六年级412单元.docx

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六年级412单元

 Unit4:

It’stheMid-AutumnFestival.

学情分析：

学生已掌握运用一般过去时描述人物进行过的活动，和运用一般现在时描述经常发生的行为、活动以及理解第三人称单数做主语的一般现在时动词的用法，本单元学一些关于中秋佳节的知识，能通过中国中秋佳节的，可能会有一些困难。

老师要巧妙的将新知识通过迁移，运用由旧带新的过度法，帮助学生在不知不觉中获得新知，提高语言交际能力。

课时安排

A,B1课时

C,D1课时

E,F1课时

教学目标

语音功能谈论中秋节的传统美食。

语言结构TheMid-AutumnFestivaliscoming

词汇

掌握词汇：

themid-autumnfestival,centre,mooncake,nuts

理解词汇：

bright,even,poem

语法：

enjoydoing

Period 1

教学目标

 1、复习并熟练运用新单词和短语

mooncakenutsseednearbytypetaste

2、能够了解enjoydoing的用法，能用“whichtypedoyoulike?

”询问他人对月饼的喜好级应用，并用Iliketheonewith…..”作出回答

 教学重点难点

 重点：

能够听懂，会说，认读新的单词Mid-Autumn,moocake,nuts等单词。

难点：

运用旧知识，如对“howmuch….?

”“whichonedoyoulike？

”等句型做出回答

 教学准备：

用于教授单词的卡片，图片，多媒体课件等

 教学过程设计和安排

 Step 1Warming up 

 1、师生问候。

 2、唱英语歌曲

 3、复习（教师合理安排教学进度，根据实际情况询问如：

boysandgirls,whatdateistoday?

等问题来引出学生的兴趣，提高学生的注意力）

4、教师用课件来引出即将到来，或者已经过去的中秋节

 Step 2Presentation and drill 

Newwordsandnewsentences

1、教师用课件或者单词卡片出事单词短语或句子：

todayEnglishclass,themid-autumnfestivel,让学生思考，用以上单词想出不同的句子。

2、教师快速的用课件或者卡片出示moonteafruitfamilymooncake等让学生快速抢答，从而巩固得到新的单词。

3第一步：

listenandanswer

不打开书，只听，在听前布置任务

第二步：

listenandfind

不打开书，听第二遍

第三步;readandfind

打开书，画出原文中Mrsli问的两个问题，并检查刚刚听到的是否正确

第四步：

readandanswer

第五步：

readandrepeat

 Step 3Practice 

 1、情景创设：

在中秋节表演用英语与妈妈一起去商场买月饼去看爷爷奶奶。

背诵Part A。

3、评价。

4、练习。

5、家庭作业。

听磁带，背课文。

教学反思：

Period2

教学目标

 1、复习并巩固新单词和短语

mooncakenutsseednearbytypetaste等

2、能用Ienjoy…”表达自己的喜好

3、能理解，运用“enjoydoing….”

 教学重点难点

 重点：

理解运用“Ienjoy….”能学会运用阅读技巧scanning进行阅读。

难点：

能在实际生活中运用到enjoy来谈论自己的喜好，注意到enjoy后面的doing这一动词形式。

 教学准备Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument 

 教学过程设计和安排

 Step 1Warming up 

 1、师生问候。

 2、唱英语歌曲

 3、复习mooncakenutsseednearbytypetaste等

1）游戏操练：

接龙。

教师出示有关本课的图片，进行句子操练，看哪一组的句子多，如：

Amoocake,Aroundmoocake。

 2）让学生们根据CAI图片, 让同学们运用句型“enjoydoing…”造句。

 Step 3Practice 

 1、P10 Part C  Ask and answer in pairs . 

2、几人一组，把D部分改编成对话表演。

Step 4Consolidation 

1、根据黑板上的单词及图片复述课文。

 2、评价。

 3、练习。

 4、家庭作业。

听磁带，背课文。

 教学反思：

Period3

教学目标

1、复习并进一步巩固新单词和短语Mooncakenutsseednearbytypetaste等

2、能够灵活运用“enjoydoing…..”表达自己的喜好

3、能够理解嫦娥奔月的故事；能理解E部分的短文并回答问题。

 教学重点难点

 重点：

掌握本单元四会单词。

难点：

理解嫦娥奔月的故事，并回答问题。

 教学准备Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument 

 教学过程设计和安排

 Step 1Warming up 

 1、师生问候。

 2、唱英语歌曲

 3、复习

1、Mooncakenutsseednearbytypetaste等

 Step 2Presentation and drill 

1、用不同的单词描绘中秋节将本课关键词汇加入其中，让同学们猜猜这是什么节日。

2、阅读文章《嫦娥奔月》。

 Step 3Practice 

 1、英语诗歌欣赏《Themoon》 . 

2、汉语诗歌欣赏《水调歌头》

Step 4Consolidation 

1、背诵Part A。

2、评价。

3、练习。

4、家庭作业。

听磁带，背课文。

教学反思：

Unit5Itwillbesunnyandcooltomorrow

学情分析：

学生已掌握运用一般过去时描述人物进行过的活动，和运用一般现在时描述经常发生的行为、活动以及理解第三人称单数做主语的一般现在时动词的用法，本单元学一些关于天气的词汇和一般将来时“Iwill..”的用法，可能会有一些困难。

老师要巧妙的将新知识通过迁移，运用由旧带新的过度法，帮助学生在不知不觉中获得新知，提高语言交际能力。

课时安排

A,B1课时

C,D1课时

E,F1课时

教学目标

语音功能谈论将来的天气。

语言结构itwillbesunnyandcooltomorrow

词汇

掌握词汇：

safeclearheavylightrainstormwon’t

理解词汇：

safestormwon’t

语法：

will/won’t表将来

Period 1

教学目标

 1、复习并熟练运用新单词和短语

safeclearheavylightrainstormwon’t

2、能够了解itwill/won’tbe…tomorrow的用法，并用其描述不同的天气；能理解、运用句型“therewill/won’tbea..”进一步描述不同的天气

3、能用英文指认将来不同的天气，能向同伴介绍将来的天气，能听懂，会说A部分的天气预报

4、 教学重点难点

 重点：

能够听懂，会说，认读新的safeclearheavylightrainstormwon’t等单词。

难点：

能运用名词rainwindsnow等以及他们相对应的形容词rainywindysnowy等

 教学准备：

用于教授单词的卡片，图片，多媒体课件等

 教学过程设计和安排

 Step 1Warming up 

 1、师生问候。

 2、唱英语歌曲

 3、复习

 Step 2Presentation and drill 

Newwordsandnewsentences

1、教师用课件或者单词卡片出事单词短语或句子帮助同学们复习已学过的单词sunnyrainywindycold等或者提供不同的图片让学生自由发挥

2、教师快速的用课件或者卡片出示不同天气的图片等让学生快速抢答，从而巩固得到新的单词。

 Step 3Practice 

 1、情景创设：

教师结合实际，为学生创立秋游的情景，在情境中合理的学习操练新单词weatherforecastclearheavylight等

3、评价。

4、练习。

5、家庭作业。

听磁带，背课文。

 教学反思：

Period2

教学目标

 1、复习并巩固新单词和短语

weatherforecastclearheavylight等

2、能用“itwill/won’tbe…”描述明天的天气

3、能理解，“will/won’t”表示将来的含义，能理解itwillbe和therewillbea…中be的用法

4、能描述明天的天气，能理解课文D部分的短文

 教学重点难点

 重点：

在语境中运用新的句型“Iwill/won’tbe….”与“therewill/won’tbea…”描述将来的天气；能运用合适的阅读技巧进行阅读。

难点：

对名词rainwindsnow等以及他们相对应的形容词的正确应用 

 教学准备Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument 

 教学过程设计和安排

 Step 1Warming up 

 1、师生问候。

 2、唱英语歌曲

 3、复习weatherforecastclearheavyligh等

 Step 2presentation 

1、情景创设为十一黄金周设计合理的天气，并且讨论国庆出游的计划，然后交流

2、游戏操练：

接龙。

教师出示有关本课的图片，进行句子操练，看哪一组的句子多。

3、让学生们根据CAI图片, 让同学们运用句型造句。

Step 3practice

游戏操练，天气预报员，教师出示听力原文学生扮演天气预报员

 Step 4Consolidation 

1、根据黑板上的单词及图片复述课文。

 2、评价。

 3、练习。

 4、家庭作业。

听磁带，背课文。

 教学反思：

Period3

教学目标

1、复习并进一步巩固新单词和短语weatherforecastclearheavyligh等

2、能够灵活运用“Iwill/won’tbe…”表达明天的天气

3、能够运用所学的有关天气的单词和句型构建篇章。

 教学重点难点

 重点：

掌握本单元四会单词。

难点：

学唱Itsybitsyspider；能运用天气单词向他人介绍将来的天气。

 教学准备Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument 

教学过程设计和安排

 Step 1Warming up 

 1、师生问候。

 2、唱英语歌曲

 3、复习weatherforecastclearheavylighe等

 Step 2Presentation and drill 

1、教师与同学谈谈你去过的城市，并且谈谈你去的时候那边的天气情况。

2、教师述说去过的地方，并运用图片引导同学们讲出当时的天气情况。

 Step 3Practice 

 教师利用视频向同学们出示全球极端天气预温室效应的情况，看完后师生谈谈自己的感受，并表达人类今后该怎样保护大自然

Step 4Consolidation 

1、背诵Part A。

2、评价。

3、练习。

4、家庭作业。

听磁带，背课文。

教学反思：

Unit6Iwillbringabigbottleoforangejuice

学情分析：

学生已掌握运用一般过去时描述人物进行过的活动，和运用一般现在时描述经常发生的行为、活动以及理解第三人称单数做主语的一般现在时动词的用法，本单元学一些关于食物的词汇，在这样的词汇中我们将学习到可数不可数名词的表示数量的区别，可能会有一些困难。

老师要巧妙的将新知识通过迁移，运用由旧带新的过度法，帮助学生在不知不觉中获得新知，提高语言交际能力。

课时安排

A,B1课时

C,D1课时

E,F1课时

教学目标

语音功能:

谈论不同数量的食物。

语言结构:

Iwillbringabigbottleoforangejuice

词汇

掌握词汇:

barbottlecandyfruitpicnic

理解词汇：

cancookieradiopeabarbottlecandyfruitpicnicnutvolleyball

语法：

可数名词和不可数名词数量的表示方法

Period 1

教学目标

1、复习并熟练运用新单词和短语

2、barbottlecandyfruitpicnic

3、能了解学会描述可数不可数名词的数量，同时理解，掌握abottleoforangejuice,afewcansofCoke,等短语

 教学重点难点

 重点：

能够听懂，会说，认读新的cancookieradiopeabarbottlecandyfruitpicnicnutvolleyball等单词。

难点：

区分可数不可数名词；能理解并描述不同名词的数量

 教学准备：

用于教授单词的卡片，图片，多媒体课件等

 教学过程设计和安排

 Step 1Warming up 

 1、师生问候。

 2、唱英语歌曲

 3、复习

 学习操练新的知识：

aboxofcakesabottleoforangejuice,afewcansofCoke,等短语

分析上一单元学习过的知识像mooncake如果用英语要怎么来描述一盒月饼呢?

这样来引入这一单元所学习的问题

 Step 2Presentation and drill 

Newwordsandnewsentences

1、教师用课件或者单词卡片出事单词短语或句子帮助同学们复习已学过的单词cancookieradiopeabarbottlecandyfruitpicnicnutvolleyball等或者提供不同的图片让学生自由发挥

2、教师快速的用课件或者卡片出示不同食物的图片等让学生快速抢答，从而巩固得到新的单词。

 Step 3Practice 

 1、情景创设：

教师结合实际，为学生创立秋游的情景，在情境中合理的学习操练新单词cancookieradiopeabarbottlecandyfruitpicnicnutvolleyball等

2、评价。

3、练习。

4、家庭作业。

听磁带，背课文。

 教学反思：

Period2

教学目标

 1、复习并巩固新单词和短语

cancookieradiopeabarbottlecandyfruitpicnicnutvolleyball等

2、能用“itwillbring…”描述明天的天气

3、能熟练的描述不可数名词的数量

4、进一步的巩固，学会描述不可数名词的数量

 教学重点难点

 重点：

在语境中运用新的句型“Iwillbring….”，学会描述不可数名词Coke,chocolate等的数量；能运用合适的阅读技巧进行阅读。

难点：

描述不可数名词Coke,chocolate等的数量

 教学准备Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument 

 教学过程设计和安排

 Step 1Warming up 

 1、师生问候。

 2、唱英语歌曲

 3、复习cancookieradiopeabarbottlecandyfruitpicnicnutvolleyball等

Step 2presentation 

4、情景创设讨论国庆出游的计划，然后交流，我们在国庆出游的那天带上一些什么样的食物呢？

让同学们用英语来描述自己所带的食物和数量

5、游戏操练：

接龙。

教师出示有关本课的图片，进行句子操练，看哪一组的句子多。

6、 让学生们根据CAI图片, 让同学们运用句型造句。

Step 4Consolidation 

1、根据黑板上的单词及图片复述课文。

 2、评价。

 3、练习。

 4、家庭作业。

听磁带，背课文。

 教学反思：

Period3

教学目标

1、复习并进一步巩固新单词和短语cancookieradiopeabarbottlecandyfruitpicnicnutvolleyball等

2、能够灵活运用“Iwillbring….”并陈述旅游时带东西的计划。

 教学重点难点

 重点：

掌握本单元四会单词。

难点：

描述不可数名词的数量

 教学准备Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument 

 教学过程设计和安排

 Step 1Warming up 

 1、师生问候。

 2、唱英语歌曲

 3、复习cancookieradiopeabarbottlecandyfruitpicnicnutvolleyball等

 Step 2Presentation and drill 

1、出示一张照片向同学们谈论照片中的人物

2、学生交流、谈论自己家庭的野餐的计划，说出携带食物的数量

 Step 3Practice 

 1教师利用PPT出示一张野餐图图中有大量的食物，让同学们描述图上的食物

Step 4Consolidation 

5、背诵Part A。

2、评价。

3、练习。

4、家庭作业。

听磁带，背课文。

教学反思：

Unit7WhatcanIdo？

学情分析：

学生已掌握运用一般过去时描述人物进行过的活动，和运用一般现在时描述经常发生的行为、活动以及理解第三人称单数做主语的一般现在时动词的用法，本单元话题为提供帮助，在教学中老师要巧妙的将新知识通过迁移，创设多种情境，像志愿者这一类可以为人们提供帮助的一些工作，提高学生的爱心和对社会的关注。

更能加强学生对于学习的兴趣。

课时安排

A,B1课时

C,D1课时

E,F1课时

教学目标

语音功能:

谈论自己会帮助他人做的事情

语言结构:

WhatcanIdo？

词汇

掌握词汇:

slowweak

理解词汇：

himselffreeMs

语法：

sb.candosth.

Period 1

教学目标

1、复习并熟练运用新单词和短语

2、himselffreeMs等

3、能交流可以做那些力所能及的事来关爱老人

4、能用Ican…谈论自己会做那些事

5、会说A部分内容

 教学重点难点

 重点：

能够听懂，会说，认读新的himself,free,Ms,anoldwoman,helptheoldpeopleontheroad等单词或者短语。

难点：

能正确理解“wecanhelpthemtocleantheirhomes”和“Icanaskmumtomakecakesforthem.”两个句子

 教学准备：

用于教授单词的卡片，图片，多媒体课件等

 教学过程设计和安排

 Step 1Warming up 

 1、师生问候。

 2、唱英语歌曲

 3、复习

 学习操练新的知识：

himself,free,Ms,anoldwoman,helptheoldpeopleontheroad,等短语

教师用课件快速出示一些家务的图片，学生快速说出学过的词组

教师一边展示句型条“whatcanyoudoat..”一边询问学生你能在家或者学校做点什么事情。

学生根据实际情况回答。

 Step 2Presentation and drill 

Newwordsandnewsentences

1、教师用课件或者单词卡片出事单词短语或句子帮助同学们复习已学过的单词himself,free,Ms,anoldwoman,helptheoldpeopleontheroad等或者提供不同的图片让学生自由发挥

 Step 3Practice 

 1、教师分步骤循序渐进的引导学生们熟悉课文

3、评价。

4、练习。

5、家庭作业。

听磁带，背课文。

 教学反思：

Period2

教学目标

 1、复习并巩固新单词和短语

himself,free,Ms,anoldwoman,helptheoldpeopleontheroad等

2、能用“Icanhelpthem…/Ican….”讲述自己能为他人提供的帮助

3、能能阅读理解D部分课文的内容

4、能根据课文回答问题

 教学重点难点

 重点：

在语境中运用新的句型“Ican….”，讲述自己能为他人提供的帮助；能运用合适的阅读技巧进行阅读。

难点：

能运用“helpsb.（to）dosth.”的表达方式

 教学准备Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument 

 教学过程设计和安排

 Step 1Warming up 

 1、师生问候。

 2、唱英语歌曲

 3、复习himself,free,Ms,anoldwoman,helptheoldpeopleontheroad等

1）游戏操练：

接龙。

教师出示有关本课的图片，进行句子操练，看哪一组的句子多。

2）让学生们根据CAI图片, 让同学们运用句型造句。

 Step 2presentation 

1、以课文C进行分角色扮演

Step3分组进行游戏，每组将老师的句子读给后面的同学看谁能快点完成

 Step 4Consolidation 

1、根据黑板上的单词及图片复述课文。

 2、评价。

 3、练习。

 4、家庭作业。

听磁带，背课文。

 教学反思：

Period3

教学目标

1、复习并进一步巩固新单词和短语himself,free,Ms,anoldwoman,helptheoldpeopleontheroad等

2、能够灵活运用“Ican….”并陈述可以为老人做些什么。

 教学重点难点

 重点：

掌握本单元四会单词。

难点：

根据E部分完成句子

 教学准备Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument 

 教学过程设计和安排

 S