谭老师语文试题.docx
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谭老师语文试题
苏教版小学五年级语文下册复习资料全套
《培养良好的学习习惯》(10)
本学期,我们要养成()的良好习惯,比如说参观军营、()等等,都可以学到语文。
1、《春光染绿我们双脚》
一、多音字:
踏:
tā()tà()撒:
sā()sǎ()便:
diàn()pián()
二、填空:
1、本文通过描绘植树活动给荒山带来的巨变,表达了()的决心,体现了少年儿童()的意识。
2、我国的植树节定于每年的()。
3、(),撒一路欢笑,(),()
4、寂寞多年的荒山,(),(),()
5、积累相关的公益用语。
植树造林,功在千秋。
爱祖国,护绿化,保清洁,爱家园。
保护环境,就是爱惜生命。
爱护环境,保护地球,让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
天空是小鸟的家,河流是鱼儿的家,地球是我们的家。
6、山下的河水()。
待到(),我们把丰收的()。
其中用了拟人手法的是()
2、《暖流》
一、多音字
调:
diào()兴:
xīng()乘:
chéng()似:
sì()
tiáo()xìng()shèng()shì()
二、解释
琼楼玉宇:
抑扬顿挫:
情不自禁:
三、为什么以“暖流”为题?
四、填空
本文主要是写,通过对江主席活动情况的叙写,说明了,表达了他对青年人的关怀。
2、《只拣儿童多处行》
一、多音字:
只:
zhī()zhǐ()看:
kān()kàn()
解:
jiě()jiè()发:
fā()fà()
转:
zhuǎn()zhuàn()尽:
jǐn()jìn()
二、解释:
聚精会神:
座无隙地:
浑身解数:
成千盈百:
三、按课文内容填空:
1、走进玉澜堂的院落里,(),那几棵大海棠树,开满了()的()的花,这繁花从树枝开到树梢,()
2、春光,竟会这样的(),这样的()!
它把一冬天蕴藏的()!
3、对,就是开得旺!
(),花儿和儿童一样,在春天的感召下,(),舒展出新鲜美丽的四肢,()。
这时候,()。
4、这是一篇文质兼美的散文,写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童()的情态,表达了冰心奶奶对我们()。
5、原诗:
儿童不解春何在,只拣游人多处行。
→改编:
()。
6、在本文中,儿童先后被比喻为()。
7、作家卡片:
冰心,原名谢婉莹。
她的代表作(),这是她在赴美留学期间,将旅途和国外的见闻及感受,陆续写了二十多封信。
她的主要作品还有:
()()()等。
3、《早》
一、多音字:
正:
zhēng()zhèng()朝:
zhāo()cháo()
行:
xíng()háng()
二、解释:
冰清玉洁:
笔墨纸砚:
三、填空。
1、本文是按照()的顺序来写的。
通过写三味书屋,告诉我们学习鲁迅(),珍惜时间,珍惜春天,珍惜早晨,做“东风第一枝”。
本文的作者是()。
2、三味书屋是()。
还没进门,迎面先扑来一阵清香。
那清香(),()。
3、迈进后园,蜡梅(),几乎满树都是花。
那花(),花瓣(),像()雕成的,很有点()。
(),梅花开的时候,正()。
二十四番花信风,一候是梅花,开得最早。
4、作者写蜡梅的用意:
(),用梅花开得盛比喻鲁迅先生();用梅花开得早比喻鲁迅先生();用梅花的冰清玉洁比喻鲁迅先生()的人生。
5、鲁迅,原名(),浙江绍兴人,伟大的()、革命家。
()等就是他的主要作品。
()。
他笔下的著名人物形象:
()。
6、鲁迅先生名句:
7、珍惜时间的名言名句:
4、《古诗两首》
一、多音字。
应:
yīng()yìng()落:
luò()là()
二、解释。
值:
应:
怜:
苍苔:
小扣:
柴扉:
疏疏:
径:
深:
树头:
未:
阴:
疏疏:
径:
深:
急走:
三、填空:
1、《游园不值》:
这首诗是()代诗人()写的。
这首七言绝句描写了作者()的动人情景。
表现了(),流露出作者()。
2、题意:
3、诗意:
()满园的春色是关也关不住的,一枝红杏已经伸出墙外来了。
4、《宿新市徐公店》:
这首诗是()代诗人()写的。
描写了(),表现了诗人()。
5、题意:
6、诗意:
在稀疏的篱笆旁,有一条小路伸向远方,树叶茂盛浓密。
树枝上的花已落了,叶子还未长满,没有形成树阴。
()
7、《游园不值》:
诗中描写盎然春意的诗句()。
诗句()的手法及()哲理意义。
8、宿新市徐公店:
前一句()是()描写,描绘了(),后一句()是()描写,描绘了(),表现了诗人对儿童的喜爱和对田园风光的赞美。
四、拓展:
1、关于描写春色的诗:
《春晓》:
《春日》:
《惠崇春江晓景》:
2、关于描写儿童的诗句:
《村居》:
《池上》:
小
《四时田园杂兴》:
5、《梦圆飞天》
一、多音字:
划huá()huà()
二、易错字:
凛冽嘹亮蕴含震颤橘红浩瀚澎湃镶嵌戈壁伫立心弦苍穹游弋
三、填空:
1、神州五号发射是在(酒泉卫星发射中心),时间是在(2003年10月15日)。
2、本文按(事情发展)的顺序记叙了神舟五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程,表现了(中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪)。
3、各部分朗读的感情:
①第6-11自然段描写了(当时的紧张的气氛和人们激动兴奋的心情,以及当时震撼人心,惊心动魄)的壮观场面。
②第12自然段写出了中华民族此时的(自豪与兴奋,场面惊天动地)。
③第18自然段体会杨利伟当时的(激动和难以抑制的豪迈)之情。
朗读要(语调激昂、声音响亮、充满自豪)。
④第19自然段表达杨利伟首次登上太空的(兴奋)之情,又要表达他对儿子的(疼爱)之情。
⑤第20自然段在结尾用两句话(点明了中心)。
也写出中国人此时的(喜悦与自豪)。
4、神舟1-6号发射的年月:
神舟一号于(1999年11月)发射;二号于(2001年1月)发射;三号于(2002年3月)发射;四号于(2002年12月)发射;五号于(2003年10月)发射;六号于(2005年10月)发射。
执行任务的宇航员是(费俊龙和聂海胜)。
“神舟”7号载人飞船,于(2008年9月25日)发射升空,执行任务的宇航员是(翟志刚、刘伯明和景海鹏),这是中国航天员(首次空间出舱活动)。
6、《火星——地球的孪生兄弟》
一、难读字:
逐zhú渐孪luán生干涸hé陨yǔn石潜qián藏
二、易错字:
诞生孕育裹挟渺茫
三、填空:
1、本文是是一篇(科普文),作者运用比喻的手法,形象的表达了内容的方法,激发我们(探索宇宙奥秘的兴趣),培养我们(热爱科学的志向)。
2、本文很多地方用了猜测,却又一次次注明。
又在结尾留了一个悬念。
这样写的好处是:
(给了读者一个想象的空间,同时激发读者探索宇宙奥秘的兴趣,读来意,犹未尽,也增强了真实性。
)
3、火星上水的两种来源:
一是(陨石或彗星带来的),一是(潜藏在一些矿物中的)。
4、这兄弟俩长得太像了——(同样有南极、北极,同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴和龙卷风,同样是四季分明,甚至连一天的时间都差不多)。
5、词语的特殊意思。
①家常便饭——(本义是指很平常、经常发生的意思。
联系上下文来看,是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片,彼此碰撞是随时随地都可能发生的事,很平常)。
②集体大逃亡——(用形象的手法,写出了由于火星引力小,致使火星上表面液态水蒸发变成的大量气体离开火星的样子)。
6、太阳系八大行星:
(水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星)。
7、《神奇的克隆》
一、多音字:
mú(一模一样)mó(模仿)
二、易错字:
生殖繁衍马铃薯细菌平衡
三、填空:
1、本文是说明文。
常用的说明方法有:
(举例子、打比方、作比较、列数字、分类别)。
2、第1自然段以《西游记》中妇孺皆知的故事在开头解释克隆的含义,(激发读者的阅读兴趣,初步体会克隆的奇妙)。
3、克隆的神奇:
①很多植物都有先天克隆的本领;②单细胞微生物可以一分为二、再分为四个、八个……;③(人们将克隆技术与其他科技成果结合,可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种);④培育大量品质优良的家畜;⑤(挽救一些濒危物种);⑥进行植皮手术;⑦(“制造”人体器官,进行器官移植)。
4、“制造”——克隆;“配件”——人体器官;“装配”——移植。
5、克隆的历史:
1952年克隆蝌蚪成功,1972年基因复制成功,1978年第一例试管婴儿成功,1996年克隆羊“多利”出生,批量克隆老鼠成功,2000年克隆猴子成功。
8、《海伦•凯勒》
一、多音字:
扎:
zhā(扎实)zā(包扎)zhá(挣扎) 散:
sǎn(散文)sàn(散步)
刹:
shā(刹车)chà(刹那间)
二、填空
1、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦•凯勒是如何克服常人难以想象的困难,学会盲文、说话、写作等本领,表现了她(不屈不饶的学习精神和生活态度)。
2、引号的三种用法:
①直接引用;②强调;③特殊含义
3名著便览——《假如我有三天光明》
4、表示勤奋学习的成语:
发愤忘食废寝忘食 悬梁刺股 引锥刺股凿壁偷光
9、《二泉映月》
一、多音字强:
jiàng(倔强) qiáng(强大) 当:
dàng(上当) dāng(当然)
二、填空
1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程,再现了《二泉映月》的丰富内涵,表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。
2、他想起了师父说过的话,想到了自己坎坷的经历,渐渐地、渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊……
3、起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌。
这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他恩重如山的师父,在思索自己走过人生道路。
随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮。
它以势不可当的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往。
月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡,阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的月光……
4、阿炳,本名华彦钧,民间音乐家。
江苏无锡人。
后双目失明,人称“瞎子阿炳”。
10、《郑和远航》
一、多音字:
载:
zài(满载而归)zǎi(一年半载)
二、重点解释
严阵以待:
待,等待。
摆好严整的阵势,等待来犯的敌人。
化险为夷:
夷,平坦、平安。
使危险的情况或处境变为平安。
扶老携幼:
携,拉着,带领。
搀着老人,领着小孩。
惊叹不已:
已:
终结。
因为惊异而发出的感叹久久不止。
形容感受至深。
三、填空
1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况,并点明郑和七次远航的重大意义。
表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。
2、本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序写的。
3、本课是从“与各国君臣的交往”和“与百姓的交往”来写“友好交往”的。
4、本课是从“险恶的风浪”和“海盗的袭击”来说明当时的“凶险”的,写“凶险”,是为了突出郑和的镇定自若、英勇无畏和机敏智慧、指挥有方。
5、从1405年到1433年的28年间,郑和率领船队出洋七次,前后到过三十多个国家.最后一次远航,郑和已经是六十多岁的老人,鬓发全白了.这次航行,一直到达非洲东岸,直到第三年才回到祖国.
11、《司马迁发愤写<史记>》
一、多音字:
横hèng(飞来横祸)héng(横竖)血xuè(血溅墙头)xiě(鸡血)
二、填空
1、人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛.我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?
如何理解这句话:
“有的重于泰山”指有的人的死有价值,如黄继光、邱少云等;“有的轻于鸿毛”指有的人的死,是为了自己的私利,没有价值,没有意义就比鸿毛还轻。
2、这是一篇写历史人物故事的文章.讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后,不忘父亲的嘱托,耗费13年的时间,才写成一部52万字的辉煌巨著《史记》的事,表现了司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。
12、《精读与略读》
一、易错生字:
报刊 书籍 逐字逐句 梗概
二、填空
1、略读就是大略地读。
略读可以增加阅读量。
通过略读,可以用较少的时间阅读大量的书刊,从而扩大自己的知识面,获得对有关读物的总的认识,便于以后需要的时候去查找。
2、这是一篇介绍读书常识和读书方法的课文。
课文介绍了精读与略读两种读书方法,只要我们掌握了正确的读书方法,就能取得最佳的读书效果。
3、略读的方法:
①读提要、前言、章节目录;②走马观花式的快速阅读方法。
13、《秦兵马俑》
一、多音字:
①乘(shèng):
战车千乘 乘(chéng):
乘车
②和(hé):
和谐 和(huò):
掺和 和(hè):
唱和
③干(gàn):
干练 干(gān):
干涉 ④翘(qiào):
翘起 翘(qián):
翘首
二、易错字:
吏(lì)军吏 矗(chù)立 魁梧(wǔ) 鸟瞰(kàn)擎(qíng)着 曝(pù)晒(shài)模拟(nǐ) 金碧(bì)辉煌 战靴(xuē) 惟妙惟肖(xiào)
三、词语补充完整,并解释所填的字
(举)世无双:
全 (若)有所思:
好像 所向披(靡):
顺风倒下 跃跃(欲)试:
将要
四、比一比,再组词
拱(拱形)供(提供) 含(含辛茹苦) 颔(颔首)
戈(戈壁)弋(游弋) 僵(僵硬) 缰(缰绳)
桅(桅杆)跪(跪拜) 镂(镂花) 楼(楼房)
拟(拟人) 似(似的) 靡(风靡) 摩(摩擦)
吏(军吏)史(历史) 弩(弓弩手) 努(努力)
博(博学)搏(拼搏)
五、重点词语解释:
微微颔首:
轻微点头,表示同意。
享誉世界:
在全世界取得(权利、声誉、威望等)。
举世无双:
全世界找不到第二个。
形容极其稀有。
南征北战:
形容转战南北,经历了许多战斗。
所向披靡:
所向:
指力所到达的地方;披靡:
溃败。
比喻力量所达到的地方,一切障碍全被扫除。
昂首挺胸:
抬起头,挺起胸膛。
形容斗志高,士气旺。
若有所思:
若:
好像。
好像在思考着什么。
惟妙惟肖:
描写或模仿的非常逼真。
跃跃欲试:
跃跃:
急于要行动的样子;欲:
要。
形容急切地想试试。
久经沙场:
形容参加过多次战斗。
绝无仅有:
只有一个,再没有别的。
形容非常少有。
身材魁梧:
指人的身材长得高大、强壮。
反义词:
发掘(埋没) 所向披靡(望风而逃)
近义词:
发掘(挖掘) 折服(信服) 举世闻名(闻名遐迩) 惟妙惟肖(栩栩如生)
六、按课文内容填空:
1、兵马俑(规模宏大),已发掘的三个俑坑,总面积达(19120)平方米,足有(两个半)足球场那么大,坑内有兵马俑近(8000)个,在三个俑坑中,一号坑最大,东西长(230)米,南北宽( 62)米,总面积有(14260)平方米。
这里是用了(列数字)和(作比较)的说明方法。
2、将军俑(身材魁梧),头戴金冠,( 身披盔甲),手握宝剑,(昂首挺胸),站在队伍前列。
像是在指挥身后的(军吏)和( 士兵)行进。
那(神态自若)的样子,一看就知道是(久经沙场)、(肩负重任)的高级将领。
3、将军俑(久经沙场)(肩负重任)
武士俑(威武凝重) 骑兵俑(英勇善战)车兵俑(分工明确)(各司其职)
弓弩手(神情专注)(张弓搭箭)马俑 (形体健壮)(跃跃欲试)
4、每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
仔细端详,它们神态各异:
有的微微颔首,若有所思,好像在思考如何互相配合,战胜敌手;有的眼如铜铃,神态庄重,好像在暗下决心,誓为秦国统一天下作殊死拼搏;有的紧握双拳,勇武干练,好像随时准备出征;有的凝视远方,好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁,似乎还能听到轻细的呼吸声。
(本段用“总——分”结构的方式,抓住俑的神态,综合运用了排比、拟人,将俑的精美刻画的淋漓尽致。
)
5、《秦兵马俑》是一篇状物类的散文,生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点,反映了中华民族的聪明才智,再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。
秦兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”。
6、兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。
这段话在文中起到承上启下的作用。
秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列,生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势,形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概,这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。
14、《埃及的金字塔》
一、易错字āi(埃)及 fén(坟)墓 shà 大(厦)lún 轮)廓 yì(屹)立 qì(砌)成
二、近义词:
锋利(锐利) 宏伟(雄伟)
反义词:
锋利(钝拙) 倾斜(端正) 紧密(疏松)
三、按课文内容填空:
1、在埃及首都(开罗)西南面金黄色的沙漠中,可以看到一座座(巨大)的(角锥)形建筑物。
它们(巍然屹立),(傲对碧空)。
这就是(举世闻名)的埃及金字塔。
2、现在,这些金字塔(矗立)在起伏的黄沙之中已经有(四五千年)了。
它们是埃及的(象征),也是古埃及人民(智慧)的结晶。
3、这些石块磨得(很平整),石块与石块之间(砌合)得很(紧密),几千年过去了,这些石块的接缝处连(锋利的刀片)都插不进去。
(形象描述的方法)
4、《埃及的金字塔》是一篇(说明文)。
课文着重介绍了(埃及金字塔的形状及其建筑历史),文章以清晰的条理,平实的语言,介绍了金字塔(外观宏伟、结构精巧)的特点以及建造金字塔所采用的方法,热情讴歌了(古埃及人民杰出的智慧和超人的才干)。
金字塔是(古埃及法老的)坟墓。
因为轮廓有点像(汉字的“金”字),所以称为金字塔。
5、这是一篇(借物写人)的文章,介绍的是(埃及金字塔),反映的是(劳动人民的智慧和勤劳)。
文章采用了多种说明方法:
(举例、作比较、列数字、语言描述)。
6、金字塔举世闻名是因为:
(一、它的工程浩大;二、它的结构精巧。
)
7、最大的胡夫金字塔高146米多,相当于40层高的摩天大厦。
这句话写了金字塔很雄伟,加点的句子写法可以更生动形象地展现出金字塔雄伟壮观的特点。
石块与石块之间砌合得很紧密,几千年过去了,这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去,这句话写了金字塔很精巧,加点的句子写法的好处是:
使我们真切地感受到了埃及金字塔的精巧结构,也能体现出埃及人民的智慧。
15、《音乐之都维也纳》
一、易错字:
自卑欧洲生涯 博物馆 草坪 优雅华尔兹 飘溢 包厢 镂花
山清水秀 风景如画波光粼粼 街头巷尾 星罗棋布 金碧辉煌
近义词:
著名(闻名)容纳(收纳) 掺入(加入)
反义词:
古典(现代)轻快(沉重)美观(丑陋)
二、重点词语解释
摇篮:
指欧洲古典音乐诞生于维也纳。
掺和:
指悠扬的乐声与花草的芬芳混和在一起。
金碧辉煌:
形容建筑物等异常华丽,光彩夺目。
星罗棋布:
像群星那样罗列,像棋子那样分布。
形容数量多,分布广。
罗,罗列;布,分布。
表示有名的成语:
举世闻名 鼎鼎有名 赫赫有名 远近驰名
显赫一时 家喻户晓 名满天下 名闻遐迩
表示数量多的成语:
不计其数 数不胜数 成千上万 琳琅满目
成千上万 不胜枚举 不计其数 浩如烟海
表示建筑物的成语:
亭台楼阁 雕梁画栋 富丽堂皇古色古香别有洞天 鳞次栉比 金碧辉煌
三、根据课文内容填空:
1、奥地利首都维也纳是(世界著名的音乐之都),是欧洲(古典音乐)的摇篮,是一座(用音乐装饰)的城市。
2、18世纪以来,世界上(许多)著名的音乐家,如(海顿)、莫扎特、(贝多芬)、舒伯特、(施特劳斯)等,都在这里度过(大部分)音乐生涯,谱写了许多(优美的乐章)。
3、《音乐之都维也纳》是一篇散文,作者用优美的笔触描写了维也纳独特的城市风貌,讲述了维也纳被称为“音乐之都”的渊源,表达了作者对“音乐之都”的赞美和向往。
4、称维也纳是“音乐之都”的原因:
①维也纳是欧洲古典音乐的摇篮;②维也纳是一座用音乐装饰起来的城市;③维也纳几乎一天也离不开音乐;④维也纳的国家歌剧院与“金色大厅”都具有世界影响。
五、拓展:
著名音乐家——
贝多芬被称为“乐圣” 莫扎特被称为“音乐神童”
舒伯特被称为“歌曲之父” 海顿被称为“交响乐之父”
大约翰•施特劳斯被称为“圆舞曲之父” 小约翰•施特劳斯被称为“圆舞曲之王”
世界上的许多城市都有自己的雅号:
对称的古都-北京 世界佛教之都-曼谷 狮城-新加坡
圣城-耶路撒冷 水都-威尼斯 花都(浪漫之都)-巴黎
16、《爱如茉莉》
一、多音字:
咽:
yàn(吞咽) yān(咽喉) yè(呜咽)奔:
bēn(奔波) bèn(投奔)
差:
chā(差别) chà(差劲) chāi(出差) cī(参差) 正:
zhèng(一本正经)zhēng(正月)
二、 易错字:
漂浮 橘红色 莫名其妙 秘密 顺序 蹑手蹑脚
三、 重点解释:
1.莫名其妙:
莫:
没有谁。
名:
说出。
指没有人能说出它的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人不明白。
2.平淡无奇:
奇:
特殊的。
指事物或诗文平平常常,没有吸引人的地方。
3.一本正经:
原指一部合乎道德规范的经典。
后用以形容态度庄重严肃,郑重其事。
4.蹑手蹑脚:
形容走路脚步放得很轻。
也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。
5.嗔怪:
责怪,但其中包含爱的成分多一些。
四、按课文内容填空:
1、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情,从而理解“真爱就像茉莉”平谈无奇却芬芳怡人。
2、记两个词语:
真爱无痕、至爱无声
3、父母之间互相关心、体贴、相互关爱。
4、初升的阳光从窗外悄悄地探了进来,轻轻柔柔地笼罩着他们。
一切都是那么静谧美好,一切都浸润在生命的芬芳与光泽中。
5、病房里,那簇茉莉显得更加(洁白纯净)。
它送来的(缕缕幽香,袅袅地钻到我们的心中)。
6、练习2的答案:
“掏”“咽”“钻”三个词都是指具体的动作,而“秘密”“话”“幽香”又都是抽象的事物,是不能“掏”,不能“咽”,也不能“钻”的,似乎有了矛盾。
其实这是通过隐喻,使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸,因而也就使语句更生动形象了。
7、文中我被这样的画面怔住了:
妈妈睡在病床上,嘴角挂着恬静的微笑;爸爸坐在床前的椅子上,一只手紧握着妈妈的手,头伏在床沿睡着了。
初升的阳光从窗外悄悄地探了进来,轻轻柔柔地笼罩着他们。
切都是那么静谧美好,一切都浸润在生命的芬芳与光泽中。
17、《月光启蒙》
一、多音字:
落:
lào(落枕)luò(落叶) là(落队)解:
jiě(解放) xiè(解数) jiè(解差)
散:
sǎn(散文)sàn(散步)混:
hùn(混乱)hún(混球)累:
lěi(积累)lèi(劳累)léi(累赘)