8oo字关于童真.docx
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8oo字关于童真
第一篇:
《关于童真的作文》
关于童真的作文
关于童真的作文
（一）
流水不免逝去，鲜花不免凋零。
不知几时，已经忘却了小时的欢愉、幼稚，时间淘洗掉了童真，淘洗掉了真实的自我。
不由己地怅惘许多真实的自我都随岁月消逝在无尽的生命长河中的流水滚滚浪花激撞声之中远逝。
逝去的童真！
该拿什么去弥补？
不会再为别人的欢愉而同样欢愉，现在往往是淡淡一笑，可悲的是仅是为别人的愚蠢而取笑；不会再为动物的可爱而心花怒放，现在往往是冷漠以对，可悲的是仅是为动物的弱小而漠视；不再为了风景的完美而心情舒畅，现在往往是轻然一视，可悲的是仅是为风景的残缺而无视。
年复一年，岁月挥指一过，已不是那是天真的男孩，面对同样高贵优雅的明月，同样神秘美丽的夜幕，已不能唤醒早已沉睡的心灵的丝毫的兴趣。
没有童真，世界都没有了他所具备的形形色色、千姿百态的美丽。
明月不再高贵优雅，那只不过是一片死寂的荒漠之地罢了；夜幕不再神秘美丽，那只不过是千篇一律的天体的遍布之地罢了。
逝去的童真，该拿什么去弥补？
三万里河东入海，数不清已然逝去的迷惑怅惘；五千仞岳上摩天，道不尽的脑海中几近模糊的少年轻狂。
或者这才是现在内心的真正独白。
总有无尽的生命长河的洪流，磨灭了内心的童真、也同样磨灭了许多的异想天开的幻想。
生命在成长，而心灵却在退化。
得到了许多，但却遗失了岁靠近灵魂的真实的自我。
逝去的童真，该拿什么去弥补？
消逝的东西是最美好的，但却让他们消逝了。
我愿意变得更幼稚，或许可以重新得到童真。
最可悲的——忘记了生命中一些美好的东西。
关于童真的作文
（二）
一转眼，我们渐渐长大，那些童真也即将逝去，但它会藏在我们的心里。
因为小时候的童真是美好的，它是我生命中最快乐的时分，而我无法挽留那些远去的童真，我也要长大。
即使多么的依依不舍，我也要放手逝去，但我不会把那些童真忘记，我依旧会藏在心里，偶尔想念。
8oo字,,,关于童真。
小时候，我很喜欢照镜子，常常照着镜子想一个疑惑的问题问妈妈“妈妈，我为什么会长成这样，我的脸怎么和你们是不同的。
”但我妈妈没有说什么，却全家人“哈哈”大笑了起来，我也跟着笑了起来。
现在的我，知道为什么了，有时候想起来都会自己偷笑着笑自己的白痴、稚嫩，但那时候是>幸福、快乐、美好的时光。
我还记得小时候爷爷规定我们这些儿孙每天给他拿一角钱，就像是我们的零花钱，然后我们特别嘴馋的去买零食吃；每次国庆节来临时，学校都会放假七天，这样我们就会把钱存到第七天才给爷爷拿，那时候我们这些儿孙们就会很开心。
时间很快，那些童真已远去，而我却>长大了，烦恼时不时的出现。
就会想起小时候的时光是多么纯真啊！
没有烦恼，每一天都是快乐的。
正所谓这样，我更懂得父母的辛苦，知道父母养我们这么大是多么的不容易。
我也懂得了人生的喜怒哀惧；生活就像一杯咖啡，只要你肯品尝，就会发现生活其实有苦有甜，但只要乐观、勇敢的面对，就会发现生活其实是美好的。
小时候一颗糖就能让我笑；一句话就能让我开心。
有些东西变了，就像我变得习惯伪装就算再不开心，也要微笑着说我很开心；那些远去的童真，我不曾忘却；那些远去的童年，我也不曾忘记。
童真的心、童真的笑容、童真的快乐，都会藏在我的心中，不曾逝去。
关于童真的作文（三）
“没有人知道为什么，太阳总下到山的那一边；没有人能够告诉我，山里面有没有住着神仙盼望着假期盼望着明天，盼望长大的童年”有没有觉得在哪听过这首童歌，是的，你可能确确实实回答我。
没错，这是台湾的歌谣《童年》童年的童真>童趣是数不完的，
小时侯，我跟着妈妈到外婆家。
刚好外公在念《三字经》，念着念着“人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁”当外公念到“苟不教，性乃迁”时，我觉得有十二分的疑惑，终于忍不住问外公“狗不叫，什么狗不叫啊？
”查点没把外公笑翻呢！
外公边捂着肚子边说“不是啦！
是苟不教，不是狗不叫！
”“什么嘛？
都是‘狗不叫‘啊？
”我搔着脑门问。
外公笑着说“你还小，不懂得，有些句子读起来同音，但是却不同字，也不同意思。
等你长大了，上学了，就知道了。
”我只好带着迫不及待的心情等待着。
直至到了四年级，在课本上的基础训练里，才知道这到底是怎么一回事
不禁偷偷笑了出来！
也许你觉得好笑，苟不教认为是狗不叫，这也很荒唐吧！
的确，现在想起来，还真的好好笑哦，如果编写《三字经》的人还在，肯定会被我气死。
不过童年的趣事又有谁能够不让人觉得好笑呢？
可爱的童年，隐藏我点点点的秘密。
第二篇:
《关于童真的作文材料》
1家长应该留给孩子发展创造力的空间。
当埃米莉〃吉布森刚学会蹒跚走路时，有一天妈妈非要给她戴上手套，她说?
手套令我的手感到悲伤。
?
父母们碰到这种情况往往只会说?
多有意思的感觉。
?
但心理学家却可能把埃米莉的这句话作为儿童创造力的一个例子以不同寻常的方式看待问题。
2儿童们的画张张不同，每张画都有自己的特色。
幼儿还能看着画面讲一个个不同的故事，虽然这很有可能是我问他而即兴编出的故事，但那全是他们的想象和创造。
像这种没有范例，但又有一定内容和范围的画，能表现出孩子特有的想象力和创造性，这是非常可贵的品质
3两三岁的时候，你画一个圆，然后问是什么，孩子可以说出一连串的答案太阳，苹果，嘴巴，皮球，爸爸的自行车……而读小学一年级了，你再问她，她的答案则越来越简单圆形，比?
1?
小的零。
难道成长的过程就是思维越来越定式化的过程？
过于讲求实用，过于强调非此即彼，就这样，孩子们的思维也格式化了。
他们开始学会顺应成人的模式去思考问题、解决问题，以此来收获赞许和许许多多的功利。
这自然也算是一种成熟，然而代价却是想象的翅膀被折断了。
可问题是，如果缺乏想象，世界将会怎样？
4在某个学校的考试中，有这么一个问题?
雪化了是什么？
?
这个问题对于稍微有点常识的人来说，是很简单的，但是老师在后来的阅卷中发现，有一个孩子给出了一个出人意料的答案?
雪化了是春天。
?
然而，这个别出心裁的答案被打上了一个鲜红的?
叉?
号，至于原因，自然是因为跟标准答案不符8oo字,,,关于童真。
好一个跟标准答案不符！
它如同一把坚硬的锉刀，毫不留情地磨掉了孩子们的想象力。
但判卷的老师也是言之凿凿我们这道题目考察的是孩子对于物理知识的掌握，雪化了当然就是水，虽然这个学生的答案非常有想象力，也很有诗意，但是他的答案与标准答案不符，不管他的想象力何等丰富，我们也只能给他判错。
5世界著名作家歌德小时候，他母亲常给他讲故事，但他母亲讲故事的方法比较独特，总是在讲到中途的时候停下来，留下一个让小歌德想象的余地，让他自己发挥想象，继续说下去，这就很好地激发和保护了孩子的想象力，使歌德后
来成为了举世闻名的大作家。
6有人曾做过这样一个测验，给我们的幼儿、小学生、中学生分别看?
O?
这个图形，问?
这是什么？
?
结果大多数中学生说是?
零?
或英文字母?
O?
;小学生中也有相当一部分人这么回答，另一部分小学生则回答是个?
面包圈?
、?
眼睛片?
；而幼儿园的小朋友却说了许多成人、中学生、小学生根本没有想到的东西——?
眼泪?
、?
肚脐眼?
、?
围棋?
、?
表?
等等，让我们不得不惊叹于他们的想象力。
7爱因斯坦说过?
想象力远比知识更重要，因为知识有限而想象力概括着世界上一切并推动着进步想象才知识进化源泉。
?
由此可见孩子想象力培养非常重要的孩子的想象也许有候看起来有些可笑和不切实际，但我们否想过瓦特正有了?
为什么蒸汽把壶盖顶起来?
的思考才有了后来蒸汽代的到来；莱特兄弟正有了?
人否长上翅膀像鸟一样天空中飞翔?
的异想才有了人类飞翔天空的实……可看看孩子们的想象力究竟还有多少呢？
8oo字,,,关于童真。
8母爱是无条件的，也许正因为?
无条件?
这三个字而更显其伟大。
记得有一次我与母亲从奶奶家乘火车回来，刚下火车，我突然肚子疼了起来，上吐下泄，搞得我浑身乏力，怎么也迈不动步子，于是，我爬上了母亲温暖的背。
沉重的行李和沉重的我压得母亲背驼了许多，我却在母亲起起伏伏的背上寻求了许多温暖。
路上许多行人在回头看步履艰难的母亲。
那年我８岁，我却从心里感受到，母亲对我的爱就如同我伏在母亲背上的感觉——无限温暖。
9母亲应该是众人心目中最温柔的形象，但温柔并不代表不严厉，严厉也是母爱的一种形式。
母亲的爱，有时也是严厉的。
随着我渐渐长大，母亲对我人格的教育也日渐严格。
一次，不知是谁在背后告诉母亲我偷拿了同学的东西，可我从来没有做过这件子虚乌有的事情，所以我拒不承认。
母亲也急了，厉声问我道?
告诉妈妈实话，到底偷没偷？
?
?
没有。
?
?
伸出手来。
?
我伸出自己的小手，?
啪?
地一声，母亲的大手打在我的小手上。
?
到底偷没偷？
?
?
没有。
?
?
跪下。
妈妈告诉你，人穷志不短，再问你最后一次，说实话，到底偷没偷？
?
?
没有，妈妈，我真的没有……?
我跪在地上，泣不成声。
?
好了，起来吧，妈妈相信你。
?
我扑到妈妈怀里嘤嘤地哭，泪眼中却看到了母亲眼中滚下的泪珠。
那年我十岁。
现在想起来，母亲对我的严厉是对我灵魂的管束，更是那信任建立起了我的自尊和自信。
母爱的伟大，也许更多表现在母亲对儿女的管束的爱，而不仅仅是宽容。
10我听说过这样一个真实的故事一个妇女在马路边买菜，她的孩子还小，爬到了阳台边张开双手要妈妈，眼看孩子就要掉下去了，妇女抬头一看发现了自己的孩子，情急之下，她大叫一声，扔下菜篮朝阳台下奔了过去，在孩子即将坠地的一刹那，妇女接住了孩子！
听完后，我被这位母亲的行为深深打动了，她的勇气，她的无畏，让我更深地体会到了母爱的伟大！
母爱就在我们身边，可是，无知的我们却总是不能领会。
外出时，母亲的声声叮嘱，总被我们不耐烦地打断，殊不知，叮嘱中藏了母亲对我们无尽的爱。
风雪交加的夜晚，你回到家，母亲赶忙嘘寒问暖，你却大声呵斥，你可知道，正是这叨叨中包含的母爱驱走了你身上的寒冷阿！
11昨天的早上是个艳阳天。
暖洋洋的春天的样子使我兴高采烈地换上了俏丽的单薄的春装。
可下午忽然狂风大作，强冷空气又卷土重来。
放学了，我们一个个追求美丽动（冻）人的同学不得不走出教室。
刚来到校门口，我就听到了妈妈喊我的声音。
妈妈已经好久不须接我了，我激动地跑到妈妈跟前，接过妈妈手中的羽绒服穿在身上，同时发现羽绒服的内口袋里有一包热乎乎的奶。
妈妈亲切地说?
快喝吧！
我在微波炉里热得很烫，现在过了一段时间，温度肯定正好！
?
我穿着暖暖的羽绒服，喝着醇香的热奶，在这春寒料峭的季节，乍暖还寒的时候，一股暖流涌上心头。
12记得上小学时，有一次五一长假，老师布置了一大堆作业，而我在电脑世界里玩疯了，一点儿作业都没写，到了假期最后一天，我才想起还有作业没写！
妈妈翻了下我的书包，说?
哇！
你还有这么多作业没写啊～?
我愣了下，马上拿过书包，把作业全倒到桌子上，高的像座小山似的开始?
赶工?
。
妈妈开始训我?
你这几天玩疯了是吧？
现在好啦！
赶吧！
?
我急得像热锅上的蚂蚁，那个急呀～过了很久，大概中午了吧，我午饭都顾不上吃，还在赶作业。
妈妈看着我，既心疼又着急．．．．．．
不知不觉到了晚上，我写的腰酸背痛，看来今天是写不完的了，留着看明天怎么蒙老师了。
?
怎么？
今天写不完想明天写？
?
妈妈说?
我告诉你，你今天不把作业写完，休想睡觉！
?
我无语．．．．．．
我一直写，写到了凌晨１点多，我终于写完了，我欣喜若狂地看着旁边一直
陪我写作业的妈妈，心里无限感激。
妈妈欣悦地对我说?
你终于懂事了，至少你懂得了做人要负责任。
下次绝对不许这样了！
！
?
我感激的看着妈妈，泪水滑过我的脸庞．．．．．．
13这个故事，发生在英国。
故事说，有一对母女去滑雪，但在滑雪途中却遭遇雪崩，白雪茫茫的滑雪场上她们很难被发现。
女孩的母亲深知这点，为了能让自己的女儿获救，这位母亲割破了自己的动脉，鲜血涌出来，在雪地上染出了一片刺眼的红色，救援队伍因此发现了她们。
最后，女孩得救了，而母亲却因失血过多，永远离开了人世......呵！
母亲永远比别的女人更加勇敢！
即使失去了生命，也要挽救自己的儿女。
14一则新闻这样说一架飞机的乘客全部遇难，仅有一个年轻的母亲奋然从机舱中跃下被挂在一棵树上，才幸免于难。
然而，当救护人员来临时，她指了指不满两岁的孩子，才合眼安然离去。
这样的故事太多了，母爱是这样一种极品的爱伟大、崇高、纯洁、无私。
15一位厨师在炸鳝鱼的时候，发现油锅里一条粗大的黄鳝在挣扎，并努力弓起身子。
好奇的厨师把它捞了出来，用刀剖开腹部，竟被眼前的一幕惊呆了，原来它的腹中正孕育着一条小鳝鱼。
16一个发生在一位游子与母亲之间。
游子探亲期满离开故乡，母亲送他去车站。
在车站里，儿子旅行包的拎带突然被挤断。
眼看就要到发车的时间，母亲急忙从身上解下裤腰带，把儿子的旅行包扎好。
解裤腰带时，由于心急又用力，她把脸都涨红了。
儿子问母亲怎么回家呢，母亲说，不要紧，慢慢走。
多少年来，儿子一直把母亲这根裤腰带珍藏在身边。
多少年来，儿子一直在想，他母亲没有裤腰带是怎样走回几里地外的家的。
17另一个故事则发生在一个犯人同母亲之间。
探监的日子，二位来自贫困山区的老母亲来探望儿子。
在探监人五光十色的物品中；老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。
葵花子已经炒熟，老母亲全嗑好了。
没有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌头。
服刑的儿子接过这堆葵花子仁，手开始抖。
母亲亦无言无语，撩起衣襟拭眼。
她千里迢迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省多少开支才凑足路费。
来前，在白天的劳碌后，晚上再在煤油灯下嗑瓜子。
嗑好的瓜子仁
放在一起，看它们像小山一点点增多，没有一粒舍得自己吃。
十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚。
服刑的儿子垂着头。
作为身强力壮的小伙子，正是奉养母亲的时候，他却不能。
在所有探监的人当中，他母亲的衣着是最褴褛的。
母亲一口一口嗑的瓜子，包含千言万语。
儿子?
扑通?
给母亲跪下，他忏悔了。
18?
...抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了......救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖...?
，?
包孩子的被子里放着一部手机，屏幕上写着这样一条短信?
亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！
?
不知道多少人会因为这个母亲的事迹而潸然泪下，可是我知道，这个孩子是幸运的，他的母亲给了他第二次生命！
或许，在梦里，他仍以为妈妈用温暖的怀抱拥抱着他，嘴里还喃喃的哼着‘宝贝睡吧睡吧’的摇篮曲呢。
19记得有一次，我不幸病倒在床，妈妈急忙去药店给我买药。
过了几分钟后，妈妈回来了，气喘吁吁的，头上满是汗水。
我看见了，很是心疼，劝她休息会儿再去熬药，可是她却没有歇息片刻，就直接进了里屋给我熬药。
在熬药的同时，妈妈依旧跑来跑去，一会看看我怎么样，一会儿又看看药熬的怎么样。
过了一会儿，药总算熬好了。
妈妈把药倒出来后，端着药小心翼翼地走到我面前，把我扶起来，让我喝药。
我颤抖的伸出双手，刚要接过碗来，妈妈却说?
算了，还是我喂你吧。
?
第三篇:
《童真高考作文专题》
阅读下面的文字，根据要求作文
中国作家丰子恺孩子的眼光是直线的，不会转弯。
英国作家赫胥黎为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化。
美国作家菲尔丁世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。
范文1遗失的童真
当暮霭沉沉之时，我们被劝说要相信楚天辽阔;当草长莺飞之时，我们被劝说要防备前方蜀道之难;当我们成长到每一个阶段时，我们都被提醒着完成不合时宜的任务。
于是，童真就如那风铃，渐行渐远，消逝不见。
灿烂的笑脸。
而如今这样的笑脸在冰封冻结。
本该童真的年纪，却一脸愁苦，为学业奔波。
我们不应抱怨现在的孩子为何圆滑世故，我们应反省是什么造成了童真的遗失，又是什么加剧了这种遗失的势头。
反观社会，我们清醒地看到一个充满竞争意识，强调优胜劣汰的社会。
当成年人大多在为金钱名利所奔波时，当与孩子共处时的谈资均为事业发展、利润亏损时，试问一张白纸又怎能不被沾染得墨迹斑斑?
与此同时，将大人的不满足强加于孩子幼小的成长历程之中，狼爸、虎妈层出不穷的当下，一个孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一种恶性环境所扼杀。
汪增祺描写金岳霖先生时，曾有金先生拿大石榴与孩子们斗鸡，上课上到一半时，捉虱子的场景。
这些童真未泯的形象，让我们认识到一个学者、一个智者不应为虚浮名利勾心斗角忙碌终生，而应是对生活充满了热爱和积极的乐观情绪。
在一个鼓吹神童的媒体时代，在我心里，不是童亵渎了神，而是神亵渎了童。
孩子的眼光是直线的，不会转弯，也碌如此，他能看到我们遗失的美好，他的创造、他的发问让我们看到了世界的另一面。
童真的目光，或许就像是穿越时空的爱，能够照亮冰点以上的风景。
这份童真，这份初心，倘若一直坚守，如同守护一株鲜红欲滴的玫瑰，梦过于美好，守护也便更加沉重。
天上人间，现实让人们知道自由不过是猎人与猎物之间的距离。
但为什么现实让人们害怕得连一个梦的开端也不肯轻易地为孩子许下呢?
遗失的童真被一种潜在的暴力撕扯得支离破碎。
最好的成长，不是小小年纪就考上了名牌大学，不是小小年纪就深谙世俗之法，不是小小年纪就挥毫千里、琴声悠扬。
我更愿看到“最喜小儿无赖，村头卧剥莲蓬”的无忧闲适之景。
未来或许残酷，但心中有好奇、有想象、有创造，便不会畏惧。
有些事终要经历，那便到时深究，有些事如此美好，为何不好好珍惜?
遗失的童真，带给了我们怅惘，但愿这番省悟能让天真无邪的笑声在风中散播得更久一些。
点评此文为今年浙江省唯一一篇满分作文。
文章有三美洋洋洒洒近千言，除首段稍嫌枝蔓，几乎字字珠玑，语言从容中显简洁之美；行文从成人世界看似合理、成功的行为着力，正反对比，揭示了成人行为的荒谬，把脉童心早泯的根源，思辨中见逻辑之美；面对遗失的童真，顾盼中，作者悲天悯人、痛心疾首的姿态跃然纸上，尽现行文情感之美。
范文2
生命的罐头
王尔德说“人们都生活在阴沟里，却依然有人在仰望星空。
”
刺穿世俗的尘埃，孩子直直的目光看到了星空，而成人的目光却转了弯儿，变得不再真实。
孩子目光的直体现在其心灵澄澈、精神透亮，面对世俗的陈旧偏见而能“不畏浮云遮望眼”。
其境界就如《人间词话》中人生三境中的至境恰如登飞来峰，所求所见就在转瞬的回眸里。
在成人的世界里，孩子恰如一棵树，风婉约地吹，云含情地过，流水殷勤，花香迷离，可它依旧挺立在那里，八方不动，一眼就能看出国王并没有所谓的“新衣”。
孩子的眼光，真实。
可有人却说“从生命的大树进入文明社会的罐头厂，变成一个个散发着罐头味的产品。
”
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