初三作业二九年级语文期中试题.docx
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初三作业二九年级语文期中试题
九年级语文第一学期期中考试
第Ⅰ卷选择题（12分）
1．选出加点字注音正确的一项
A．淙淙（cóng）狭窄（zhǎi）攒聚（zǎn）分道扬镳（biāo）
B．汩汩（gǔ）拾级（shí）寻觅（mì）玲珑剔透（tī）
C．袅袅（niǎo）和煦（xù）惬意（qiè）金蝉脱壳（qiào）
D．遐想（xiá）颤动（chàn）褒扬（bāo）黑黝黝（yǒu）
2．选出标点符号使用有误的一项
A．这一夜，只觉泉鸣不绝于耳，不知是梦，是醒？
B．当最后一滴水还没有流完，当春天的小溪还没有干涸的时候，水总是不倦地反复说着：
“我们早晚会流入大洋。
”
C．为什么要改名呢？
就让这极美的江山，永久刻下千百年来我们人民艰难苦恨的生活记录吧，这是值得深思的。
D．要达到有所得的目的，就要求能读中悟，悟后读，读后思，把感悟，理解，欣赏统一起来。
3．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是
A．自然科学领域中有许多令人不可思议的神秘现象，正等待着科学家们去破解。
B．面对凤凰古城美轮美奂的富人宅第、旧时城楼和风雨桥，游客们无不肃然起敬。
C．每逢税务大检查，总有一些不法商人随机应变，弄虚作假，妄图躲过应有的惩罚。
D．诸暨五泄风景区内，五个依山而下的瀑布形成一道独特的风景，其中尤以第五瀑最为壮观，给人鹤立鸡群的感觉。
4．下列各项中，没有语病的一项是
A．有的学生在考试前会出现失眠等现象，这往往是因为他们心理负担过重造成的。
B．学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。
C．实施名牌战略，精心打造世界知名品牌，是加入WTO之后，我国各大企业相继制定的发展策略。
D．溱湖湿地公园以其生意盎然的独特风姿为中外游人所倾倒。
5．下列句中加点词的解释全部正确的一项是
A．三老、豪杰与皆来会计事（集会议事）去国怀乡（国家）
前人之述备矣（完全，详尽）欲穷其林（尽）
B．乃大惊（于是）不复出焉（从这里）
负势竞上，互相轩邈（比高远）寻向所志（做的标记）
C．得而腊之以为饵（表承接）予观夫巴陵胜状（那）
而或长烟一空（有时）吾尝疑乎是（对）
D．曩与吾祖居者（从前）虽鸡狗不得宁焉（即使）
君将哀而生之乎（我）固以怪之矣（因此）
6．选出依次填入下面句子横线处恰当的一项
顺着小溪与山的汇合处，我不由环视四周的山。
，因为它们的色彩不单一，而是五光十色的混合体。
①有人说：
太阳升起的地方最美
②而我却更喜欢万物身上披上的这一层红纱
③起初是鲜红色的，接着为橘黄淡黄，于是与碧空相接，万道霞光映出了红的世界
④这里的山与别处没有什么不同，只是霞比别处美
A．①②③④B．④①②③C．①③④②D．④③①②
请将1-6题答案填入下表
题号
1
2
3
4
5
6
答案
第Ⅱ卷非选择题（138分）
一、积累与运用。
（40分）
7．下列词语中有四个错别字，请把它找出来，依次订正在下面方格里。
（4分）
驻目嶙峋污垢千峰竟秀郑重其事绿阴如盖
鹊跃瞭望巍峨峰回路转不记其数骑名中外
错字
订正
8．根据课文内容填空。
（8分）
（1），猛浪若奔。
（《与朱元思书》）
（2）土地平旷，，。
（《桃花源记》）
（3）登斯楼也，，，，其喜洋洋者矣。
（《岳阳楼记》）
（4）衣带渐宽终不悔，。
（5），人以群分。
（6），福兮祸之所伏。
（7），，宜多应者。
（《陈涉世家》）
（8）____________________，一览众山小。
9．观察下面这幅宣传画，根据其主要内容，写出你的感受。
要求主题明确，语句通顺，不少于60字。
（4分）
10．阅读下面这首古诗，然后回答问题。
（4分）
江郎山和韵①
辛弃疾
三峰一一青如削，卓立千寻不可干②。
正直相扶无倚傍，撑持天地与人看。
[注释]：
①和韵：
唱和别人诗词，仍采用原诗的韵。
②干：
求取，这里指接触的意思。
（1）这首诗写出了江朗山山势、的特点。
（2）诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想？
11．翻译句子（4分）
（1）孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎。
（2）微斯人，吾谁与归？
12、请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。
（4分）
朋友，你会微笑吗？
微笑是一杯浓浓的咖啡，，
，微笑是一曲动人的音乐。
微笑让我们的生活充满了温馨。
13．名著推荐与阅读（4分）
本学期，我们推荐阅读了《格列佛游记》一书，请你阅读下面材料，完成下面两题：
为了得到国王更大的宠幸，我告诉他：
三四百年以前发明了一种调配粉末的方法。
……按照管子的大小，把一定分量的粉末装在一根铜管或者铁管里，就可以射出—颗铁弹或者铅弹，那股力量来得又猛又快，什么东西也阻挡不住。
……只要有二三十根这样的炮管就可以在几小时内摧毁王国领疆内的最坚固的城垣，如果京城的人民胆敢违抗陛下的命令，也可以把整个京城毁灭。
我谨将这一策略献给国王陛下，略表寸心，来报答我多次受到的恩典和庇护。
（1）格列佛是向哪个国家的国王提出以上建议的?
国王对此的态度是什么?
（2分）
（2）斯威夫特借助国王之口，表达了什么思想观点？
请你用自己的语言简要加以概括。
（2分）
14．专题探究（4分）
边词
张敬忠
五原①春色旧来迟，二月垂杨未挂丝。
即今河畔冰开日，正是长安花落时。
注释：
①五原，就是现在内蒙古自治区的五原县。
（1）请你探究“二月垂杨未挂丝”一句中所体现的物候现象。
（2分）
（2）“即今河畔冰开日”描写的是五原地区春天哪个阶段的景象?
说说你判断的理由。
（2分）
15．初三（3）班的方小唐同学，晚上常到网吧玩游戏，导致学习成绩一落千丈。
班主任召集班干部与小方谈心，让他认识沉迷网游的危害，并请大家都为他题写一句劝勉词。
假如你是该班干部，请你给小方题写一段劝勉的话（4分）
三、阅读理解（38分）
（一）张良奇遇（9分）
良尝闲从容步游下邳圯上①，有一老父，衣褐，至良所，直②堕其履圯下，顾谓良曰：
“孺子!
下取履!
”良鄂然③，欲殴之。
为其老，强忍，下取履。
父曰：
“履我!
”良业为取履，因长跪履之。
父以足受，笑而去。
良殊大惊，随目之。
父去里所④，复还，曰：
“孺子可教矣!
后五日平明⑤，与我会此。
”良因怪之，跪曰：
“诺。
”五日平明，良往。
父已先在，怒曰：
“与老人期，后，何也?
”去，曰：
“后五日早会。
”五日鸡鸣，良往。
父又先在，复怒曰：
“后，何也?
”去，曰：
“后五日复早来。
”五日，良夜未半往。
有顷，父亦来，喜曰：
“当如是。
”出一编书⑥，曰：
“读此则为王者师矣。
后十年兴⑦，十三年孺子见我济北⑧，谷城山⑨下黄石即我矣。
”遂去，无他言。
不复见。
旦日视其书，乃《太公兵法》⑩也。
良因异之，常习诵读之。
注：
①从容：
闲暇的样子。
圯（yí）：
桥。
②直：
特，故意。
③鄂然：
惊讶的样子。
鄂：
通“愕”。
④里所：
一里路光景。
⑤平明：
天刚亮时。
⑥一编书：
一卷书。
古代书籍写在竹简上，用皮条串联起来，故称编。
⑦兴：
兴起。
⑧济北：
楚汉时期诸侯王国，治所在今山东长清南。
⑨谷城山：
一名黄山，在今山山东阿东北。
⑩《太公兵法》：
相传为西周吕尚所著的兵书。
太公：
名望，字子牙，本姓姜，祖吕氏，号师尚父，又号太公望，周文王师。
16．解释加点的词（4分）
父去里所（）顾谓良曰（）
父以足受（）良因怪之（）
17．翻译句子（3分）
与老人期，后，何也？
18．从这则故事中，你可以看出张良是一个怎样的人？
（2分）
（二）阅读《大象小象和人》，完成后面题目。
（14分）
我的朋友两年前亡于车祸。
那一天是他的忌日，我到他家里去看望他的妻子和儿子。
我和那做母亲的低声聊着，她的儿子背对着我们，在全神贯注地看电视。
里面正在播着电视片《神秘的地球》。
那男孩说：
“小象真可怜。
”
一只孤独的小象，想在傍晚时分加入一个陌生的象群，但却不断地被拒绝。
小象在遭到同样的驱赶后，又一次横着倒下，一动不动了……
男孩自言自语：
“可怜的小象死了。
”
我听到他抽了一下鼻子。
于是我知道那男孩在流泪了。
然而那小象并没死，它终于还是挣扎着站了起来。
象群已经走得很远，远得它再也不可能追上了。
小象沮丧地掉转头，茫然而又盲目地往回走。
有几只土狼开始进攻它，它却颠颠地只管往前走，一副完全听凭命运摆布的样子。
一只土狼从后面扑抱住了它，咬它，而它仍毫无反应地往前走。
小象走，那一只扑抱住它不放的土狼也用两条后腿跟着走，不罢不休地仍张口咬它。
另几只土狼，围着小象前蹿后蹿。
忽然，那小象扬起鼻子悲鸣了一声。
远处的象群站住了。
为首的母象的耳朵挺了起来。
又一声悲鸣,……母象如同听到了什么权威的号令似的，一掉头就循声奔回来。
那象群也跟随着母象奔回来……它们寻找到了那一头小象……土狼们四散而逃……大象们用鼻子抚慰着小象，满怀怜爱地收容了一个流浪儿……
男孩一动不动地说了一个字：
“妈……”声音很小。
于是他母亲移身过去，坐在他身后，将他搂在怀里，用纸巾替他擦泪。
被象群收容了的小象，不慎滑入了一片沼泽，大象们开始营救它。
它们纷纷朝它伸长鼻子，然而小象已经疲惫得不能用自己的鼻子勾住大象的鼻子。
它绝望地放弃了努力，任由自己渐渐下沉。
大象们却不放弃它们的努力，它们都试图用自己的长鼻子卷住小象的身体将它拖上来，无奈它们的鼻子没有那么长。
这时，有几头大象走向了沼泽。
一头，两头，三头……它们用自己的身体组成了一道防线，挡住了小象使它不至于再向沼泽的深处沉陷下去。
同时，它们将长鼻子插入泥泞，从下边齐心协力地托起小象的身体。
那一头作为首领的母象，此刻迅速做出了超常之举——这个庞然大物的两条前腿，缓缓地跪下了。
对于一头没受过训练的野象，那无疑是很难为它的一种姿势……它以那样一种姿势救起了小象。
大象们纷纷用鼻子吸了水替小象洗去身上的泥浆。
男孩此刻悄悄地说：
“大象真好！
”他的母亲也悄悄说：
“是啊，大象真好，大象是值得人类尊敬的动物。
”
不料男孩又说：
“可是人不好，人坏。
”良久，母亲低声问：
“儿子，你怎么那么说？
”男孩回答：
“我爸爸出车祸的时候，没有一辆车肯送他去医院，怕爸爸身上的血弄脏了他们的车座！
”
刹那间，我的眼睛湿润了。
19．这篇小说讲述了两个故事，请你用简洁的语言，将它们的内容分别概括出来。
（4分）
20．小说中划横线的地方是小男孩第三次说话，这次他只说了一个字，你能联系上下文，揣摩一下他当时的心理，将省略掉的内容补充完整吗？
（3分）
21．文中对象群救助陷入沼泽的小象的过程写得十分细致，说说作者这样写的作用是什么。
（4分）
22．文中小男孩看完电视说了一句“人不好，人坏”，对此你怎么看，请简述你的理由。
（3分）
（三）《美在何方》（18分）
说起来十分奇怪，记忆中对美的觉悟居然是从书本开始。
我生活的这个城市，美是需要用点劲才能看得出来的。
城市给我的印象有些肮脏、杂乱、喧嚣、破旧。
其间自然有许多美丽的事物，譬如一朵花，一片云。
我的这个城市适宜拍照而不是游览。
每次从风景地归来，总是十分沮丧，往日的麻木被瀑布森林大漠海洋洗去，活泼泼的感觉神经便觉得疼痛。
朋友教过我一个看画的方法：
卷起一本杂志，像单筒望远镜，用一只眼睛来欣赏。
这时，遮去画框之外的纷乱，画居然明亮立体得多。
城市之美也是这样得来的。
不过，我不能总是眯着一只眼走在街上。
我的印象总是整体的印象。
"两个黄鹤鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
"
我的审美意识是从这里开始的。
中国古典诗词的美是那么纯粹，令人情不自禁。
我不知也无须知道翠柳置身何地，无须知道这千秋的沧桑与万里的景观。
"枯藤老树昏鹤，小桥流水人家。
"词儿一蹦一跳的，读起来眼睛会一闪一闪。
"君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还。
"
这是气势。
"大江东去，浪淘尽千古风流人物。
"
这是慷慨。
"十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
"
这是沉甸甸的忧伤。
人渐渐走入景中，将景淹去，留下一点气息。
"落花人独立，微雨燕成飞。
"
有燕在双飞，人就立得更孤独了。
"采菊东篱下，悠然见南山。
"、
这需要心情。
凡俗的我虽然没有那种超然，却有对超然的向往。
有位老先生近来发现陶渊明是个斜眼，因他东篱采菊却见了南山。
我想这也是游戏之论吧。
不仅南山，北山西山也是见得的，连眼都不必斜，只消转转身体就行。
我想我们是很容易被这样的诗句烦了的，因为我们既无菊可采，又无南山可见，所见之物多是人之眼，所以需要研究它究竟是斜还是不斜。
从诗词出发，回到生活中，人的感觉有了两个系统：
艺术与非艺术。
艺术是我们逃遁现实压力的港湾。
是在心目中被放大，直到淹了一天一地。
美在心目中被抽象，以至不需特定的对象。
美常常是无名的。
走在九寨沟，看近处的水，远方的山，拍拍大树，数一数耗牛，在珍珠滩洗洗双足。
我无力指出一个具体的美，即使指出也是虚妄的。
那是天人合一、地人合一的感受。
所有的细节都淡化了，心中起伏着一种莫名的愉悦。
景物不再是对象；于是人也就不再君临一切。
在这美好的时间和美好的地点，一切都是和谐的。
不需要刻意修饰，努力操作，苦思冥索。
许多人支起照相机，许多人架起画板。
然而全都徒劳，因为取舍也是多余的。
我想，我们热爱的还是这样一种深入其中的境遇，热爱它的全体，否则，旅游如何能成为人类如火如荼的节目呢？
这样的美比起"绿肥红瘦"式的吟咏更有生命力。
能在生活中常常看见美是一大幸事，如能看到他人未能体察的美尤为幸福。
幸好在景观之外还有人情、力量、崇高，人的情感由此丰富起来。
很多年以前，我常常站在晒台上看一个人走过弄堂。
她走入我的视线直到消失，其间不过一分钟。
那时我还小，不懂爱情或情欲，只觉得想看一看。
假如世上有所谓"美的觉悟"的话，这就是了。
这是最典型也是最普遍的觉悟，其间没有语言的参与，其间无须学习和训练，是情不自禁的真正的觉悟。
（选自《躺着读书》，作者陈村）
23．本文题目是"美在何方"，作者认为"美"在哪里？
（3分）
24．第二段末句说"城市之美也是这样得来的"，是怎样得来的？
（3分）
25．第三自然段表述了作者对"城市之美"怎样的看法？
这段文字在文章结构上起什么作用？
（3分）
26．本文大量引述了古代著名诗人的著名诗句，请你写出其中一位的姓名及其生活的朝代。
（3分）
诗句：
_______________________；作者是__________，他是_______朝人。
27．文章末段中，作者称他"很多年以前"的一次经验为"真正的觉悟"，"真正的觉悟"的本质含义是什么？
（3分）
28．本文对你认识世界、认识人生有什么启发？
请结合文章语句谈一谈。
（谈一个方面即可）（3分）
四、作文（60分）
阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
在哈佛大学图书馆的墙上，写有很多训言，其中有如下几条：
1．此刻打盹，你将作梦，而此刻学习，我将圆梦。
2．我荒废的今日，正是昨天陨灭之人祈求的明日。
3．勿将今日之事拖到明日。
4．今天不走，明天要跑。
5．一天过完，不会再来。
请根据以上材料，选择一个角度构思作文，自主确定立意、文体，自拟标题。
九年级语文期中试题答案
2009．11
1、C2、D3、A
4、C5、C6、D
7、竞雀计驰
8．略
9．示例：
这幅图中的手，是志愿者奉献爱心的手，是中华儿女紧握在一起为中国加油的手。
志愿者们无私奉献的精神激励着我们为社会奉献爱心，为祖国的腾飞贡献力量。
10．
（1）高、直、陡、险（答出两点即可）
（2）要做一个刚正不阿（正直、顶天立地）的人。
人生要建功立业（报效国家）。
（答出一点，意思符合即可）
11．略
12、微笑是一片遮阳的绿阴，微笑是一句温暖的问候。
13．
（1）大人国。
国王不采纳他的建议，认为“最先发明这种武器的人一定是魔鬼之流，人类公敌”，他“宁愿抛却半壁河山也不想与闻这种秘密”。
（答到“国王反对（或不采纳）他的建议”即可）
（2）斯威夫特通过国王对格列佛建议使用火药的反驳，巧妙地运用反语表达自己对人类利用火药的威力发动战争、掠夺财富、残杀同类的愤怒和鄙视。
（意思对即可）
12．
（1）仲春二月，内地已经是桃红柳绿，春光烂漫，这里却连垂杨尚未吐叶挂丝。
这种物候现象的出现是由于纬度的差异，越往北，春天来得越晚。
作者抓住“垂杨未挂丝”这个典型事物，便非常简括地写出边地春迟的特点。
（2）暮春（晚春）季节。
河畔冰开，长安花落，暗示时令已值暮春。
15．略
（一）
16．表约数回过头老人感到奇怪
17．18．略
（二）
19．小象在受到土狼攻击时被象群收容，在陷入沼泽时被大象救助。
男孩的父亲遇车祸时无人救。
20．略。
表达对小象被收容的宽慰之情、对大象行为的感动均可。
21用大象的热心、善良来反衬人们对男孩父亲不救助的冷漠。
（或：
对比，表现人们对男孩父亲不救助的冷漠）
22．略。
观点加理由，言之有理即可
（三）
23、"美"在现实生活中，"美"在每个人的心中。
24、是排除肮脏、杂乱、喧嚣、破旧之后得来的。
25、城市之美需要用劲才能看出来。
这段文字在文章结构上起承上启下的作用。
26、"两个黄鹂鸣翠柳"，作者杜甫，唐。
"君不见黄河之水天上来"，作者李白，唐。
"枯藤老树昏鸦"，作者马致远，元。
"大江东去"，作者苏轼，宋。
"十年生死"，作者苏轼，宋。
"落花人独立"，作者翁宏，唐。
"采菊东篱下"，作者陶渊明，晋。
27、指发自内心的、心灵深处的感悟。
或：
没有语言参与的、无须学习和训练的感悟。
28、如结合"美是需要用点劲才能看得出来的"，谈发现美；结合"美"是"天人合一、地人合一的感受"，谈热爱生活、领受生活；结合"能在生活中常常看见美是一大幸事，如能看到他人未能体察的美尤为幸福"，谈努力发现美，热爱生活；结合"幸好在景观之外还有人性、力量、崇高，人的情感由此丰富起来"，谈丰富自己，提高审美情趣；由"中国古典诗词的美是那么纯粹"，谈学习古典诗词、文学作品的重要性，等等。
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