毛邓三教学大纲.docx

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毛邓三教学大纲

毛邓三（专科）教学大纲 

课程名称：

《毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论》

课程性质：

公共基础课

适用专业：

全体大一新生

开课学期：

第二学期

总学时数：

 54 

编写人：

徐志丽、朱春花

 一、课程简介

（一）课程的目的和任务

通过对邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课程的教学，帮助学生正确认识建设有中国特色社会主义思想，全面理解社会主义的本质以及社会主义的政治、经济、文化、对外交往等方面的理论；帮助学生正确理解我国现行的社会制度、党的方针、政策；正确分析社会中存在的现实问题；进一步引导学生拥护社会主义，拥护党的领导，树立共产主义的伟大理想，积极投身全面建设小康社会的伟大实践。

（二）教学内容基本要求、重点和难点

全面论述毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观的科学涵义、形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点以及中国特色社会主义革命和建设的路线方针政策。

介绍马克思主义中国化的历史进程和理论成果，其中着重介绍马克思主义中国化理论成果的精髓，毛泽东的新民主主义革命理论、社会主义改造理论，邓小平的社会主义本质理论、社会主义初级阶段理论、社会主义经济理论、社会主义的政治理论以及有关精神文明建设和对外关系方面的理论。

“三个代表”重要思想、科学发展观是马克思主义的最新理论成果，与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是的一脉相承的统一的科学体系。

（三）课程基本要求

本课程是高等学校马克思主义理论课的一部分，要求学生通过本课程的学习，掌握社会主义的本质，我国社会主义事业的经济、政治、精神文明、对外关系等方面的内容。

自觉拥护党的领导，树立共产主义信念，并能运用所学知识正确分析当今的各种社会现象，正确理解党和国家的大政方针。

（四）与其他课程的联系与分工

邓小平理论和“三个代表”重要思想概论是大学教育中公共的政治理论课。

学好本课程有助于学生更全面、完整、正确的理解马克思主义哲学的基本原理，有助于学生自觉地提高自己的政治修养与政治觉悟，对学生今后的专业课也具有一定的指导意义。

（五）先修课程：

《思想道德修养与法律基础》

二、课程教学总体安排

（一）参考书目：

《毛泽东选集》，人民出版社，（第一、二、三、四卷）

        《邓小平文选》，人民出版社，（第一、二、三卷）

        《江泽民文选》，人民出版社，（第一、二、三卷）

（二）课程考核方式：

1、考核方法：

闭卷考试

2、成绩评定：

期末卷面成绩×70%+平时成绩×30

三、课程教学内容及基本要求

第一章    马克思主义中国化的历史进程和理论成果

【目的要求】

1、 掌握马克思主义中国化的科学内涵；毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观形成与发展的历史进程及其科学体系。

2、熟悉马克思主义中国化的历史进程和重要意义。

3、了解马克思主义中国化的最新理论成果的内涵。

【重点、难点】

1、教学重点：

1）、马克思主义中国化的科学内涵。

2）、毛泽东思想形成的过程及其主要内容、历史地位。

3）、邓小平理论形成的过程及其主要内容、历史地位。

4）、“三个代表”重要思想产生的必然性及其主要内容、历史地位、指导意义。

5）、以人为本是科学发展观的核心。

2、教学难点：

1）、马克思主义中国化的科学内涵。

2）、毛泽东思想的主要内容及历史地位。

3）、马克思主义中国化的最新理论成果。

【教学方法与教学手段】

讲授式、讨论式、多媒体课件教学等教具

【教学时数】 6学时

【思考与练习】

1、为什么说邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段？

2、如何理解“三个代表”重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展关系？

3、如何理解“三个代表”重要思想对当代中国发展的意义？

4、如何理解以人为本是科学发展观的核心？

【阅读书目】

1、《中国共产党中央委员会关于建党以来党的若干历史问题的建议》，《三中全会以来重要文献选编》下，人民出版社1982年版

2、江泽民：

《在毛泽东同志诞辰一百周年纪念大会上的讲话》，《江泽民文选》第1卷，人民出版社2006年版

3、胡锦涛：

《在邓小平同志诞辰一百周年纪念大会上的讲话》，《十六大以来重要文献选编》（中），中央文献出版社2006年版

第二章   马克思主义中国化理论成果的精髓

【目的要求】

1、掌握党的思想路线的内容及其之间的辩证关系。

2、熟悉党的思想路线的确立及发展的历程；理解邓小平对党的思想路线新的阐释；理解与时俱进的精神实质、基本要求，以及与解放思想、实事求是的辩证关系。

3、了解坚信中国革命、建设和改革中都要走自己的路。

【重点、难点】

1、教学重点：

1）、实事求是思想路线的形成、重新确立和丰富发展

2）、实事求是思想路线的内容和意义。

3）、解放思想、实事求是、与时俱进的含义及其相互关系。

4）、用科学的态度对待马克思主义，不断推进理论创。

2、教学难点：

解放思想、实事求是、与时俱进的含义及其相互关系。

【教学方法与教学手段】

讲授式、讨论式、多媒体课件教学等教具

【教学时数】6学时

【思考与练习】

1、毛泽东是怎样确立实事求是的思想路线的？

2、邓小平、江泽民和十六大以来党对实事求是的思想路线有哪些新的贡献？

3、为什么要不断地推进理论创新？

怎样科学地理解理论创新？

4、为什么说中国的革命、建设和改革都要走自己的路？

5、实事求是思想对大学生人生有什么样的指导意义？

【阅读书目】

1、毛泽东：

《反对本本主义》，《毛泽东选集》第1卷，人民出版社1991年版

2、毛泽东：

《实践论》，《毛泽东选集》第1卷，人民出版社1991年版

3、毛泽东：

《矛盾论》，《毛泽东选集》第1卷，人民出版社1991年版

4、毛泽东：

《改造我们的学习》，《毛泽东选集》第3卷，人民出版社1991年版

5、邓小平：

《解放思想，实事求是，团结一致向前看》，《邓小平文选》第2卷，人民出版社1994年版

6、江泽民：

《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》，《江泽民文选》第3卷，人民出版社2006年版

第三章   新民主主义革命理论

【目的要求】

1、掌握新民主主义革命的总路线和基本纲领；新民主主义革命的道路和基本经验。

2、熟悉近代中国的国情及新民主主义革命理论是马克思主义普遍理论和中国实际的结合。

3、了解中国革命实践与新民主主义革命理论之间的关系。

【重点、难点】

1、教学重点：

1）、新民主主义革命的总路线。

2）、新民主主义革命的基本纲。

3）、新民主主义革命的道路和基本经验。

2、教学难点：

新民主主义革命的总路线和基本纲领。

【教学方法与教学手段】

讲授式、讨论式、多媒体课件教学等教具

【教学时数】 3学时

【思考与练习】

1、如何理解中国革命实践与新民主主义革命理论之间的关系？

2、如何理解新民主主义革命的领导权问题？

3、新民主主义基本纲领是什么？

4、“三大法宝”对我们为人处事有什么样的指导意义？

【阅读书目】

1、毛泽东：

《星星之火，可以燎原》，《毛泽东选集》第1卷，人民出版社1991年版

2、毛泽东：

《中国革命战争的战略问题》，《毛泽东选集》第1卷，人民出版社1991年版

3、毛泽东：

《论持久战》、《毛泽东选集》第2卷，人民出版社1991年版

4、毛泽东：

《共产党人发刊词》，《毛泽东选集》第2卷，人民出版社1991年版

第四章   社会主义改造理论

【目的要求】

1、掌握党在过渡时期的总路线，社会主义改造的理论，社会主义改造道路和历史经验。

2、熟悉中国由新民主主义向社会主义转变的过程及这一过程中形成的社会主义改造的理论。

3、了解适合中国特色的社会主义道路以及社会主义制度建立的伟大意义。

【重点、难点】

1、教学重点：

1）、从新民主主义到社会主义的转变。

2）、党在过渡时期的总路线。

3）、社会主义改造道路和历史经验。

2、教学难点：

党在过渡时期的总路线，社会主义改造的理论。

【教学方法与教学手段】

讲授式、讨论式、多媒体课件教学等教具

【教学时数】3学时

【思考与练习】

1、为什么说新民主主义社会是一个过渡社会？

2、中国为什么在20世纪50年代选择了社会主义？

3、如何认识中国确立社会主义制度的重大意义？

【阅读书目】

1、毛泽东：

《革命的转变和党在过渡时期的总路线》，《毛泽东选集》第6卷，人民出版社1999年版

2、毛泽东：

《关于国家资本主义》，《毛泽东选集》第6卷，人民出版社1999年版

3、毛泽东：

《关于农业互助合作的两次讲话》，《毛泽东选集》第6卷，人民出版社1999年版

第五章     社会主义的本质和根本任务

【目的要求】

1、掌握社会主义的根本任务，邓小平关于社会主义本质的思想。

2、熟悉我党对社会主义本质的探索过程，以及马克思关于社会生产力的基本理论。

3、了解以经济建设为中心的重要意义。

【重点、难点】

1、教学重点：

1）、社会主义发展的历史进程。

2）、社会主义本质的科学认识和不断深化。

3）、社会主义的根本任务是发展生产力。

4）、发展才是硬道理。

5）、科学技术是第一生产力。

2、教学难点：

社会主义发展的历史进程；社会主义本质的新认识；社会主义的根本任务。

【教学方法与教学手段】

讲授式、讨论式、多媒体课件教学等教具

【教学时数】 4学时

【思考与练习】

1、怎样全面、准确地把握邓小平关于社会主义本质的新概括？

2、为什么说社会主义的根本任务是发展生产力？

3、如何理解发展才是硬道理？

【阅读书目】

1、毛泽东：

《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，《毛泽东文集》第7卷，人民出版社1999年版

2、邓小平：

《社会主义首先要发展生产力》，《邓小平文选》第2卷，人民出版社1994年版

3、邓小平：

《科学技术是第一生产力》，《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版

4、邓小平：

《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》，《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版

第六章   社会主义初级阶段理论

【目的要求】

1、掌握社会主义初级阶段的基本特征、主要矛盾、基本路线和基本纲领。

2、熟悉全面建设小康社会。

3、了解我党对社会主义发展阶段的长期探索过程。

【重点、难点】

1、教学重点：

1）、我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。

2）、社会主义初级阶段的科学含义和特征。

3）、社会主义初级阶段的主要矛盾。

4）、社会主义初级阶段的基本路线。

5）、社会主义初级阶段的基本纲领。

6）、全面建设小康社会。

2、教学难点：

社会主义初级阶段的科学含义和特征，社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领。

【教学方法与教学手段】

讲授式、讨论式、多媒体课件教学等教具

【教学时数】 4学时

【思考与练习】

1、如何理解社会主义初级阶段的科学内涵及其基本特征？

2、如何理解社会主义初级阶段基本路线的主要内容，如何坚持四项基本原则和改革开放的统一？

3、如何理解党的最高纲领和最低纲领？

【阅读书目】

1、邓小平：

《我们的宏伟目标和根本政策》，《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版

2、邓小平：

《我国方针政策的两个基本点》，《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版

第七章     社会主义改革和对外开放

【目的要求】

1、掌握改革发展和稳定的辩证关系、对外开放和自力更生的辩证关系；“改革是中国的第二次革命”的论断、对外开放是一项长期的基本国策、“三个有利于”是衡量一切工作得失成败的最根本的判断标准等内容。

2、熟悉我国对外开放的基本格局。

3、了解我国实行改革和对外开放的必然性。

【重点、难点】

1、教学重点：

1）、改革是社会主义发展的直接动力。

2）、坚持对外开放与独立自主、自力更生的统一。

3）、正确理解处理改革、发展和稳定的相互关系。

4）、“三个有利于”标准。

2、教学难点：

正确理解处理改革、发展和稳定的相互关系；“三个有利于”标准。

【教学方法与教学手段】

讲授式、讨论式、多媒体课件教学等教具

【教学时数】 4学时

【思考与练习】

1、如何正确认识社会主义社会的基本矛盾？

2、怎样全面认识中国的社会主义改革？

3、如何正确处理改革、发展、稳定之间的关系？

4、为什么说中国的发展离不开世界？

【阅读书目】

1、毛泽东：

《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，《毛泽东文集》第7卷，人民出版社1999年版

2、邓小平：

《对中国改革的两种评价》，《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版

3、邓小平：

《在武昌、深圳、珠海上海等地的谈话要点》，《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版

4、江泽民：

《二十年来我们党的主要历史经验》，《江泽民文选》第2卷，人民出版社2006年版

第八章   建设中国特色社会主义经济

【目的要求】：

通过本章的学习，了解社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度；理解社会主义公有制、非公有制的地位和作用；我国经济体制改革目标模式的确立过程及市场经济的历史发展；理解社会主义公有制的实现形式，理解坚持效率优先、兼顾公平的涵义；掌握社会主义市场经济体制的基本内涵、基本特征。

【重点、难点】：

社会主义市场经济体制的基本特征；公有制经济的主体地位和主导作用；非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分；按劳分配的主体地位；按生产要素分配；效率优先、兼顾公平原则；建立多层次的社会主义保障体系，建设社会主义新农村，统筹区域发展。

1、建立和完善社会主义市场经济体制；社会主义市场经济体制目标模式的确立；社会主义经济体制的基本特征；社会主义市场经济理论的重大创新。

2、所有制机构的调整和完善；以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；坚持公有制经济的主体地位；公有制实现形式的多样化；非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。

3、社会主义初级阶段分配制度的变革与完善：

坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度；按生产要素分配是社会主义市场经济中的重要分配原则；让一部分人、一部分地区先富起来，最终实现共同富裕；效率优先、兼顾公平；建立多层次的社会保障体系。

4、推动经济又好又快发展；新型工业化道路；建设社会主义新农村；统筹区域发展、积极扩大就业。

【教学时数】3学时

【思考与练习】

1、邓小平关于社会主义市场经济理论的主要内涵是什么？

2、如何认识公有制的性质与实现形式之间的关系？

3、如何理解“先富”、“共富”之间的关系？

4、如何理解效率和公平之间的关系及现阶段的社会保障制度？

5、如何理解促进经济又快又好的发展？

【阅读书目】

1、邓小平：

《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》，《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版

2、江泽民：

《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》，《江泽民文选》第2卷，人民出版社2006年版

3、江泽民：

《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》，《江泽民文选》第3卷，人民出版社2006年版

第九章 建设中国特色社会主义民主政治

【目的要求】：

通过本章的学习，了解民主的本质、有中国特色社会主义政治文明的奋斗历程；理解依法治国是治理国家的基本方略；掌握“四项基本原则”是立国之本，掌握发展社会主义民主和健全社会主义法制的基本内容。

【重点、难点】

民主的本质及发展规律；人民民主专政是具有中国特色的无产阶级专政；建设社会政治文明的基本内涵及其重大意义；依法治国、建设社会主义法治国家；推进政治体制改革，发展民主政治。

1、发展社会主义民主是社会主义的本质要求。

2、坚持中国特色社会主义民主政治制度。

3、建立社会主义政治文明，改革政治体制。

4、依法治国，建设社会主义法治国家。

5、推进政治体制改革，发展民主政治。

【教学时数】 3学时

【思考与练习】

1、为什么要坚持和完善人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体？

2、多党合作、政治协商的意义？

3、为什么要坚持和完善民族区域自治制度？

4、依法治国的含义是什么？

实行依法治国的重要意义何在？

【阅读书目】

1、毛泽东：

《论人民民主专政》，《毛泽东选集》第4卷，人民出版社1991年版

2、邓小平：

《党和国家领导制度的改革》，《邓小平文选》第2卷，人民出版社1994年版

3、江泽民：

《坚持和完善人民代表大会制度》，《江泽民文选》第1卷，人民出版社2006年版

第十章 建设中国特色社会主义文化

【目的要求】：

通过本章的学习，了解社会主义精神文明建设的涵义、必要性和意义，掌握它的指导思想、奋斗目标和基本方针。

【重点、难点】

中国特色社会主义文化的科学含义与特征；中国特色社会主义文化建设的战略地位、根本任务、指导思想和基本方针；树立社会主义荣辱观；加强思想道德建设和教育科学文化建设。

1、中国特色社会主义文化建设的根本任务。

2、中国特色社会主义文化建设的基本方法。

3、社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。

4、树立社会主义荣辱观。

5、加强思想道德建设。

【教学时数】 3学时

【思考与练习】

1、如何理解中国特色社会主义文化的地位？

2、为什么必须坚持中国先进文化的前进方向？

3、如何理解社会主义核心价值体系的主要内容及其相互关系？

4、怎样理解中国特色社会主义文化建设的根本任务和主要内容？

【阅读书目】

1、毛泽东：

《新民主主义论》，《毛泽东选集》第2卷，人民出版社1991年版

2、邓小平：

《在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的祝词》，《邓小平文选》第2卷，人民出版社1994年版

3、《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》，人民出版社1996年版

第十一章 构建社会主义和谐社会

【目的要求】：

通过本章的学习，了解构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性，把握社会主义和谐社会的科学内涵和主要特征，积极投入到社会主义和谐社会的伟大实践中去。

【重点、难点】

构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性；构建社会主义和谐社会的指导思想、基本原则和目标任务。

1、构建社会主义和谐社会的科学含义。

2、构建社会主义和谐社会的重要意义。

3、构建社会主义和谐社会的指导思想和基本原则。

4、构建社会主义和谐社会的目标任务和主要举措。

、

【教学时数】 3学时

【思考与练习】

1、如何准确把握社会主义和谐社会的科学内涵？

2、如何正确理解构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性？

3、构建社会主义和谐社会有何重要理论和现实意义？

4、作为当代中国大学生，应如何投入构建社会主义和谐社会的伟大实践？

【阅读书目】

1、毛泽东：

《论十大关系》，《毛泽东选举》第7卷，人民出版社1999年版

2、邓小平：

《用坚定的信念把人民团结起来》，《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版

3、《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，人民出版社2006年版

第十二章 中国完全统一的构想

【目的要求】：

通过本章的学习，了解“一国两制”科学构想的提出及实施过程；理解“一国两制”基本内容与主要依据；掌握“一国两制”中“一个中国”及其重大意义。

【重点、难点】

实现祖国完全统一是中华民族的根本利益；“和平统一、一国两制”构想的基本内容及其伟大意义；新形势下“和平统一、一国两制”构想的重要发展。

1、“一国两制”的涵义、客观依据、历史沿革及其伟大意义。

2、“和平统一、一国两制”构想的基本内容及其伟大意义。

3、新世纪新阶段的对台方针政策。

【教学时数】 3学时

【思考与练习】

1、如何理解实现祖国完全统一是中华民族的根本利益？

2、“和平统一、一国两制”构想是如何形成和发展的？

3、如何理解新形势下“和平统一、一国两制”构想的重要发展？

【阅读书目】

1、邓小平：

《一个国家，两种制度》，《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版

2、江泽民：

《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》，《江泽民文选》第1卷，人民出版社2006年版

3、胡锦涛：

《坚持一个中国原则，促进祖国统一大业》，《十六大以来重要文献选编》（中），中央文献出版社2006年版

第十三章 国际战略和外交政策

【目的要求】：

通过本章的学习，了解国际政治经济格局的新变化；理解公正合理的国际政治经济新秩序的涵义；掌握新时期我国外交战略的基本目标和原则。

【重点、难点】

当今世界的主题：

坚持走和平发展的道路；和平共处五项原则；建立公正、合理的国际政治经济新秩序；“冷静观察、沉着应付、韬光养晦、有所作为”思想内在的辩证统一关系。

1、和平与发展是当今时代的主题。

2、坚持独立自主的和平外交政策。

3、应对国际局势变化的指导方针。

【教学时数】3学时

【思考与练习】

1、如何理解和平与发展是当今时代的主题？

2、如何理解独立自主与改革开放的关系？

3、如何理解和平共处的五项原则？

【阅读书目】

1、毛泽东：

《关于三个世界划分问题》，《毛泽东文集》第8卷，人民出版社1999年版

2、邓小平：

《中国的对外政策》，《邓小平文选》第2卷，人民出版社1994年版

3、江泽民：

《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》，《江泽民文选》第2卷，人民出版社2006年版

第十四章 中国特色社会主义事业的依靠力量

【目的要求】：

通过本章的学习，了解发展新时期爱国统一战线，加强民族团结和人民军队现代化建设的重要性。

【重点、难点】

社会主义事业的根本力量；新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者；新时期爱国统一战线的基本任务及实现；积极推进中国特色军事变革。

1、工人、农民和知识分子是建设中国特色社会主义事业的根本力量。

2、新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者。

3、新时期爱国统一战线的内容及基本任务。

4、加强国防和军队现代化建设。

【教学时数】 3学时

【思考与练习】

1、如何理解新的社会阶层也是中国特色社会主义事业的建设者？

2、如何理解“四个尊重”是党和国家的一项重大方针？

3、如何理解新时期爱国统一战线仍然是一个重要法宝？

【阅读书目】

1、毛泽东：

《关于纠正党内的错误思想》，《毛泽东选集》第1卷，人民出版社1991年版

2、邓小平：

《坚持四项基本原则》，《邓小平文选》第2卷，人民出版社1994年版

3、江泽民：

《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》，《江泽民文选》第3卷，人民出版社2006年版

4、胡锦涛：

《在庆祝中国共产党成立八十五周年大会暨总结保持共产党员先进性教育活动大会上的讲话》，人民出版社2006年版

第十五章 中国特色社会主义事业的领导核心

【目的要求】：

通过本章的学习，理解新时期改善党的领导和加强党的建设的意义；掌握人民群众是社会主义事业的依靠力量，共产党是建设有中国特色社会主义事业的领导核心。

【重点、难点】

党的领导是社会主义现代化建设的根本保证；坚持党的领导必须改善党的领导；坚持立党为公、执政为民；坚强党的建设。

1、中国共产党的性质和宗旨。

2、坚持党的领导必须改善党的领导。

3、立党为公、执政为民。

4、加强党的执政能力建设。

5、加强党的先进性建设。

【教学时数】 3学时

【思考与练习】

1、如何理解党的领导是中国社会主义现代化建设的根本保证？

2、坚持党的领导为什么必须改善党的领导？

3、为什么说执政能力建设是党执政后的一项根本建设？