部编版三年级语文下册第七单元主题阅读2套 附答案.docx
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部编版三年级语文下册第七单元主题阅读2套附答案
部编版三年级语文下册第七单元主题阅读
（一）我爱大自然
可以说，世界上的一切美好的东西都值得我们去爱，而藏在我内心深处永恒的爱却是对大自然的爱，大自然的一草一木，一山一水，都是我爱的对象。
总之一句话，我爱大自然的一切！
大自然像一位神奇的魔法师。
她把四季风景送给了人类。
不管是暖风阵阵的仲春，烈日炎炎的盛夏，天高气爽的深秋，还是银装素裹的寒冬，都令人回味无穷，浮想联翩。
大自然像一位神奇的裁缝。
她挥动自己神奇的剪刀，为森林、山峰裁剪出一套又一套的衣服。
首先，她给它们做了一套浅绿的衣装，让春姑娘为它们穿上；接着，她又做了一条色泽鲜艳的裙子，让夏小姐给它们换上；之后，她又做了金黄色和银白色的大衣，让秋冬两位使者带来。
就这样，一套又一套神奇而美丽的衣装，给大地、森林、山峰增添了光彩。
大自然像一位知识渊博的老师。
她派松树告诉人们遇到困难不要退缩的道理；她让绿叶告诉人们默默无闻地工作，不求回报的道理；她又叫小草告诉人们顽强生存的道理。
人类在这位神奇老师的指导下，不断锻炼自己，丰富自己。
大自然像一位慈母。
她抚育弱不禁风的小花，锻炼身体强壮的大树。
她让人们在树下乘凉，让孩子们在草地上玩耍，她让人们摘树上的果子，她让人们畅饮河里的清水……人类在她温暖的怀抱里成长，她也心甘情愿地去奉献自己。
大自然又像一位严父。
他在惩罚那些做坏事的人时从不宽容。
因为这一切的一切，我才爱大自然，爱它的神奇、善良和美丽。
1.【日积月累】读一读，填一填，记一记。
暖风阵阵的（）烈日炎炎的（）天高气爽的（）
银装素裹的（）弱不禁风的（）身体强壮的（）
2.【内容探究】读文章，填一填。
（1）文章把大自然分别比作魔法师、裁缝、老师、慈母、严父。
（2）大自然的特点是：
神奇、善良和美丽。
我认为大自然还有这样的特点：
3.【拓展想象】你会把大自然比作什么呢？
___________________________________________________________
（二）大自然的风
大自然里，谁是最自由的呢？
也许是它。
它穿梭于四季中，轻轻地来，轻轻地去。
它就是风。
春天的风，掠过裸露的土地，留下满地绿草，在春风中摇曳着自己的纤纤细腰；它拂过冻醒的湖面，荡起丝丝涟（lián）漪（yī），仿佛在扬起自己清澈的裙角；它越过枯萎的树枝，树枝抽出点点嫩芽，慢慢地舒展着自己的腰肢。
春天的风，像是一曲清新脱俗的乐曲，携带着希望，唤醒了沉睡的生命。
夏天的风，不紧不慢地，跳着，玩着，时而高飞，时而低掠。
它为可爱的树叶奏乐，为文静的小草伴舞，为田里辛勤劳作的农民带来清凉和爽快，抹去烦恼和急躁。
它闯进了一切事物的心扉，为这个热闹非凡的世界增添许多乐趣。
夏天的风像妈妈亲切的双手，包含着温情，除去了尘世间的一切焦躁，常给人们带来心灵的滋润。
秋天的风，夹杂着几丝凉凉的细雨，来到了人间。
它把果园里的果子吹甜了，把田野里的高粱吹红了，把金黄的玉米吹得剥落了碧绿的外衣，把瘦小的稻穗吹得饱满了，把丰收的号角吹响了。
秋天的风，像一名尽职尽责的邮差，满载着喜悦，报告着秋天的到来。
冬天的风，像一匹难以驯服的野马，在田地里奔跑着。
它把小草踩得枯黄，把田地里的残茬（chá）败叶吹飞了，把摇摇欲坠的树叶吹落了。
它用自己独特的方式，考验着世间所有事物的意志力。
冬天的风，像一名严厉的考官，带着几分冷酷，肃穆地审视着万物关于毅力的答卷。
风，在四季里演绎着不同的角色，它用自己的实际行动，为奇妙的大自然增添光彩。
1.【梳理内容】读文章，再做一做。
（1）文章分别从____、____、____、____这几个季节描写了大自然的风。
（2）仔细读课文，根据文章的内容做一做。
春天的风：
掠过（）→拂过（）→越过（）
夏天的风：
为（）奏乐→为（）伴舞→为（）带来清凉和爽快→抹去烦恼和急躁
秋天的风：
把（）吹甜→把（）吹红→把（）吹得剥落了碧绿的外衣→把（）吹得饱满→把（）吹响
冬天的风：
把（）踩得枯黄→把（）吹飞→把（）吹落
2.【小试身手】分析句子并填空，再仿写句子。
冬天的风，像一名严厉的考官，带着几分冷酷，肃穆地审视着万物关于毅力的答卷。
这个句子主要运用了______的修辞手法，写出了冬天的风_________的特点。
（一）
大象为什么会报复人呢?
因为大象是一种高等动物，它不仅十分聪明，而且有着很强的记忆力。
大象虽然敦厚柔顺，但它毕竟是兽类，一旦遭到伤害，它就会野性发作，发疯似的向人进攻。
若当时无法还击，它会把仇记在心里，伺机报复。
同学们，以后遇到大象时，一定要注意多给大象一些友善，千万别惹大象生气。
（二）
我们用“一窝蜂”来形容乱糟糟的场面。
可是通过实验，我们清楚地看到黄蜂进出蜂巢的情况：
黄蜂们虽然进进出出，飞来飞去忙碌不已，但很有秩序，从未发生冲撞，并且它们严格地遵守“交通规则”——一律靠左行。
后来，实验者把盒子里的通道缩小，只可容两只空身的黄蜂进出，可是黄蜂们还是井然有序。
那些空身的黄蜂会主动地把地方让给叼食物的黄蜂，而出去的黄蜂会爬到通道的竖壁上，以节省空间。
（三）
虎、豹等肉食动物的眼睛长在头部前侧，两眼的视野部分重叠，且具有较好的立体视觉，不仅能看清楚物体，还能很好地分辨周围物体的前后位置和距离，这样的眼睛利于追捕猎物。
牛、羊等食草动物的眼睛长在头部两侧，两眼的视野互不搭边，总的视野比较宽阔，加之对动的东西特别敏感，这样的眼睛利于及时发现前来偷袭的天敌。
例如，野兔的眼睛就能同时看到前后左右的东西，在向前夺路逃命时，也能监视背后追赶的敌人。
1.【梳理内容】读上面的语段，填一填。
（1）大象会报复人是因为它有着很强的__________。
（2）黄蜂进进出出很有秩序，_____________________——一律靠_____行。
（3）虎、豹等肉食动物两眼的视野部分________，利于__________；牛、羊等食草动物两眼的视野互不搭边，利于及时发现______________；野兔的眼睛能同时看到前后左右的东西，逃命时能监视____________________。
（4）三个语段都从不同角度介绍了动物独特的本领，让我们了解了关于动物的有趣而奇妙的知识，动物们真________。
2.【语言积累】读语段，按要求完成练习。
（1）摘抄一个文段中的拟人句。
________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）三个语段分别介绍了动物的奇妙之处，请连一连。
大象有很强的记忆力
黄蜂两眼的视野很宽阔
牛、羊、野兔进进出出很有秩序
第七单元主题阅读参考答案
类文阅读
（一）
1.仲春盛夏深秋寒冬小花大树
2.
（1）魔法师裁缝老师慈母严父
（2）神奇善良美丽
3.如小伙伴、化妆师。
（二）
1.
（1）春夏秋冬
（2）土地湖面树枝
树叶小草农民
果子高粱玉米稻穗丰收的号角
小草残茬败叶树叶
2.拟人冷酷、肃穆仿写示例：
夏天的雨，像一个顽皮的孩子，带着几分任性，随意地泼洒欢乐的雨滴。
群文阅读
1.
（1）记忆力
（2）严格遵守“交通规则”左
（3）重叠追捕猎物前来偷袭的天敌背后追赶的敌人
（4）聪明
2.
（1）示例：
黄蜂们虽然进进出出，飞来飞去忙碌不已，但很有秩序，从未发生冲撞，并且它们严格地遵守“交通规则”——一律靠左行。
（2）
部编版三年级语文下册期末质量监测卷
时间：
90分钟 满分：
100分
第一部分 积累与运用（40分）
一、选择题。
（共14分，每小题1分）
1．下列加点字读音错误的一项是（ ）。
A．旗杆（gān）一杆枪（gǎn）
B．挣脱（zhèng）挣扎（zhēng）
C．朝鲜（xiǎn）鲜花（xiān）
D．差异（chà）出差（chāi）
2．下列词语书写不正确的一项是（ ）。
A．谦虚 莲蓬B．设计 芬芳
C．秘蜜 蘑菇D．威武 海参
3．下列句子中“行”的正确意思是（ ）。
爸爸兴高采烈地说：
“你真行！
”
A．走B．可以
C．能干D．足以表明品质的举止行动
4．下列词语不是拟声词的一项是（ ）。
A．丁零零B．哗啦啦
C．咚咚咚D．慢腾腾
5．下列词语中不属于文房四宝的一项是（ ）。
A．景泰蓝B．端砚
C．宣纸D．徽墨
6．将下列哪个成语填在横线上最恰当？
（ ）
他担心太阳不会发光，真是________________。
A．杯弓蛇影B．杞人忧天
C．井底之蛙D．自相矛盾
7．下列词语中与“无忧无虑”的构词方式不一样的一项是（ ）。
A．一心一意B．无影无踪
C．源源不断D．自由自在
8．看到天空中的火烧云时，你会想到下列哪个成语？
（ ）
A．唉声叹气B．变化多端
C．争奇斗艳D．花红柳绿
9．“近朱者赤，近墨者黑”这句话告诫我们（ ）
A．在交往中要有分寸，少交朋友。
B．在交往中要学会尊重与宽容，广泛交友。
C．要广交好友，来者不拒。
D．要善交益友，乐交诤友，少交损友。
10．下面这句话使用的修辞手法是（ ）。
松树刚洗过澡，一身清清爽爽。
A．设问B．拟人C．夸张D．反问
11．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．为了班级，做了很多好事。
B．奶奶小心翼翼地端着汤从厨房里走出来。
C．在联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。
D．我估计他这道题目肯定做错了。
12．下列和“人影给溪水染绿了”意思不同的一项是（ ）
A．人影把溪水染绿了。
B．人影被溪水染绿了。
C．溪水染绿了人影。
D．溪水把人影染绿了。
13．下列说法中不正确的一项是（ ）
A．王安石的《元日》一诗描写的是春节时的热闹情景。
B．赵州桥又叫安济桥，是隋朝的石匠李春设计并参加建造的。
C．“迟日江山丽，春风花草香”描写了秋天的动态美。
D．《鹿角和鹿腿》告诉我们好看的东西不一定有用，不好看的东西有时候能派上大用场。
14．下面这段话主要讲的是什么？
（ ）
森林的早晨多么美妙啊！
它散发出阵阵草木的清香。
树缝中间透进来的阳光，织成了无数条五颜六色的光带。
一只只小松鼠，从这棵树跳到那棵树，树上的露水沙沙沙地落下来。
枝头上几只黄莺叫得那么脆，那么响亮。
A．森林的早晨散发出清香。
B．森林的早晨景色不美丽。
C．森林的早晨小动物们十分活跃。
D．森林的早晨十分美妙。
二、按要求作答，完成15～23题。
（共26分，5＋2＋2＋1＋2＋4＋2＋3＋5）
15．看拼音写词语。
16．梅子黄时日日晴，____________。
（《三衢道中》）
17．______________，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
（《忆江南》）
18．见善则迁，____________________。
（《周易》）
19．有时候听到了一些传闻不要当真，要相信自己看到的才是真的。
正所谓“________________，____________________。
”
20．这地方的火烧云变化极多，一会儿____________，一会儿__________，一会儿__________，一会儿_________。
（《火烧云》）
21．将下面的句子改为转述句。
顾客说：
“我可不愿意把新衣服藏在箱子里。
”
_______________________________________________________________________________________________________________
22．下面的句子是围绕一个意思来写的。
读一读，然后照样子写句子。
例：
他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。
花园里的花真多，_________________________________________
________________________________________________________
23．默写本学期所学《清明》。
（注：
要写作者和朝代）
清 明
朝代：
____________ 作者：
____________
____________________，____________________。
____________________？
____________________。
第二部分 阅读与欣赏（30分）
三、阅读短文，按要求作答24～28题。
（共13分）
喇叭花
①我在院子里种了些喇叭花，天天去浇水。
这天早晨，我发现喇叭花出芽了，我高兴极了，蹲下身子，仔细地看那刚出土的新芽。
它们显得那么嫩，那么弱，是一夜春风把它们催出土的。
②听人介绍，喇叭花要到暑假才能开，花儿可漂亮呢，就像一个个小喇叭，有紫红的，有蓝的，有白的……不过得给它们搭个架子，好让花蔓攀上去。
③我找来几根长竹竿，给喇叭花搭了个架子。
每天早晨，我都要跑出去看看花蔓又长了多少。
花蔓顺着架子迅速向上攀，一直攀到屋檐上。
叶子越长越密，成了一堵绿色的墙。
④一天早晨，我照例来到院子里，欣喜地发现在那缀满了花骨朵的绿叶中，开了一朵紫红色的喇叭花，又娇嫩，又鲜艳。
⑤喇叭花开得一天比一天多。
稠密的绿叶衬着各种颜色的花，远远看去，好像挂着一匹美丽的花布。
屋檐上也开了花，有一条花蔓还悄悄地把几朵花送到了邻居家的院子里。
24．喇叭花开花的时间是（ ）。
（2分）
A．春天B．夏天C．秋天D．冬天
25．“我”看到的第一朵喇叭花的颜色是（ ）。
（2分）
A．蓝色B．白色C．粉红色D．紫红色
26．文中第（ ）自然段写到了喇叭花的颜色。
（2分）
A．二、三、四B．二、三、五
C．二、四、五D．三、四、五
27．第⑤自然段写了喇叭花的哪两种特点？
（3分）
（1）_____________________________________________________
（2）_____________________________________________________28．“屋檐上也开了花，有一条花蔓还悄悄地把几朵花送到了邻居家
的院子里。
”这句话运用了拟人的修辞手法，这样写的好处是什么？
请你也试着写一写这样的句子。
（4分）
好处：
_________________________________________________
仿写：
_________________________________________________
四、阅读短文，按要求作答29～35题。
（共17分）
爱吹嘘的猫
有这么一只猫，它总是把自己吹嘘得很了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它去捉老鼠，一不小心让老鼠跑掉了。
它说：
“我看它太瘦，就先放走它，等养肥了再说。
”
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈打了一下。
它挤出笑容，说：
“我并不是想捉它——捉它还不容易？
我只是用它的尾巴来洗洗脸。
”
一次，它掉到泥坑里，浑身沾满了污泥。
看到同伴们惊异的目光，它解释道：
“身上跳蚤多，用这方法治它们，最灵验不过了！
”
后来，它掉进河里。
同伴们打算救它，它说：
“你们认为我遇到了危险吗？
不，我在游泳……”话没说完，就沉下去了。
“走吧！
”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。
”
最后没有同伴来救它，这只猫被淹死了。
29．这篇短文的结构是（ ）。
（2分）
A．先分后总B．先总后分
C．总分总D．并列结构
30．文中讲了猫的几个过失？
（ ）（2分）
A．一个B．两个C．三个D．四个
31．“捉它还不容易？
”这是（ ）。
（2分）
A．设问句B．反问句C．陈述句D．疑问句
32．“你们认为我遇到了危险吗？
不，我在游泳……”这里的省略号表示（ ）。
（2分）
A．引文的省略B．列举的省略
C．话没说完D．静默或思考
33．下列不符合文章内容的一项是（ ）（2分）
A．这只猫总是掩饰自己的过失。
B．这只猫不想捉鲤鱼。
C．这只猫太爱吹嘘了。
D．小伙伴们都不太喜欢这只猫。
34．假设吹嘘猫掉进河里没有被淹死，当它从水里爬上岸时，它会对自己说些什么？
（3分）
_______________________________________________________________________________________________________________
35．读了这则寓言故事，你明白了什么道理？
（4分）
_______________________________________________________________________________________________________________
第三部分 表达与交流（30分）
36．写一则寻物启事。
（5分）
6月25日下午放学后，三（3）班王晓明把一个米老鼠图案的文具盒落在学校电脑室了，请你帮他写一则寻物启事。
37．习作。
（25分）
请以“晚上我做了一个神奇的梦，梦见自己变成了……”为开头，展开想象的翅膀写一篇作文，把我们带进你的美梦中，分享你的快乐吧！
要求：
题目自拟，注意正确使用标点符号，把句子写通顺，不少于300字。
语文期末质量监测卷参考答案
第一部分 积累与运用
一、1.D 2.C 3.C 4.D 5.A 6.B 7.C8．B 9.D 10.B 11.B 12.A 13.C 14.D
二、15.葫芦 模型 检查 展示 厉害16．小溪泛尽却山行
17．日出江花红胜火18．有过则改19．眼见为实 耳听为虚
20．红彤彤的 金灿灿的 半紫半黄 半灰半百合色
21．顾客说，他可不愿意把新衣服藏在箱子里。
22．示例：
一朵挨着一朵，争奇斗艳，迎风起舞。
23．唐 杜牧
清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂
借问酒家何处有 牧童遥指杏花村
（朝代和作者各0.5分，诗句每空1分，2个错别字扣0.5分）
第二部分 阅读与欣赏
三、24.B 25.D 26.C
27．
（1）花多。
（2）颜色多。
（答对一方面得1.5分）
28．生动、形象地写出了喇叭花长势茂盛的样子，读了让人感到有趣，产生亲切感。
（意思相近即得分，2分）
示例：
调皮的风把悠闲的云朵追得满天跑。
（2分）
四、29.B 30.D 31.B 32.C 33.B
34．示例：
这次要不是我侥幸逃过这一劫（或主动向伙伴们求救），差点送了我的性命，我以后再也不敢吹嘘了。
（意思相近即得分，3分）
35．示例：
要勇于承认自己的过失，实事求是，知错就改。
（意思相近即得分，4分）
第三部分 表达与交流
36．略。
（标题、署名和日期各1分，正文2分）
37．略。
评分标准：
一类文（23～25分）：
卷面整洁，字迹工整，能根据题目要求围绕主题写，想象合理，语句通顺，条理清楚，能正确使用标点符号，300字以上。
二类文（20～22分）：
卷面整洁，字迹工整，错别字较少，能根据题目要求围绕主题写，想象较合理，语句较通顺，条理较清楚，能正确使用标点符号，250字以上。
三类文（16～19分）：
卷面较整洁，字迹较工整，能根据题目要求写，主题基本明确，想象较合理，条理较清楚，标点符号使用基本正确，但错别字较多，存在少量语病，250字左右。
四类文（15分以下）：
卷面不够整洁，字迹不够工整，想象较合理，但条理不够清楚，语句不够通顺，标点符号使用不够正确，错别字较多。
离题（12分以下）：
根据学生习作酌情给分，只写题目给2分。
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