0708第二学期德育工作问卷贯彻落实新《中小学生守则》新《中小学生日常行为规范》的做法成功经验与效果.docx

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0708第二学期德育工作问卷贯彻落实新《中小学生守则》新《中小学生日常行为规范》的做法成功经验与效果

2007—2008学年第二学期德育工作问卷

填报单位（盖章）填报人：

上报时间：

2008.6.25

一、贯彻落实新《中小学生守则》、新《中（小）学生日常行为规范》的具体做法、成功经验与效果，重在总结爱国主义民族精神教育、诚信教育、基础文明养成教育、心理健康教育等常规教育。

（可以选择最有代表性的单位和活动介绍，不必面面俱到）

答：

我校在开展传统《中学生守则》，新《中（小）学生日常行为规范》的教育的基础上,要求各年级根据学生的具体情况,利用多种形式，分阶段地开展爱国主义、民族精神教育、诚信教育、基础文明养成教育和心理健康教育。

尤其是今年年初的南方雪灾和四川汶川大地震和奥运会等重大事件，为我们进一步开展德育工作提供了非常难得的素材，我经研究决定及时调整学期德育工作方案，紧紧抓住这些重大事件，大力开展以“众志成城，无所畏惧，团结合作，顽强拼搏，无私奉献,助人为乐,坚韧不拔，珍惜生命，不屈不挠，”民族精神教育。

通过不懈的努力，极大丰富了学生的思想品德内含，刷新了学校的精神面貌。

1.通过学校网络系统及时向学生提供灾情及奥运圣火传递的最新信息，让学生在第一时间里了解国家重大事件。

利用视听课向学生播放雪灾、奥运圣火在海内外传递及四川汶川大地震的影像资料，利用宣传画画廊及时张贴军民抗震救灾和全球华人传递保护奥运圣火的图片资料，利用校园广播站及时向学生报导灾情及奥运圣火传递的新闻资料。

2.通过班主任及时把握正确的教育导向。

通过对自然灾害和奥运圣火的宣传，极大的激发了学生的激情，他们意气风发，情绪激昂，大部分同学都表现出要为灾区人民和奥运圣火贡献自己的强烈的冲动，以多种形式表达自己的心声。

面对这种状况，我们及时采取有效措施，开好主题班会，积极正确引导学生端正认识国家大事的态度，将感性的冲动与理性的思考相结合。

号召学生用更高的热情和决心投入到艰苦的学习中去，化感性的冲动主前进的动力，用更踏实的知识和精巧的技能及高尚的道德修养为国家为灾区为人民为家庭为学校为自己刷新自我成就未来。

3.利用学校现有的多种组织协调组织学生的活动，在活动中感受体会升华自己的爱国热情和民族情感。

本学期我们充分利用学校的现有组织如政教处、团委、学生会、卫生室、红十字青少年会等结合灾情及奥运圣火传递的情况开展多种活动，如每天的视听课播放的国情节目、每周一的升国旗、5.19为汶川大地震死难同胞致哀仪式、为灾区人民捐款等，让学生在参与中亲身体会，切实感受，进而升华自我。

二、“学生成长导师制”、“学生成长伙伴制”包括军人子女成长导师和校园家长活动的开展情况、工作进程、取得的成绩、存在的困难和问题。

（可单独总结另发）

答：

（1）在“两制”领导小组的领导下，修订“两制”活动开展的具体方案。

根据县局关于“两制”的精神，“两制”工作领导小组对上学期的工作作出评估，研究并修订“两制”工作的实施方案。

方案内容具体，可施性强，就活动目的、原则和内容及负责人都作了详细的要求和规定。

（2）加强服务

依据档案的情况，各负责人按学校的“两制”教育工作的原则和方法实施加强服务，及时主动掌握学生的动态，采取有效措施，使他们真正感觉到自己的导师比父母和任何一位亲属都关心他们、爱护他们，他们在学校能快乐的生活、良性成长，使家长放心，社会满意。

以个别特殊同学进行强化教育，加强政策宣传，晓以利害，动以真情，用良知去熏陶，用规范去矫正。

（3）做好特殊学生的接待和教育工作

四川大地震后，我校有两名四川籍学生李雪和彭雪银来我校就读。

接到任务后，我校全体师生员工对这两位同学表示真诚而热烈的欢迎，比自己的亲人还要亲切，从生活到学习，从生活救助到心理安抚，无不热忱而周到。

使两位同学如归故里。

学校指定专门的教师成立救助小组，全天候为他们服务，受到学生和社会的一致好评。

（4）取得的成绩

自建立两制以来，较上学期对这类学生教育又取得较好的成效。

下面是政教处6月中旬的统计数据：

1、学生违纪率较上学期减少了62%。

2、重大事故行为率减少了95%。

3、家长满意率较往年同期增长了56%。

4、学生对导师认可度提升了95%。

5、学生调查对学校各项措施及教学满意率增长率了37.8%.

6、好人好事率增长了72%。

7、踊现进步大的学生人数比率增长了33%

（6）存在的困难和问题

本学期实施两制措施，得到了绝大多数同学尤其是家境比较困难、学习比较困难、交往比较困难的学生的大力支持和拥护。

但也有少许老师对此理解不太到位，认为学校那么大，学生那么多，出现一些阳光照不到的地方也实属正常，无需个个摧芽；也有极少数学生对此不够配合，或者因为“面子”上不好瞧拒绝学校的“两制”教育服务。

这些需要我们在今后的工作中加大宣传力度，做好已开展的“两制”工作，让学生从中获取最大的收益，让老师能从党的教育方针出发，从大局着眼，从国家民族长远利益出发，进一步做好该项工作。

三、开展“德行校园，从心做起”感恩系列活动教育情况（可单独总结另发）

答：

在全校开展“德行校园，从心做起”莘莘学子汇报母校、回报教师感恩系列活动。

本学期开展的系列活动如下：

1.继续开展“我给老师鞠个躬”、“我向校长道声谢”活动。

2.充分利用家长会，举行“感恩报告会”。

邀请成绩优秀学生及其老师、校长、家长介绍他们教育的方法、成功经验和成功后面辛勤奋斗的精彩故事，让更多的学生懂得励志进取、发奋图强，让更多的家长树立科学教子观，掌握有效科学的教育方法。

3.调查各班特困生情况，号召全校师生踊跃参加“帮扶助学”活动。

并且邀请社会成功人士进校与特困生进行联谊活动，寻求多方支持。

让他们能亲受和谐校园的福祉。

4.配合团委、学生会、文学社开展“给父母写一封信”征文活动。

通过活动让学生自己用自己的切身感受抒发对父母的爱，同时让学生更深地理解父母对自己的爱，进而加强家长与学生的亲情联系，沟通家长与学校的关系，寻求共同教育学生的途径。

组织“迎新年庆元旦”联欢汇演活动。

让学生用艺术的方式去展现校园生活的风采，表达自己对母校对父母对朋友对社会的认识与感情。

5.召开“爱我班级”主题班会。

刊出一期以感恩为主题的黑扳报，来强化学生爱校爱国的情怀。

6.抓住灾情，正确引导，向灾区人民贡献爱心。

学生自发捐款的呼声非常高亢，学校及时引导，号召全校师生员工向灾区捐款共计10万余元。

全校党员交纳“特殊党费”近2万元。

四、开展励志教育情况（可单独总结另发）

答：

本学期继续开展上学期颇具特色的励志教育工作，具体如下：

1、大理想与小目标相结合

开学伊始，各年级都继续开展了大理想教育，要求每位同学结合自己实际，确定或调整各自的理想，并用这些理想作为平常不学习生活的动力，然而大理想只是一个远景，没有一个近期的小目标作为通向大理想的基石，那远景许多时候就成为“乌托邦”，所以各班要求每位同学制定每天、每月的小目标，这样大理想与小目标相结合，让学生自己感受奋斗的实在感、成功的快乐感。

2、营造榜样文化氛围

励志教育不能只挂在嘴边，更多的时候所需要创设一种长久的环境，此所谓“蓬生麻中，不扶自直”，所以我校要求各年级结合自身情况，努力打造多具特色的“榜样文化”环境，让学生们生活在积极向上学习榜样的优秀文化环境之中，耳濡目染，循循善诱，每当他们有懈怠之时，看到眼前“榜样”，他们便自觉调整态度，激发热情，让自已向目标迈进。

比如：

高一年级每班教室外张贴或悬挂本班优秀学生的感人话语、室内悬挂该班任课教师的寄语激发学生的热情与斗志。

高二年级大力宣传本年级的优秀学生，并用已毕业的优秀学哥学姐图片和相关资料来激励学生。

高三年级针对高考对学生进行专题辅导，图片介绍全国各大校名校，宣传每次大考后的优秀学生和进步大的学生，给他们的家长送去喜报，邀请他们的家长来校参观慰问，让他们亲身感受学生的辛苦，借以给学生埋更好的沟通与激励。

3、开展各种励志活动，丰富学生生活

（1）充分利用班课，小集会，大力加强励志资料学习，召开主题班会，让学生交流自己励志的经历，相互借鉴学习。

（2）利用家长会，通过家长的参与把励志教育人性化。

（3）请本校优秀毕业生现中国科学院科技政策与管理博士张恒立作“励志成功”专题报告，报告现场热烈，学生听讲认真，起到良好教育效果。

会上，高中学生与博士生facetoface，做游戏PK等活动，极大地激发了学生奋斗和感恩的热情。

（4）学科渗透长抓不懈。

利用课堂教育实施励志教育，让学生在学习中不断接受，慢慢感化，寓励志教育于无形之中。

（5）利用奥运会和抗震救灾开展励志教育。

引导学生树立正确的生命观，教育他们珍惜眼前来之不晚的大好时光，把对灾区人民的同情及对奥运会的热情转化为学习成长上的动力。

奋发向上，坚持不懈，刻苦求知，锻炼身体，磨练意志，打造全新的思想道德天地，为祖国为中华民族的伟大复兴而奋斗。

总之，励志教育事关学生的前途和命运，关乎他们的一生，是学校德育工作的重要内容，我们虽然做了以上一些工作，但仍有许多新方法需要我们去摸索。

我们要以“十七大”精神为指导，认真贯彻党的教育方针，加强学生德育建设，努力将学生培养成新时代的合格公民，多为国家输送优秀人才。

五、“三结合”教育的开展情况

答：

认真贯彻落实铜教［2007］105号《关于充分发挥彭城家长网校“校信通”互动教育信息平台的服务功能，加强构建学校、家庭、社会“三结合”育人体系的实施意见》文件精神，全面启动“校信通”工作，充分利用“彭城家长网校”和“校信通”互动教育信息平台，加强学校和家庭的联系，使学校教育和家庭教育有机结合，建立学校和家长联系的快速通道。

通过“家长网校”、家长接待日、家长会、家庭访问和素质教育开放日（周）等方式，帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，引导家长以自身良好的思想道德修养引导教育子女，提高家庭教育水平，从而家校配合，形成教育合力。

特别重视单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭等特殊群体子女教育，建立相关档案，讲究教育方式方法，及时加强疏导，注意跟踪服务，力求在实效上下功夫。

六、本学期推进“阳光心灵，和谐校园”等心理健康教育主题活动的典型经验（新举措、事例、成效等）（可单独总结另发）

答：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“关注心灵，快乐成长”为主题，以“阳光心灵，健全人格，优美环境，和谐校园”为宗旨，以“面向全体学生，关注少数有心理困扰的学生”为工作原则，通过形式多样的心理健康教育活动和团体辅导、个体咨询，培养学生良好的身心素质，促进学生全面发展，健康成长。

做好以下几项工作。

①各班要建立“学生心理档案卡”。

②与“学生成长伙伴制”的推进工作结合，开展“阳光好伙伴，成长手牵手”学生心理社团建设活动。

③与校团委、文学社团、学生会联合开展“倾诉心声、共建和谐”主题征文活动；

④召开“与阳光作伴、为心灵导航”主题班会。

⑤举行“健康快乐有效学习”大型团体活动，针对学生学习压力大、考试焦虑情况严重等问题，组织一线骨干心理教师与学生进行面对面活动，帮助他们摆正心态，缓解压力；

⑥举办“身心健康”心理健康知识宣传活动，面向学生、教师、家长举办不同类型的讲座，促进教师转变教育观念，帮助家长了解科学教育方法，优化家庭教育，让教师、家长以自己健康的心态和良好的行为引导学生健康成长。

七、本学期学校开展学科渗透德育情况

答：

开展学科德育渗透是我校教育教学的传统工作。

在学期学校工作规划中就明确这一点。

规划要求各教研组各备课组认真计划，在课堂教学中切实体现。

具体说来主要有以下几点。

1.学校工作总体规划中明确本学期德育工作的总目标，结合学期特点和学生实际，及时调整德育工作的内容和方法。

2.各教研组和备课组在制定本组工作计划时明确学科德育内容，突出国情教育、继承传统文化教育、国耻教育、革命英雄主义和民族英雄主义教育、科学主义教育、文明礼仪教育、集体合作和谐教育等新时期德育内容。

3.课堂教学设计（教案）的目标中要设计德育目标。

4.上课时要有按既定德育目标启发学生思考讨论体会，让学生理解接受，从而实现既定目标。

5.教学工作检查中设计专项评估纪要。

八、班级工作建设、班会改革和优秀班主任的典型事例介绍

答：

1.班级建设系统化与个性化相统一

我们打破班级建设传统意识，不再做重复而又各自独立的班级建设，而是学校总体统筹，制定规划，各年级协同工作，上下相通，形成合力。

班级建设的各方面学校都有监管和考评的措施，并以此作为考查班主任工作的重要组成部分。

在此基础之上，充分发挥班主任的才华，张扬他们的管理个性，使全校班级管理百花齐放。

2.班会形式多样化

班会改革方面主要从班会的形式入手，多种形式设计班会，分别用演讲报告、讨论交流、主题班会、支部活动等等形式，把德育工作、学习生活、人格培养、社会礼仪、民族情感、国家意识、亲情友谊、心理健康等等教育的内容开展得有声有色，生动活泼。

3.加强对班主任的培训

本学期加大了对班主任工作的培训力度，除正常的工作例会以外，学校还专门为班主任购买班主任工作方面的图书资料，如《英才是怎样造就的》，让全体认真学习仔细体会，并写下读书笔记。

通过学习大提高了班主任工作的效率，提高了工作的科学性。

4.优秀班主任简介

高一年级（15）班金学靖、高二年级（3）班刘玉喜、高三年级（8）班王茂强等班主任学习杜郞口教学经验，实施课堂教学班级管理改革实验，让学生“动起来”的教学与管理使学生的主人翁精神得到充分培养和发挥，为全校班级管理注入新的活力。

高一（18）班赵美华、高二（5）班张雷、高三年级王立永等班主任“向学生倾注爱心”的班级管理方法，用自己的博爱之心感染感化学生，最大限度地尊重学生，使学生学会了相互尊重相互关爱相互合作，使班级充满温馨的气氛，从而带动学生学习和成长的自觉性。

九、德育科研活动开展与德育课题研究进展、成果发表获奖等情况

答：

我校非常重视德育科研工作，本学期在校长室积极倡导下，在校教科室大力支持下，2007年成功申报中央教科所整体构建和谐德育体系课题组和中国伦理德育专业委员会主持的国家级课题《整体构建学校家庭社会和谐德育体系经验总结与推广研究》的子课题2个：

一是政教处副主任李道华主持的《基于和谐校园文化背景下农村中学校园文学社建设的研究》；一是教务处副主任马之川主持的《儒家经典阅读对促进农村高中学生和谐人格发展的研究》。

这两个课题正在研究之中。

十、创造性的、有特色的德育活动介绍

答：

本年度我校狠抓德育工作，在传统教育的基础上集思广益，努力开拓，不断创新，把德育工作做得有声有色。

1.继续大力开展德育主题月教育活动

我校把本年度德育的具体内容进行重新组合分化，结合我校实际，每月开展一个主题教育活动，并围绕这一主题，开展系列教育活动。

例如五月份开展了“珍爱生命，健康成长”教育月。

具体内容如下：

1.庆“五•一”、“五•四”、“五·八”的黑板报及主题班会。

2.毕业班心理专题教育。

3.住宿生消防安全教育和演练。

4、“携手人道，关爱生命”庆“五·八”世界红十字日演讲比赛、图片展及走上街头社区为百姓服务等活动。

5．“红五月”歌咏比赛、十八岁成人宣誓仪式。

6.学生心理辅导，与部分特殊学生交心活动。

7.“挺住中国的脊梁，我们都是汶川人”的抗震救灾的系列活动。

通过系列活动的开展，不仅丰富了学校的文化生活，更是让学生在活动中通过活动过程的参与自我培养并强化了爱国和民族情感，自觉提升了个人素养和品位。

2.打造内涵丰富的德育文化氛围

充分挖掘现有的文化资源，开拓传统教育的新空间，进而建设内涵丰富的德育文化环境，使学生生活其中，使学生身心等到洗练，品质得到锤炼。

我校校史陈列丰富，挖掘这一传统德育资源，教育学生感今珍惜眼前，努力奋斗，不断进取，开创母校新篇章；我校环境优美，四季常青，春华秋实，喧竹静柳，对学生的身心健康具有丰富有力的感染作用；我们在各个年级各个班级开展具有各自特色的年级班级文化建设和宿舍文化建设，更是创建了文化育人的良好环境，对开展德育活动，进行有效德育提供了极大的便利。

3.及时把握学生动态，举行各类例会

本年度我校有效开展班级管理的各类例会活动，以便及时把握学生的动态，调整教育方式方法。

政教处每月召开一次年级部和全体班主任例会，总结分析当月各年级各班级的教育管理情况。

各年级每周召开班主任例会，具体归纳当周各班德育工作的方方面面，鼓励先进，批评后进，多谈问题，多想办法，切实解决存在的问题，力促各项工作向前向上向良性发展。

4.有声有色地开展德育活动

开展丰富多彩的德育活动，把抽象的德育内容寓于活动之中，是我们开展德育的主要渠道之一。

如三月份“学雷锋活动月”中结合团委开展了“学雷锋、见行动”活动。

组织高一学生参加社会公益劳动、红十字活动（敬老院服务）。

四月份组织学生干部清明节踏青活动，开展法制教育活动（法律常识比赛）。

五月份“珍爱生命健康成长教育月”开展毕业班心理专题教育活动。

组织住校生进行消防安全演练。

组织学生为四川抗震救灾捐款。

六月份的高三班级“留给母校一片情”主题活动。

十一、利用重大节日、传统节日等法定节日开展活动总结

答：

我校一向重视利用重大节日、传统节日等法定节日开展德育活动。

本学期主要的节日有元宵节、清明节、五一国际劳动节、五四青年节、五八国际红十字日、端午节等节日。

我们充分利用重大节日开展传统文化教育和新时代理想教育。

在活动开展前，要求班主任利用班会这一主阵地对节日的含义进行解释，同时要求学生正确认识传统节日的新时代的意义，配合学校参与节日的纪念性活动，让他们在参与中学习并体会，感悟节日的新意义。

比如我们学校纪念“五八国际红十字日”活动。

根据上级红十字会通知精神，结合本校实际，有声有色开展了以“携手人道，关爱生命”为主题的“庆‘5.8’世界红十字日”的活动。

5月7日，大许中学红十字会理事会带领学校红十字青少年队员走上街头，将纪念活动推向了高潮。

是日上午10点，大许镇中心苏果超市门前，红十字会旗高高飘扬，彩旗猎猎，人头攒动，热闹非凡。

红十字青少年热情地向过往群众不停地宣传常见疾病预防知识，农药中毒预防措施，发放红十字会宣传资料，表演精彩文艺节目，赢得阵阵热烈掌声。

群众也交口称赞，都说这事办得好。

同时学校医务人员给广大群众义务量血压，称体重，接受常见疾病咨询，也受到群众好评。

在校内，主题活动丰富，形式多样。

每班刊出一期主题黑板报，举办红十字资料图片展览，拉起宣传珍惜生命尊重人道的大型横幅，课余时间播放红十字会专题广播，使红十字会精神和宗旨深入人心。

十二、对德育工作的建议0

答：

1.加强德育工作的区域互动。

2.对德育专干要及时对口培训。

3.学校要加大德育硬件投入。