高中英语人教版 选修9Unit 4 SectionⅢ LearningaboutLanguageUsingLanguage.docx

高中英语人教版 选修9Unit 4 SectionⅢ LearningaboutLanguageUsingLanguage.docx

《高中英语人教版 选修9Unit 4 SectionⅢ LearningaboutLanguageUsingLanguage.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中英语人教版 选修9Unit 4 SectionⅢ LearningaboutLanguageUsingLanguage.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高中英语人教版选修9Unit4SectionⅢLearningaboutLanguageUsingLanguage

Section_Ⅲ

Learning_about_Language

Ⅰ.高频单词点击

1．lowervt.降低，跌落；减弱→lowadj.低矮的

2．beard_n．胡须

3．ripeadj.熟的，成熟的，时机成熟的→ripenessn．成熟，老练→ripen（使）成熟

4．irrigationn．灌溉→irrigatev．灌溉

5．weedn．野草，杂草

6．spearn．矛；标枪

7．stringn．线，细绳，一串

8．spade_n．铲；铁锹

9．postponevt.推迟，延迟

10．monumentn．纪念碑→monumental丰碑式的

Ⅱ.重点短语必记

resultin　　　　　导致

Ⅲ.常用句型必备

1．Therewasnotmuchroomleft_for_the_crew.

2．Weweredirtyandhadlongbeards,forwehadnofreshwaterto_wash_inandwedidn'tshaveatall.

Ⅳ.单元语法聚焦

非谓语动词作宾语和双宾语动词

1．ripeadj.

（1）成熟的

Soonripe,soonrotten.

[谚]早熟早烂，[喻]早慧早衰。

Thisfruitisn'tripeyet—wecan'teatit.

这水果还没有熟，我们不能吃。

（2）准备好的；适宜的

Thisfieldisripeforsowing.

这块地已适合于播种了。

beripefor...……的时机成熟；准备就绪；适于……

Thetimeisripeforreformingtheeducationsystem.

改革教育体制的时机已经成熟。

ripe,mature

（1）ripe主要用于果实已成熟，可以食用；也用于谷物成熟，可以收获，常可与mature互换。

还可以引申为“时机成熟”。

Thepeachesarenotmature/ripe.

桃还没有成熟。

（2）mature应用范围较广，不仅指果实、谷物的成熟，而且泛指动植物或人在发育方面的成熟。

Peachtreesareconsideredmaturewhentheybeginbearingfruit.

桃树开始结果便成熟了。

（1）HavingspentthepastyearasanexchangestudentinHongKong,Lindaappearsmorematurethanthoseofherage.

（2）Agreenbananaisnotripe/matureenoughtoeat.

2．postponevt.延期；延缓；搁置

WepostponedthematchfromMarch5thtoMarch19th.

我们把比赛从3月5日推迟到3月19日举行。

postponedoingsth.　　延期做某事

Shepostponedgettingmarriedbecauseofhercareer.

由于事业她推迟了婚期。

postpone,delay

（1）postpone指延迟一段时间，等做过了某件事、了解了某种情况、得到了某种信息后再去做。

（2）delay指因出现了某种障碍而延缓，要延迟到什么时候还不确定。

强调“推迟”这个概念。

（1）Let'spostponemaking（make）adecisionuntilwehavemoreinformation.

（2）Theirarrivalwillbedelayed（delay）becauseofheavytraffic.

3．monumentn．纪念建造物；纪念碑（与to连用）

Thispillarisamonumenttoallthosewhodiedinthecivilwar.

这根纪念柱是为所有那些在国内战争中牺牲的人所建的纪念碑。

theMonumenttothePeople'sHeroes人民英雄纪念碑

需要跟to表示“的……”的结构还有：

thekeytosth.　　……的钥匙、答案或关键

theaccesstosth.……的通道或使用方法

theentrancetosth.……的入口

Thekeytosolvingtheproblem（解决问题的关键）istofindthepersonwhohaswitnessedthescene.

1．resultin造成；导致

Theearthquakeresultedinthousandsofdeaths.

这次地震造成了成千上万人的死亡。

Thesepoliciesresultedinmanypeoplesufferinghardship.

这些政策使得许多人在困苦中挣扎。

（1）resultfrom　由……造成；因……而产生

（2）asaresult结果

asaresultof作为……的结果

withoutresult没有结果；白费

However,pollutionandotherseriousproblemshavealsoresultedfromhumanprogress.

但是，人类的发展也产生了污染和其他严重的问题。

Thecityisatthecrossofmanyrailwaysandhighways;asaresult,itisconvenienttotransport.

这座城市位于交通枢纽处，因此交通便利。

Shehadcalledthreetimestoherson,butwithoutresult.

她已给儿子打了三次电话，可是毫无结果。

[注意]　

（1）resultin的主语是“起因”，宾语是“结果”；resultfrom的主语是“结果”，宾语是“起因”。

（2）表示“导致”的词语还有：

cause,leadto,contributeto,bringabout等。

（1）asaresult,asaresultof

（2）from,in

1．Therewasnotmuchroomleft_for_the_crew.

没有给全体队员留下足够的空间。

（1）left在句中作后置定语，在一般情况下单个的单词作定语时，要放在被修饰词的前边，但也有些形容词和分词必须放在后边作定语；也有些可前可后，但意义不同。

①以a开头的表示状态的形容词，一般在句子中当表语成分，但作定语时须后置，类似的形容词有：

alive,asleep,alike,alone,awake,aware,ashamed,absent,afraid,available等。

Tomwastheonlyboyawakeatthattime.

那时汤姆是唯一醒着的男孩。

②部分表示方位、处所、时间的副词如here,there,above,below,upstairs,downstairs,outside,inside,around,today,nearby等常作后置定语。

Aboyoutsideiswaitingforyou.

外面的男孩正在等你。

③left和remaining都表示有“剩下的”的意思，但left只作后置定语，remaining只作前置定语。

Wehavefiveremainingbooks.

→Wehavefivebooksleft.

我们还剩五本书。

④involved意为“有牵连的”，“牵涉的”，只作后置定语。

Wemustpaymoreattentiontotheproblemsinvolved.

我们必须对所涉及的问题多加关注。

⑤有些词既可当作前置定语又可当作后置定语，但含义不一样。

如：

used,concerned,present。

Allpeoplepresentatthemeetingarestudents.（present作为“出席的，在场的”时只能是后置定语。

）

出席会议的所有人员都是学生。

Thepresentproblemishowtogetthere.（present作为“目前的，现在的”时，只能是前置定语）

目前的问题是如何去那儿。

（2）如果是短语作定语，要放在被修饰词的后边。

Thegirlreferredtoisafriendofmine.

刚才提到的那个女孩是我的朋友。

Thebuildingbeingbuiltisourschool.

正在建设的大楼是我们的学校。

（1）We'vecollectedalargequantityofused_books（旧书）．

（2）Thestory（which_was）_written_by_a_middle_school_student（一个中学生写的）ispopularinschools.

（3）Thereislittletime_left（剩余时间）;youmusthurry.

2．Weweredirtyandhadlongbeards，forwehadnofreshwaterto_wash_inandwedidn'tshaveatall.

我们身上很脏，胡子很长，因为我们没有淡水洗澡，也根本不刮胡子。

towashin作定语修饰其前面的名词water。

因为主语we与动词不定式构成逻辑上的主谓关系，所以动词不定式采用主动形式。

Sheusuallyhasalotofmeetingstoattend.

她通常有许多会议要参加。

[注意]　当不定式被用作定语时，若句中有其表示的动作的发出者，应用不定式的主动形式；若没有动作的发出者，则用被动形式。

Iwillgoshopping.Doyouhaveanythingtobebought?

我要去购物。

你有什么要（我为你）买的吗？

（1）EverydayI'vegotlotsofthingsto_deal_with（处理）．

（2）Itwasanexcitingmomentto_remember（记住）．

（3）Theymadeaplanto_set_up（组建）aclubforcarfans.

非谓语动词作宾语和双宾语动词

一、非谓语动词作宾语

1．只能跟v.ing形式作宾语的常见动词和短语口诀

避免错过少延期　　avoid，miss，putoff

建议完成多练习advise，finish，practice

喜欢想象禁不住enjoy，imagine，can'thelp

承认否定与嫉妒admit，deny，envy

逃避冒险莫原谅escape，risk，excuse

忍受保持不介意stand，keep，mind

Wouldyoumindturningdownyourradioalittle,please?

把收音机的声音调低点你介意吗？

Thesquirrelwasluckythatitjustmissedbeingcaught.

这只松鼠很幸运没有被抓住。

Icrossedthestreettoavoidmeetinghim,buthesawmeandcamerunningtowardsme.

我横穿马路以便避开他，但他看到了我并朝我跑过来。

2．只能跟动词不定式作宾语的常见动词和短语口诀

决定学会有希望　decide/determine/resolve,learn,hope/wish

同意安排别假装agree,arrange,pretend

胆敢拒绝定失败dare/venture,refuse/

decline,fail

准备设法来帮忙prepare,manage,help

提出要求付得起ask/offer,demand/ask,afford

答应计划理应当　　promise,plan,besupposed

努力期盼别犹豫endeavor,desire/expect,hesitate

想要发誓作保障want/wouldlike/shouldlove,pledge/swear/vow，guarantee

Hisfatherhasdecidedtogiveupsmoking.

他的父亲已经决定戒烟了。

Don'tpretendtoknowwhatyoudon'tknow.

不要不懂装懂。

Ican'taffordtobuysuchanexpensivecar.

我买不起这么贵的车。

3．既可跟v.ing形式作宾语又可跟动词不定式作宾语的常见动词和短语

（1）在hate，like，love，prefer等动词后，表习惯性一般性的动作常用v.ing形式；一次性具体的动作多用动词不定式。

IlikewatchingTV,butIdon'tliketowatchthisTVplay.

我喜欢看电视，但我不喜欢看这部电视剧。

（2）在try，mean，learn，goon，can'thelp等动词后，用两种形式意义不同。

①try

②mean

③learn

④goon

⑤can'thelp

I'mverybusytoday,soIcan'thelptodothehousework.

我很忙，所以不能帮着做家务活。

Shecan'thelpcryingatthebadnews.

听到这坏消息，她禁不住哭了。

（3）当主语是物时，在want，need，require等动词后，用两种语态形式表示“（某物）需要……”，即＋doing/tobedone。

Theflowersinthegardenneedwatering/tobewatered.

花园里的花需要浇水了。

（4）在remember,forget,regret等动词后，用两种形式时间概念不同。

①＋todo记住/忘记/抱歉将要做……

②＋doing/havingdone记住/忘记/后悔曾做过……

—HaveyouforgottenborrowingarulerfromBetty?

—Oh,yes.ButIrememberreturningittoherthenextday.

——你忘了你曾经从Betty那儿借过尺子吗？

——喔，是的。

但是我记得第二天还给她了。

二、双宾语动词

有些及物动词需要两个宾语才能表达一个完整意念。

两种宾语在句子中的位置：

1．主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语

Pleasehandmethebook.

请把书递给我。

Heowesmefivedollars.

他欠我五美元。

Hermotherboughtheraskirt.

她妈妈为她买了一条裙子。

2．主语＋及物动词＋直接宾语＋介词＋间接宾语

（1）间接宾语前加介词to的动词有：

give，tell，lend，sell，teach，send，write，show，return，bring，pass，leave，offer，hand等。

TheygavethehousetoJohn.

他们把房子给了约翰。

Hesoldhisoldcartooneofhisneighbors.

他把旧车卖给了他的一个邻居。

[注意]　say，explain，introduce等为接单宾语的及物动词。

故“say/explain/introducesth.tosb.”结构不能说成say/explain/introducesb.sth.

Pleaseexplainthesentencetous.（正确）

Pleaseexplainusthesentence.（不正确）

请给我们解释一下这个句子。

（2）间接宾语前加介词for的动词有：

buy，choose，get，make，fetch，find，order，paint，save，spare，cook等。

Ihaveboughtsomechocolateforyou.

我给你买了一些巧克力。

[注意]　如果直接宾语为人称代词那么必须把直接宾语放在间接宾语前，且间接宾语前加上适当的介词。

Ihandedittoourteacher.

我把它递给了我们的老师。

不能说：

Ihandedourteacherit.

（3）间接宾语前加介词of的动词有：

ask，require，demand，expect等。

Youareaskingalotofthemifyouexpectthemtoworkattheweekend.

如果你希望他们在周末上班，你就要求的太多了。

Parentsexpecttoomuchofchildren.

父母对孩子期望太高。

[注意]　warnsb.ofsth.，remindsb.ofsth.，informsb.ofsth.等不属于上述情况。

Ⅰ.用所给词的适当形式填空

1．Iwouldappreciatehaving（have）timetorelaxwithyouonthisniceisland.

2．Mr.Reedmadeuphismindtodevoteallhehadtosetting（set）upsomeschoolsforpoorchildren.

3．Iwouldloveto_have_gone_（go）tothepartylastnightbutIhadtoworkextrahourstofinishareport.

4．—Youwerebraveenoughtoraiseobjectionsatthemeeting.

—Well,nowIregrethaving_done/doing（do）that.

5．Weagreedto_meet（meet）herebutsofarshehasn'tturnedupyet.

6．LittleJimshouldloveto_be_taken（take）tothetheatrethisevening.

7．IcanhardlyimaginePetersailing（sail）acrosstheAtlanticOceaninfivedays.

8．—Whatdoyouthinkofthebook?

—Oh,excellent.Itisworthreading（read）asecondtime.

9．Shepretendednot_to_see（notsee）mewhenIpassedby.

10．Shedidn'trememberhaving_met/meeting（meet）himbefore.

Ⅱ.完形填空

Hiddenpassengerstravelinginships,trains,orevencarscanbeaterribletrouble—especiallywhentheyareinsects.Asforthis,thereisagreat__1__betweenhumanbeingsandinsects.Theformer__2__everypossibleefforttoavoidbeingdiscovered,whilethelatterquickly__3__attentiontothemselves.

Wecanonlyshowmercytothe__4__manwhohadtostophiscarsoonafter__5__fromacountryvillagetodrivetoLondon.Hearingastrangenoisefromthe__6__ofthecar,henaturallygotoutto__7__thewheelscarefully,buthefoundnothingwrong,sohe__8__hisway.Againthenoisebegan__9__andbecameevenlouder.Quickly__10__hishead,themansawwhatappearedtobeagreat__11__cloudfollowingthecar.Whenhestoppedatavillagefurtheron,hewastoldthataqueenbeemustbehiddeninhiscarastherewerethousandsofbees__12__.

Onlearningthis,themandroveawayasquicklyaspossible.Afteranhour's__13__driving,hearrivedsafelyinLondon,whereheparkedhiscaroutsidea__14__andwentin.Itwasnotlong__15__acustomerwhohadseenhimarrive__16__intoinformhimthathiscarwas__17__withbees.Thepoordriverwas__18__thatthebestwayshouldbetocalla__19__.

Inashorttimethemanarrived.Hefoundtheunwelcomepassengerhiddennearthewheelsatthebackofthecar.Verythankfultothedrive