三年级硬笔书法上册教案.docx
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三年级硬笔书法上册教案
备课本
BEIKEBEN
(2015---2016)学年度第
(一)学期
学校沙井小学
科目写字
年级二
(1)班
教师吴霞
第1课女字旁和绞丝旁
教学目标:
1.了解女字旁、绞丝旁的字的写法。
2.掌握这几个偏旁的写法。
3.养成认真书写的好习惯。
教学重难点:
观察女字旁、绞丝旁的字书写要领
教学关键:
认真观察
教学准备:
小黑板
教学过程:
一、复习旧知导入新课
1.我们学写了右偏旁中的页字旁相关的汉字。
下面请大家拿出本子,把这几个字再次练写一下。
2.随机抽取学生练字本出示,学生点评,
教师小结(肯定写得好的与进步的地方,指出不足,提醒书写注意点)
3.今天我们接着学习两个偏旁的书写。
二、教学女字旁、绞丝旁
1.指名读几个偏旁书写分析。
2.师示范并讲解要领。
3.学生在本子上练习五遍。
然后和例字进行对比,找出问题所在。
4.展示学生作业,点评。
三、学习带有这女字旁、绞丝旁的字
1.师范写
2.学生练习
3.教师巡视辅导
4.检查效果
四、小结。
看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁部首的写法了,下面就请大家写一幅作品,其中含有大家所学的几种偏旁,让我们来一次比赛怎么样?
1.学生写作品
2.小组评选
3.集体评出最优秀者
4.请同学谈谈欣赏后的感受。
你觉得他们为什么能写出这么好的字?
能举例子来说说吗?
五、教师总结
板书设计:
妈奶如
经纱红
第2课时言字旁和食字旁
教学内容:
言字旁和食字旁
教学目标
1.初步掌握言字旁和食字旁这两个偏旁的书写要领。
2.了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3.写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。
教学过程
1.写写偏旁。
通过练习,初步掌握言字旁和食字旁这两个偏旁的书写要领。
言字旁:
写第二笔横折提时要注意笔势的变化,横由左向右上行笔,至转折处顿笔。
食字旁:
形态稍窄,横钩不要写得太大。
2.描描写写
3.例字指导。
诉,左右结构。
右边第一笔为平撇,第二笔为竖撇,第三笔横稍短,第四笔为平撇,第五点的位置要恰当。
训,要注意右边三笔的变化,竖撇出锋收笔,中竖稍短,为垂露竖。
右竖为悬针竖,略长。
诲:
写言字旁第二笔时要注意笔势的变化,每的竖折和横折钩是写好字的关键,教师要引导学生仔细观察。
饲:
左右结构。
右边横折钩的起笔略低于食字旁撇的起笔,口的位置稍偏上,使整个字的中宫收紧。
饮,左右结构。
注意左右两边角字头的变化和取势以及笔画的穿插避让,同时要注意底线要保持水平,使重心平稳。
饱,左右结构。
右边包的横折钩不宜太大,中宫收紧,竖弯钩应舒展。
4、学生练习
(1)学生描描、临写。
(2)请学生上黑板写。
(3)全班评议。
语话说
饭饱饮
第3课金字旁和巾字旁
教学目标:
1.了解金字旁、巾字旁的字的写法。
2.掌握这几个偏旁的写法。
3.养成认真书写的好习惯。
教学重难点:
观察金字旁、巾字旁的字书写要领
教学关键:
认真观察
教学准备:
小黑板
教学过程:
一、复习旧知导入新课
1.我们学写了右偏旁中的页字旁相关的汉字。
下面请大家拿出本子,把这几个字再次练写一下。
2.随机抽取学生练字本出示,学生点评,
教师小结(肯定写得好的与进步的地方,指出不足,提醒书写注意点)
3.今天我们接着学习两个偏旁的书写。
二、教学金字旁、巾字旁
1.指名读几个偏旁书写分析。
2.师示范并讲解要领。
3.学生在本子上练习五遍。
然后和例字进行对比,找出问题所在。
4.展示学生作业,点评。
三、学习带有这金字旁、巾字旁的字
1.师范写
2.学生练习
3.教师巡视辅导
4.检查效果
四、小结。
看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁部首的写法了,下面就请大家写一幅作品,其中含有大家所学的几种偏旁,让我们来一次比赛怎么样?
1.学生写作品
2.小组评选
3.集体评出最优秀者
4.请同学谈谈欣赏后的感受。
你觉得他们为什么能写出这么好的字?
能举例子来说说吗?
五、教师总结
板书设计:
铁铜钉
帆帽帐
第4课火字旁和子字旁
教学目标:
1.了解火字旁、子字旁的字的写法。
2.掌握这几个偏旁的写法。
3.养成认真书写的好习惯。
教学重难点:
观察火字旁、子字旁的字书写要领
教学关键:
认真观察
教学准备:
小黑板
教学过程:
一、复习旧知导入新课
1.我们学写了右偏旁中的页字旁相关的汉字。
下面请大家拿出本子,把这几个字再次练写一下。
2.随机抽取学生练字本出示,学生点评,
教师小结(肯定写得好的与进步的地方,指出不足,提醒书写注意点)
3.今天我们接着学习两个偏旁的书写。
二、教学火字旁、子字旁
1.指名读几个偏旁书写分析。
2.师示范并讲解要领。
3.学生在本子上练习五遍。
然后和例字进行对比,找出问题所在。
4.展示学生作业,点评。
三、学习带有这火字旁、子字旁的字
1.师范写
2.学生练习
3.教师巡视辅导
4.检查效果
四、小结。
看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁部首的写法了,下面就请大家写一幅作品,其中含有大家所学的几种偏旁,让我们来一次比赛怎么样?
1.学生写作品
2.小组评选
3.集体评出最优秀者
4.请同学谈谈欣赏后的感受。
你觉得他们为什么能写出这么好的字?
能举例子来说说吗?
五、教师总结
板书设计:
烧灯炮
孩孙孔
第5课舟字旁和虫字旁
教学目标:
1.了解舟字旁、虫字旁的字的写法。
2.掌握这几个偏旁的写法。
3.养成认真书写的好习惯。
教学重难点:
观察舟字旁、虫字旁的字书写要领
教学关键:
认真观察
教学准备:
小黑板
教学过程:
一、复习旧知导入新课
1.我们学写了右偏旁中的页字旁相关的汉字。
下面请大家拿出本子,把这几个字再次练写一下。
2.随机抽取学生练字本出示,学生点评,
教师小结(肯定写得好的与进步的地方,指出不足,提醒书写注意点)
3.今天我们接着学习两个偏旁的书写。
二、教学舟字旁、虫字旁
1.指名读几个偏旁书写分析。
2.师示范并讲解要领。
3.学生在本子上练习五遍。
然后和例字进行对比,找出问题所在。
4.展示学生作业,点评。
三、学习带有这舟字旁、虫字旁的字
1.师范写
2.学生练习
3.教师巡视辅导
4.检查效果
四、小结。
看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁部首的写法了,下面就请大家写一幅作品,其中含有大家所学的几种偏旁,让我们来一次比赛怎么样?
1.学生写作品
2.小组评选
3.集体评出最优秀者
4.请同学谈谈欣赏后的感受。
你觉得他们为什么能写出这么好的字?
能举例子来说说吗?
五、教师总结
板书设计:
船航舵
蝴碟蛇
第6课三撇儿和贝字旁
教学目标:
1.了解三撇儿、贝字旁的字的写法。
2.掌握这几个偏旁的写法。
3.养成认真书写的好习惯。
教学重难点:
观察三撇儿、贝字旁的字书写要领
教学关键:
认真观察
教学准备:
小黑板
教学过程:
一、复习旧知导入新课
1.我们学写了右偏旁中的页字旁相关的汉字。
下面请大家拿出本子,把这几个字再次练写一下。
2.随机抽取学生练字本出示,学生点评,
教师小结(肯定写得好的与进步的地方,指出不足,提醒书写注意点)
3.今天我们接着学习两个偏旁的书写。
二、教学三撇儿、贝字旁
1.指名读几个偏旁书写分析。
2.师示范并讲解要领。
3.学生在本子上练习五遍。
然后和例字进行对比,找出问题所在。
4.展示学生作业,点评。
三、学习带有这三撇儿、贝字旁的字
1.师范写
2.学生练习
3.教师巡视辅导
4.检查效果
四、小结。
看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁部首的写法了,下面就请大家写一幅作品,其中含有大家所学的几种偏旁,让我们来一次比赛怎么样?
1.学生写作品
2.小组评选
3.集体评出最优秀者
4.请同学谈谈欣赏后的感受。
你觉得他们为什么能写出这么好的字?
能举例子来说说吗?
五、教师总结
板书设计:
杉衫彩
财账购
第7课力字旁和立刀旁
教学目标:
1.了解力字旁、立刀旁的字的写法。
2.掌握这几个偏旁的写法。
3.养成认真书写的好习惯。
教学重难点:
观察力字旁、立刀旁的字书写要领
教学关键:
认真观察
教学准备:
小黑板
教学过程:
一、复习旧知导入新课
1.我们学写了右偏旁中的页字旁相关的汉字。
下面请大家拿出本子,把这几个字再次练写一下。
2.随机抽取学生练字本出示,学生点评,
教师小结(肯定写得好的与进步的地方,指出不足,提醒书写注意点)
3.今天我们接着学习两个偏旁的书写。
二、教学力字旁、立刀旁
1.指名读几个偏旁书写分析。
2.师示范并讲解要领。
3.学生在本子上练习五遍。
然后和例字进行对比,找出问题所在。
4.展示学生作业,点评。
三、学习带有这力字旁、立刀旁的字
1.师范写
2.学生练习
3.教师巡视辅导
4.检查效果
四、小结。
看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁部首的写法了,下面就请大家写一幅作品,其中含有大家所学的几种偏旁,让我们来一次比赛怎么样?
1.学生写作品
2.小组评选
3.集体评出最优秀者
4.请同学谈谈欣赏后的感受。
你觉得他们为什么能写出这么好的字?
能举例子来说说吗?
五、教师总结
板书设计:
动助勤
刑划刚
第8课单包耳和右包耳
教学目标:
1.了解单包耳、右包耳的字的写法。
2.掌握这几个偏旁的写法。
3.养成认真书写的好习惯。
教学重难点:
观察单包耳、右包耳的字书写要领
教学关键:
认真观察
教学准备:
小黑板
教学过程:
一、复习旧知导入新课
1.我们学写了右偏旁中的页字旁相关的汉字。
下面请大家拿出本子,把这几个字再次练写一下。
2.随机抽取学生练字本出示,学生点评,
教师小结(肯定写得好的与进步的地方,指出不足,提醒书写注意点)
3.今天我们接着学习两个偏旁的书写。
二、教学单包耳、右包耳
1.指名读几个偏旁书写分析。
2.师示范并讲解要领。
3.学生在本子上练习五遍。
然后和例字进行对比,找出问题所在。
4.展示学生作业,点评。
三、学习带有这单包耳、右包耳的字
1.师范写
2.学生练习
3.教师巡视辅导
4.检查效果
四、小结。
看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁部首的写法了,下面就请大家写一幅作品,其中含有大家所学的几种偏旁,让我们来一次比赛怎么样?
1.学生写作品
2.小组评选
3.集体评出最优秀者
4.请同学谈谈欣赏后的感受。
你觉得他们为什么能写出这么好的字?
能举例子来说说吗?
五、教师总结
板书设计:
即御卿
郑郁那
第9课殳字旁、欠字旁的字
教学目标:
1.了解殳字旁、欠字旁的字的写法。
2.掌握这几个偏旁的写法。
3.养成认真书写的好习惯。
教学重难点:
观察殳字旁、欠字旁的字书写要领
教学关键:
认真观察
教学准备:
小黑板
教学过程:
一、复习旧知导入新课
1.上堂课我们学写了右偏旁中的页字旁、隹字旁及相关的汉字。
下面请大家拿出本子,把这几个字再次练写一下。
2.随机抽取学生练字本出示,学生点评,
教师小结(肯定写得好的与进步的地方,指出不足,提醒书写注意点)
3.今天我们接着学习两个右偏旁的书写。
二、教学殳字旁、欠字旁
1.指名读几个偏旁书写分析。
2.师示范并讲解要领。
3.学生在本子上练习五遍。
然后和例字进行对比,找出问题所在。
4.展示学生作业,点评。
三、学习带有这殳字旁、欠字旁的字
1.师范写
2.学生练习
3教师巡视辅导
4.检查效果
四、小结。
看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁部首的写法了,下面就请大家写一幅作品,其中含有大家所学的几种偏旁,让我们来一次比赛怎么样?
1.学生写作品
2.小组评选
3.集体评出最优秀者
4.请同学谈谈欣赏后的感受。
你觉得他们为什么能写出这么好的字?
能举例子来说说吗?
五、教师总结
板书设计:
第十一课殳字旁、欠字旁的字
没毁投
欢饮砍
第10课寸字旁和鸟字旁
教学目标:
1.掌握右偏旁鸟字旁、村字旁的字的写法。
2.掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领。
3.提高欣赏、评价及审美的能力。
教学重难点:
掌握这几个偏旁的书写要领。
教具准备:
黑板写字本毛笔墨
教学关键:
仔细观察
教学过程:
一、欣赏作品,激发兴趣。
今天,我们来学写鸟字旁、寸字旁的字。
二、从扶到放,精讲巧练。
(一)学习偏旁。
(出示两个右偏旁:
鸟字旁、寸字旁)指名说说这些偏旁的写法。
师范写生练习书写小组欣赏
(二)学写这四个偏旁的字
1.(出示例字)指导观察分析,并说出书写要领。
2.(出示病字)分析归纳错因。
3.教师范写。
4.学生练写一遍,教师巡视。
5.选择几张有代表性的字进行集体评议。
6.学生再练习,教师巡视指导。
7.教师小结。
复:
书写时,左右笔画取背意,竖画挺拔。
谈收获
三、评选。
“小小书法家”
1.合作小组为单位推选一个小书法家。
2.集体欣赏。
3.欣赏评议——民主选出。
四、教师总结。
板书设计:
第十二课鸟字旁、寸字旁的字
鹤鸭鸡
村付吋
第11课隹字旁和羽字旁
教学目标:
1.了解隹字旁、羽字旁的字的写法。
2.掌握这几个偏旁的写法。
3.养成认真书写的好习惯。
教学重难点:
观察隹字旁、羽字旁的字书写要领
教学关键:
认真观察
教学准备:
小黑板
教学过程:
一、复习旧知导入新课
1.我们学写了右偏旁中的页字旁相关的汉字。
下面请大家拿出本子,把这几个字再次练写一下。
2.随机抽取学生练字本出示,学生点评,
教师小结(肯定写得好的与进步的地方,指出不足,提醒书写注意点)
3.今天我们接着学习两个偏旁的书写。
二、教学隹字旁、羽字旁
1.指名读几个偏旁书写分析。
2.师示范并讲解要领。
3.学生在本子上练习五遍。
然后和例字进行对比,找出问题所在。
4.展示学生作业,点评。
三、学习带有这隹字旁、羽字旁的字
1.师范写
2.学生练习
3.教师巡视辅导
4.检查效果
四、小结。
看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁部首的写法了,下面就请大家写一幅作品,其中含有大家所学的几种偏旁,让我们来一次比赛怎么样?
1.学生写作品
2.小组评选
3.集体评出最优秀者
4.请同学谈谈欣赏后的感受。
你觉得他们为什么能写出这么好的字?
能举例子来说说吗?
五、教师总结
板书设计:
雄雅锥
栩翔翎
第12课时斤字旁和卜字旁
教学内容:
斤字旁和卜字旁
教学目标
1.初步掌握斤字旁和卜字旁这两个偏旁的书写要领。
2.了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3.写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。
教学过程
1.写写偏旁。
通过练习,初步掌握竖心旁和卜字边这两个偏旁的书写要领。
2.描描写写。
3.例字指导
欣,左右结构。
右边上部不宜写得太大,中间撇捺要舒展,下边三撇基本平行,但长短不一,找准每一撇的起笔位置是写好这个字的关键。
新,左右结构右边不宜过大。
补,左短右长,左右两部各占一半位置。
右边的竖起笔略高于左部上点,收笔略低于左部。
朴,左右结构。
左边木最后一笔捺改为点,卜字边的竖为垂露竖,点的起笔在竖的中点稍偏上处。
扑,左右结构,左边提手旁的提与竖相交后分成两段。
4.学生练习
(1)、学生描描、临写。
(2)、请学生上黑板写。
第13课时
教学内容:
永字八法之点画
教学目标:
1.学会玄、公、方、小四个字的正确书写。
2.通过临摹、试写掌握这几个字的书写窍门。
3.养成仔细观察认真书写的好习惯。
教学重难点:
掌握这几个字的书写窍门。
教学过程:
一、复习旧知导入新课
1.复习上节课学习的四个字。
2.复习写字姿势歌。
3.今天我们接着学习毛笔字的书写。
(板书)
二、教学四个字
1.指名读几个字的书写分析。
2.师示范并讲解要领。
3.学生在本子上练习书写。
然后和例字进行对比,找出问题所在。
4、展示学生作业,点评。
三、学习这四个字
1.师范写
2.学生练习复:
讲述写字小窍门。
教师巡视辅导
3.检查效果
四、小结。
这节课你有什么收获吗?
1.学生写作品
提醒:
要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成。
2.小组评选
3.集体评出最优秀者
4.请同学谈谈欣赏后的感受。
你觉得他们为什么能写出这么好的字?
能举例子来说说吗?
五、板书:
玄公方小
第14课时
教学内容:
永字八法之横画
教学目标:
1.学会二、三、工、于四个字正确书写。
2.学会观察字的间架结构。
3.体验毛笔书法用笔的动态美,感受书法表现和生动传神的艺术形式美感。
教学重难点:
四个例字的正确规范书写。
教具准备:
黑板写字本笔墨纸砚。
教学关键:
仔细观察
教学过程:
一、复习旧知,导入新课
指名上台书写
师:
今天,我们接着学习毛笔字第二课。
(板书课题)
二、从扶到放,精讲巧练。
(一)学习书写。
(出示四个字)指名说说这些的写法。
师范写,生练习书写,小组欣赏。
(二)学写这四个字
1.(出示例字)指导观察分析,并说出书写要领。
2.(出示病字)分析归纳错因。
3.教师范写。
4.学生练写一遍,教师巡视。
复:
教师概述什么是用笔。
5.选择几张有代表性的字进行集体评议。
6.学生再练习,教师巡视指导。
7.教师小结。
三、评选。
“小小书法家”
1.合作小组为单位推选一个小书法家。
2.集体欣赏。
3.欣赏评议——民主选出。
四、教师总结。
五、板书
二三工于
第15课时
教学内容:
永字八法之竖画
教学目标:
1.学会不、作、礼、下四个字正确书写。
2.学会观察字的间架结构及用笔。
3.对学习毛笔字产生兴趣。
教学重难点:
四个例字的正确规范书写。
教具准备:
黑板写字本笔墨纸砚。
教学关键:
仔细观察
教学过程:
一、导入新课
今天,我们来学习毛笔字第三课。
(板书课题)
二、从扶到放,精讲巧练。
(一)学习书写。
(出示四个字)
1.看书自学
2.指名说说这些字的写法。
师范写生练习书写小组欣赏
(二)学写这四个字
1.(出示例字)指导观察分析,并说出书写要领。
2.(出示病字)分析归纳错因。
3.教师范写。
4.学生练写一遍,教师巡视。
发现问题及时解决复:
表扬双姿好的学生。
5.选择几张有代表性的字进行集体评议。
6.学生再练习,教师巡视指导。
7.教师小结。
三、评选“小小书法家”
1.合作小组为单位推选一个小书法家。
2.集体欣赏。
3.欣赏评议——民主选出。
四、教师总结。
五、板书
不、作、礼、下
六、作业:
练习写其它的左偏旁。
第16课时
教学内容:
永字八法之点撇画
教学目标:
1.学会春、多、少、人四个字的正确书写。
2.通过临摹、试写掌握这几个字的书写窍门。
3.养成仔细观察认真书写的好习惯。
教学重难点:
掌握这几个字的书写窍门。
教学过程:
一、复习旧知导入新课
1.复习上节课学习的四个字。
2.复习写字姿势歌。
3.今天我们接着学习毛笔字的书写。
板书
二、教学四个字
1.指名读几个字的书写分析。
2.师示范并讲解要领。
3.学生在本子上练习书写。
然后和例字进行对比,找出问题所在。
4.展示学生作业,点评。
三、学习这四个字
1.师范写
2.学生练习复:
讲述写字小窍门
教师巡视辅导
3.检查效果
四、小结。
这节课你有什么收获吗?
1.学生写作品
提醒:
要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成。
2.小组评选
3.集体评出最优秀者
4.请同学谈谈欣赏后的感受。
你觉得他们为什么能写出这么好的字?
能举例子来说说吗?
五、板书:
春、多、少、人
六、作业:
练习写其它的字
第17课时
教学内容:
永字八法之捺画
教学目标:
1.学会史、父、天、路四个字的正确书写。
2.通过临摹、试写掌握这几个字的书写窍门。
3.养成仔细观察认真书写的好习惯。
教学重难点:
掌握这几个字的书写窍门。
教学过程:
一、复习旧知导入新课
1.复习上节课学习的四个字。
2.今天我们接着学习毛笔字的书写。
板书课题
二、教学四个字
1.指名读几个字的书写分析。
2.师示范,并讲解要领。
3.学生在本子上练习书写。
然后和例字进行对比,找出问题所在。
4.展示学生作业,点评。
三、学习这四个字
1.师范写
2.学生练习
复:
讲述写字时注意提的长短。
角度及态的变化
教师巡视辅导
3.检查效果
四、小结。
这节课你有什么收获吗?
1.学生写作品
提醒:
要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成。
2.小组评选
3.集体评出最优秀者
4.请同学谈谈欣赏后的感受。
你觉得他们为什么能写出这么好的字?
能举例子来说说吗?
五、板书:
史父天路
六、作业:
练习写其它的字。
第18课时
教学内容:
永字八法之提画
教学目标:
1.学会行、守、城、班四个字正确书写。
2.学会观察字的间架结构。
3.感受书法表现和生动传神的艺术形式美感。
教学重难点:
四个例字的正确规范书写。
教具准备:
黑板写字本笔墨纸砚。
教学关键:
仔细观察
教学过程:
一、复习旧知,导入新课
指名上台书写上节课的几个字
师:
今天,我们接着学习毛笔字第六课。
(板书课题)
二、从扶到放,精讲巧练。
(一)学习偏旁。
(出示四个左偏旁)指名说说这些偏旁的写法。
师范写生练习书写小组欣赏
(二)学写这四个偏旁的字
1.(出示例字)指导观察分析,并说出书写要领。
说来说去写来写去游来游去2.(出示病字)分析归纳错因。
干(干净)吃(吃草)办(办法)跳(跳高)队(大队)像(好像)我(我的)座(座位)3.教师范写。
4.学生练写一遍,教师巡视。
一(竿)翠竹一(方)鱼塘一(列)火车一(道)小溪5.选择几张有代表性的字进行集体评议。
6.学生再练习,教师巡视指导。
门字框:
问、间、闭7.教师小结。
复:
强调书写时,除了注意提左神右缩,还要注意提的角度变化。
足足字旁(跳跑)亻单人旁(休体何)三、评选。
“小小书法家”
短—长前—后明—暗男—女升—降1.合作小组为单位推选一个小书法家。
2.集体欣赏。
3.欣赏评议——民主选出。
妈妈一边洗手,一边说话。
四、教师总结。
五、板书
行守城班
六、作业
王马日巴义里那力对云心日练习写其它的左偏旁
6、量词填空。
又细又长又白又胖又唱又跳又紫又亮