交流思想汇报.docx

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交流思想汇报

交流,思想汇报

篇一：

思想交流

开展“寻找差距，转变作风”为主题的思想交流活动总结柳园学校尹学峰近期，学校开展了“寻找差距，转变作风”为主题的思想交流活动，结合自己的工作，我对自身从在的问题进行深刻剖析，并对存在的问题提出改进意见。

一、存在的问题：

1、政治理想信念不够坚定。

由于本人对人类社会历史发展规律存在一些模糊认识，加上西方一些国家的形势的市场经济的消极影响，自己对党的最高理想和最终目标产生过动摇和消极思想，没有认识到只有在社会主义充分发展的高度发达的基础上才能实现，社会主义制度的发展和完善是一个长期的历史过程的基本原理。

对眼前出现的一些消极的、不公正的现象或事情，产生了更加消极的想法，致使自己在思想上，行动上出现了不应该出现的问题。

2、政策理论水平不高。

对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握。

对先进文化的理解，不够深刻，对教育工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少，也比较肤浅。

3、自身建设要求不严。

没有严格按照一个品德高尚的人民教师的标准要求自己，廉洁自律意识不强。

个人主义、享乐主义、攀比思想经常在头脑中存在，艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化，有个人名利思想。

4、对工作责任心不强。

在工作中，不严格要求自己，组织观念落后，集体思想不强，对原则性的东西，思想不敏感，听不得人说好话。

5、集体主义思想不强。

没有真正理解和掌握群众观点是马克思辩证唯物主义的一个基本观点。

在牢固树立群众观点，把群众利益放在第一位，坚持群众利益无小事原则方面没有做到想群众所想，对待集体利益考虑得不周全。

6、主动意识不够。

工作中只注重对自己份内的事情的考虑，没有站在更高的立场想问题。

总是认识自己的工作能完成，不拖学校的后腿就行，不会积极主动的去为学校着想，不会主动地为别人着想，或者就是得过且过，不思进取，不精益求精。

8、学习的要求和动力不够。

对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。

动力不足，缺乏学习的主动性。

主要表现在：

一是学习的自觉性不强。

没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。

自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够；二是学习的钻劲不够。

学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，

（）应用实践；三是学习重点不清。

自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。

9、责任意识不够强。

由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。

有时自己明明看到班上存在问题，认为自己不是班主任，不该自己管也就放之任之；有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷；有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。

10、教学工作创新不够。

因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。

在处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。

对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。

11、对工作的热情度不够。

教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚接触时，还觉得新鲜。

但日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。

针对以上问题，我提出以下整改意见。

1、摆正教学为中心的位置关系

学校的根本任务是教学工作，教学是学校生存发展的基本前提，不谈教学，离开了教学，学校也就没有生命力，也就失去了生存的意义。

所以说教学是学校的中心任务，学校的一切一切都要围绕这个中心，推动这个中心，服从这个中心。

也就是教学中心说。

学校的机构设置、规章制度的制定、辅助设施的建设以及学校每一位教职员工的言行都要服务于这个中心。

2、严字当头，勤奋不懈

有的教师长期任职产生了惰性，工作态度与工作作风上出现了松劲、懈怠问题，主要体现在三个方面：

一是“严”不够。

工作不严肃，管理不严格，作风不严谨，有的甚至有“甘拜下风”的想法。

二是“细”不够。

经验主义作祟，认为过去都干过多次，年年如此，老一套，不再深究细查；借口抓大事，具体工作本该由自己去做却安排其他人，而且不过问，不检查，不总结。

三是“钻”不够。

学习上钻不进去，整天忙忙活活，细枝末节，鸡毛蒜皮，就是没有时间思考研究问题；管理上不钻研，拈轻怕重，谨小慎微，不想刨根问底，只想“得过且过”。

3、增强三种意识

⑴、是责任意识。

就要时刻有一种使命在肩头，有一颗事业心在跳动，而不能松松垮垮。

就不能拿个人好恶、情绪高低、心血来潮，使严肃的责任随意化，比如个人喜欢的就认真做，不喜欢的就冷落一旁；情绪高的时候就出效率，情绪低的时候就不管不问。

⑵、是创新意识。

怎么把教学质量提上去，需要不断提出新思路，拿出新办法。

为什么要创新呢？

因为不创新就难以摒弃自身思维上的惰性、工作上的惯性，就难以适应日新月异的新变化，就难以保持健康、持续的发展和提高。

一些先进地区、先进单位、先进个人、先进技术之所以先进，就是因为他们都“新”，并且能够常“新”。

只有“新”的东西才能有特色，只有“新”的举措才能有突破。

首先要打破思维上的“框框”。

敢想才能敢做，敢做才能做出成绩。

其次，要勤于并善于学习。

不学习，创新就没有基础，就没有办法走捷径，甚至不学习，就有可能在工作中犯错误。

⑶、是拼搏意识。

在一个岗位工作时间长了，产生惰性是很正常的，特别是当工作走上了正轨后，更容易使人产生懒得思维、懒得下劲“松口气、歇歇脚”的想法。

克服这一惰性，我们必须始终保持两股劲：

一是干劲。

始终保持良好的精神状态、干事创业的锐气。

二是韧劲，干工作持之以恒、一以贯之，不能忽冷忽热、虎头蛇尾。

以上这些，我会正确对待，认真遵守，互相监督。

做到“有则改之，无则加勉”。

目的就是要改变我们的工作作风，端正我们的工作态度，提升我们的工作水平，凝聚我们的工作合力，提高我们的工作效率，使我校的教育教学成绩再上一个新的台阶。

篇二：

20XX年10月思想汇报-用心交流

20XX年10月思想汇报-用心交流

尊敬的党组织：

在这个美丽的金秋十月，我终于荣幸地参加了本学期的党校培训。

这既是党组织给予我的一次宝贵机会也同样是组织对我的更深入的考验。

从大一递交入党申请书开始，党组织就一直非常关心我的学习与身心健康，帮助我不断进取，尤其是当自己的情绪陷入低潮时老师及时地发现并进行了心理辅导，党组织的人文关怀使自己在思想觉悟上不断提高。

在上学期的篮球比赛中我因不满裁判的裁定情绪十分低落与急躁严重影响比赛状态，关键时刻党组织向我伸出援手，对我进行了耐心的开导，使自己走出了心理的阴影。

通过这件事我真诚的感谢老师与敬爱的组织，同时从中自己也深刻意识到心理疏通对学生各方面人格完善是非常重要和必要的。

于是从本学期开始我更重视从心里沟通方面与同学进行交流，并尝试帮助开导遇到心理问题的同学。

在这一系列过程中自己总结了很多感受，在这里虚心地向党组织一一表述。

首先，注重人文关怀和心理疏导，需要在党的思想政治工作优良传统的基础上，探索建构尊重、关怀的思想工作新模式，更好地做到尊重、理解、关心同学。

这也正是贯彻了胡主席在党的十七大报告中指出的“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系。

”这一重要论述的精神。

其次，思想政治工作注重人文关怀，必须贴近实际生活。

思想政治工作要贴近学生实际生活，就要从大家的现实处境和切身利益出发，

关注人的价值、需求，关注人的生活质量。

细化的说就是跟上大学生活变化的新节奏，传递生活变化的新信息，针对同学们在学习、交友、求职、健康、生活等方面遇到的问题开展教育并根据不同对象的具体情况，增强针对性和实效性。

体现出人情味和亲和力。

最后，我认为注重心理疏导的最终目的就是促进心理和谐。

这可以在我们中间大力营造良好的道德风尚，塑造大家的自尊自信，形成和衷共济、和谐相处的良好氛围。

加强心理健康教育，引导学生学会心理调节，正确对待自己和他人，正确对待困难和荣誉。

希望今后更加完善心理疏导机制，加强沟通交流渠道畅通，防止不良心态积累恶变，营造良好的大学生心理环境。

以上便是我的心得体会。

在接下来的日子里我将在党校的系统教育中认真学习。

并坚持理论与实践相结合，不断改造自己的主观世界。

使学习的成效切实转化为对共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信念，转化为运用科学理论解决问题的实际能力，转化为增强党性修养、提高思想觉悟的自觉行动。

我将以最积极最努力的状态对待身边的同学与自己的工作，决不辜负敬爱的党组织对自的希望。

汇报人：

XXX

篇三：

思想汇报交流

尊敬的党组织：

经过这次的入学思想教育，我收获很大，主要有以下几点感受。

第一，学术道德建设方面。

聆听了几位学术大师的关于“学术腐败和学风建设”的专题报告，让我受益匪浅，特别是浙江大学校长杨卫院士结合发生在浙大的“贺海波学术造假事件”给我门讲述这次学术造假事件整个的发生过程和处理结果，让最后他提出治理学术腐败的根本出路是道德与制度，遏止学术腐败应该加强学者的道德自律意识，完善学术评价机制，同时也应该建立一种有效的监督和处罚机制，大胆并不留情面地处罚学术腐败分子，对学生进行积极有效的学术道德教育，彻底改善学术界的面貌。

回来后我也一直在思考为什么学术腐败在中国学术界屡禁不止？

我认为主要有以下的几点原因：

个人学术道德修养缺失、道德滑坡、学术和教育体制、学术评价体系不够完善，许多环节都采用简单数字量化的管理模式和形式主义的操作方法来进行操作和处理，评职称、涨工资等等给专业人员施加了过于沉重的压力。

正是这些原因攻破了我们道德的底线，让学术复杂屡禁不止。

作为一名研究生，以后要亲身参与的科研工作中去，要发表论文，这就要求我们自身要有良好的学术道德素质。

我认为在以后的科研过程中要本着实事求是的态度去对待科研，自己要少一些浮躁，多一些平实；少一些急功近利，多一些潜心创作；少一些腐败之风，多一些职业责任心。

只有从自身做起，加强个人的道德建设和诚信建设，我们的学术环境才能更加和谐，我们的学术之路才能走的更加平坦和长远。

第二，校友成才的启示。

百年清华培养了一大批杰出的学术大师，治国之才，兴业之士，他们的奋斗历程都是清华人最宝贵的财富。

从他们身上，我看到了伟大的人格品质，永无止尽的追求，默默无闻的付出等等。

我曾经在徐航校友的演讲录中看到这么一段话“每个人都渴望成功，尤其是我们清华人。

清华校训“自强不息”就是不甘落后，不断追求卓越。

成功虽然没有绝对的标准，我们能做出一些对社会有益、别人不容易做到的事情就是成功。

但我以为成功的人却有一些共同的特征。

我用一个积分方程来总结就是：

成功=能力*努力*运气，再把这个结果用时间进行积分，积分就是相加，以时间为轴，就是要在一件事上持之以恒、不断努力。

想要成功的人要有一定的能力，但并不是能力强的人一定会成功，还必须加上努力。

能力差一点不要紧，多努力就可以了。

成功也离不开运气，运气不

仅与能力和努力有关、更与时间有关，能坚持的人，他的运气就会比浅尝辄止的人多的多”，这段话很好的诠释了清华人的品质，诠释了清华人是如何诠释自己的成功。

我相信以历届校友为榜样，秉承着“自强不息，厚德载物”和“行胜于言”的准则下，我们也一定能创造自己的成功。

第三，作为一名学生党员应发挥的作用。

学生党员在大学校园里扮演着重要的角色。

学生党员是党的思想在学生中的直接体现者，是党密切联系学生的重要桥梁，是党建工作在学生中的执行者。

因此，学生党员的先进性在大学校园中的体现就显得尤为值得关注。

在学生党员当中，绝大部分都是学生中的佼佼者，他们在学习、品德、工作等方面都作出了优秀的榜样，是值得同学们信赖的同伴，是同学们的良师益友。

作为一名学生党员，我认为应该从以下几点发挥自己的作用，首先，必须认真学习文化科学知识，反对腐败的思想；其次，认真学习和宣传的方针路线，在学生当中建立起坚实的党建基础；再次，全心全意地为同学服务，代表同学的共同利益；最后，不断完善自己，并影响身边的同学。

正值我们伟大的祖国建国60周年，作为一名中国人我感到深深的自豪感。

六十年中华大地的沧桑巨变，很好的诠释了中国共产党执政的业绩，我们的党始终以人民为中心，为人民谋福利，全心全意为人民服务，开创了新的发展局面，它必将引领我们创造一次次壮举。

我们青年人更需要不断的努力学习科学技术知识提高自己，不断的学习党的理论知识武装自己，争取为实现中华名族的伟大复兴贡献自己的力量，让中国名族永远昂首屹立于世界的东方。

此致

敬礼

XX

20XX年9月28日