14、写长江的：

15、写黄河的：

16、写泰山的：

17、写华山的：

18、写庐山的：

19、写黄山的：

20、写边塞风光的：

三、趣填古诗

（一）古诗百花园：

（填花名）

1、忽如一夜春风来，千树万树开。

2、潭水深千尺，不及汪伦送我情。

3、待到重阳日，还来就。

4、接天莲叶无穷碧，映日别样红。

5、借问酒家何处有?

牧童遥指村。

（二）古诗七彩园:

（填色彩）

1、春色满园关不住，一枝杏出墙来。

2、山外山楼外楼，西湖歌舞几时休?

3、等闲识得东风面，万千总是春。

4、春风又江南岸，明月何时照我还?

5、碧玉妆成一树高，万条垂下丝绦。

6、日照香炉生（）烟，遥看瀑布挂前川。

7、天门中断楚江开，（）水东流至此回。

8、最爱湖东行不足，绿杨荫里（）沙堤。

9、遥望洞庭上山翠，白银盘里一（）螺。

（三）音乐声声（在扩号内填上合适的乐器名）。

1、葡萄美酒夜光杯，欲饮（）马上催。

2、羌（）何须怨杨柳，春风不度玉门关。

3、二十四桥明月夜，玉人何处教吹（）。

4、中军置酒饮归客，（）琵琶与羌笛。

（四）春回大地（在扩号内填上带“春”字的词语）。

1、竹外桃花三两枝，（）水暖鸭先知。

2、（）带雨晚来急，野渡无人舟自横。

3、（）满园关不住，一枝红杏出墙来。

4、（）又绿江南岸，明月何时照我还？

（五）动物乐园（在扩号内填上动物名）。

1、小荷才露尖尖角，早有立上头。

2、晴川历历汉阳树，芳草萋萋洲。

3、留连戏蝶时时舞，自在恰恰啼。

4、蒌蒿满地芦芽短，正是欲上时。

5、江上往来人，但爱美。

6、两个鸣翠柳，一行上青天。

7、两岸声啼不住，轻舟已过万重山。

8、竹外桃花三两枝，春江水暖先知。

9、蒌蒿满地芦芽短，正是欲上时。

10、柴门闻吠，风雪夜归人。

11、牧童骑，歌声振林樾。

（六）数字天地（在扩号内填上数字）。

1、（）岸青山相对出，孤帆（）片日边来。

2、死去元知（）事空，但悲不见（）州同。

3、（）道残阳铺水中，（）江瑟瑟（）江红。

4、南朝（）寺，多少楼台烟雨中。

四、下面以诗句作谜面，各猜一成语。

你能猜出来吗？

如：

举头望明月，低头思故乡。

（触景生情）　

　危楼高百尺。

（　　　）　　

　谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

（　　　）

　夜来风雨声，花落知多少。

（　　　）　　

　欲穷千里目，更上一层楼。

（　　　）

　明月何时照我还？

（　　　）　　　　　

　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

（　　　）

　孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

（　　　）

  有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。

（　　　）

　春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

（　　　）

  读书破万卷，下笔如有神。

（　　　）

　千山鸟飞绝，万径人踪灭。

（　　　）　　　　

  千里江陵一日还。

（　　　）

 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

（　　　）

 山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。

（　　　）

 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

（　　　）

答案如下：

（琼楼玉宇、临危不惧）、（来之不易）、（怜香惜玉）、（高瞻远瞩）、

（衣锦还乡）、（一往情深）、（烟波浩淼、欲哭无泪）、（恰到好处）、

（红杏出墙、独辟蹊径）、（开卷有益）、（人迹罕至、万念俱灰）、

（一日千里）、（死不瞑目）、（绝处逢生）、（舍己为人）

五、请把左右两部分相关的内容用线连起来。

野旷天低树苏轼《竹里馆》

万里长征人未还李白《饮湖上初晴后雨》

明月来相照王维《宿建德江》

桃花潭水深千尺刘禹锡《赠汪伦》

报得三春晖孟郊《游子吟》

京口瓜洲一水间王安石《泊船瓜洲》

同到牵牛织女家王昌龄《浪淘沙》

水光潋滟晴方好孟浩然《出塞》

迟日江山雨，春风花草香。

夏季诗仙杜甫

可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

春季诗圣李白

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

冬季诗鬼孟浩然

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

秋季山水诗人李贺

六、按古诗内容填空。

1、《闻官军收河南河北》是（    ）写的一首（    ）言（  ）诗，

“闻”的意思是（    ）。

全诗围绕（    ）这条感情线索来写的，先写

到原因是            ，开头的表现是              。

接着用了两个对偶句，点出了诗人的心情：

　　　　　　    　　　，

    　　　　。

再接着，作者收拾行装返乡而去，诗中写到：

　，　　      　　。

最后，作者写到行程迅疾：

，　　      　　　　　。

从中可见，作者的心情确实是是非常（   

）。

（这里用了烘托的手法）。

2.在《登鹳鹤楼》、《江上渔者》、《望庐山瀑布》、《塞下曲》这五首诗中，描写劳动人民的艰苦生活，反映作者对劳动人民同情的诗句是（）。

常用来说明“站得高，望得远”的诗句是（）。

运用夸张手法描写的诗句是（）。

形容“箭法高超”的诗句是（）。

3、《已亥杂诗》是（  ）朝（    ）写的，这是他的《已亥杂诗》中是第（   ）首。

全诗写到：

　　，　　  　。

　　　  ，     　。

“九州”的意思是      ；“生气”的意思是          ；“恃”的读音是    ，意思是      ；“喑”的读音是    ，意思是      ；“万马齐喑”是比喻      。

“究”的意思是    ；“抖擞”的意思是：

。

4、苏轼是（    ）朝的（    ）（    ）（    ）。

我们学过他

写西湖的诗《饮湖上初睛后雨》，其中描写西湖的名句是　　　　　　，

　　 　　。

他写的（    ）诗《题西临壁》有两句　　　　　　　，

　　    　　。

常用来说明“当局者迷，旁观者清”的道理。

我们这个学期学了他写的词《浣溪沙》，“浣溪沙”是（  ）名。

这首词还有“序”，是：

　　　　　，      ，     。

交待了写这首词的背景和原因。

这首词还分成上阙和下阙，上阙是：

　　　　  　　    　，       

     ，                。

下阙是：

　　　　  　　    　，

            ，                。

这首词抒发了作者                                的感情。

七、引用古诗名句，往往能起到很好的劝诫效果。

当遇到下列情景，用上

哪一句诗最为恰当呢？

1、教育人要积极向上，好上加好＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

八、根据提供的情境写诗句。

1、“____________________。

”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯

了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

我们的日子呢，却是一去不复返。

不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？

2、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“____________________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

3、又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。

哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？

我几时才能“____________________”呀！

4、中秋佳节，皓月当空。

那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：

离别故土几载，家乡的亲人可好！

酸楚的我不禁潸然泪下，“________________

____”。

亲人啊，可知道海外游子的心！

5、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看

去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，

似风姿绰约的美人。

此景象真可谓是“____________________”。

6、到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。

昂首仰望，瀑布倾泻而下，

泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。

望着这美丽的瀑布，我

不禁想起“____________________” 这句诗来。

眼前这瀑布里没诗中那瀑布的

壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。

7、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降

落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！

地面

上像是铺上一条无比宽大的金毯子。

望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗

句：

“____________________”。

这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落

红”的献身精神，不正像我们的老师冯？

8、梅，自古以来就倍受人们的称赞。

要说古人赞颂梅的诗句，就更是数

不胜数了。

“____________________” 便是一个例子。

梅独自傲立于风雪中的

顽强精神，确实令人感慨万千。

9、“____________________” 不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，

还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿

得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！

10、老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。

您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。

“____________________”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精

神，还能赞颂谁呢？

11、春雨，古今中外多少人赞美你。

“____________________”这是大

诗人杜甫描述你来到人间的佳句。

你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的

抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光…… 

12、“____________________”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来

些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。

13、月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。

望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“______________________”。

爸爸，请你放心，我不会让你失望的。

14、中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：

“__________________”。

15、战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“______________________”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复， 

16、爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。

大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：

“______________________”我赶紧把爷爷的话打住：

“______________________”。

爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。

”爷爷笑了，摸摸我的头：

“就你会耍贫嘴！

”

17．新春佳节，一派喜庆的气氛，人们也异常喜悦，用各种方法来喜迎这个中国人的传统节日，如燃放鞭炮等，正如（）所写的《》：

的

，。

，。

欣赏积累

古诗中描写山水四季名句

1.春

阳春布德泽，万物生光辉----------汉乐府古辞《长歌行》

等闲识得东风面，万紫千红总是春--------宋·朱熹《春日》

沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.----------南宋志南和尚《绝句》

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

――――白居易〈〈钱塘湖春行〉〉

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

―――――王维《鸟鸣涧》

2.夏

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红――――杨万里《晓出静慈寺送林子方》

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙--------宋·赵师秀《约客》

芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人-----------宋·秦观《三月晦日偶题》

纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新---------宋·陆游《初夏绝句》

3、秋

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色--------唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》

树树皆秋色，山山唯落晖-------------唐·王绩《野望》

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼--------唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅---------唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》

碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠-----------宋·范仲淹《苏幕遮》

4、冬

忽如一夜春风来,千树万树梨花开---------岑参《白雪歌送武判官归京》

撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起---------晋·谢道蕴《咏雪联句》

燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台----------唐·李白《北风行》

谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花--------唐·韩愈《李花二首》

六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝---------唐·高骈《对雪》

5、月

花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月，对影成三人。

----李白《月下独酌》

无言独上西楼，月如钩―――――李煜《相见欢》

明月别枝惊鹊,，清风半夜鸣蝉。

―――辛弃疾《西江月》

海上生明月，天涯共此时――――张九龄《望月怀远》

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒―――李商隐《无题》

6、友情

海内存知己,天涯若比邻。

--------王勃《送杜少府之任蜀州》

劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。

―――王维《送元二使安西》

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

―――李白《送孟浩然之广陵》

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

――――李白《赠汪伦》

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

―――高适《别董大》

7、鸟

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

――――王维《鸟鸣涧》

山气日夕佳，飞鸟相与还。

――――陶渊明《饮酒》

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

――――杜甫《春望》

荡胸生层云，决眦入归鸟。

――――杜甫《望岳》

8、雨

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归.―――张志和《渔歌子》

沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。

―――－志南和尚《绝句》

渭城朝雨亦轻尘,客舍青青柳色新。

――――王维《送元二