Unit1Unit2.docx
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Unit1Unit2
望都二中师生共用讲学稿
学科:
英语课型:
新授年级:
七年级主备人:
丁春茹
内容:
Unit1Myname’sGina.
第一课时
学习目标：
1．掌握简单的问候语，并能自我介绍，初步培养用英语进行交际的能力。
2．了解英语国家文化、生活等方面的知识，提高英语语言修养。
3．热爱班集体，团结同学。
自学质疑
1、通过预习，我们能又快有准确翻译下列单词和短语吗？
我的_________名字_________时钟_________令人愉快的_________遇见_________你；你们_________你的；你们的_________nameis（缩写）_________whatis（缩写）_________
2、预习过SectionA1a-1c之后，请快速翻译下列句子。
你叫什么名字？
______________________________________?
我的名字叫Jenny。
_______________________________.我是Gina。
见到你很高兴。
_________________________________？
喂，Mary!
我是Jim。
_________________________________.
3、看1a中的图片，写出图中物品的英语单词。
你能写出几个？
尽可能的多写几个。
————————————————————
————————————————————
4、请同学们看课本上的三个小对话，了解大意。
（时间：
二分钟）
5、请我们认真听录音，给下列对话编号（对话听两遍）。
6、请再一次听录音核对我们的答案。
7、Pairwork.请同桌根据1b内容，进行句型练习对话（时间：
二分钟）。
8、同桌上台表演对话。
9、我们一定很有成就感。
如果我们还有疑问，请把他们记下来。
10、
（1）—yourname,please？
—Mynameis.
A.What’s,JimGreenB.Who’s,JimGreen
C.What’s,GreenJimD.Who’s,GreenJim
（2）—Hello!
—!
A.YesB.HelloC.GoodD.Goodmorning
点拨解疑：
1．“What’syourname?
”“你叫什么名字？
”
“MynameisGina.”“我叫吉娜。
”
两人初次见面互相询问姓名时可用这个句型。
如想反问时可说：
Andyou?
或者Andwhat’syourname?
如：
A：
Hello.What’syourname？
B：
MynameisAnnRead.Andyou?
/Andwhat’syourname?
A：
I’mHanMei.
2．Hello!
你好！
Hello一般可作为熟人、朋友、青年人之间的招呼用语，语气较随便，译为“您好”；此外打电话或遇熟人时也可用。
译为“喂”。
在表示问候或唤起注意时，有时可用Hi来代替Hello，显得更为随便。
如：
A：
Hello/Hi，Jane！
你好，简！
B：
Hello/Hi，Jim！
你好，吉姆！
3．区别hello与hi
（1）hello与hi可以互换，都表示“喂，你好”。
但hi比hello用得更多，显得更随和亲近，它尤被美国年轻人所使用。
但打电话时常用hello而少用hi。
熟人、朋友见面时，彼此问候仅仅说声Hi！
就可以了。
用hello时，不能“Hello,hello,hello”这样反复使用。
（2）要注意hello/hi一般不用于与师长、上级、年长者以及有体面的人打招呼，以免显得对长辈不够尊重。
当堂作业：
1、完成下列对话，每空一词。
—Hello.yourname？
—name’sJenny.
—I’mTony.
—Nicetomeet，Tony.
2、改错。
（1）.What’syouname?
（2）.InameisGina.
（3）.I’sGina.
3、完成下列句子。
（1）我叫詹妮，你叫什么名字？
（2）见到你很高兴。
（3）I'mJenny.（改为同义句）
________________________isJenny.
4、根据句子意思，每空填一个英语单词。
（1）.What’syourn______?
MynameisMary.
（2）.I’mGina.Nicet______meetyou.
（3）.Ia______Bruce
（4）.Hello,Ia_______Jenny.
5、将26个字母按音素归类，大小写都要写，注意书写规范。
A/ei/____________________
/i:
/Bb________________________________________
/e/_______________________________
I/ai/__________
O//_____
U/ju:
/_______________
/:
/Rr
第二课时
学习目标：
1．通过学生制作名卡或桌卡来提高学生学习英语的兴趣，体现英语的实用性。
能让学生听懂关于姓名句型的对话，能对本课句型重组，自编对话。
2．掌握形容词性物主代词的用法及其与人称代词的主格的区别。
3．培养学生在英语学习中与人合作的精神。
自学质疑：
1、通过预习，我们能又快有准确翻译下列单词和短语吗？
他的_________和；又_________她的_________
问题；难题_________答案；答复_________看；望_________
Iam（缩写）_________nameis（缩写）_________whatis（缩写）_________
2、预习过SectionA2a-2c之后，请快速翻译下列句子。
他叫什么名字？
______________________________________?
他的名字叫Alan。
_______________________________.
她叫什么名字？
_________________________________？
她的名字叫Jenny._________________________________
见到你很高兴。
_________________________________.
见到你我也很高兴。
_________________________________.
3、请背诵GrammarFocus的句型。
4、请我们动手整理课本中出现的英语名字。
男性：
女性：
5、请同学们看课本上2a的四幅图片，了解大意。
（时间：
二分钟）
6、请我们认真听录音，给下列对话编号（对话听两遍）。
7、请再一次听录音核对我们的答案。
8、请同学们看2b中的名字。
（时间：
一分钟）
9、请再一次听录音，圈出我们听到的名字。
10、Pairwork.请前后同桌四人进行对话练习，根据2c内容。
（时间：
五分钟）
11、我们一定很有成就感。
如果我们还有疑问，请把他们记下来。
点拨解疑：
在英语中如何拼写中国人的姓名，联合国教科文组织已做规定“一律按汉语拼音的写法。
姓和名分开，姓在前，名在后”。
现举例说明：
（1）如果是单姓，名又是单字，则姓与名的第一个字母要大写，其余字母用小写。
如：
LiLei李雷。
（2）如果是单姓，名是双字，则姓的第一个字母大写，名的第一个字母大写，名的双字合在一起算一个词，不得分开。
如：
HanMeimei韩梅梅。
（3）如果是复姓，则把复姓字母连在一起，只是第一个字母大写，名字的拼写方法同上。
如：
SimaZhao司马昭，OuyangYunsong欧阳云松。
中英姓名比较──中文姓名是姓在前，名在后；英文姓名是姓在后，名在前。
Mr.用于姓前，如Mr.Green不能说成Mr.Jim.
（4）如果名字里有可能造成音的混淆的拼写时，要用连字号“－”或隔音号“’”隔开。
如：
YangXi-an（Xi’an）杨西安，如写成YangXian就成了杨仙。
当堂作业：
1.—What’shisname？
—HisnameTony.
—What’shername?
—name’sJenny.
2.她的名字叫玛丽。
3.他的名字叫托尼。
4.-____________
-HisnameisMike.
A.Howareyou?
B.What'shisname?
C.Howoldishe?
D.Whereishe?
5.HisnameisAlanRobertSmith.Hisfamilynameis___________.
A.AlanB.RobertC.AlanRobertD.Smith
6.That'sagirl.Hernameis____________
A.WangXiaohongB.WangXiaoHong
C.WangxiaohongD.Wangxiaohong
7.Thisisaboy.____________nameisJack.
A.HisB.HeC.SheD.Her
8.“Howareyou,Michael?
”“______.”
A.Howareyou?
B.Goodmorning
C.Howdoyoudo?
D.I’mfine.Thanks.
9.“AreyouMaria?
”“______.”
A.Yes,Iam.B.Yes,IamJane.
C.No,sheisn’t.D.Yes,heis.
10.______isMrZhang.
A.HeB.SheC.I.D.You
11.I,MrChen,not,am.（连词成句）
__________________________________.
12．is,your,she,mother,?
（连词成句）
_____________________________________?
13．name,Kangkang,my,is.（连词成句）
_____________________________________.
教（学）后记：
教后记：
（1）请对本节课做个自我评价：
________________________________________________________________
（2）请记录下这节课你上得最精彩的地方：
（3）请总结出这节课你认为有待改进地方：
学后记：
（1）请对本节课你的表现作个自我评价：
（2）本节课中你学到了什么知识和技能？
请简要列举。
有哪些问题容易混淆？
：
______________________________________________________________________________________
（3）本节课中你学到了什么研究问题的方法？
：
（4）情感态度价值观方面有何收获？
：
第三课时
学习目标：
1．介绍更多的英文姓名，并且区分出姓和名；
2．学习英语中姓名（name/fullname）、姓（familyname/lastname）和名（givenname/firstname）的用法；能运用所学的句型，进行真实交际，做到学以致用。
3、通过中英文姓名的对比，让学生了解中外文化的差异。
自学质疑
1、通过预习，我们能又快有准确翻译下列单词和短语吗？
第一_________最后的；上一个的_________男孩_________
女孩_________名字（短语）_________姓氏（短语）_________
2、预习过SectionA3a-4之后，请快速翻译下列句子。
你的名字是Tony.______________________________________.
她的名字叫Linda。
_______________________________.
3、看3a中的图片，认识英美人的名字，完成3a.
4、每个同学根据课本中出现的名字给自己起一个英文名字。
（时间：
二分钟）
5、同桌二人相互询问对方的名字。
（时间：
二分钟）
6、一人把同桌的名字介绍给对方，并完成3b的表格。
（时间：
四分钟）
Forexample:
A:
What’syourname?
B:
Mynameis
A:
Whatishis\hername?
B:
His\hernameis
7、NameGame.比一比，赛一赛，看谁记的名字最多？
第一个同学介绍自己的名字，下一个人介绍前面同学的名字。
（时间：
八分钟）。
8、我们一定很有成就感。
如果我们还有疑问，请把他们记下来。
点拨解疑：
英美人的姓名
英美人的姓名很有意思。
据记载，姓氏在形成的过程中受到以下各种因素的影响：
1.以职业名称为姓。
英语国家中的Carpenter（卡彭特），Thatcher（撒切尔），Tailor（泰勒），Smith（史密斯），Baker（贝克）等姓氏源于木匠、盖屋顶的人、裁缝、铁匠、面包师傅等。
2．以居住地的城镇或村庄的名称为姓，比如York（约克），Kent（肯特）等。
3．以居住地附近的地形地貌为姓。
如：
Moor（穆尔），Hill（希尔），Wood（伍德）等姓原是荒野、小山和树林的意思。
4．以个人特征为姓。
Small（斯莫尔），Long（朗），Wise（怀斯），便分别是“小个子”、“大个子”、“聪明”等个人身体或个性特征。
5．有一部分带有浓厚宗教色彩的姓名。
如Adam（亚当）→基督教《圣经》中的“人类始祖”；John（约翰）→基督教耶稣的12门徒之一等。
6．某些英语姓氏的前面带有Mac或（Mc）或O之类的前缀，比如MacArthur（麦克阿瑟），McCarthy（麦卡锡），O’Neil（欧尼尔）等。
前缀Mac或Mc说明姓该姓的人是苏格兰人的后代，O表示是爱尔兰人的后代。
7．英美人的有些名字源于外来语，如Martinez（马丁内斯），Carcia（加西亚）等就来自于西班牙语。
8．英美人的有些姓名来源于颜色。
如Green（格林）就是“绿色”的意思；再如White（怀特），Brown（布朗），Black（布莱克）就是源于白色、棕色、黑色之意。
当堂作业：
（）1.-What's_________name?
-HisnameisJack.
A.herB.hisC.my
（）2.–Goodevening,LiPing?
-________________,Tom.
A.GoodeveningB.Goodafternoon.C.Goodmorning.
（）3.–What'sherfirstname?
-Her_______nameisJenny.
A.lastB.firstC.phone
（）4.-___________?
-I'mfine,thankyou.
A.What'syournameB.What'shisphonenumberC.Howareyou
（）5.Nice_______meetyou.
A.inB.toC.hi
（）6.–What'shername?
-_____________
A.agirlB.aboyC.Linda
（）7.-What'sthegirl'sname?
--______nameisMary.
A.HisB.MyC.Her
（）8.–What'stheboy'sname?
-_______nameisFrancisco.
A.HerB.HisC.It's
9．从B栏中找出A栏中各句的答语。
AB
（）20.Hello,I’mJim.a.Yes,Iam.
（）21.MynameisJenny.b.HerlastnameisSmith.
（）22.What’syourname?
c.I’mAnn.Nicetomeetyou.
（）24.What’sherlastname?
d.Hi,Jim.IamMary.
e.Tom
10．按要求写出下列词的相应形式。
（5分）
1）.hello（近义词）____________2）.first（反义词）____________
3）.boy（对应词）____________4）.ask（反义词）____________
11．写出缩写形式（5分）
1）.whatis______2）.sheis______3）.Iam_______
4）.mynameis______5）.itis_____
12.根据句子意思，每空填一个英语单词。
1.What’syourn______?
MynameisMary.
2.I’mGina.Nicet______meetyou.
3.Hisnamei_____Tony.
4.Ia______Bruce.
5.What’sherfirstname?
H________firstnameisTany.
6.What’sherl______name?
HerlastnameisLopez.
7.Hello,Ia_______Jenny.
8.Ishisn______Dave?
第四课时
学习目标：
1．通过用英语说出自己的电话号码的任务，2．学习数字0—9；
2．听懂并能说出电话号码，培养学生的英语意识。
3．通过开展采访或小组活动，互相帮助，培养协作意识，培养交际能力。
4．了解和尊重文化差异，恰当作出反应。
自学质疑
1、通过预习，我们能又快有准确翻译下列单词和短语吗？
零_________一_________二_________三_________四_________五_________六_________七_________八_________九_________电话__________________数字_________电话号码
2、预习过SectionB1a-2c之后，请快速翻译下列句子。
你的电话号码是多少？
？
它是278－6926。
。
3、请自己读0－9的英语。
然后听录音。
再一次读数字。
4、请同学们听录音完成1b.记下电话号码。
5、Groupwork.互相询问电话号码，建立同学通讯录。
（时间：
五分钟）
Forexample:
A:
What’syourtelephonenumber,LinXin?
B:
It’s281-9176.
6、请同学们看2a中的名字和电话号码。
（时间：
一分钟）。
7、请同学们听录音完成2a,将名字和电话号码匹配。
（听两遍）
8、请再听一边，核对自己的答案。
9、听录音，完成2b.
10、完成同学录。
至少建立五名同学录。
（时间：
四分钟）
11、我们一定很有成就感。
如果我们还有疑问，请把他们记下来。
点拨解疑：
－What’syourphonenumber?
你的电话号码是多少？
－It’s2842942.2842942。
（1）这一句型同我们学过的What’syourname？
属同一类句型，前者是询问电话号码是多少，后者是询问某人叫什么名字，但都用What表示问“什么”的词放在句首来提问，这种疑问句叫特殊疑问句。
它的回答是针对特殊疑问词来回答的，不能用“是”或“不是”来回答。
因此对该句的回答是针对所问的内容（phonenumber）来具体回答的，回答是2842942。
注意回答时用It指代上文的phonenumber，以免重复。
（2）What’s卬umber?
是用来对自行车牌号、房间号、电话号码、身份证号码等进行提问的，答语是It’s＋号码。
此外还有另一种提问方式：
What’sthenumberof叄咳纾º
What’sthenumberofyourtelephone？
你的电话号码是多少？
基数词
表达数目多少的数词叫基数词，本单元出现0～9的基数词。
基数词常用来表示门牌号、电话号码、车牌号码、年代等。
但书写时一般用阿拉伯数字，而读的时候用英语。
其中0可以读作zero也可以读作字母o的读音，当号码中有相同两个数字相连时，可以借助double（双的、两倍的）加数字来完成，也可逐个读出来。
如：
①Tel.No.32687591（读作：
Tel.No.Threetwosixeightsevenfivenineone）注意：
Tel.是电话telephone的缩写词。
②Room304（读作：
Roomthreeofour）注意：
房间号码中的0读法为字母o的读音，也可以读zero。
③500698（读作：
fivedoublezero（O）sixnineeight）
当堂作业：
连词成句：
1．is,name,Kate,her,first
__________________________________.
2．his,number,is,telephone,what
__________________________________?
3．Meet,nice,you,to
__________________________________.
4．is,an,apple,this
___________________________________.
5．is,what,pen,color,your
___________________________________?
用正确的英文数字填空。
1.two+two=2.two－two=
3.nine÷three=4.one×nine=
5.three+four=6.nine÷nine=
7.six+two=8.eight－one=
9.two×four=10.eight÷four=
完成下列对话，每空一词。
1.—Hello.yourname？
—name’sJenny.
—I’mTony.
—Nicetomeet，Tony.
2.—What’shisname？
—HisnameTony.
—What’shername?
—name’sJenny.
3.—What’syournu
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