小学语文中高年级读写训练点2.docx

小学语文中高年级读写训练点2.docx

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小学语文中高年级读写训练点2

小学语文中高年级读写训练点

一、中年级的读写训练点：

采取明线和暗线编排。

1、文前、文中和文后，泡泡中的问题。

2、课后的思考练习题（暗线）。

3、园地中的“我的发现”（明线）。

二、高年级的读写训练点

1、导语的第二自然段。

2、课后的思考练习题。

3、回顾拓展中的交流平台。

三、各年级读写训练重点

（一）三年级读写训练重点

1.理解词句的方法。

（与低年级过渡）

（1）查字典、词典的方法。

（2）联系上下文理解词句的方法。

（3）联系生活实际理解词句的方法。

2.初步体会关键词句在表情达意上的作用。

（为高年级作铺垫）

3.围绕一个意思写，学习表达方法。

（总分、分总）

4.体会文章表达上的特点。

（说明方法、比喻等）

5.发展学生的口头表达能力。

6.读文章想画面的能力。

7.联系生活实际理解故事，体会道理和情感。

8.积累词句。

（三年级上下册每个单元都有此项要求。

）

（二）四年级读写训练重点

1、读文章想画面的能力。

2、留心周围事物，养成观察的习惯和勤于动笔的习惯，写观察日记。

3、了解童话的特点，学编童话。

4、初步学习体会含义深刻的句子。

5、体会文章表达上的特点。

（说明方法、明贬实褒、比喻、拟人等）

6、学习按游览顺序描写景物的方法。

7、学习抓住人物外貌、动作和语言描写的方法，学习通过具体的事例来描写一个人精神风貌的方法。

8、学习抓住文章的主要内容。

9、积累句子。

（只有四下册的4、战争与儿童这单元没有此项要求。

（三）五年级读写训练重点

1、 把握主要内容，概括主要内容。

2、 揣摩写作特点。

（描写人物心理、叙事抒情、借景抒情、场面描写、按事物几方面分述、先概括后分述）

3、了解基本的说明方法，试着加以运用。

4、领悟描写人物的一些基本方法。

5、概括小标题，复述，缩写，分清详略。

6、写作体裁更广，要求更明。

（读后感、想象作文、说明文、调研报告、故事梗概、写景记事写人、写信、看图作文、发言稿、缩写。

要求：

①内容要具体。

②感情要真实。

③语句要通顺。

）

（四）六年级读写训练重点

1.学习运用联想和想象的表达方法。

2.学习环境、人物心理活动描写来刻画人物的方法。

继续学习描写人物的一些基本方法。

3.概括小标题。

4.初步学习详写和略写的方法。

5.把握主要内容，体会作者所表达的真情实感。

6.学习用具体事实说明道理的方法。

四、各年级读写训练点

三年级上册读写训练点

单元专题

读写训练要求

习作

一、多彩的生活（综合性学习）

1.我们的民族小学

2.金色的草地

3.爬天都峰

4*.槐乡的孩子

1、感受生活的丰富多彩。

2、积累优美语句。

（抄写写窗外安静的句子、蒲公英张开合拢的句子、天都峰的句子）

3、读文章想画面。

（《我们的民族小学》我仿佛看到了这样的情景。

）

4、初步体会关键词句在表情达意上的作用（《爬天都峰》“终于”）。

我们的课余生活

活动、有趣、高兴的事

读给爸爸妈妈听

二、名人故事

5.灰雀

6.小摄影师

7.奇怪的大石头

8*.我不能失信

1、感受名人的不平凡。

2、搜集名人的故事。

3、积累优美语句（抄写描写灰雀的句子）

4、续写《小摄影师》）

5、对话的不同形式

写熟悉的人的一件事

读给你写的那个人听

三、心中的秋天

9.古诗《夜书所见》《九月九日忆山东兄弟》

10.风筝

11．秋天的雨

12*.听听，秋的声音

1、发现秋天的美丽，感受她的美好。

2、抄写喜欢的句子

3、从不同的角度写秋天。

写秋天的图画

读给同桌听，贴在教室里让大家欣赏。

四、细心观察

13.花钟

14.蜜蜂

15.玩出了名堂

16*.找骆驼

1、了解作者发现的秘密。

2、学习正确的观察方法，写观察日记。

3、积累句子。

（抄写句子）

写观察日记

读给同学听

五、灿烂的中华文化（综合性学习）

17.孔子拜师

18.盘古开天地

19.赵州桥

20*.一幅名扬中外的画

1、感受传统文化的光辉灿烂。

2、积累词句，抄写句段。

3、初步体会关键词句在表情达意上的作用（《孔子拜师》“终于”）。

4、联系生活实际理解词句的方法。

（《孔子拜师》）

5、读文章想画面。

（《盘古开天地》我仿佛看到了这样的画面。

）

6、体会先总起后分述的表达方法。

（《赵州桥》）

祖国的传统文化

大家交流，装订成册。

六、壮丽的祖国山河

21.古诗《望天门山》《饮湖上初晴后雨》

22.富饶的西沙群岛

23.美丽的小兴安岭

24*.香港，璀璨的明珠

1、感受祖国的美丽和富饶。

2、体会文章先总后分（《富饶的西沙群岛》）（先分后总《美丽的小兴安岭》）的表达方式。

3、抄写优美句子。

4、初步体会关键词句在表情达意上的作用（“抽出”用得真好）。

风景优美的地方

与同学交流

七、科学的思想方法

25.矛和盾的集合

26.科利亚的木匣

27.陶罐和铁罐

28*.狮子和鹿

1、边读边想，学会善于动脑筋，用科学的思想方法思考问题。

2、联系上下文、生活实际理解词句的方法。

（《陶罐和铁罐》“奚落”；《矛和盾的集合》我还能用别的例子来说明这句话。

）

3、积累好词好句。

编童话故事

读给大家听

八、献出我们的爱

29.掌声

30.一次成功的实验

31.给予树

32*.好汉查理

1、感受爱的情感。

2、抄写句子。

自由习作

写清楚，修改

三年级下册读写训练点

单元专题

读写训练要求

习作

一、感受大自然的美好

1.燕子

2.古诗《咏柳》《春日》

3.荷花

4*.珍珠泉

1、感受大自然的美好。

2、积累优美语句。

3、读文章想画面。

（《燕子》想象“赶集似的聚拢来”的景象）

4、体会文章表达上的特点。

（《燕子》比喻句，为什么用“五线谱”打比方）

5、初步体会关键词句在表情达意上的作用。

（“掠”用得真好，“冒”用得真好）。

6、写自己喜欢的花。

介绍家乡景物

按一定顺序说清楚，说出景物的特点，表达热爱之情。

二、爱护周围环境（综合性学习）

5.翠鸟

6.燕子专列

7.一个小村庄的故事

8*.路旁的橡树

1、感受保护环境的重要以及他人为保护环境所作出的努力。

2、开展“调查周围环境”为主题的综合性学习。

3、联系上下文理解词语的方法。

4、初步体会关键词句在表情达意上的作用。

（鸣声、贴着，蹬开、像箭一样）

5、理解、抄写含义深刻的句子。

6、思维能力、口头表达能力的训练。

（我想对小村庄的人们说……）

7、比喻句

保护环境

调查情况、想象几年后家乡的环境、有趣的事情。

多读几遍、修改

三、怎样看问题、怎样想问题

9.寓言《亡羊补牢》《南辕北辙》

10.惊弓之鸟

11．画杨桃

12*.想别人没想到的

1、联系生活实际，体会故事中的道理，初步受到科学的思想方法的教育。

2、通过查字典和联系上下文理解词语的方法。

3、理解、抄写含义深刻的句子。

4、思维能力、口头表达能力的训练。

（我想对那个楚国人说……）

5、反问句与陈述句，比喻句

自我介绍

加题目、读给别人听、修改

四、丰富多彩的儿童生活

13.和时间赛跑

14.检阅

15.争吵

16*.绝招

1、感受童年生活的丰富多彩。

2、理解、抄写含义深刻的句子。

3、初步体会关键词句在表情达意上的作用。

（《争吵》“挨”字用得真好。

）

学本领

由不会到会的过程写具体，表达真情实感

五、可贵的亲情、友情（综合性学习）

17.可贵的沉默

18.她是我的朋友

19.七颗钻石

20*.妈妈的账单

1、感受人间真情。

2、联系生活实际，体会人间真情。

（《可贵的沉默》）

3、联系上下文理解词语的方法。

4、抄写自己喜欢的词句。

5、根据句意选择字的意思。

父母对自己的爱（发生在自己和父母之间的感人的事）

表达真情实感，读给爸爸妈妈听，修改

六、神奇的科技世界

21.太阳

22.月球之谜

23.我家跨上了“信息高速路”

24*.果园机器人

1、获得相关的科学知识，激发对科学的兴趣。

2、体会文章说明事物的一些方法。

3、抄写自己认为写得好的词句。

想象作文

将来人的衣食住行

先说后写，修改

七、国际理解和友好

25.太阳是大家的

26.一面五星红旗

27.卖木雕的少年

28*.中国国际救援队，真棒！

1、感受各国人民之间的友好情意，搜集有关世界各国的文字和图片资料。

2、思维能力、口头表达能力的训练。

（《太阳是大家的》《一面……》）

3、抄写词句。

自由习作

内容写具体，句子写通顺

八、神话故事、传说

29.古诗《乞巧》《嫦娥》

30.西门豹

31.女娲补天

32*.夸父追日

1、感受古人的丰富想象。

2、阅读其它神话故事和传说，增强对祖国优秀文化的热爱。

3、抄写生动语句。

想象作文——变

读给爸妈听，修改

四年级上册读写训练点

单元专题

读写训练要求

习作

一、自然奇观

1.观潮

2*.雅鲁藏布大峡谷

3.鸟的天堂

4*火烧云

1、一边读课文，一边想画面，感受大自然的魅力。

2、体会作者生动的描写。

（比喻、拟人、抓住景物特点描写）抄写句子。

3、引号的不同用法。

4、搜集有关自然奇观的资料。

一处自然景观

1、突出奇特之处

2、按一定的顺序写

二、观察与发现

5.古诗《题西林壁》《游山西村》

6.爬山虎的脚

7.蟋蟀的住宅

8*.世界地图引出的发现

1、体会作者是怎样观察的，学习观察方法。

2、学写观察日记。

3、抄写佳句。

写观察日记

三、中外童话（综合性学习）

9.巨人的花园

10*.幸福是什么

11．去年的树

12*小木偶的故事

1、了解童话内容，品味童话语言，体会童话特点。

2、一边读课文，一边想画面。

3、抄写喜欢的句子。

4、续编童话故事。

（小木偶的故事）

写童话

选择动物或物品，想象事情，编写。

四、作家笔下的动物

13.白鹅

14*.白公鹅

15.猫

16*.母鸡

1、感受作家笔下栩栩如生的动物形象。

2、比较课文在表达上的不同特点。

（明贬实褒等）

3、理解总起句的作用。

（《白鹅.》）

4、抄写生动有趣的句子。

5、体会关联词语的作用，用这些词语说句子。

写自己喜欢的动物

写出动物的特点，表达真情实感，与同学交流，修改

五、我国的世界遗产

17.长城

18.颐和园

19*.秦兵马佣

1、想象课文描写的情境，留心文章表达的方法。

2、搜集与我国世界遗产有关的资料。

3、体会关键词语的作用。

写导游词

景点风光、故事传说、提示注意事项。

六、人间真情

20.古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》

21.搭石

22.跨越海峡的生命桥

23*.卡罗纳

24*.给予是快乐的

1、感受人与人之间纯真的感情，体会互相关爱带来的快乐和幸福。

2、了解发生在身边的动人故事。

3、学着关心、帮助他人。

4、抄写喜欢的句子。

5、学习查字典并联系上下文理解词语的方法。

看图作文《胜似亲人》（真实故事）

内容具体，语句通顺（经过具体，写出自己的感受）修改

七、成长的故事（综合性学习）

25.为中华之崛起而读书

26.那片绿绿的爬山虎

27*.乌塔

28*.尺有所短寸有所长

1、在成长的故事中体验成长的快乐，思考成长中的问题。

2、抄写四字词语、含义深刻的句子。

3、学习“边读边思考问题”的读书方法。

写成长故事（《乌塔》读后感、写回信）

八、科技成就

29.呼风唤雨的世纪

30*.电脑住宅

31.飞向蓝天的恐龙

32*.飞船上的特殊乘客

1、了解科学技术创造的奇迹，感受科学技术发展的惊人速度。

2、区别近义词。

3、体会描写词句的意思，抄写句子。

4、体会说明文准确的表达方法。

想象作文

自己的奇思妙想（科幻故事）

想象丰富，内容具体，语句通顺。

修改

四年级下册读写训练点

单元专题

读写训练要求

习作

一、走遍千山万水

1.古诗词（独坐敬亭山、望洞庭、忆江南）

2.桂林山水

3.记金华的双龙洞

4*七月的天山

1、体会作者对大自然的热爱之情。

2、体会作者是怎样用优美词句表达情意的。

（比喻、拟人；按游览顺序描写景物的方法。

）

3、抄写句子。

写一处景物

1、按顺序写。

2、内容要具体。

3、语句要通顺。

二、以诚待人

5.中彩那天

6*.万年牢

7.尊严

8*.将心比心

1、理解重点语句和段落，得到做人处事的启示。

2、初步了解描写人物外貌、动作和语言的方法。

3、抄写描写人物外貌、动作和语言的句子。

写成长中的心里话

真实，修改

三、大自然的启示（综合性学习）

9.自然之道

10*.黄河是怎样变化的

11．蝙蝠和雷达

12*大自然的启示

1、抓住主要内容，了解大自然给人类的启示。

2、抄写句子。

写综合性学习中的发现，也可以写活动经过或心得，写完后修改。

四、战争与儿童

13.夜莺的歌声

14*.小英雄雨来

15.一个中国孩子的呼声

16*.和我们一样享受春天

1、了解战争中孩子的生活。

2、理解含义深刻的句子，体会句子表达的思想感情。

3、训练学生默读的速度。

（长文）

看图作文

联系人和景（场景、神态描写）具体、通顺、真实情感。

五、热爱生命

17.触摸春天

18*.永生的眼睛

19.生命 生命

20*.花的勇气

1、体会含义深刻的句子。

2、抄写句子。

生命的启示：

了解到的生命现象，热爱生命的故事，感受、启发。

具体，真实的感受。

六、乡村生活（综合性学习）

21.乡下人家

22*.牧场之国

23*.古诗词（乡村四月、四时田园杂兴、渔歌子）

24*.麦哨

1、重视积累优美语言，想像生活画面。

2、体会关键词句在表情达意的作用。

（体会拟人句的作用）

乡村生活和田园景物

景物、人或事；感受或体会。

内容表达清楚，修改。

七、执著的追求

25.两个铁球同时着地

26*.全神贯注

27.鱼游到了纸上

28*.父亲的菜园

1、把握课文的主要内容，留心人物的外貌、动作和语言描写的方法，体会人物的执著追求精神；学习通过具体的事例来描写一个人精神风貌的方法。

2、抄写句子。

我敬佩的一个人

具体事例，执着追求的精神。

内容具体、语句通顺，修改。

八、故事长廊

29.寓言两则（纪昌学射、扁鹊治病）

30*.文成公主进藏

31.普罗米修斯

32*渔夫的故事

1、学习抓住课文主要内容的方法，并练习复述课文。

2、抄写句子。

自由习作

把内容写清楚

五年级上册读写训练点

单元专题

读写训练要求

习作

一、我爱阅读（综合性学习）

1.窃读记

2*.小苗与大树的对话

3.走遍天下书为侣

4*我的“长生果”

1、把握主要内容，体会作者的思想感情。

2、体会读书的乐趣，学习一些读书的方法。

3、抄写句子。

体会描写心理活动句子的好处。

读后感、采访记录、记一次辩论

二、月是故乡明

5.古诗词（泊船瓜洲、秋思、长相思）

6.梅花魂

7*.桂花雨

8*.小桥流水人家

1、体会作者表达的怀念和赞美家乡的感情。

2、想想作者通过哪些景物或事情表达感情的。

3、默读课文，提出不懂问题。

4、体会借景抒情的写法。

5、抄写让你感动的句子。

想象作文

二十年后回故乡

三、学习说明性文章

9.鲸

10*.松鼠

11．新型玻璃

12*假如没有灰尘

1、抓住课文的要点。

2、了解基本的说明方法，试着加以运用。

3、了解课文分几方面介绍事物的方法。

4、体会说明文用词的准确性。

写说明文

介绍一种物品

从几方面、按一定的顺序，说明方法。

修改

四、生活的启示

13.钓鱼的启示

14*.通往广场的路不止一条

15.落花生

16*.珍珠鸟

1、把握主要内容，领会作者从生活中得到的启示。

2、抓住关键词句，体会这些词句的含义及表达效果。

3、抄写自然段。

从生活中获得启示：

一件小事、一句格言、一幅漫画

五、遨游汉字王国（综合性学习）

学写活动计划、简单的调研报告

学写活动计划、简单的调研报告

六、父母的爱

17.地震中的父与子

18*.慈母情深

19.“精彩极了”和“糟糕透了”

20*.学会看病

1、把握主要内容。

2、了解作者通过外貌、语言和动作描写表现父母之爱的方法。

3、背诵抄写自然段。

与父母之间的事

不理解父母时，通过一些事体会到他们的爱；对父母提一些建议；和父母说说心里话。

表达真情实感，读给父母听

七、不忘国耻、振兴中华

21.圆明园的毁灭

22.狼牙山五壮士

23*.难忘的一课

24*.最后一分钟

1、感受字里行间饱含的民族精神和爱国热情。

2、搜集有关资料，学习整理资料的方法，加以运用。

3、体会关键词句的含义及表达效果。

4、学习概括小标题。

5、分清文章的详写和略写，体会这样写的好处。

写读后感

与同学交流

八、走近毛泽东

25.七律·长征

26.开国大典

27*.青山处处埋忠骨

28*.毛主席在花山

1、体会作者的思想感情。

2、领悟描写人物的一些基本方法。

3、读相关的文章、书籍，看相关的影视作品。

4、概括文章的主要内容。

5、体会、学习场面描写的方法。

（点面结合）

6、背诵抄写自然段。

场景描写

时间顺序写，具体清楚。

写梗概

文章或影视作品，交流、修改。

五年级下册读写训练点

单元专题

读写训练要求

习作

一、走进西部

1.草原

2*.丝绸之路

3.白杨

4*.把铁路修到拉萨去

1、了解西部，激发热爱西部的情感。

2、把握课文主要内容。

3、体会优美语言的表达效果，抄写句子。

4、理解含义深刻的句子。

写信（手拉手活动）

1、叙事、写人、活动想法与建议。

2、书信格式。

（复习）

3、信封格式。

（寄信程序）

二、永远的童年

5.古诗词三首（牧童、舟过安仁、清平乐·村居）

6.冬阳·童年·骆驼队

7*.祖父的园子

8.童年的发现

9*.儿童诗两首（我想、童年的水墨画）

1、感受童年生活的美好，丰富情感体验。

2、丰富语言积累。

3、交流和描绘自己的童年生活。

两选一：

看图作文（守门员），童年趣事

1、内容写具体。

2、事情经过写清楚。

3、写出真情实感。

三、语言的艺术

10.杨氏之子

11．晏子使楚

12*.半截蜡烛

13*.打电话

1、感受语言表达的艺术。

2、了解不同体裁文章的表达方式。

3、积累优美语言。

4、学习用得体的语言进行表达。

劝说、发言稿

根据需要，选择恰当的语言。

1、内容要具体。

2、感情要真实。

3、语句要通顺。

四、他们让我感动

14.再见了，亲人

15*.金色的鱼钩

16.桥

17*.梦想的力量

1、抓住主要内容，体会作者表达的思想感情。

2、领悟文章的表达方法。

（叙事抒情、借景抒情）

3、抄写使自己感动的词句。

一件令人感动的事

1、内容要具体。

2、感情要真实。

3、语句要通顺。

五、中国古典名著之旅

18.将相和

19.草船借箭

20*.景阳冈

21*.猴王出世

1、感受古典名著魅力，激发阅读兴趣。

2、理解主要内容，感受人物形象。

3、缩写故事、复述故事

缩写课文

1、识别主要内容和次要内容。

2、删减内容，连缀成文。

3、意思准确、完整，语句通顺。

六、走进信息世界

学习搜集和处理信息，利用获得的信息，写简单的研究报告。

研究计划、研究报告

七、作家笔下的人

22.人物描写一组

23*.刷子李

24*.金钱的魔力

1、感受人物形象。

2、体会作家描写人物的方法，学习运用。

一个特点鲜明的人

1、写出某一方面的特点。

2、运用一些写人的方法。

八、异域风情

25.自己的花是让别人看的

26.威尼斯的小艇

27*.与象共舞

28*.彩色的非洲

1、抓住主要内容，了解不同地域的民族风情特点。

2、揣摩写作特点。

（按事物几方面分述、先概括后分述）

3、积累优美语言。

自由作文

1、内容要具体。

2、感情要真实。

3、语句要通顺。

六年级上册读写训练点

单元专题

读写训练要求

习作

一、感受自然

1.山中访友

2*.山雨

3.草虫的村落

4*.索溪峪的“野”

1、体会作者是怎样细心观察自然的，有哪些独特的感受。

2、学习运用联想和想象的表达方法。

3、体会拟人句的作用，积累句子。

想象作文

一种动物或一种植物；听一段音响。

暑假生活

二、祖国在我心中（综合性学习）

5.詹天佑

6.怀念母亲

7*.彩色的翅膀

8*.中华少年

1、感受中华儿女的爱国情怀。

2、体会关键词句在表情达意方面的作用。

3、抄写词句。

写演讲稿

写读后感

三、心灵之歌

9.穷人

10*.别饿坏了那匹马

11．唯一的听众

12*.用心灵去倾听

1、学习环境、人物心理活动描写来刻画人物的方法。

2、读课文提出不懂的问题。

写体现人们互相关爱的事情

四、珍爱我们的家园

13.只有一个地球

14*.大瀑布的葬礼

15.这片土地是神圣的

16*.青山不老

1、把握主要内容，联系实际，深入思考。

2、抓住关键词语理解句子。

结合上下文和联系生活实际理解句子。

3、了解基本的说明方法。

学写建议书

浪费资源和污染环境的现象

五、初识鲁迅

17.少年闰土

18.我的伯父鲁迅先生

19*.一面

20*.有的人

1、理清文章思路，体会含义深刻的句子。

2、感受鲁迅先生的崇高精神。

3、继续学习描写人物的一些基本方法。

4、读一些鲁迅的作品或文章，观看和鲁迅有关的影视。

5、概括小标题。

介绍小伙伴

一两件事，写出特点

六、轻叩诗歌的大门（综合性学习）

1、搜集、欣赏、朗诵诗歌，学写诗歌。

2、学写简单的活动小结。

七、人与动物

21.老人与海鸥

22*.跑进家来的松鼠

23.最后一头战象

24*.金色的脚印

1、用较快的速度阅读课文，体会课文表达的感情。

2、揣摩作者把感情写真实、写具体的方法。

3、抓住重点词语理解句子。

看图作文

内容具体，感情真实

八、艺术的魅力

25.伯牙绝弦

26.月光曲

27*.蒙娜丽莎之约

28*.我的舞台

1、体会课文表达的感情，欣赏各种艺术的美培养热爱艺术的情操。

2、学习展开联想和想象进行表达的方法。

3、背诵自然段，抄写句子。

写学习某种艺术过程中的故事或感受。

一件艺术品；一次艺术欣赏活动

六年级下册读写训练点

单元专题

读写训练要求

习作

一、人生感悟

1.文言文两则（学弈、两小儿辩日）

2.匆匆

3.桃花心木

4*.顶碗少年

5*.手指

1、抓住关键句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。

2、体会作者表达感悟的不同方法，在习作中运用。

3、抄写句子。

《难忘的第一次》

经历、启示

二、民风民俗

6.北京的春节

7*.藏戏

8*.各具特色的民居

9*.和田的维吾尔

1、了解民风民俗，体会作者的写作特点。

2、初步学习详写和略写的方法。

民风民俗

三、深深的怀念

10.十六年前的回忆

11*.灯光

12.为人民服务

13*.一夜的工作

1、缅怀革命先辈，继承光荣传统。