生物学的研究方法.docx
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生物学的研究方法
绝密★启用前
生物学的研究方法
课时练习
未命名
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
请点击修改第I卷的文字说明
一、单选题
1．某生物兴趣小组的同学做了“探究霉菌生长的环境条件”实验：
在甲、乙、丙三个培养皿中分别放上大小差不多的馒头，分别进行下列处理后进行培养。
数日后观察馒头发霉情况记录如下：
装置
处理方法及培养环境
实验现象
甲
不给馒头洒水，置于19﹣25℃的室内
馒头没有发霉
乙
将馒头洒水湿润，置于19﹣25℃的室内
馒头上长满了霉
丙
将馒头洒水湿润，置于冰箱冷藏室（4℃）
馒头没有发霉
上述实验现象说明（ ）
A．霉菌是真核生物
B．食物发霉是霉菌引起的
C．霉菌适宜在温暖、潮湿的环境中生长
D．包括A、B、C
2．研究动物的方法主要是采取（ ）
A．观察法和调查法B．观察法和实验法
C．调查法和实验法D．观察法和推理法
3．某科技小组的同学探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程，下列描述不正确的是
A．③中的试管1与2组成对照实验，其探究的变量是水
B．水浴温度选择37℃是为了接近人的体温
C．此实验说明了口腔中的唾液对淀粉有消化作用
D．在步骤④时滴加碘液后1号试管变蓝、2号试管不变蓝
4．为研究饮水机中细菌的生存条件，有人将同一桶纯净水每隔3天，分别从冷水口和热水口接等量的饮用水，测定细菌数量，结果如表所示。
下列说法错误的是（）
A．若用饮水机只喝冷水，应尽快将整桶水喝完
B．使用饮水机喝热水比喝冷水更有利于身体健康
C．本实验只能探究时间对饮水机中细菌生存的影响
D．冷水口接的饮用水中细菌数量随时间延长而增多
5．某学习小组准备对蚂蚁的生活习性进行探究，他们根据收集的信息预测“蚂蚁喜欢甜食”，这属于科学探究基本步骤中的（ ）
A．收集信息
B．提出问题
C．作出假设
D．得出结论
6．下列显微镜的操作方法错误的是（ ）
A．调节光圈大小﹣﹣转动转换器
B．使物像更清晰﹣﹣调节细准焦螺旋
C．使视野中看到的细胞更多﹣﹣换用低倍镜
D．将视野上方的物像移到中央一一向上方移动装片
7．如图是“巴斯德著名的鹅颈瓶”实验示意图，下列说法正确的是（ ）
A．乙组实验的变量是瓶颈形状
B．A瓶的肉汤较B瓶更易腐败
C．细菌由营养丰富的肉汤产生
D．甲组实验的变量是细菌
8．下列器具中，属于加热器具的是（）
A．载玻片B．培养皿C．酒精灯D．放大镜
9．在观察量筒内液体体积时，若人的俯视量筒内液面，则读数比实际（）
A．偏大B．偏小C．相同D．无法确定
10．用显微镜观察微小物体时，目镜上有“5×”字样。
物镜上标有“45×”字样。
观察到的物体的实际放大倍数是（）
A．5倍B．45倍C．50倍D．225倍
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明
二、填空题
11．熟练地使用显微镜是学习生物学的基本技能之一。
对此请回答下面问题：
（1）在用显微镜观察前，要先对光。
先转动__________，使低倍_________对准通光孔；然后转动___________，把一个较大的_________对准通光孔；最后，一只眼睁开，另一只眼注视______内，边转动反光镜边观察，如果在光线较暗的实验室中使用显微镜进行观察，应该选用反光镜的________（填“平面”或“凹面”）镜，直至看到明亮的圆形视野。
（2）使用显微镜观察时，在转动粗准焦螺旋下降镜筒时眼睛要从________注视_______。
该同学用显微镜观察时，发现视野中有一污点。
于是，他移动装片，污点不动，转动目镜后，污点仍然不动。
据此判断污物最有可能在_____________上。
（3）用显微镜观察到的物像，放大倍数是目镜与物镜放大倍数的______________。
12．根据下图回答下列问题
⑴图㈠的实验装置主要用来进行__________，一段时间后，骨变为_________色，通过此实验，骨中的___________被烧掉了，剩下的物质主要是__________。
⑵图㈡的实验装置主要用来进行__________，试管中的溶液是___________，骨放入其中后，会有__________出现，经过一段时间后，所剩下的物质主要是___________。
13．下图分别为显微镜结构图和在显微镜下看到的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的几个视野图。
请据图回答下列问题（示例:
[E]反光镜）
（1）观察时，要使视野下的图像从视野①（物像在右下方）变为视野②（物像在中央）,应将装片向______移动。
（2）要使图像从视野②（观察到的细胞较小）变为视野③（观察到的细胞较大），可转动显微镜的[F]_______以换成高倍的[D]_______
（3）要使图像从视野③（物像模糊）变为视野④（物像清晰）.应略调显微镜的结构[C]_______
（4）若这台显微镜使用的目镜是5X,物镜是40X,那么这台显微镜的放大倍数是_________
14．被称为“微生物学之父”的法国科学家巴斯德设计了著名的“鹅颈瓶实验”。
下图所示是这位科学家的实验设计过程，请据图回答：
（1）A瓶内的肉汤需要煮沸，目的是_______
（2）B瓶内肉汤仍澄清，说明没有_______的繁殖。
（3）打断瓶颈，肉汤变质，证明肉汤变质的原因是空气中的_______进入了肉汤，并在肉汤中繁殖造成的。
（4）巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶的_______消毒法。
（5）通过“鹅颈瓶实验”可知，如果家里没有冰箱或冰柜，夏天可以用_______的方法使肉汤短时间保存而不会腐败变质。
15．分析下面的场景，是否包含科学探究的过程？
期中考试开始了，a.小明翻开理综科考卷，发现生物试题最简单；b.仔细看，题目灵活又富有思考性；c.可能是老师希望建立学生对自然科学的信心；d.小明心想，我要是仔细做答应该可以考得很理想；e.小明很仔细地做答；f.最后小明笑眯眯地离开了考场。
（1）以上属于假设的是_________________。
（2）属于实验验证步骤的是________________。
（3）科学家为证实自己所提出的假设，常以下列哪一项作为重要的支持依据_____________。
A.观察B.假设C.实验D.推断
16．显微镜
（1）一般光学显微镜的放大倍数在______________倍之间。
（2）显微镜中起放大作用的部件是________和_________。
（3）显微镜中能将标本快速移近或离开物镜，获得初步放大物像的部件是____________。
能使光线通过通光孔反射上来，可调节光线强弱的部件是_____________。
三、连线题
17．有一个同学进行了“水温变化对金鱼呼吸次数的影响”的探究实验，请把他的下列活动与科学探究一般过程的步骤相对应，并填在答题部位的相应位置．
A.水温发生变化，金鱼呼吸的次数是否会受影响？
________a.实施计划
B.金鱼呼吸的次数会随水温的变化而发生变化________b．作出假设
C.用温度计测量水的温度，观察不同温度下金鱼鳃盖每分钟开闭的次数________c.制定计划
D.根据实验方案进行实验，每个水温都重复
次，并做好记录________d.得出结论
E.水温的变化能影响金鱼的呼吸次数，并完成报告________e．提出问题
18．将下列题中显微镜各部件的名称与作用用线连接起来
19．请将下列显微镜的结构和功能相连:
20．请将下面显微镜的结构名称和用途连线。
21．
22．
23．有一同学进行了下列“温度对鼠妇生活影响”实验活动。
请你把科学探究过程的相应步骤与他这些活动用线条连起来。
四、判断题
24．观察和实验是研究动物行为的主要方法。
（____）
25．许多器具在探究实验中具有一定的作用，其中量筒和天平属于通用器具。
（_____）
26．实验是验证假设的基本途径，主要包括制定计划、实施计划等方面。
（_____）
27．水、光、温度等因素是所有实验中的变量。
（_____）
28．实验中进行测量，若时间不够，可以只测量1次，就可获得可靠数据。
（_____）
29．小枫在显微镜视野中找到一个细胞偏左，如要把它移到视野中央，应将载物台上的装片往“→”方向移动。
（_______）
30．若观察到的物像较模糊，但视野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微转动粗准焦螺旋。
（______）
31．科学家为证实自己所提的假设，常以实验为重要的支持依据。
（______）
五、综合题
32．李彬同学为探究如何保鲜肉汤做了以下实验：
将甲乙两装置组装好后，分别用酒精灯加热至沸腾，然后都放在室温25℃的环境中，若干天后李彬得到了肉汤的保鲜方法。
请问：
（1）李彬的保鲜方法是什么？
______。
（2）实验中的变量是______，甲组在实验过程中所起的作用是______。
（3）用酒精灯将肉汤煮沸加热的目的是：
________。
（4）实验后李彬将乙装置的玻璃管取走，并放到冰箱里，若干天后肉汤仍新鲜。
原因是：
______。
这说明细菌生存的条件之一：
______。
（5）你能试举几种食品保存的方法吗？
______。
33．在动物世界里，不少捕食者会避免选择蚂蚁作为猎物。
原因是一只蚂蚁虽然弱小，但是它可以招来一窝伙伴，它们会不顾一切地撕咬入侵者。
很多小动物具有酷似蚂蚁的外表，而蜘蛛中的蚁蛛堪称其中的佼佼者。
（1）蚁蛛和蚂蚁都属于无脊椎动物中的________门，其形态近似蚂蚁。
但蚂蚁属于昆虫纲，有____对足，而蚁蛛则有4对足。
观察发现，蚁蛛具有两种不同的站立姿态，如下图所示。
（2）蚁蛛的特殊姿态对其生存有何意义呢？
以下为一个研究小组针对上述问题的实验方案及结果统计，请据此分析该研究小组提出的假设是什么，并将实验设计的空缺处补充完整。
该实验的假设为：
_________________________
1号组
2号组
3号组
视频采集
蚁蛛正常姿态的影像
蚁蛛特殊姿态的影像
__________________
实验过程
让一种肉食性蜘蛛（捕食者）多次观看各组影像，测试其是否有攻击反应
数据记录
记录肉食性蜘蛛（捕食者）_________________________________________。
（3）根据图所示实验结果，请回答：
①该实验的实验组是____________；
②该实验结果为2号组被捕食者攻击概率明显_________1号组，并和__________数值接近；
③根据结果可得出如下结论：
蚁蛛能通过特殊姿态__________其生存概率，这是蚁蛛对环境的_________。
34．过年时，家里很多吃不完的肉类食品，小茗同学仔细观察了家中这类食品的保存方法，保存时间，并逐一进行了记录，请析表回答：
食品名称
A组不做处理
B组冷藏
C组盐渍
肉
5天
30天
180天
鱼
3天
20天
180天
（1）表中与B能形成对照组的是_____组，变量是_____。
（2）对表中数据进行分析，我们可以知道，保存食品的方法有_____和_____。
（3）C中的盐渍就是利用高浓度盐溶液抑制_____的活动或使之死亡，从而达到防止食物腐败变质的目的
35．绿色植物叶绿素的合成是否与光照有关？
某生物小组对此进行了探究。
请利用刚萌发出的玉米幼苗及其它用具设计并完成实验。
（1）实验步骤（不要求写出具体实验用具）
①取生长状况一致的健康玉米幼茁若干，平均分为两组，分别标记为A.B。
②A组幼苗放在有光照的环境中，B组幼苗放在____。
③将它们置于其它条件____（填“都相同”或“不相同”）的适宜环境中培养一段时间，观察幼苗叶片的颜色。
（2）预测实验结果和相关结论：
①A组叶片变绿B组不变绿，说明____。
②A组叶片不变绿而B组变绿，说明叶绿素合成需要在无光条件下进行；
③A组和B组叶片均变绿，说明____。
36．一些中学生沉溺于电脑网络游戏，影响了学业，长时间的电脑辐射对身体是否也会产生影响呢？
某生物兴趣小组做了这样的实验：
将生长状况相同的健康成年雄性大鼠随机分成A、B两组，每组10只；在相同的环境中，将A组置于开机的电脑前，B组置于未开机的同样的电脑前，其他饲养条件相同。
两个月后获得实验数据如图甲、乙，请回答有关问题。
甲乙
（1）参与实验的雄性大鼠生长状况、饲养条件、所用电脑及实验环境均相同的目的是控制________。
（2）设计B组的作用是设置___________。
（3）每组都用了10只而不是1只雄性大鼠，目的是_________________。
（4）从图中可看出，电脑辐射影响了______________组雄性大鼠的体重增长和精子的正常发育。
（5）通过该实验可以得出的结论是_____________________________。
37．秋末冬初，人们给公园里的松树树干上缠好稻草卷，这是防止松毛虫蚕食松树的一种方法。
当气温下降时，松毛虫会从树上爬到地面寻找温暖的越冬场所。
当它在树干遇到温暖的稻草卷时，就会将此处作为越冬场所。
来年2月左右在松毛虫开始活动前，取下稻草卷，就可以带走大量松毛虫，避免它们给松树带来危害。
同学们对这一现象非常好奇，提出了一个问题：
不同植物缠绕稻草卷后吸引小虫的种类是否不同？
（1）针对这个问题，你提出的假设是：
_______。
（2）小明想选用常见的3种乔木：
油松、柳树、银杏各10株来做实验，但是还缺少对照材料。
你认为合适的对照材料是_______。
（3）小明在为不同乔木缠绕稻草卷时，缠绕的高度应该_______（填“相同”或“不同”）。
（4）实验结果如下：
油松
柳树
银杏
对照组
蜘蛛
23
56
104
2
松毛虫
45
1
0
5
椿象
5
24
0
1
蜈蚣
10
9
2
1
根据以上数据进行分析，造成不同乔木上稻草卷中小虫的种类和数量有差别的原因是_______。
（5）根据缠稻草卷这一现象，请尝试再提出一个可探究的问题_______。
38．中学生小刚对“检测不同环境中的细菌和真菌，，这个探究实验很感兴趣，并提出疑问：
寝室的空气中有细菌和真菌吗？
干净整洁的寝室与潮湿脏乱的寝室相比较，哪种寝室的环境中细菌和真菌多一些？
为探究这个问题，小刚设计了如下的实验方案：
（提示：
微生物包括细菌、真菌和病毒）
请针对小刚设计的实验方案，分析回答下列问题：
（1）A,B,C三组实验中，进行实验变量处理的是__________组。
（2）第二步将所有培养基进行__________________处理。
（3）接种微生物是在以上实验步骤中的第________步完成。
（4）在三组培养基中，起对照作用的是________组。
（5）根据实验结果，你得出的结论是___________________________.
39．日常生活中，我们买水果时会仔细挑选果皮完好无损的。
那么，水果的果皮究竟有什么作用呢？
针对这一疑问，某同学选用苹果作为实验材料来探究水果果皮的作用。
请你帮助该同学完成实验并回答有关问题：
（1）提出问题：
果皮具有保护作用吗？
（2）作出假设：
果皮具有保护作用。
（3）制定方案：
选大小、品种和新鲜程度相同，且果皮完好无损的2个苹果，分别标出A和B；再用小刀将B苹果果皮戳破；将2个苹果都放在25℃的相同环境中一段时间。
（4）实验方案：
按制订的方案进行操作，并每天观察两次，记录实验结果。
（5）预期结果：
____苹果先腐烂，腐烂的原因是有大量的________在苹果内生长和繁殖。
（6）得出结论：
___________________________________。
（7）该同学的“实验方案”有缺陷吗？
_____________。
改进的方法是：
__________________________________________________________________。
40．生物体的结构与功能是相适应的。
某学习小组为了解鸟的体形是否真的有利于飞行，设计了如右图所示的探究方案：
用同等大小的泡沫，将甲加工成圆柱体，将乙加工成流线型，用细线将甲、乙两泡沫悬挂起来，分别用一个弹簧测力计牵引，并在弹簧测力计前方用相同风力的吹风机吹甲、乙两泡沫，然后读出两个弹簧测力计显示的力的大小。
请据图回答问题。
（1）该学习小组在本次探究活动中采用泡沫来代替鸟的身体，这种方法是_____________（填“观察法”或“模拟法”）。
同时该小组用甲、乙两泡沫进行对照，该实验又是_____实验。
（2）该学习小组做出的假设是_________。
（3）如果牵引乙泡沫的弹簧测力计的示数比牵引甲泡沫的弹簧测力计的示数_____________，则说明该学习小组的假设成立。
（4）也有人提出，实验中使用了两个弹簧测力计会增大实验的误差，你的看法是什么?
请说明理由。
____________
参考答案
1．C
2．B
3．A
4．C
5．C
6．A
7．D
8．C
9．A
10．D
11．转换器物镜遮光器光圈目镜凹面侧面物镜物镜乘积
12．骨的煅烧灰白有机物无机物骨的脱钙盐酸气泡有机物
13．右下方转换器细准焦螺旋200倍
14．高温杀菌细菌细菌、真菌（或微生物）巴氏高温煮沸
15．c、deC
16．50-450目镜物镜粗准焦螺旋反光镜
17．A--eB--bC--cD--aE--d
18．CDAB
19．
20．CDAB
21．EABCD
22．BADC
23．
24．对
25．错
26．对
27．错
28．错误
29．错误
30．错误
31．正确
32．高温灭菌细菌对照杀灭肉汤中原有的细菌低温不利于细菌的生长和繁殖适宜的温度高温灭菌法、低温保存法
33．节肢动物3蚁蛛特殊姿态能够减少其被捕食的概率（有利于其生存等）蚂蚁正常姿态攻击姿态（动作等）的次数2号组低于3号组增加适应
34．A温度冷藏盐渍微生物
35．黑暗环境中都相同叶绿素合成与光照有关（或叶绿素合成需要在有光条件下进行）叶绿素的合成与光照无关
36．单一变量形成对照避免偶然性，使实验结果更可靠A长时间的电脑辐射对身体有害
37．不同植物缠绕稻草卷后吸引小虫的种类不同电线杆/旗杆/公交站牌杆等，非树木且圆柱体相同不同乔木产生的分泌物气味不同缠绕稻草卷的高度不同时，吸引小虫的种类是否不同
38．A和B高温灭菌三CA组有较少的细菌和真菌，B组有较多的细菌和真菌，C组基本没有细菌和真菌。
39．B细菌和真菌果皮具有保护作用有应选大小、品种和新鲜程度相同，且果皮完好无损的10个（多个）苹果，平均分成两组
40．模拟法对照鸟的流线型体型有利于飞行小或低有理。
对照试验要保证单一变量，两个弹簧测力计的差异增大了实验误差
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