新初三衔接班英语第六讲时态一6.docx
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新初三衔接班英语第六讲时态一6
前言
一、课程设置目的：
二、目录：
第一讲：
阅读
（一）词法：
名词
第二讲：
阅读
（二）词法：
代词
第三讲：
阅读（三）词法：
形容词和副词
第四讲：
阅读（四）词法：
数词
第五讲：
阅读（五）词法：
动词
第六讲：
时态：
初中阶段的八大时态分析
（一）
第七讲：
时态：
初中阶段的八大时态分析
（二）
第八讲：
阅读（六）语态：
被动语态
第九讲：
句子种类：
陈述句；疑问句；感叹句；祈使句；反意疑问句
第十讲：
句子成分；宾语从句
第十一讲：
基本句型；状语从句
第十二讲：
定语从句
三、目录：
第一讲：
第二讲：
第三讲：
第四讲：
第五讲：
第六讲：
时态
（一）
第七讲：
第八讲：
第九讲：
第十讲：
第十一讲：
第十二讲：
第六讲时态
（一）
课程目标
1、完形填空的综合运用
2、一般现在时、一般过去时、现在进行时、一般将来时
课程重点
四种时态的综合运用
课程难点
四种时态的几种的形式及用法
教学方法建议
讲授、提问、论证、练习
选材程度及数量
课堂精讲例题
搭配课堂训练题
课后作业
A类
（1）道
（3）道
（4）道
B类
（3）道
（3）道
（3）道
C类
（1）道
（1）道
（4）道
一、Warm-up
课前完形填空专练：
A
Charliecamefromapoorvillage.Hisparentshad__1__moneytosendhimtoschoolwhenhewasyoung.Theboywasverysad.Mr.Kinglivednexttohim.Hefoundtheboy__2__andhadpityonhimandlentsomemoneytohim.Sotheboycouldgotoschool.Hestudiedhardand__3__allhislessons.Whenhefinishedmiddleschool,themanintroducedhimtohisfriendinthetown.Andhebegantowork.
OnceMr.Kingwasseriouslyhurtinanaccident.Dying,heaskedCharlietotakecareofhisdaughter,Sharon.Theyoungman__4__andseveralyearslaterhemarriedthegirl.Helovedherverymuchandtriedhisbesttomakeherhappy.Heoftenboughtbeautifulclothesanddeliciousfoodforher.Hewasgoodatcookingandhecooked__5__forher.Soshebecameveryfatandshefeltitdifficulttowalk.Andonedayshefoundtherewassomethingwrongwithherheart.Herhusbandwasn’tathomeandshehadtogoto__6__atonce.Thedoctorslookedheroverandtoldher__7__eatmeat,sugar,chocolateandthingslikethese.Shewasafraid__8__thedoctor’swordsandwroteallthenamesofthefoodonthepaper.Whenshegothome,sheputthelistonthetableand__9__.Whenshereturnedhomethatafternoon,shefoundmanykindsoffood:
meat,sugarandchocolateinthekitchen.Charliewasbusy__10__there.Assoonashesawher,hesaidhappily,“I’veboughtallthefoodyoulike,dear!
”
1.A.noB.someC.muchD.enough
2.A.lazyB.cleverC.carefulD.hard
3.A.didwellinB.waspooratC.wasworkingD.wasgoodfor
4.A.wasangryB.thoughthardC.agreedD.said“No.”
5.A.alittleB.afewC.manyD.alot
6.A.restB.sleepC.hospitalD.work
7.A.shouldB.wouldC.toD.notto
8.A.torememberB.toforgetC.tocatchD.toteach
9.A.sleptB.wentoutC.cookedD.ate
10.A.readingB.seeingC.cookingD.writing
解析B篇
WhydoIwanttogotocollege?
Noonehaseveraskedme__1_aquestion.ButmanytimesIhaveaskedmyself.Ihave__2__awholevarietyofreasons.__3__importantreasonisthatIwanttobeabetterman.
Manythingsmakehumanbeingsdifferent__4__orbetterthanorevensuperiortoanimals.
Oneofthemostimportantthingsis__5__.IfIfailtoreceivehighereducation,myeducation__6__.AsIwanttobeafully__7__man,Imustgetawell-roundededucation,whichgoodcollegesanduniversitiesaresupposedto__8__.Iknowonecangeteducatedinmanyways,butcollegesanduniversitiesare__9__thebestplacestoteachmehowtoeducatemyself.OnlywhenIamwell-educated,willIbeabetterhumanbeingand__10__fitintosociety.
1.A.quiteB.soC.suchD.another
2.A.comeupwithB.agreedwithC.beenfedupwithD.gotonwellwith
3.A.MostB.ThemostC.MoreD.Much
4.A.toB.aroundC.betweenD.from
5.A.educationB.weatherC.temperatureD.science
6.A.finishedB.don’tfinishC.willnotfinishD.hasfinished
7.A.developB.developedC.developingD.experience
8.A.improveB.graduateC.hearD.provide
9.A.betweenB.amongC.insideD.outside
10.A.cangoodB.maybetterC.beabletobetterD.beabletobest
点评：
本文主要围绕“我为什么要上大学？
”这一话题展开讨论，首先介绍了教育对人发展的重要性，然后说明大学在教育中的地位，从而层次分明地解释了上大学的原因。
答案简析
1.C。
such常用在不定冠词或名词前修饰可数名词或不可数名词，表示“此类的”、“这种的”，故such为正确选项。
2.A。
comeupwith意为“提出、找出”；agreewith意为“同意”；befedupwith意为“对……厌倦”；getonwellwith意为“和……相处得好”。
根据文意A为正确选项。
3.B。
上文讲到我曾找到过各种各样的原因，其中最重要的原因应当是……，因此这里应用important的最高级，故选themost。
4.D。
固定结构bedifferentfrom表示“不同于……”。
5.A。
本段着重说明了教育在人的发展中的作用，以及大学在教育中的地位。
作为总括句，本空应填education。
6.C。
这是一个含有条件状语从句的复合句，意为“如果我不能受到更高等的教育，我就无法完成我的学业”，故选willnotfinish为正确选择。
7.B。
这里只能选可作定语的选项。
过去分词developed表示“成熟的”，为正确选项。
8.D。
大学应是提供高等教育的地方,provide符合文意为正确选项。
9.B。
介词among可表示”包括……在内”为正确选项。
10.C。
与前半句相对应，这里仍应用比较级，而maybetter意思不对，因此beabletobetter为正确选项。
注意：
中考完形填空考点如下：
1.语法结构所要求的功能词，如连接词、连接代词、连接副词、关系代词、关系副词。
2.具有语法变化的普通词，如动词的时态、语态、语气，名词的数，代词的格，形容词和副词的级等。
3.固定搭配短语或词组中的特定词。
4.同义词、近义词等易混淆词。
5.根据上、下文意思及结构必须填入的确定词。
C
Doyouhaveaplanforyourfuture?
Ourcountryhasitsplan.ItsellswhatChinahopesto__1__innextfiveyears.
Theplanpromiseshigherpay,bettereducationand__2__pollutionby2010.Ifthepromisesallcometrue,Chinesepeople’s__3__willchangealot.
__4__theplan,peopleinthecountrywillbenefitalot.Forexample,thegovernmentwill__5__safedrinkingwaterto100millioncountrysidepeoplein2010.__6__roadswillbebuilttoconnectalltownsandvillages.Sopeoplelivingintheruralareaswillsoondrinkrunningwater__7__dirtywellwater.
Astheplandescribe,Chinawillmakestepsforwardinscience.Chinaspacemenwilllandonthe__8__.Chinamightbuilditsownbigplanes.Ifyougotouniversity__9__airin2010,youwillprobablyfindthattheplaneisnotfromBoeing（波音）orAirBus.It’smadein__10__.（广东省深圳市中考试题）
（）1.A.beB.doC.makeD.have
（）2.A.moreB.littleC.lessD.fewer
（）3.A.lifeB.houseC.clothesD.food
（）4.A.InordertoB.AccordingtoC.SofarD.Asfor
（）5.A.offerB.takeC.bringD.carry
（）6.A.FarB.HighC.LowD.Broad
（）7.A.infrontofB.becauseofC.insteadofD.tired
（）8.A.NorthPoleB.moonC.earthD.sun
（）9.A.throughB.onC.withD.by
（）10.A.EuropeB.AmericaC.ChinaD.France
答案详解：
1.B解析：
该句意为“该计划内讲述了五年中希望中国完成的事情”，“hopetodosth.”意思为“希望做某事”，根据题意B项正确的。
2.C解析：
此句意思为“该计划承诺在百2010年之前，提高收入，改教育，减少污染”，故此处比较级“less”。
3.A解析：
此句意为“中国人民的生活将会发生极大的改变”，B，C，D三项均为生活一部分，过于片面。
4.B解析：
A项意思为“为了”，B项意为“根据”。
C项意为“到目前为止”，D项意思为“至于……”根据题意B项是正确答案。
5.A解析：
A项意为“提供”，B项意为“带走”，C项意为“带来”，D项意为“随身携带”，根据题意A项是正确答案。
6.D解析：
此句的意为“将修建宽阔的马路，连接所有的村庄与城镇”，根据题意选择D项。
7.C解析：
A项意为“在……前面”，B项意为“因为”，C项意为指“取代”，D项意为“厌倦”，根据题意选择C项。
8.C解析：
该句意为“中国宇航员将登陆上月球”，A，B，D三项有违常识。
9.D解析：
乘坐交通工具有介词by,故选择C项。
10.C解析：
该句意为“你可能会现你所乘坐的飞机不是来自波音或空中客车，而是由中国制造的”，故选择C项。
【小结】该题主要考查以下三个方面的内容：
1、词汇：
此类题目考查的内容是：
近义词的区别，词语的固定搭配和习惯用法。
近几年广东省中考题中的完型填空题考查的词汇类别涉及到名词、代词、动词、介词、连词、形容词、副词和短语动词。
2、语法：
此类题目考查的是：
各种语法规则在文章中的运用。
其中包括名词的单复数，形容词、副词的比较等级，动词的时态和语态，介词、数词、代词和连词的用法，主谓一致，各种从句的用法等。
3、结构：
此类题目考查的是：
文章中间句子与句子之间，段落与段落之间，上文与下文之间的逻辑关系。
二、时态
（一）
动词的时态有很多。
初中阶段主要掌握八种：
一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时、过去将来时、现在完成时、过去完成时。
一、一般现在时
一般现在时主要用来表示每天、每周等经常一直如此，长期进行下去的动作，其着眼点不在描述具体的动作，而是通过提出不断反复的动作，来说明某一真理或某一经常性习惯性的举动。
（一）一般现在时的几种主要用法：
1）一般现在时表示客观事实、客观存在的普遍真理、用于一般现在时的时间状语常见的有：
often，usually，always，sometimes，seldom，ever，never，everyday（week，month，year），onceayear，nowandthem，fromtimetotime。
例如：
Theearthmovesaroundthesun.地球绕太阳转动。
ShanghailiesintheeastofChina.上海位于中国东部。
2）表示格言或警句
Pridegoesbeforeafall.骄者必败。
注意：
此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
例：
Columbusprovedthattheearthisround.哥伦布证实了地球是圆的。
3）表示现在习惯性的、经常重复的或定期发生的动作或存在的状态。
Ileavehomeforschoolat7everymorning.每天早上我七点离开家。
WegotoschooleverydayexceptonSunday.除星期天外，我们每天都上学。
4）表示能力、性格、个性等。
例如：
Idon'twantsomuch.我不要那么多。
AnnwritesgoodEnglishbutdoesnotspeakwell.安英语写得不错，讲的可不行。
注意：
1）表示“感觉”和“状态”或“关系”等的动词（如be，like，love，hate，want，think，remember，find，sound，forget，refuse，see，allow，prove，have，matter，taste，look，feel）常用一般现在时，不用现在进行时。
例如：
CarlandWangBingarestudents.卡尔和王斌是学生。
IntheeveningIlovesittingbythefireandplayingmyguitar.在晚上，我喜欢坐在篝火旁弹着吉他。
2）有时用这个时态表示“按计划、规定，时刻表”要发生的动作，句中（都带有时时间状语），但限于少数动词，如：
begin，come，leave，go，arrive，start，stop，return，open，close等。
例如：
Themeetingbeginsatseven.会议在七点钟开始。
Thetrainleaveat17:
40.火车17：
40离开。
3）书报的标题、小说、戏剧、图片等情节介绍常用一般现在时。
例如：
ChinaDeclaresMannedSpaceflightSuccessful中国宣布载人航天飞行圆满成功
LauraBushArrivesinMoscow劳拉•布什抵达莫斯科
Francisslipspast,passestheballtoYaoMing,whojumps,catchesandshootsitintothebasket.弗朗西斯穿过去，把球传给姚明，姚明跳起来，接住球投进篮里。
4）在由if，unless，evenif等引导的条件状语从句和在由when，before，after，until，till，assoonas，bythetime，eachtime，themoment，immediately等引导的时间状语从句中，常用一般现在时表示将来时间。
例如：
I'llcometohelpyouifI'mfreetomorrow.如果我明天有空的话，我将帮助你。
Unlessyoutry,youwillneversucceed.你若不尝试，就决不会成功。
NexttimeIgothere,I'llaskhimaboutit.下次我去那里时，我要问问他这件事。
Pleaseletmeknowimmediatelyyougettheresults.你一得到结果，就请马上告诉我。
I'lltelephoneyouassoonashecomesback.他一回来我就打电话给你。
Whentheyleaveschool,theywillgobacktothecountry.他们离校将去农村。
（二）一般现在时的构成：
1.be动词：
主语+be（am,is,are）+其它。
如：
Iamaboy.我是一个男孩。
2.行为动词：
主语+行为动词（+其它）。
如：
WestudyEnglish.我们学习英语。
当主语为第三人称单数（he,she,it）时，要在动词后加"-s"或"-es"。
即:
你和我,没尾巴;有尾巴,就是他,她,它.
如：
MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。
一般现在时的变化：
1.be动词的变化。
否定句：
主语+be+not+其它。
如：
Heisnotaworker.他不是工人。
一般疑问句：
Be+主语+其它。
如：
-Areyouastudent?
-Yes.Iam./No,I'mnot.
特殊疑问句：
疑问词+一般疑问句。
如：
Whereismybike?
2.行为动词的变化。
否定句：
主语+don't（doesn't）+动词原形（+其它）。
如：
Idon'tlikebread.
当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。
如：
Hedoesn'toftenplay.
一般疑问句：
Do（Does）+主语+动词原形+其它。
如：
-Doyouoftenplayfootball?
-Yes,Ido./No,Idon't.
当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。
如：
-Doesshegotoworkbybike?
-Yes,shedoes./No,shedoesn't.
特殊疑问句：
疑问词+一般疑问句。
如：
Howdoesyourfathergotowork?
动词+s的变化规则：
1．一般情况下，直接加-s，如：
cook-cooks,milk-milks
2．以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如：
gue
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