生涯规划范文3.docx

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生涯规划范文3

前言

21世纪是人才与挑战，成功与机遇的时代。

“人生规划职业生涯”这一时代话题摆在了当代大学生的面前，如何把握人生、掌握职业命运是我们这些天之娇子面临的挑战。

成功的职业规划是在事业上取得成功的前提，时代的要求、民族的希望给我们当代大学生予重任，这就需要我们客观认识自我，给自己以准确的定位，并尽可能掌握我自己所选行业、职业的发展动态，做到胸有成竹，俗话不是说“知己知彼百战不殆”吗？

有一位名人曾经说过：

“教师是太阳底下最光辉的职业。

”我出生在一个教育世家，爷爷是教师、爸爸妈妈也都是教师，在他们的熏陶和感染下，我从小我就立志长大后成为一名光荣的人民教师。

因此我的职业目标是成为一名人民教师或教育行政管理工作者以及高校思想政治辅导员。

本作品是我在进行人素质测评后，结合自己的事情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面的个人职业生涯规划设计。

本作品内容简明，力求新颖，展示自我，与时俱进，着重从“自我评定”、“职业评定”、“计划实施”、“评估调整”等几个方面进行设计，努力时实现点与线、线与面的有机统一。

在这里向信阳职业技术学院的胡晓靖老师、曹邦琴老师和陈刚老师对我的指导表示衷心的感谢！

运筹帷幄，把握职业生涯!

科学规划，走出成功之路!

规划蓝图

职业兴趣

个人特质

职业能力

职业价值

能力优势

人职匹配

发展路径

一、自我评定

（一）自我分析

根据《大学生职业生涯规划测评》报告及其它方法，客观的对我进行了全方位、多角度的的个人分析。

1、个人特质

我是一个支配欲极强的人我的综合特质是：

个性果断、掌握欲极强、非常需要成就感、有好胜心，为达目标而奋斗，活力充沛适应力强，适合推销工作或领导工作。

踏踏实实做人，认认真真做事是我为人处世的原则，只要是我确定的事情就会义无返顾的做下去，但有时难免也会较情绪化、多愁善感。

为人宽容、大气、善解人意，有奋进、向上的勇气和力量，并善于说服和鼓舞他人，但有时考虑问题具有局限性且较敏感；谦虚、谨慎、有原则、讲程序，但不会充分的利用现有和潜在的资源。

2、能力优势

我是一个善于领导统御，适于组织性领导工作的人，是有自信的决策者、凭少许资讯即可当机立断，热爱挑战，在高压环境中如鱼得水，出乎常人的抗压能耐。

自从大一我就明确了要成为“教育行政管理者”和“高校思想政治教育者”的职业目标，便注重具有较强的目标导向性，围绕其素质修养和能力结构来打造自身的核心竞争力。

大学两年多来一直在寻找适合自己的学习方法，并注意培养自己的思辨能力、学习能力、创新能力，学习成绩良好，积极参加各类团体活动。

在兼顾学业的同时，一直积极的活跃在学生工作上，曾担任院学生会文体部长、院学生会学习部长、院学生会副主席和同心社社团顾问等职务，组织并主持了学院大专生辩论会、军政训练等有较大影响力的活动，自己的组织管理能力、人际协调能力、社会交往能力等等都得到了相应的提高。

怀着共产主义的崇高信仰，努力修炼内功并积极的向党组织靠拢，我是我系第一批被发展的中共党员，具备较强的政治鉴别能力和思想宣传能力。

同时，所学的专业为师范类的政治与法律教育，自学的本科课程为行政管理，对管理的思维、思想政治教育知识等都经受过系统的学习和训练。

3、优劣势分析

根据《大学生职业生涯规划测评》报告显示，并参考对自我的分析，得出自己在组合素质和实际操作的优劣势如下表。

自我意识优劣势分析

优势（S）

劣势（W）

综合素质

◆较强的学习、创新、领导、组织、协调、表达能力

◆积能看到事情积极的一面

◆沉着冷静的气质

◆大气、踏实、认真的特质

◆较高的思想政治素养

◆冲动、易激动的个人特质

◆较差的耐心细致考虑问题

◆较弱的分析判断能力

◆薄弱的动手能力

实际操作

◆极强的责任感

◆明确的目标导向

◆做事系统、规范

◆有时优柔寡断

◆管理效率较低

◆有时过于自信

（二）职业分析

1、职业兴趣------喜欢干什么

在人才素质测评报告中，可以看出我的职业兴趣前三项的得分是管理型（8分）、社会型（6分）及常规型（5分）。

由此可以看出：

我是一个乐观主动、好发表意见、为人热情、擅长于与人沟通、忠实可靠、情绪稳定、遵守秩序、人际关系稳重的人，喜欢从事管理性质的工作，尤其是领导工作并喜欢用自己的意见影响别人，喜欢别人按自己的指示行事。

2、职业能力------能干什么

我的人才素质测评报告显示，我推理能力得分较高（7分），数理能力得分较低（5分）。

由此可以看出：

我的职业能力是中等偏上水平，人才测评报告显示职业能力在中等偏上水平的，可以从事初级管理工作或高级管理工作。

3、职业价值观------最看重什么

我的人才测评报告显示，前三项是支配取向（7分）、家庭取向（5分）、志愿取向（5分）。

我的具体情况是倾向支配取向，在工作中善于决断，工作凌厉，做事有担当。

（三）自我评定小结：

我是一个善于辞令，尤其适合推销工作和领导工作，控制欲强，常看到事情的积极一面，主动、大胆，有冒险精神，喜欢从事挑战工作。

好表现，展示自己能力显露自己的理念，自我感觉好多，对己评价高，有冲动，干劲十足，休息时间少，工作效率高好发表自己意见和见解，并喜欢用自己得意见去影响他人，自己有主见，不一受人影响，不愿受人控制，喜欢从事管理方面的工作。

（四）职业预案

根据测评报告中的职业适应性解释和职业人格所适合的职业得出了本人较为适合从事的职业，也较符合本人的价值判断和职业预期即从教育行政管理和高校思想政治教育工作的职业发展总目标，对职业生涯规划与设计具有相当的借鉴和指导意义。

二、职业评定

参考人才素质测评报告建议及其它途径等方法，我对影响职业选择的外部环境也进行了分析。

（一）专业分析

1、政治与法律教育专业

我所学的专科专业是政治与法律教育专业，这是师范类的专业他培养的是具有较高政治理论和具备较高法律知识的，能够从事思想政治教育和初级法律业务水平的人才，对教育教学的方法、从事学生管理工作以及对学生进行思想政治教育工作进行了系统学习。

2、行政管理专业

行政管理专业是我在学习全日制课程的同时，在业余时间学习的国家高等教育自学考试的本科课程，这个专业培养的是拥护中国共产党和社会主义的具有较高的马克思主义政治理论、良好的政治素质、道德素质，掌握中国先进管理理念和领导水平的马克思主义领导者。

（二）岗位分析

1、教师、教育行政管理工作（含高校思想政治教育工作）招聘原则：

（1）公开、公平、公正原则。

（2）竞争与择优原则。

（3）向高学位倾斜原则。

原则上从研究生中选录。

（4）民主集中制原则。

2、教育行政管理工作（含高校思想政治教育工作）的招聘对象：

取得国家承认学历的大学本科政治类的优秀毕业生。

3、招聘条件：

（1）具有良好的政治素质、思想素质和道德素质，遵纪守法，组织观念强，到报名截止之日必须是中共正式党员或中共预备党员。

（2）热爱教育工作岗位，乐于奉献，服从组织安排，有从事教育管理工作5年以上的意愿。

（3）了解教育、管理和服务工作的基本知识和基本方法，担任过学校、院系或年级的主要学生干部，具有比较强的组织管理能力和社交活动能力。

（4）工作积极，作风深入扎实，表现优秀，获得过校级优秀学生或优秀学生干部（含优秀团干）、优秀党（团）员的奖励。

（5）具有比较好的语言与文字表达能力、逻辑思维能力、调查研究能力、计算机操作能力以及教育教学能力。

（6）身心健康，性格开朗，具有从事辅导员工作的气质；本科毕业生年龄在25周岁以下；研究生年龄在30周岁以下。

4、自身条件分析

（1）从事教师、教育行政管理（含高校思想政治教育工作）的优势：

1}．自己所学专业就是政治教育和行政管理专业；

2}．自己已是中共预备党员，有较高的政治素质和一定的理论水平；

3}．了解高校学生思想政治工作的基本情况，本人担任学院学生会副主席与所在系学生会主席；

4}．有积极扎实的工作作风在大学期间被评为“河南省三好学生”，多次被评为各级各类“优秀学生干部”、“三好学生”和“优秀团员”称号。

5}．有较好的语言表达能力，普通话水能力达到一级乙等水平，考取计算机应用NIT证书。

G．身体健康、性格开朗年龄为21岁。

（2）从事教育行政管理（含高校思想政治教育工作）的劣势：

2}．没有教育教学的经验教，但这可以通过今后的的实践进行弥补，不断积累经验；

2}．学历水平不高，但可以通过继续深造考取更高学历--研究生来进行弥补；

3}．理论水平还有欠缺，努力学习毛泽东思想、邓小平理论、和“三个代表重要思想”并用来武装自己的精神世界。

综上，总体上我是能够胜任教育行政管理和高校思想政治教育工作的。

（三）环境分析

1、社会环境—大学生就业形式

近年来，随着高校的扩招，大学毕业生的就业竞争日趋激烈，大学生就业存在几个比较突出问题：

（1）大学生就业率呈下降的趋势。

（2）大学生就业渠道不畅。

（3）大学生就业观亟待改变。

2、国家就业政策：

为了吸引应届大学毕业生到西部地区、到基层和艰苦地区建功立业，国家出台了以下几个方面的优惠政策：



（1）原籍在中、东部地区而去西部工作的高校毕业生，实行来去自由的政策，根据本人意愿，户口可迁到工作地区，也可迁回原籍，由政府主管部门所属的人才交流机构提供免费人事代理服务；到西部贫困边远地区工作的高校毕业生，可以提前定级，并根据实际情况适当高定工资标准。

人事部还要求各地积极引导高校毕业生进入国有大中型骨干企业及承担国家重点工程、项目的单位。

（2）级政府要为高校毕业生创造工作条件，主要充实城市社区和农村乡镇基层单位，从事教育、卫生、公安、农技、扶贫和其他社会公益事业。

在艰苦地区工作两年或两年以上者，报考研究生的，应优先予以推荐、录取；报考党政机关和应聘国有企事业单位的，在同等条件下，应优先录用。

（3）实施“大学生志愿服务西部计划”。

从高校毕业生中招募志愿者，到西部贫困县的乡镇一级教育、卫生、农技、扶贫等单位服务1—2年，服务期间计算工龄。

志愿者服务期满后，鼓励其扎根基层或自主择业；服务期满一年考核合格，报考研究生的，总分加10分，各高校出台的政策如优惠于此政策，则参照高校政策，同等条件下，优先录取；服务期满一年考核合格，可以应届毕业生身份报考国家机关公务员，报考中央国家机关和东、中部地区公务员的，同等条件下优先录取，报考西部地区公务员的，笔试总分加5分。

3、城市分析—信阳市

信阳市位于河南省南部，全市辖8县2区，总面积1.8万平方公里，总人口760万，东邻安徽，南接湖北，京广铁路纵贯南北，106、107、312国道公路交叉贯通全市，宁西铁路横穿东西，具有得天独厚的地理位置，基础设施日趋完善，信阳市的人力资源及其教育资源都有一定的潜力，信阳人口众多，经济、教育相对滞后，高等院校仅有三所，教育资源分配不均，师资力量明显不足，就此情况信阳应大力普及义务教育、初等、中等教育以及高等教育等，那么作为我来讲在信阳从事教育行政管理和高校思想政治教育工作显得是那么匹配。

（四）职业评定小结

在知己、知彼的基础上，我选择了最适合自己的职业目标，并确定了职业发展路线。

1、职业目标：

将来从事教师、教育行政管理工作或高校思想政治教育工作。

2、职业发展策略：

A．响应团中央关于大学生到西部支教建设的号召，进入西部教育机构，开展教育教学活动并逐步向教育行政管理工作发展。

B．在考取研究生文凭后直接应聘教育行政管理领导岗位或到高校应聘思想政治教育工作者。

3、职业发展路径：

逐级晋升扎实前进的职业发展路径。

。

4、具体路径：

中学政治教师----基层教育行政管理工作者----中层教育行政管理工作者（高校思想政治辅导员）-----高层教育行政管理工作者

三、计划实施

计划实施总表

计划名称

时间跨度

总目标

分目标

计划内容

策略和措施

备注

短期计划

大

学

计

划

大

学

计

划

2004年

至

2007年

2004年

至

2007年

毕业时除拿到所学专科毕业文凭外，同时拿到自学考试本科行政管理专业文凭和参加社团活动为从事管理工作的经验。

大一进入学生会参与学生管理工作。

大二竞选学生会主席充分锻炼组织领导和协调能力。

大三···

1．学习所学专科专业知识。

2．自学本科行政管理专业。

3考取职业技能资格证书。

4．参加职业培训。

一年级努力学习政治与法律教育专业知识。

二年级努力掌握行政管理人员所需的职业技能并竞选学生会主席。

三年级为了实现总目标参加相关培训。

中期计划

毕

业

五

年

内

计

划

毕

业

后

五

年

内

计

划

2007年

至

2012年

2004年

至

2012年

进入教育行政机关或担任高等院校行政管理人员。

毕业后前两年到西部支教担任班主任或少先队辅导员。

毕业后第三年参加研究生考试同时应聘政教出副主任等一些列职务。

略

略

长期计划：

从略

详细执行计划如下：

1、短期计划（大学计划2004年至2007年）

本人现就读大学（专科）三年级（同时参加国家高等教育自学考试行政管理本科专业考试），我的大学计划是到大学毕业时同时拿到政治与法律教育专科专业与行政管理专业本科文凭为今后从事教育行政管理工作打下基础。

短期计划一览表2004年至2007年

时间

目标计划

实施方法

目标实现情况

大学一年级

1、学习理论知识，全面充实自己。

2、加入学生会组织，参与学生管理。

3、申请加入中共党组织

4、加强普通话学习争取普通话水平达到一级以上。

1、认真学习专业课知识，同参加报名参加高等教育自学行政管理本科感考试。

2、多向主管学生工作的领导汇报情况，关心同学们的生活情况主动与同学交流。

3、递交入党申请书，加强党的经典理论和思想的学习，每天看半小时党刊、报纸、杂志，半个小时浏览相关网页每两周向党组织交一篇思想汇报，每两周找老师或先进人物进行一次谈话，汇报自己的思想状况和目标贡献率，虚心听取意见和建议，保障思想和行动上的向党员看齐

4、多与人交谈训练说话水平，锻炼表达能力。

1、自学考试通过三门。

2、担任院学生会文体部长。

3、被党组织列为入党积极分子。

4、普通话考取一级乙等水平。

大学二年级

1、参加职业技能培训NIT证书。

2、竟选学生会主席，锻炼自己的全面组织领导、协调能力。

3、争取加入中共党组织，为自己将来自从教育行政管理打下政治基础。

4、参加社团培养交哜际能力

5继续参加自学考试

1、认真进行计算的练习，主动训练，虚心向老师同学请教。

2、认真做好自己的本职工作，真正的关心每一名同学，团结学生会其他同志完成领导交办的工作

3、进一步加强对毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”理论的学习，主动的向当组织汇报自己的情况，始终向先进人物学习，提高自己的政治素质。

4、在社团中认真实践广交朋友。

5、认真准备自学考试。

1、取得NIT证书。

2、当选院学生会副主席、系学生会主席。

3、被批准为中共预备党员。

4、任同心社社团顾问。

5、自学考试通过四门。

大学三年级

1、担任过学校、院系或年级的主要学生干部，具有比较强的组织管理能力和社交活动能力

2、获得过校级优秀学生或优秀学生干部（含优秀团干）、优秀党（团）员的奖励。

3、马克思主义理论和党的基本知识，大学生思想政治教育和管理服务的基本理论与知识，综合分析能力和文字表达能力

4、继续参加自学考试

肩负起学生会主席的责任

1、协助党总支部做好学生党员的管理工作。

2、大学前两年的积极活跃在学术和基层学生工作上，获得了一定的肯定和鼓励；今后应继续扎扎实实的学习和工作。

平时有侧重的阅读思想政治、心理学等有关大学生思想政治教育和行政管理方面的书籍，并积极主动与政工教师进行交流和探讨，同时勤于练笔并积极投稿，提高知识累积和文字表达能力。

曾担任学院团学生会文体部副部长、学习部副部长，现任院学生会副主席，社科系主席

曾荣获河南省三好学生、校优秀学生干部、校校优秀学生。

通过四门，累计通过11门还差8门每过。

2、中期计划（毕业后五年内计划2007至2012年）

毕业后五年内总体要从事教育行政管理工作和考取思想政治教育专业研究生。

中期计划一览表2007年至2012年

时间

目标计划

实施方法

实现情况

2007--2009

毕业后前两年

2007年

至

2009年

1、获得政治课教师这一职位。

2、主动担任见习班主任，参与到学生管理中。

3、获得政教处负责人职位。

4、团委负责人一职。

5、继续参加自学本科行政管理的考试在2008年取得本科文凭

1、响应团中央号召到西部参与支教工作从而获得政治教师这一职位，深入实践，摸索教育教学经验。

2、应聘见习班主任这一职务，进行学生管理工作，培养管理能力和思想政治工作的经验。

3、在担任班主任的同时，竟聘学校政教处副主任一职，系统了解学生管理工作的方式方法，参与到学校的中层行政管理之中。

4、在工作一年多之后，积累了一定管理经验和做思想政治工作的方法之后挂职团委副书记一职，进一步培养自己的管理与思想政治工的水平，发挥共青团独特的优势。

5、努力学习积极备考。

毕业第三年2010-2012年

在继续但任团委副书记同时考取思想政治专业教育专业的研究生取得硕士学位

1、认真进行思想政治专业的课程复习。

2、在学校进一步学习师范生应有的气质和精神风范。

3、加强党性修养，系统学习党的经典理论著作，完善人格，不断提高自己的政治水平、理论水平和业务水平。

4、加入研究生会，担任研究生党支部支委，做好研究生党员的管理。

5、顺利取得研究生文凭

3、长期计划（30年2013年至2043年）

根据我的职业规划在2012年，取得硕士研究生学位这是我将直接应聘中、高层教育行政管理者或高校思想政治辅导员，力争5到10年进入教育行政管理领导岗位，在40—45岁左右人生事业应达到辉煌。

四、评估调整

职业生涯规划是一个动态过程，与时俱进自动调整是职业生涯的必然要求。

（一）评估的内容

1、职业目标评估（是否需要重新选择职业？

）假如一直顺利，那么我将继续前进。

2、职业路径评估是（否需要调发展方向？

）当出现意外的时候，我会认真考虑适时调整。

（二）评估时间：

半年或一年

（三）调整原则：

1、权变原则

2、不断自省原则

3、分段检查原则

结束语

古语云：

凡事“预则立，不预则废”，结合自身的实际情况做好职业生涯规划对职业发展和自我价值实现应该起着十分重要的作用。

职业生涯规划是一个有机、持续不断的探索过程，随着自身条件和外部环境的变化而变化；但是，不管大千世界如何风云变化，我心中成为一名光荣的人民教师的信念不会改变，忠诚党的教育事业，像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人将是我终身的追求。

今后，在教育工作岗位上，我会以自己的实际行动践行和实现自己的人生理想和价值！

在有生之年把自己的毕生精力全部献给天底下最光辉的事业——党的教育事业。