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礼仪专家与送水工作文范文
篇一：
小学作文：
送水工
送水工
“要水吗？
”教室的门被推开了，一个沙哑的声音打断了我们的课，几乎所有人厌恶的目光都集中在了站在门口的人身上。
原来是一个送水工。
他将门推开了一条缝，将头探进了教室。
他的皮肤很黑，皱纹如同蜘蛛网一般侵占了他的脸，就连眼睛也被挤得只剩下一半，可是他满头蓬乱的黑发却让我分不清他的实际年龄。
他乌黑的眼睛在教室里转了一圈，见无人作答，只好眯起本来就很小的眼睛，瞄着教室那台的饮水机。
在他确定已经没水了之后，轻轻关上了门。
不一会儿，他扛着一桶水推开了门，大步流星地走向饮水机。
他将水桶放在了左肩上，脸上沁出了些许汗珠，可还是用力扶住水桶。
仿佛他一年四季都穿那件蓝衬衫，即使是在凉意还未散去的初春，只不过里面添了一件被汗水弄脏的“白”背心，不用看他普通的黑裤子和最古老的运动鞋也知道，他是一个乡下人。
他熟练地将旧水桶换下并装上新水桶，目光四处寻找着交水票的同学。
同桌将水票交给我，示意我交给那个送水工，我尽量只抓住一点水票，不想让送水工的黑手碰到我。
那送水工也明白，远远接过水票，慈爱地笑了。
送水工那和蔼的笑容使我不禁有些后悔我的态度，乡下人也是人哪，也是靠自己的双手挣钱的，我有什么理由歧视他呢？
望着送水工那肩膀一高一低的背影，我的心有些异样的感觉。
篇二：
礼仪作文
1、《从军行·海畔风吹冻泥裂》是中唐诗人陈羽的一首七言绝句。
这是一首写风雪行军的仄韵绝句，全诗写得十分壮美；兼有诗情画意之美，莽莽大山，成行红旗，雪的白，旗的红，山的静，旗的动，展示出一幅壮美的风雪行军图。
（1）海：
当时天山附近的大湖。
（2）横笛：
笛子。
（3）天山：
山名，在今新疆维吾尔自治区内[2]。
白话译文：
天山脚下寒风劲吹，湖边冻泥纷纷裂开，梧桐树上的叶子已经刮光，枝梢被狂风折断。
皑皑雪山，传出高亢嘹亮的笛声却看不见人，寻声望去，只见在天山白雪的映衬下，一行红旗正在向峰巅移动。
作品鉴赏
一、二句写从军将士面对的环境极为严酷：
天山脚下寒风劲吹，湖边（“海畔”）冻泥纷纷裂开，梧桐树上的叶子已经刮光，枝梢被狂风折断。
就在这一严酷的背景上，映出皑皑雪山，传出高亢嘹亮的笛声。
诗人以这一笛声，使人产生这里有人的联想，同时又将人隐去，以“不见人”造成悬念：
那风里传来的笛声究竟来自何处呢？
从而自然转出末句：
寻声望去，只见在天山白雪的映衬下，一行红旗正在向峰巅移动。
风雪中红旗不乱，已足见出从军将士的精神，“直上”的动态描写，更使画面生机勃然，高昂的士气、一往无前的精神，尽在这“直上”二字中溢出。
这首诗在艺术上善于映衬与妙用指代。
一、二句对环境的描写，竭力突出自然环境的恶劣，用浓重氛围映衬从军将士无所畏惧的精神风貌。
如果是在风和日丽、山明水净的条件下行军，则不能见出士气的昂扬坚强。
适应氛围描写的需要，在押韵上采用了入声的韵脚，一、二、四句末一字入韵，“裂”、“折”、“雪”都是入声“屑”韵字，韵尾为舌尖音，收音短促，适宜于抒写或悲或壮的诗情。
前两句的氛围描写与入声韵的选用，为抒写壮美的诗情打下了良好的基础。
但映衬毕竟是陪宾，描写的成败，关键在于作为主体的三、四两句。
后两句意在写人，却不正面写出，更不和盘托出，而只是拈出与人相关的二物——“横笛”、“红旗”，不言人而自有人在。
这种指代手法的运用，既节省了笔墨，又丰富了作品的艺术容量，给了读者广阔的想象的空间。
军中物品无数，只写笛、旗二者，不仅出于只有笛声、红旗才会被远处发现，还因为只有此二物最足以表见行军将士的精神。
在写法上，先写“横笛闻声”，后写“红旗直上”，符合人们对远处事物的注意往往“先声后形”的一般习惯。
特别巧妙的是“不见人”三字的嵌入。
“闻声”而寻人，寻而“不见”，从而形成文势的跌宕，使末句的动人景象更为显豁地突入人们的眼帘之中。
[3]
陈羽
（753—？
）唐代诗人。
字不详，江东人。
公元792年（贞元八年）登进士第，与韩愈、王涯等同榜。
后仕历东宫卫佐。
工诗，多近体，注重文采，能够情景交融。
《全唐诗》存其诗一卷。
[4]
2、《武威送刘判官赴碛西行军》是唐代诗人岑参为送别友人刘单而创作的诗。
此诗不直接写惜别之情，也没有祝愿一类的话，只是写出想象中的两个行军镜头，以壮僚友的行色：
一是友人迅疾如飞地驰过火山，可见其豪健气概；二是碛西军营惊破战地早晨的号角声，体现军队雄壮的军威。
全诗洋溢着积极乐观的情绪，构思精巧，别具一格。
⑴武威：
即凉州，今甘肃武威。
判官：
官职名，为地方长官的僚属。
碛西：
即沙漠之西，指安西。
行军：
指出征的军队。
⑵火山：
即火焰山，在今新疆，从吐鲁番向东断续延伸到鄯善县以南。
⑶都护行营：
指安西节度使高仙芝的行营。
行营：
出征时的军营。
太白：
即金星。
古时认为太白是西方之星，也是西方之神。
⑷角：
军中乐器，亦用以报时，略似今日的军号。
[2][3]
白话译文
五月的火焰山行人稀少，看着您骑马迅疾如飞鸟。
都护军营在太白星西边，一声号角就把胡天惊晓。
[2]
创作背景编辑
唐玄宗天宝十载（751年）五月，西北边境石国太子引大食（古阿拉伯帝国）等部袭击唐境。
当时的武威（今属甘肃）太守、安西节度使高仙芝将兵三十万出征抵抗。
此诗是作者于武威送僚友刘判官（名单）赴军前之作，“碛西”即安西都护府。
[3][4]
作品鉴赏
这首诗载于《全唐诗》卷二百零一，是一首即兴口占而颇为别致的送行小诗。
首句似即景信口道来，点明刘判官赴行军的季候（“五月”）和所向。
“火山”即今新疆吐鲁番的火焰山，海拔四、五百米，岩石多为第三纪砂岩，色红如火，气候炎热。
尤其时当盛夏五月，那是“火云满山凝未开，鸟飞千里不敢来”（《火山云歌送别》）的。
鸟且不敢飞，无怪“行人少”了。
所以此句还写出了火山赫赫炎威。
而那里正是刘判官赴军必经之地。
这里未写成行时，先出其路难行之悬念。
接着便写刘判官过人之勇。
“看君马去疾如鸟”，使读者如睹这样景象：
烈日炎炎，黄沙莽莽，在断绝人烟的原野上，一匹飞马掠野而过，向火山扑去。
可见那骑者身手是何等矫健不凡。
以鸟形容马，不仅写出其疾如飞，又通过其小，反衬出原野之壮阔。
本是“鸟飞千里不敢来”的火山，现在竟飞来这样一只不避烈焰的勇敢的“鸟”，令人肃然起敬。
这就形象地歌颂了刘判官一往无前的气概。
全句以一个“看”字领起，赞叹啧啧声如闻。
“都护行营太白西。
”初看第三句不过点明此行的目的地，说临时的行营远在太白星的西边──这当然是极言其远的夸张。
这样写却显得很威风，很有气派。
细细品味，这主要是由于“都护行营”和“太白”二词能唤起庄严雄壮的感觉。
它们与当前唐军高仙芝部的军事行动有关。
“太白”，亦称金星，古人认为它的出现在某种情况下预示敌人的败亡（“其出西失行，外国败”，见《史记·天官书》）。
明白这一点，末句含意自明。
“角声一动胡天晓”这最后一句真可谓一篇之警策。
从字面解会，这是作者遥想军营之晨的情景。
本来是拂晓到来军营便吹号角，然而在这位好奇诗人天真的心眼里，却是一声号角将胡天惊晓（犹如号角能将兵士惊醒一样）。
这实在可与后来李贺“雄鸡一声天下白”的奇句媲美，显出唐军将士回旋天地的凌云壮志。
联系上句“太白”出现所预兆的，这句之含蕴比字面意义远为深刻，它实际等于说：
只要唐军一声号令，便可决胜，一扫如磐夜气，使西域重见光明。
此句不但是赋，而且含有比兴、象征之意。
正因为如此，这首送别诗才脱弃一般私谊范畴，而升华到更高的思想境界。
此诗不落一般送别诗之窠臼。
它没有直接写惜别之情和直言对胜利的祝愿。
而只就此地与彼地情景略加夸张与想象，叙述自然，比兴得体，颇能壮僚友之行色，惜别与祝捷之意也就见于言外，在送别诗中堪称独具一格了。
[4]
3、姚文然多有上书，尤其以皇上身心健康为本，请求皇上注意起居休息。
孝城皇后驾崩，暂且停殡在巩华城，皇上多次去看，姚文然上疏劝谏，并且引用唐太宗造台望昭陵后听取了魏徵的建议拆毁望台的事情比拟，皇上也接受了，没有生气。
十五年，姚文然被授予刑部尚书。
当时正在更定法律，姚文然说：
“刀杀人一时，法令杀人万世，怎能不慎重呢？
”于是阐明法律的意图，查考研讨，务必使法律达到宽大公平。
判决诉讼的案件有所平反，回去就面有喜色；曾经怀疑有冤案，力争而没有成功，退下后，长跪自责。
又因为明末用刑残酷，上奏朝廷废除廷杖之刑以及镇抚司各项严酷的刑罚。
十七年，去世，赐予祭葬仪式，谥号“端恪”。
4、这是一个事例材料，它的审题不同于事理材料。
一般说，事例材料的审题方法有：
抓住关键词法、因果分析法、矛盾分析法、角度分析法，其实真正审好题，常常是这几种方法的综合运用。
材料中有两个人物，一是专家，一是送水工。
可以说在礼仪课上的表演，他们都是不成功的。
专家给送水工指出了三个细节上有问题，送水工给专家提出了两个问题。
说明什么？
我们这个社会普遍缺乏礼仪，人人都要加强礼仪修养。
材料的含意重点是在“专家”这里。
（经验告诉我们，事例型材料作文的立意重点往往在最后几句话上。
）
“专家呆在那里”，说明什么？
送水工的委婉的批评，专家意识到了，有所领悟。
即使是专家在上礼仪课的时候，也在礼仪上出现了问题。
礼仪时时刻刻都得讲究啊。
为什么专家犯错了呢？
可能是平时修炼不够；可能是平等、尊重的意识不强。
专家的问题更令人深思！
从这则材料透露出一个信息，作为一个礼仪之邦的中国，许多人已不那么讲礼仪了。
否则就不必上礼仪课了；礼仪课上也就不会出现礼仪问题了。
怎么办？
礼仪看似表面的举止言行，其实是道德、修养问题，正所谓礼由心生，没有仁爱思想，如何上课训练也是做不到的。
所以加强道德教育、加强修养教育、加强仁爱教育，是从根本上解决问题。
参考立意：
互相尊重、理解和体谅是人际交往的基石
诚心敬意是待人接物之魂
讲得好不如做的好
言传更要身教
重内涵，而不是重形式
先要求自己，再要求别人
自以为是者非礼尚往来
懂礼仪，讲文明
孔子曰：
“不学礼，无以立。
”意思是：
没有文明礼仪，是不能在社会及家庭立足的。
文明礼仪是人们在生活中养成的一种习惯。
对一个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修养、知识水平的外表，可对祖国来说，礼仪却是生活习惯，品德的反映。
中国素有“礼仪之邦”的美称，礼貌待人是中华民族的传统美德。
做文明人，就要会用文明语，做文明事。
简单地来讲就是要懂得礼貌、明事理。
做文明人，就要讲文明话，不讲脏话、粗话。
无论是以前还是现在，在课间活动中，总会听到一些刺耳的脏话从同学那里随口而出，他们自己可能没有什么感觉，可这却反映
了一个人的教养和修养，别人会对这些同学投以鄙视的目光，这些同学的自我形象也会大打折扣。
“送人玫瑰，手有余香。
”所以，请大家记住，无论何时何地，都要文明用语，拒绝脏话，远离粗俗！
做文明人，就要学会尊重。
尊重他人是文明人的一种基本素养。
比如课堂上老师正在上课，或者同学在发言，而你却在下面开小差，做小动作而不认真听，这就是一种不尊重他人的行为，长大以后我们要去应聘求职，招聘人员在问你，如果你心不在焉，东张西望，挖鼻掏耳。
那好，你不用回答了，人家一定让你走，为什么？
因为你不讲基本礼貌，动作不文明。
做文明人，就要有文明的举止，要拒绝暴力，远离野蛮。
同学之间难免会发生一些小的误会、摩擦。
有的同学会一笑了之，有的同学则采取极不理智的做法，以拳头论英雄。
结果，无论轻重，学校都要给予批评和处分。
轻了，老师会批评你；重了，家长要掏钱给人养伤不说，你家长还要给人赔礼道歉，你的尊严，你家长的脸面都会被你一时的不理智毁掉，这算哪门子的英雄？
请同学们记住：
暴力，是一种野蛮的行为，用暴力是永远解决不了任何问题的，只会把事情弄得更糟糕！
文明礼仪不是代表着一次性的行动，而是永久的习惯，生活中的一部分。
让祖国变成一个文明的国家，让外国人更瞧得起我们，何乐而不为呢？
让文明礼仪一直留在我们心中，变成如同上班上学一样的平常，在生活中帮助我们，提醒我们。
也要时刻提醒自己：
我是中国人，也是个文明的小公民，让外国人把以前对我们的印象全部删除，让他们重新对我们另眼相看吧！
同学们，播下一个动作，收获一个习惯，播下一个习惯，收获一个品格。
文明的事很容易做到，它却是生活里重要的事，也是最难坚持的事。
就让我们从现在做起，从一言一行、一点一滴做起，养成良好的文明习惯，讲文明话，行文明事，做文明人，让我校的文明礼仪之花在结出累累硕果。
篇三：
送水工（1100字）作文
精选作文:
送水工（1100字）作文高中学校每个班里都有一个大饮水机，每天一大清早就有送水工来送水，傍晚还要来送一次，而且每回都是同一个人。
我们学校三个年级大约有90多个班，分布在前后三栋楼，每栋楼都有五层是教室，平常人单单从第一个班走到最后一个班都会累得气喘吁吁的，更何况还要扛着那么重的水桶。
送水工的相貌很平凡，又或许是一回生二回熟的缘故，总能给我留下深刻的印象。
我记着他是短头发，经过岁月的洗涤之后微微泛黄，脸上皱纹颇多，胡子还有些凌乱，似乎很久没有刮过了，反正给人一种不干净的感觉。
不管怎样，他的眼睛倒是炯炯有神，不大不小正合适。
他的衣服不多，起码送水时换过的衣服很少，那几件衣服的年龄明显不小了，而且每次送水时衣服上都会带着一层油渍，可能是洗不掉，也可能是每次送水时不小心染上的。
这使我对他越发有兴趣了。
我从没听过他说过一句话，下课时有许多次与他擦肩而过，有次看到他正拎着装满水的水桶往楼上去，一手一个，动作也还利索，一步一走，脚踏实地，可腰总会弯得很低，毕竟那两只水桶可不轻。
我于心不忍，在他准备上最后几个台阶的时候帮他把桶一起提了上去，桶放下之后他的手哆嗦了一下，轻吁了一口气。
我冲他喊了一声：
辛苦啦！
他只是笑笑，也没再说什么，我只好灰溜溜地走了。
打那之后我就再也没理过他，我总觉得虽说可能没受过什么教育，但最起码的礼貌还是应该有的，别人帮忙付之一笑也太说不过去了。
后来的一件事更加加重了我对他的反感。
那天晚上晚自习我们班正在放英语听力，全班到处都静悄悄的，只有录音机的声音。
他突然开门进来送水，把水桶换过之后便要离开，我特地留意了一下，他走路的步伐很疾速，声音自然不小，完全不顾正在做听力题的我们的感受，就连开门出去后关门也是啪的一声。
这让我对他彻底失望了，甚至对他们这类人产生了厌恶之感。
可这种厌恶很快又消散了。
原因是我觉着凡是在此类工作岗位上工作的人都值得敬仰，他们为社会做出的巨大贡献不言而喻，而社会给他们的回报却是极其微薄的。
他们中的大部分文化程度都偏低，甚至还有从没受过教育的，我渐渐觉得这不应该是他们的错。
况且他们一直有着自己专属的闪光点。
一次我正往教室走，就在拐角处再次与他相遇了。
他是哼着歌从我身旁快速跑去的，我倒从没看过像他这个年龄还那么活泼的人，文化人就更不可能这样了，看起来他步伐也还稳健。
打照面时我饶有兴趣的笑了笑，可他似乎一直都在笑。
尽管我反感他的不懂礼貌，可我始终觉得那不能算是他们的错，而真正可以从他们身上体会到的，是他们的精气神。
他们生活的艰难程度想想便知，可他们打心底里仍然是乐呵的。
没有什么追求也好，哪怕他们只是为了老婆孩子。
我深深地觉得，现今社会物质生活得到改善，那么在制度上，是否也应当给他们这些愿意成为现代人的人留下一条出路？
高一:
岳强篇一：
小学作文：
送水工
送水工
“要水吗？
”教室的门被推开了，一个沙哑的声音打断了我们的课，几乎所有人厌恶的目光都集中在了站在门口的人身上。
原来是一个送水工。
他将门推开了一条缝，将头探进了教室。
他的皮肤很黑，皱纹如同蜘蛛网一般侵占了他的脸，就连眼睛也被挤得只剩下一半，可是他满头蓬乱的黑发却让我分不清他的实际年龄。
他乌黑的眼睛在教室里转了一圈，见无人作答，只好眯起本来就很小的眼睛，瞄着教室那台的饮水机。
在他确定已经没水了之后，轻轻关上了门。
不一会儿，他扛着一桶水推开了门，大步流星地走向饮水机。
他将水桶放在了左肩上，脸上沁出了些许汗珠，可还是用力扶住水桶。
仿佛他一年四季都穿那件蓝衬衫，即使是在凉意还未散去的初春，只不过里面添了一件被汗水弄脏的“白”背心，不用看他普通的黑裤子和最古老的运动鞋也知道，他是一个乡下人。
他熟练地将旧水桶换下并装上新水桶，目光四处寻找着交水票的同学。
同桌将水票交给我，示意我交给那个送
水工，我尽量只抓住一点水票，不想让送水工的黑手碰到我。
那送水工也明白，远远接过水票，慈爱地笑了。
送水工那和蔼的笑容使我不禁有些后悔我的态度，乡下人也是人哪，也是靠自己的双手挣钱的，我有什么理由歧视他呢？
望着送水工那肩膀一高一低的背影，我的心有些异样的感觉。
篇二：
小学作文：
送水工
送水工
“要水吗？
”教室的门被推开了，一个沙哑的声音打断了我们的课，几乎所有人厌恶的目光都集中在了站在门口的人身上。
原来是一个送水工。
他将门推开了一条缝，将头探进了教室。
他的皮肤很黑，皱纹如同蜘蛛网一般侵占了他的脸，就连眼睛也被挤得只剩下一半，可是他满头蓬乱的黑发却让我分不清他的实际年龄。
他乌黑的眼睛在教室里转了一圈，见无人作答，只好眯起本来就很小的眼睛，瞄着教室那台的饮水机。
在他确定已经没水了之后，轻轻关上了门。
不一会儿，他扛着一桶水推开了门，大步流星地走向饮水机。
他将水桶放在了左肩上，脸上沁出了些许汗珠，可还是用力扶住水桶。
仿佛他一年四季都穿那件蓝衬衫，即使是在凉意还未散去的初春，只不过里面添了一件被汗水弄脏的“白”背心，不用看他普通的黑裤子和最古老的运动鞋也知道，他是一个乡下人。
他熟练地将旧水桶换下并装上新水桶，目光四处寻找着交水票的同学。
同桌将水票交给我，示意我交给那个送水工，我尽量只抓住一点水票，不想让送水工的黑手碰到我。
那送水工也明白，远远接过水票，慈爱地笑了。
送水工那和蔼的笑容使我不禁有些后悔我的态度，乡下人也是人哪，也是靠自己的双手挣钱的，我有什么理由歧视他呢？
望着送水工那肩膀一高一低的背影，我的心有些异样的感觉。
篇三：
作文校区送水工
小区送水工
铁五处中学初三（三）班李翼
在我们小区，我们会经常看到一个40多岁，骑着自行车，身材瘦小的人，车上驮着一桶一桶的纯净水在小区中穿梭。
他皮肤黝黑，一看就是常年在外奔波的人，大自然已经在他脸上留下了痕迹，送水的工作虽然辛苦，但他的脸上时常洋溢着快乐的笑容。
这个人就是我们小区的送水工。
上个月的一天，爸爸妈妈因工作原因不在家。
当我走到饮水机前想要喝水的时，发现饮水机上架着一个空空的水桶。
于是，我拨通了送水工的电话。
“你好，请问是需要水吗”电话那头是一位男中音轻快的
问语。
当我告诉她我需要水的时，他很热情地说：
“请你告诉我你住哪儿？
”“美伦小区1栋13号。
”“好的，请稍等，15分钟后送到”。
15分钟后，家里的门铃响了。
我打开门一看，首先映入我眼帘的是一位肩扛着水，穿着蓝色工作服的中年男子。
当他看到我是一个人在家的时，便热情地帮我把水桶架在了饮水机上。
此时，我才仔细地打量他：
虽然天气很冷，但他前额却布满了密密麻麻的汗珠，这些汗珠在空气中冒着热气，只见他揪住衣服的衣角胡乱地在脸上一抹，这些汗珠便在他布满灰尘的脸上留下了一道道污渍。
我拿了一张水票递给他，当他伸出手时，我发现他的手上布满了皱纹，由于天冷骑车的缘故，一双手冻得通红，甚至都裂
开了一个个小口，有些还往外渗着血，他不停地搓着手，间或把手放在嘴边，用哈气取暖，看到这里，我对他说：
“叔叔，天这么冷，你为什么不戴手套呢？
”他笑着说：
“我们是农村人，这点苦算什么？
再者，戴着手套骑车也不方便。
”说完，他一转身就走了。
看着他的背影，骑着自行车消失在小区中，我感慨万千，很多思绪涌上心头。
当我们每天坐在温暖的教室里，听老师讲课时，当我们在舒适的家中看着电视、玩着电脑时，可曾想到，在我们身边为了生计辛苦地奔波着的人们，他们为了节省一分钱，一毛钱而省吃俭用。
但这些在外人看来很辛苦的人，却在快乐地工作着、生活着，我们有什么理由不努力学习、认真生活呢？
小区送水工，愿你们永远快乐、健康！
篇四：
送水工送水工
在我家的楼道里，总能看到一个匆忙闪过的身影。
他个子不高，衣着简朴，默默无闻，几乎没有人能关注他。
他是一个送水工，经常给我家邻居送罐装矿泉水。
一个星期天下午，妈妈让我帮她去买菜，我手里握着20元钱，急匆匆地走下楼道。
正当我走到三层楼道转弯处时，正好与送水工擦肩相碰，他肩上扛的一个水罐掉到地上，平台上立刻积了一层水。
我惊恐不已，转过头一溜烟跑回家里，心里忐忑不安。
俗话说，祸不单行，回到家后，我发现买菜的钱不见了，恐惶、忐忑、沮丧缠绕着我的全身。
正当妈妈追问为何返回家时，门铃响了。
“谁呀？
”“送水的”，我想肯定是送水工找我赔钱了。
妈妈打开房门，只见送水工衣衫褴褛，手里拿着两张10元的钞票，说：
“小娃儿，这是你刚才丢的钱吗？
”妈妈听了后十分诧异。
正当我要说明刚才发生的事时，送水工说：
“由于刚才太匆忙，不小心把你娃儿碰着了，罐盖擦破，流了满地水，想借把拖布擦擦地。
”我听了后赶忙拿着拖布，提了一个水桶，飞快地下了楼道去擦地，妈妈和送水工也跟随其后。
不一会儿工夫，我们就把楼道清理得干干净净了。
这时，我坦诚地对送水工说：
“罐盖是我碰掉的，我应该赔你钱。
”妈妈也坚持要赔偿，可送水工死活不收，并说：
“大人和娃娃相碰，都是大人的错，我若收了你们的钱，天理不容。
”
送水工急匆匆地走了，可他的一席话久久地在我心中回荡，我真切地感到，诚实、宽容是人世间最美好的东西。
想着、想着，我的眼眶红了?
?
山西太原迎泽区双西小学六年级:
harryye
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