高考语文一轮复习专题古代诗文 理解常见文言虚词在文.docx

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高考语文一轮复习专题古代诗文理解常见文言虚词在文

板块一　专项训练

1．下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是（　　）

A.

B.

C.

D.

【答案】D

【解析】连词，和、同。

A.介词，趁此；介词，因为。

B.定语后置的标志，可不译；代词，用在时间词后面，表示“……时候”。

C.代词，这；动词，到……去。

2．下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是（　　）

A.

B.

C.

D.

【答案】B

【解析】放在动词前，同动词组成“所”字结构。

A.兼词，相当于“于何”，译为“在哪里”；句末语气词，可不译。

C.代词，你；如同，像。

D.连词，表让步关系，译为“尚且，还”；副词，暂且，姑且。

3．下列对“乃”字的意义和用法，判断正确的一项是（　　）

①而陋者乃以斧斤考击而求之　②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋　③臣乃敢上璧　④与尔三矢，尔其无忘乃父之志

A．①②相同，③④相同B．①②相同，③④不同

C．①②不同，③④不同D．①②不同，③④相同

【答案】B

【解析】①②中“乃”均为副词，可译为“却”“竟（然）”；③可译为“才”；④用作第二人称，常作定语，译为“你的”。

4．对下列句子中加点词语的意义和用法，判断正确的一项是（　　）

①而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也　②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎　③秦王竟酒，终不能加胜于赵　④冰，水为之，而寒于水

A．①②相同，③④不同B．①②不同，③④不同

C．①②不同，③④相同D．①②相同，③④相同

【答案】B

【解析】①代词，我、自己；②副词，大概；③介词，引出对象；④介词，表比较，可译为“比”。

5．下列句子中加点的词与例句中加点的词意义和用法相同的一项是（　　）

例句：

幽独处乎山中

A．布衣之交尚不相欺，况大国乎

B．浩浩乎如冯虚御风

C．相与枕藉乎舟中

D．其闻道也固先乎吾

【答案】C

【解析】介词，相当于“于”，译为“在”。

A.表示反问语气，相当于“吗”“呢”。

D.助词，用于形容词或副词之后，译为“……的样子”。

D.介词，“比”。

6．下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是（　　）

A.

B.

C.

D.

【答案】C

【解析】A.表递进的连词，并且、而且；表修饰的连词，可不译。

B.副词，表祈使语气，一定；代词，它的。

C.两个“以”均表目的，来。

D.副词，“就”；副词，表承接，“才”。

7．下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是（　　）

A.

B.

C.

D.

【答案】B

【解析】代词，那些。

A.介词，表被动；介词，替。

C.副词，通“已”，已经；介词，起提宾作用，把。

D.连词，表承接关系；连词，表转折关系。

8．下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是（　　）

A.

B.

C.

D.

【答案】C

【解析】介词，比。

A.表示判断语气；用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气。

B.动词，赞同、赞许；介词，和、跟、同。

D.放在分句的句末，引出原因；……的人。

9．下列句子中加点词的意义不同于其他三项的一项是（　　）

A．相如因持璧却立，倚柱

B．因入京师

C．因击沛公于坐，杀之

D．因以讽谏

【答案】D

【解析】D项“因”用作连词，表示顺接上文，可译为“于是”，其他三项中“因”均译为“趁机”。

10．下列各句中的“为”意义和用法完全相同的一组是（　　）

①如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为　②此中人语云：

“不足为外人道也。

”　③公为我献之　④天行有常，不为尧存，不为桀亡　⑤天下熙熙，皆为利来　⑥身死人手，为天下笑者，何也？

　⑦霓为衣兮风为马　⑧于是为长安君约车百乘　⑨庖丁为文惠君解牛

A．①④⑥B．③⑧⑨

C．②③⑤D．②⑤⑦

【答案】B

【解析】③⑧⑨均是介词，“替、给”；①助词，表反问语气，“呢”；②介词，引出对象，“向”；④介词，表原因，“因为”；⑤介词，表目的，“为了”；⑥介词，表被动，“被”；⑦动词，“作为”，“当作”。

11．阅读下面文言文选段，完成后面的问题。

（迂公）雨中借人衣着之出，道泞失足，损一臂，衣亦污。

从者掖公起，为之摩痛。

迂公止之曰：

“汝第取水来涤吾衣，臂坏无与尔事。

”

从者曰：

“身之不恤，而念一衣乎？

”

公曰：

“臂是我家物，何人向我索讨？

”（《雅谑》）

下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组是（　　）

A.

B.

C.

D.

【答案】C

【解析】都是结构助词，宾语前置的标志。

A项，前一个“与”，是介词，“跟”；后一个“与”，是动词，“给予”。

B项，前一个“者”，是代词，用在动词后，组成名词性词组，“……的人”；后一个“者”，是助词，用在结果分句之后，表停顿。

D项，前一个“乎”，是语气助词，表示疑问，“吗”；后一个“乎”，是介词，“对，对于”。

板块二　综合训练

阅读下面的文字，完成12～16题。

左宗棠

左宗棠，字季高，湖南湘阴人。

道光十二年举人，三试礼部不第，遂绝意仕进，究心舆地、兵法。

喜为壮语惊众，名在公卿间。

尝以诸葛亮自比，人目其狂也。

胡林翼亟称之，谓横览九州，更无才出其右者。

年且四十，顾谓所亲曰：

“非梦卜夐求①，殆无幸矣！

”

咸丰初，广西盗起，张亮基巡抚湖南，礼辟不就。

林翼敦劝之，乃出。

叙守长沙功，由知县擢同知直隶州。

亮基移抚山东，宗棠归隐梓木洞。

骆秉章至湖南，复以计劫之出佐军幕，倚之如左右手。

僚属白事，辄问：

“季高先生云何？

”由是忌者日众，谤议四起，而名日闻。

同里郭嵩焘官编修，一日，文宗召问：

“若识举人左宗棠乎？

何久不出也？

年几何矣？

过此精力已衰，汝可为书谕吾意，当及时出为吾办贼。

”林翼闻而喜曰：

“梦卜夐求时至矣！

”

（光绪）四年正月，条上新疆建行省事宜，并请与俄议还伊犁、交叛人二事。

诏遣全权大臣崇厚使俄。

俄以通商、分界、偿款三端相要。

崇厚遽定约，为朝士所纠，议久不决。

宗棠奏曰：

“自俄踞伊犁，蚕食不已，新疆乃有日蹙百里之势。

俄视伊犁为外府，及我索地，则索偿卢布五百万元。

是俄还伊犁，于俄无损，我得伊犁，仅一荒郊。

今崇厚又议畀俄陬尔果斯河及帖克斯河，是划伊犁西南之地归俄也。

武事不竞之秋，有割地求和者矣。

兹一矢未加，遽捐要地，此界务之不可许者也。

俄商志在贸易，其政府即广设领事，欲藉通商深入腹地，此商务之不可许者也。

臣维俄人包藏祸心，妄忖吾国或厌用兵，遂以全权之使臣牵制疆臣。

为今之计，当先之以议论，委婉而用机，次决之以战阵，坚忍而求胜。

臣虽衰慵无似，敢不勉旃。

”上壮其言嘉许之崇厚得罪去命曾纪泽使俄更前约。

六年四月，宗棠舆榇②发肃州，五月，抵哈密。

明年正月，和议成，交还伊犁，防海军皆罢。

十年，再引疾乞退。

七月，卒于福州，年七十三，赠太傅，谥文襄。

祀京师昭忠祠、贤良祠，并建专祠于湖南及立功诸省。

论曰：

“宗棠事功著矣，其志行忠介，亦有过人。

廉不言贫，勤不言劳。

待将士以诚信相感。

善于治民，每克一地，招徕抚绥，众至如归。

”论者谓宗棠有霸才，而治民则以王道行之，信哉。

注：

①梦卜夐求：

指殷王武丁因梦而重用奴隶傅说为相，周文王占卜而得姜太公的典故。

②舆榇：

古代把棺材装在车上随行，表示有罪当死或就死之意。

12．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（　　）

A．非梦卜夐求，殆无幸矣　殆：

大概

B．僚属白事　白：

报告，陈述

C．武事不竞之秋　秋：

时候

D．欲藉通商深入腹地　藉：

登记

【答案】D

【解析】藉：

假借、借助。

13．下列各组词语中，加点的词的意义和用法相同的一组是（　　）

A.

B.

C.

D.

【答案】B

【解析】介词，替；A.介词，才/竟然；C.助词，定语后置的标志/用在主谓之间，取消句子独立性；D.介词，凭着/介词，表目的。

14．下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　）

上壮其言嘉许之崇厚得罪去命曾纪泽使俄更前约。

A．上壮其言/嘉许之/崇厚得罪去/命曾纪泽使俄/更前约。

B．上壮其言嘉/许之/祟厚得罪/去命曾纪泽/使俄/更前约。

C．上壮其言/嘉许之/崇厚得罪/去/命曾纪泽使俄更前约。

D．上壮其言嘉许之/崇厚得罪去/命曾纪泽使俄更/前约。

【答案】A

15．下列对原文有关内容的理解，正确的一项是（　　）

A．左宗棠很有才能，但中举后多次参加礼部的考试都未成功；后因胡林翼游说湖南的巡抚张亮基，才得以走上仕途。

B．骆秉章在湖南时，请左宗棠出来辅佐军务，对其非常信任和器重，由此也导致周围的人嫉妒和诽谤左宗棠。

C．在左宗棠的奏章中，可以看到当时新疆遭受沙俄侵略的事实，也可看出左宗棠对部分大臣妥协投降态度的不满；他主张直接用武力夺回伊犁。

D．左宗棠有霸才，功勋卓著，品行也有过人之处，清廉勤政，爱护百姓，每攻克一座城池，都要将俘虏放回家去。

【答案】B

【解析】A.胡林翼游说左宗棠，左宗棠才走上仕途。

C.左宗棠反对投降，主张先和谈，再准备在战场上一决高下。

D.将俘虏放回家在文中无依据。

16．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）辄问：

“季高先生云何？

”由是忌者日众，谤议四起，而名日闻。

译文：

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）若识举人左宗棠乎？

何久不出也？

年几何矣？

译文：

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（3）为今之计，当先之以议论，委婉而用机，次决之以战阵，坚忍而求胜。

译文：

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【答案】

（1）（骆秉章）就问：

“左先生是怎么说的？

”因此嫉妒左宗棠的人一天天地多了，诽谤非议也四处涌现，而左宗棠的名气也一天天地大了。

（2）你认识举人左宗棠吗？

怎么很久没看见他出来任职？

他多大年纪了？

（3）当今的计策，应当先和俄国人谈判，委婉地运用计谋，然后要准备在战场上来一决高下，要坚忍地去获得胜利。

【参考译文】

左宗棠，字季高，湖南湘阴人。

左宗棠是道光十二年的举人，以后多次参加礼部的考试没有考中，于是他断绝了在仕途上的打算，而专心研究地图和兵法。

他平时喜欢说豪言壮语，语出惊人，在公卿士大夫中间颇有名声。

曾经自比为诸葛亮，大家都说他狂妄。

胡林翼却非常欣赏他，认为看遍全国，没有一个人才能超过左宗棠的。

左宗棠快四十岁时，看着亲近可靠的人，对他说：

“除非帝王一心想求得贤相，否则，我这辈子大概是没有什么指望了。

”

咸丰初年，广西盗贼蜂起，张亮基任湖南巡抚，以礼征召左宗棠为官，左宗棠不赴任。

胡林翼多次相劝，左宗棠才出任。

后评议守长沙的功劳等第，左宗棠被从知县提拔为直隶州的长官。

张亮基去山东赴任，左宗棠就归隐于梓木洞。

骆秉章到湖南，又想办法请左宗棠出来辅佐军务，依赖他如同自己的左右手。

属下来报告事务，（骆秉章）就问：

“左先生是怎么说的？

”因此嫉妒左宗棠的人一天天地多了，诽谤非议也四处涌现，而左宗棠的名气也一天天地大了。

他的同乡人郭嵩焘是编修史书的官员，一天，文宗问他：

“你认识举人左宗棠吗？

怎么很久没看见他出来任职？

他多大年纪了？

过了这几年，精力就衰微了，你替我写封信表达我的意思，要他及时出来替我朝平定盗贼。

”胡林翼听说后很高兴地说：

“左宗棠所说的帝王求贤的时机来到了！

”

（光绪）四年正月，左宗棠列条陈述有关在新疆建行省的事宜，同时请求与俄国谈判有关归还伊犁和交还叛徒这两件事。

朝廷派遣全权大臣崇厚出使俄国。

俄国用通商、划分国界和索要赔款三件事相要挟。

崇厚轻率地签订了条约，但朝廷有识之士纷纷反对，议论好久都没有决定下来。

左宗棠上书说：

“从俄国占据伊犁以来，蚕食侵占没有止日，新疆已有每日缩地百里的势头。

俄国把伊犁看成自己的外府，等我们要讨回土地的时候，他们就索要赔款卢布五百万元。

这样俄国归还伊犁，对俄国而言没有丝毫损伤，而我们得回的伊犁，只不过是一片荒野郊原。

现在崇厚又提出给俄国陬尔果斯河和帖克斯河，这就是把伊犁西南的土地划给俄国。

在军事上打不过人家的时候，才有割地求和这样的事。

现在一箭未发，就马上送献战略要地，这是边界事务里万万不可以答应的。

俄国商人的目的是进行贸易，他们的政府便在各地广设领事馆，想借通商之由深入腹地，这是商务里切不可准许的。

我认为俄国人包藏祸心，妄自猜测我国可能已经厌倦兵事，所以用全权大臣出使谈判的办法来牵制边疆大臣。

当今的计策，应当先和俄国人谈判，委婉地运用计谋，然后要准备在战场上来一决高下，要坚忍地去获得胜利。

我虽然衰老平庸，但哪里敢不勉力效忠呢？

”皇帝觉得左宗棠的话有志气，嘉奖赞同他。

崇厚获罪离任，朝廷命曾纪泽出使俄国，更改之前的和约。

光绪六年四月，左宗棠（为表示就死的决心）命人抬着棺材从肃州出发，五月，抵达哈密。

第二年正月，和议达成了，俄国交还伊犁，海上兵舰也都撤走了。

光绪十年，再次因为疾病告退，七月，在福州去世，享年七十三岁，追赠太傅，谥号文襄。

在京师昭忠祠、贤良祠供奉，并在湖南和建立功勋的各省建立了专门的祠堂。

评论者说：

“左宗棠功勋卓著，他的品行忠贞有节操，又有超出常人的地方。

他廉洁不说自己贫穷，勤劳不说自己劳累。

以诚信对待将士。

善于治理百姓事务，每攻克一处地方，都招安当地人民，让大家感觉到好像到了自己的家。

”评论者说左宗棠有霸才，但治理百姓却以仁义安抚的方法来实行，事实确实是这样的。