七年级上册生物复习提纲.docx

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七年级上册生物复习提纲

北师大版七年级上册生物复习提纲

第一章生命的世界

1.生物家族包括植物、动物、真菌、细菌、病毒

2.生物圈包括：

大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层

3.生物的多样性包括：

物种多样性、遗传多样性（也叫基因多样性）、生态系统多样性

生物圈是地球上最大的生态系统。

（包括地球上所有的生物和生物生存的环境）

生态系统由生物和环境共同组成

常见的生态系统：

一片森林、一个池塘、一块草地、一块农田、一条河、一个校园、一座城市

不是生态系统：

池塘里的鱼是生物，池塘里的水是非生物环境，草原上的草，草原上的羊、一棵桃树、一群鱼等、、、、、像这些只包括生物或环境就不是生态系统。

4.生物的特征

应激性：

如朵朵葵花向太阳、一滴糖水会招来蚂蚁、含羞草的叶片受到触动时会下垂、吃话梅分泌唾液

“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”、植物的根向水生长等

生长：

一粒种子萌发长成幼苗、一株幼苗长成一棵大树

繁殖：

如蜻蜓点水、母鸡下蛋、孔雀开屏、植物开花结果

新陈代谢（生物的最基本特征）如：

植物光合作用、呼吸作用、运动后出汗

5、生态因素：

环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素。

非生物因素：

阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度

同种生物间的关系：

互助（如“企鹅喂食、蚂蚁共同搬运食物）、斗争（如梅花鹿求偶争斗）

生物因素：

不同种生物间的关系：

互惠互利（如：

海葵和蟹、白蚁和鞭毛虫、豆科植物和根瘤菌）、捕食（如：

兔子吃草、狮子捕食斑马）、寄生（如：

蛔虫和人）、竞争（如：

水稻和杂草、大小两种草履虫的竞争）

6、生物适应环境的方式：

拟态（如：

竹节虫、枯叶蝶）、保护色（如：

蜥蜴和北极熊的体色）、警戒色（如：

毒

箭蛙、胡蜂、夹竹桃）

7、生物适应环境的例子：

鸟类有适于飞翔的翅膀、北极熊的皮下脂肪很厚、仙人掌的叶子特化成刺

8、生物影响环境的例子：

蚯蚓改良土壤；森林净化空气、调节气候；蝗虫啃食庄稼；蚊蝇传播疾病；大树底下好乘凉；千里之堤毁于蚁穴。

9、生物在适应环境的同时，也在不断的影响和改变环境；环境也能影响生物。

10、生物与环境是统一的有机整体，保护环境就是保护人类自身。

第一章探索生命

1、拉马克――首次提出“生物学”

林奈――“分类学之父”，创立了统一的生物命名法。

分类单位：

界、门、纲、目、科、属、种（其中界是最大的单位，界内生物相似特征最少。

种是最基本、最小的单位，种内生物相似特征最多。

单位越大相似特征越少；单位越小相似特征越多。

）

达尔文――生物进化理论和物种起源，提出自然选择学说

哈维（较早运用实验方法的科学家）――发现血液循环

沃森和克里克――DNA分子双螺旋结构（进入分子生物学阶段）

2、生物学的研究对象：

生命现象

3、生物科学是自然科学中的一门基础科学，它是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。

生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学

4、生物学常用的研究方法：

实验法（最重要的方法、是现代生物学研究的主要方法）、观察法（以前生物学常用方法）、调查法、比较法、文献法

5、实验法研究的一般步骤：

1发现并提出问题（疑问句）②收集与问题相关的信息③作出假设（陈述句，句中有研究的变量）④设计实验方案（一般为对照试验，只有一组变量，变量为完全相反的量，其他条件完全相同）

⑤实施实验并记录⑥分析实验现象⑦得出结论

6研究鼠妇（1鼠妇喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。

（2探究鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中，提出的问题：

光会影响鼠妇的生活吗？

假设：

光会影响鼠妇的生活。

变量：

光。

做对照试验的对照量：

明亮--黑暗。

如果该实验中有潮湿的环境，那么一个实验是明亮、潮湿的环境；另一个实验是黑暗、潮湿的环境。

鼠妇以10只为宜，太多会增加实验难度，太少容易出现偶然性，影响实验准确性。

鼠妇要放回适宜它生活的环境。

试验后，要用肥皂洗手）（研究鼠妇喜欢潮湿的环境时变量：

潮湿对照变量（只有一组变量）：

潮湿——干燥，如果将阴暗加进去对照变量：

阴暗、潮湿---阴暗、干燥）

第三章细胞

1、除病毒以外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位，细胞是生物体的结构和功能单位。

2单细胞生物：

只有一个细胞组成的生物。

如衣藻、草履虫、变形虫、眼虫

多细胞生物：

由许多细胞组成的生物。

3、显微镜的使用

结构：

光学部分：

目镜、物镜、遮光器、反光镜（有平面镜和凹面镜）、

机械部分：

镜筒、镜臂、镜柱、镜座

操作步骤：

1取镜安放

2对光：

目镜、物镜、反光镜要在同一直线上。

用左眼观察，两眼睁开。

3放置玻片标本（玻片标本一定要材质薄而透光）

4观察：

先用粗准焦螺旋调清物像，后用细准焦螺旋微调（粗准焦螺旋顺时针旋转降镜筒---逆时针旋转升镜筒---细微调）注意：

镜筒下降时，眼睛要看物镜，避免物镜受损或物镜压碎玻片标本；镜筒上升时，左眼看视野内右眼睁开。

5收放：

先提升镜筒，取下玻片标本，将镜头降至最低处，将反光镜放在直立的位置（收放时金属部分用纱布擦，镜头用擦镜纸擦）

①显微镜下所成的像是放大的倒像。

（可将写在纸上的图旋转180°，就是该图的倒像）如果图像在视野的左下角向视野中间移动，那么玻片标本向左下角移动（图像向中间移时，视野中图像在哪里，玻片标本向相同方向移动）；如果图像在视野中间向左下角移动，那么玻片标本向右上角移动。

②一台显微镜最重要的结构是：

物镜和目镜。

目镜越长，放大倍数越小；目镜越短放大倍数越大（成反比）；物镜越长，放大倍数越大；物镜越短放大倍数越小（成正比）显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数

③显微镜的放大倍数越大，所看到的细胞数目越少，视野越暗。

显微镜的放大倍数越小，所看到的细胞数目越多，视野越亮。

④在视野中发现一污点，该污点可能在：

物镜、目镜、玻片标本上。

如其中两处没有，就在另一处。

⑤反光镜和遮光器可调节进入显微镜光线的强弱。

光线强时使用平面镜、小光圈，光线弱时使用凹面镜、大光圈

⑥粗准焦螺旋：

转动时镜筒升降的幅度大。

顺时针转动粗准焦螺旋，镜筒下降；逆时针转动粗准焦螺旋，镜筒上升；细准焦螺旋只有在物像出现后微调，可将物像调清晰。

4、实验：

观察人和动物细胞的基本结构

操作步骤：

擦→滴（生理盐水，作用是保持细胞形态）→刮→涂→盖（盖片时要防止装片上出现气泡）→染（用碘液，作用是便于观察。

细胞核染色最深）

实验：

观察洋葱表皮细胞（植物）

操作步骤：

擦→滴（清水）→撕→展→盖（盖片时要防止装片上出现气泡）→染（用碘液，作用是便于观察）

5、植物细胞特有的三个结构：

细胞壁、叶绿体、液泡

动物细胞植物细胞

▲6、细胞结构与其功能

细胞壁：

保护和支持细胞（植物细胞和动物细胞的本质区别）

细胞膜：

保护细胞，控制物质进出细胞（进行物质交换）

细胞核：

内含染色质，储存遗传物质。

细胞核是遗传物质复制的场所，是细胞生命活动的控制中心（最重要）

细胞质：

细胞生命活动的场所

叶绿体：

内含叶绿素，光合作用的场所，合成有机物。

绿色部分植物细胞含有叶绿体

线粒体：

呼吸作用的场所，分解有机物

液泡：

内含细胞液，储存糖分、色素等多种物质

7、细胞为什么不能无限变大？

（课本53页）

细胞若无限生长时，较大细胞的表面积相对较小，细胞膜将不能保证从外界环境获取足够的生活物质，较小

细胞的表面积则相对较大，更易于细胞与外界进行物质交换，从而保证细胞正常的生命活动。

（细胞越小，进行物质交换能力越强，细胞越大，进行物质交换能力越弱）

细胞分裂产生新细胞，细胞分裂是生物体生长、发育、繁殖的基础。

8细胞分裂

①细胞分裂过程（分核--分细胞质--形成细胞膜--形成细胞壁（植物细胞）

动物细胞的分裂过程：

细胞核一分为二，细胞膜内陷，细胞质一分为二，形成两个新细胞

植物细胞的分裂过程：

细胞核一分为二，中间形成新的细胞膜、新的细胞壁，从而形成两个新细胞

②在细胞分裂前，细胞核里的遗传物质经过复制而数量倍增；细胞分裂时，遗传物质平均分配到两个

新细胞中，这样就保证了新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。

（亲细胞与两个子细胞遗传物质的关系：

亲==子1==子2）

③细胞分裂的意义：

繁殖、生长、更新衰老死亡的细胞

第四章生物体的结构层次

1、细胞分裂（形成形态结构功能相似的新细胞）→细胞生长→细胞分化（细胞分化形成组织）

2、组织：

形态相似，结构和功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的细胞群称为组织。

3、人和动物的基本组织

①上皮组织：

保护和分泌。

如小肠上皮，口腔上皮、消化道内表面、呼吸道内表面、皮肤表皮

②结缔组织：

（分布最广，形态最多）支持、连接、保护、营养。

如血液、皮下脂肪、肌腱、骨组织

③肌肉组织：

收缩、舒张。

如心肌、肠道上的平滑肌、骨骼肌

④神经组织：

接受刺激、产生和传导兴奋。

如脑和脊髓中的神经组织

4、植物体的主要组织

①分生组织：

不断分裂产生新细胞（分生组织处的细胞特点：

细胞壁薄，细胞质粘稠，细胞核大，有很强的分裂增生能力，能分裂产生新细胞，分化形成组织）

②保护组织：

位于植物体表，保护内部柔嫩部分的组织。

如：

洋葱表皮、番茄表皮、甘蔗表皮

③营养组织：

储存营养物质。

如番茄果肉、叶肉、苹果果肉

④输导组织：

导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物

5、器官：

不同的组织按照一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官。

如：

大脑、胃、肠、心脏,一块完整的骨，一块完整的骨骼肌，眼、耳、鼻、牙齿，皮肤等（只要该结构包括两个或两个以上的组织就是器官）

植物的营养器官有：

根、茎、叶植物的生殖器官有：

花、果实、种子

根主要吸收水分和无机盐、茎主要完成支持和运输的功能、叶主要完成制造有机物的功能。

6、系统：

能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。

7、人体的八大系统

①神经系统：

调节人体的生理活动

②泌尿系统：

形成和排出尿液

③内分泌系统：

分泌激素，通过激素的作用，调节人体的生理活动

④呼吸系统：

吸入氧气和呼出二氧化碳

⑤消化系统：

消化食物和吸收营养

⑥循环系统：

运输体内物质

⑦生殖系统：

生殖

⑧运动系统：

运动、支持、保护

8、动物体的结构层次：

细胞－组织－器官－系统－动物体

9、植物体的结构层次：

细胞－组织－器官－植物体

10、大多数生物的生长发育都是从一个受精卵开始的，细胞经过分裂产生新细胞，经过细胞分化形成不同的组织。

第五章绿色开花植物的生活方式

1.光合作用的发现史

海尔蒙特实验结论：

水是使植物增重的物质

普利斯特利实验结论：

植物可以净化空气

英格豪斯实验结论：

光照下的绿色植物能释放气体

萨克斯实验结论：

绿色植物在光下能合成淀粉

2、实验：

验证绿叶在光下合成淀粉

步骤：

暗处理（目的：

消耗叶片中的淀粉）→遮光（与不遮光部分形成对照）→光照→脱色（叶绿素溶于酒精使叶片由绿色变成黄白色，酒精变成绿色）→染色（滴加碘液，目的是为了检验淀粉，如果呈蓝色，说明该部分有淀粉；如果没变色是黄白色，说明该部分没有淀粉。

通常不遮光部分会呈蓝色，遮光部分不变色呈黄白色）

▲绿色植物是生物圈中有机物的制造者绿色植物通过光合作用制造有机物▲天竺葵的实验暗处理：

把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：

让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。

对照实验：

将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：

做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。

脱色：

几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：

脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。

染色：

用碘液染色结论：

淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物

3、叶是植物体进行光合作用的主要器官。

4、叶的结构（叶片由表皮、叶肉、叶脉组成）

表皮（保护组织）：

细胞排列紧密，分成上表皮和下表皮，扁平的表皮细胞无色透明，细胞外壁上有一层透明而不易透水的角质层。

气孔（气孔上表皮少，下表皮多）由成对的保卫细胞（内有叶绿体）组成，是气体交换和水分散失的门户。

叶肉（营养组织）：

分成栅栏组织和海绵组织。

栅栏组织（紧贴上表皮）的叶肉细胞呈圆柱形，排列紧密，含叶绿体较多。

海绵组织（紧贴下表皮）的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，含叶绿体较少。

叶脉（输导组织）：

是叶片的“骨架”，起支持作用。

分成网状叶脉和平行叶脉。

叶脉中有导管和筛管。

5、叶绿素能够吸收和转化光能，叶绿素只有在光照条件下才能形成，没有形成叶绿素时，叶绿体呈白色或黄色。

6、光合作用（植物绿色部分白天进行）：

绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉），并且放出氧气的过程。

光

光合作用的反应式：

二氧化碳+水淀粉（储存能量）+氧气

叶绿体

①原料：

二氧化碳、水

②产物：

淀粉、氧气

③条件：

光

④场所：

叶绿体

⑤实质：

合成有机物，储存能量（同化作用）

⑥两种变化：

物质转变（无机物——→有机物）、能量转变（光能——→化学能）

⑦植物增产的措施：

白天升温，晚上降温；加入二氧化碳。

7、光合作用原理的应用：

立体高效种植、合理密植（课本81页）

8、呼吸作用（只要活的细胞时刻都能进行）：

细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。

呼吸作用的反应式：

有机物+氧气二氧化碳+水+能量

线粒体

实质：

分解有机物，释放能量（异化作用）

场所：

线粒体（呼吸作用在细胞中完成）

意义：

为生命活动提供动力（能量）

9、呼吸作用释放的能量，一部分用于各种生命活动，一部分转化成热量散失。

10、呼吸作用在生产实践中的应用：

例1：

堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂，是因为植物的呼吸作用放出热量，所以堆放蔬菜的地方一定

要保持通风散热，才能防止蔬菜腐烂。

例2：

栽花或种植庄稼都需要经常松土，是因为植物要进行呼吸作用，而呼吸作用需要氧气，所以要经常

松土。

呼吸作用与生产生活的关系：

中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。

植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。

11、水是细胞的重要组成成分，是植物进行光合作用的原料，水在植物的生活具有极其重要的作用。

12、根吸收水分的主要部位是成熟区。

（成熟区有很多根毛）

13、根毛适于吸收水分的特点：

细胞壁极薄，细胞质少，液泡大。

植物根部生有大量的根毛，扩大了根的吸收面积。

14、根毛细胞吸水和失水的原理

根毛吸水：

根毛细胞液浓度>土壤溶液浓度根毛失水：

根毛细胞液浓度<土壤溶液浓度

植物吸水和失水决定于细胞液浓度、土壤溶液浓度的大小

15、水分的运输途径：

土壤中的水分→根毛（细胞壁→细胞膜→细胞质→液泡）→根部导管→茎→叶脉→叶肉→气孔→大气

16、水分运输的动力：

蒸腾作用

17、水在植物体内的作用：

①水师细胞的重要组成成分。

②水可以使植物保持状态。

③无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收、运输和利用

④水参与植物的各种生命活动，如光合作用、蒸腾作用

18、若土壤溶液浓度大于根毛的细胞液浓度时，根毛细胞就会失水，一次施肥过多，容易造成“烧苗”（根失水）。

19、植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。

含氮的无机盐使枝叶长得繁茂，含磷的无机盐使果实、种子提早成熟。

含钾的无机盐使茎秆健壮。

20、无土栽培：

根据植物生活需要的无机盐种类、数量和比例配制营养液，用营养液来栽培植物。

21、不同植物以及同一植物不同生长期，所需要无机盐的种类和数量不同。

22、蒸腾作用：

植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外。

植物体的水分蒸腾主要是通过叶片的气孔来完成，叶柄和嫩茎也能进行一定的蒸腾作用。

蒸腾作用是植物散失体内水分的主要方式。

23、蒸腾作用的意义：

促进根吸收水分；促进植物体内水分和无机盐的运输；降低植物体的温度，避免灼伤。

24、蒸腾作用原理在生产实践中的应用：

例1：

热带雨林由于蒸腾作用将水分蒸腾到大气中，提高大气湿度，增加降水量。

例2：

植物通过根吸收水分，再通过蒸腾作用散失水分，从而促进了生物圈的水循环。

例3：

为降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的存活机会，最好在阴天或傍晚移栽植物，或移栽植物后要遮阳，移栽时要剪去大量的枝叶。

例4：

高大的榕树顶端叶片能够不断地得到充足的水分，主要是靠蒸腾作用。

例5：

蒸腾作用能够降低叶片温度，避免叶片被阳光灼伤。

25、导管和筛管的区别

所在部位

运输物质

运输方向

组成细胞

导管

木质部

水、无机盐

自下而上

死细胞

筛管

韧皮部

有机物

自上而下

活细胞

26、中耕松土可使氧气进入土壤中，从而利于根的呼吸。

27、水淹地会使土壤中缺氧，根无法呼吸，是植物萎蔫，应及时排涝。

28、在低温、低氧、高浓度二氧化碳的环境中有利于水果和蔬菜的储存，植物种子应储存在低温、干燥处。

29、把水果蔬菜低温保存，目的是抑制其呼吸作用。

第六章绿色开花植物的生活史

1、生活史：

生物在一生中所经历的生长、发育和繁殖的全过程。

绿色开花植物的生活史是从种子到种子的过程，即从一粒种子的萌发到幼苗的根、茎、叶的发生和生长，再到成熟植株的开花、传粉和受精，最后到果实和种子的形成。

2、双子叶植物和单子叶植物的区别：

常见植物

子叶

胚乳

营养储存

双子叶植物

大豆、菜豆、蚕豆、花生

2片

无

子叶

单子叶植物

水稻、小麦、高梁

1片

有

胚乳

3、双子叶植物的种子由种皮和胚组成。

胚是新植物体的雏形，是种子的主要部分，胚由胚根、胚芽、胚轴、子叶四部分组成。

单子叶植物的胚乳具有储存营养物质的功能。

双子叶植物单子叶植物

▲4、种子的萌发过程：

（种子的萌发总是胚根首先突破种皮）

种子→胚根发育成根→胚芽发育成茎和叶→胚轴发育成根和茎之间的连接部分→胚乳或子叶提供营养→幼苗

▲5、种子萌发的自身条件：

成熟、完整、有活力的胚；有充足的营养物质

种子萌发的外部条件：

适量的水分、适宜的温度、充足的空气

6、没有生活力的种子绝对不能萌发，处于休眠状态的种子也不能萌发。

7、种子萌发和形成幼苗，标志着植物体进入营养器官生长的阶段。

花、果实、种子是植物体的生殖器官，开花和结实标志着植物体进入一生的成熟阶段。

8、直根系（双子叶植物是直根系）：

主根和侧根有明显区别（如：

大豆、花生等）

根系

须根系（单子叶植物是须根系）：

主根和侧根没有明显区别，由不定根组成。

（如：

小麦）

9、根系分布的规律：

向地生长，向水生长、向肥生长

根生长的原因：

分生区增加细胞数目、伸长区使细胞体积增大。

成熟区：

吸收水分和无机盐的主要部位（长有根毛）-------（4）

伸长区：

伸长最快的地方（生长最快的部位）--（3）

分生区：

分裂产生新细胞---

（2）

根冠：

保护分生区---

（1）

10、根尖的结构图

▲11、叶芽的结构图

生长点：

叶原基——→幼叶——→成叶

芽原基——→侧芽——→侧枝

幼叶——→成叶

芽轴——→节间——→茎

12、芽的类型

按发生分类：

花芽、叶芽、混合芽

按着生位置分类：

顶芽、侧芽

13、茎生长的方向：

向上生长（一般都是向上生长），水平生长（草莓、甘薯）

茎生长的原因：

定芽生长点细胞分裂和伸长的结果。

14、叶的生长期有限，在短期内叶片长到一定大小时，生长就会停止。

有些植物的叶基部，有保持分生能力的细胞，叶片的生长期较长，如韭菜割去叶片上部，叶仍继续生长。

15、花、果实和种子是植物体的生殖器官，开花和结果标志着植物体进入一生的成熟阶段。

16、花的结构

花柄

花托

花花萼

花冠

雄蕊：

由花药、花丝组成

花蕊

雌蕊：

由柱头、花柱、子房组成

雄蕊和雌蕊是花的主要结构，因为雄蕊的花药产生花粉，花粉管里有精子，雌蕊子房的胚珠产生卵细胞。

17、花的种类

两性花：

一朵花上既有雄蕊又有雌蕊。

如郁金香、月季

单性花：

一朵花上只有雄蕊或雌蕊。

如黄瓜

无性花：

一朵花上既没有雄蕊也没有雌蕊。

如向日葵花盘边缘的舌形花

17、传粉：

花药里散出的花粉以一定方式传送到雌蕊的柱头上（受粉）。

传粉是受精的前提。

18、传粉方式：

①异花传粉：

植物开花后，一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上。

常借助昆虫和风力完成。

②自花传粉：

花绽开前后，成熟的花粉散落在同一朵花的雌蕊柱头上。

19、受精作用：

当花粉落在雌蕊柱头上，在柱头表面的黏液作用下开始萌发，长出花粉管。

花粉管穿过柱头，沿着花柱向子房方向生长，进入子房，直达胚珠。

当花粉管进入胚珠内部时，释放出精子，胚珠里的卵细胞与一个精子结合，形成受精卵。

（受精作用的场所：

胚珠）

20、双受精是绿色开花植物（被子植物）特有的现象。

▲21、果实的来源

子房壁——→果皮

子房受精卵——→胚果实

胚珠种子

珠被——→种皮

传粉和受精是形成果实和种子的前提，其中，受精卵发育成胚，珠被发育成种皮，子房壁发育成果皮，整个胚珠发育成种子，整个子房发育成果实。

苹果由子房发育而来，苹果可食用部分由子房壁发育而成，种子由胚珠发育而来；西瓜是果实由子房发育而来，西瓜籽（种子）多，因为胚珠多；向日葵籽是果实由子房发育而来；整个花生是果实由子房发育而来，花生壳（麻屋子）由子房壁发育而来，种子外面的种皮（红帐子）由珠被发育而来，白色的胚（白胖子）由受精卵发育而来。

第七章绿色植物与生物圈

1、绿色植物在生物圈中的作用：

（1）绿色植物是生产者；

（2）维持大气中的二氧化碳和氮的平衡；（3）促经生物圈的水循环

2、植被：

覆盖地表而有规律地生活在一起的一群植物叫做植被。

我国的植被主要有：

热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林、草原、荒漠

3、银杉——→植物界的“大熊猫”

珙桐——→“鸽子树”桫椤----是现今仅存的木本蕨类植物，被列为一类保护植物

4、“三北”防护林工程——→我国西北、华北北部和东北西部，包括13个省，被称为“绿色长城”

5、植树节：

3月12日