西北之旅.docx

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西北之旅

西北之旅

顺庆实验小学四年级三班赵晋指导教师罗立兰

2012年8月10日，我们相约好友，开始了神秘的西北之旅。

伴随轰隆隆的火车轰鸣声，在颠簸了一天一夜之后，我们疲惫地到达了目的地—银川中卫市的“沙坡头”。

我们先乘快艇渡黄河。

船身向后倾斜，溅出许多水花，冰凉的黄河水刺激着我的神经。

那黄河水虽说冰凉刺骨，但接触到人体，却令人神清气爽。

黄河气势雄伟，浪花到处翻滚，四处溅水。

沙坡头一眼望不到边，金黄的颜色就象金子一样闪耀。

沙漠里能玩的东西可多了，有滑沙、骑骆驼、滑草、沙漠越野车等等。

我最喜欢的就是滑沙了。

滑沙的地方真壮观，让人看了就发颤，我禁不住闭上眼。

导游让我们过了滑道上的红旗，如是觉得太快就拉刹车。

我紧张地坐上滑板，表面非常镇静，其实我内心早已风起云涌，真是害怕我扑通一声就摔下去了。

我滑过红旗，闭上眼睛，风抚过我的脸颊，却有一丝不和谐——真是太快了！

我连忙紧拉刹车，结果停在了半沙坡，我着急了，心想：

总不能停在这里吧，既然上也上不去，下也下不来，不如用手滑吧，我把手放进沙里，使劲的往后刨沙，以十分缓慢的速度往下滑，我实在没有力气了，但我不能让后面的人等着我呀，于是，我站起来，拖着沉重的滑板艰难地往下一步一步地迈，最后，我终于到达了终点。

现在，我们准备坐羊皮伐子回到对岸去。

当我坐上伐子，突然来了一阵大浪，伐子顿时猛烈地摇晃起来，左摇右晃，上浮下降，让我的心都快要跳出来了呢。

好了好了，终于稳定下来了，真是有惊无险啊。

游完银川市的沙坡头，我们连夜坐火车赶往另一个旅游景点——青海湖。

到了青海湖，我被眼前的景色为之一震。

青海湖这里水天一色，地域辽阔，水草丰美，环境幽静，湖的四周被巍巍高山环抱，湖畔芳草萋萋，碧蓝的天、洁白地云、静静的湖、成群的牛羊，一切仿佛静物般，画一样唯美，宁静而闲适。

然后，我们坐豪华游轮来到二郎剑，从那里可看到青海湖六分之一的地方呢。

青海湖的水真静呀，静得让人感觉不到它在流动，静得像一面镜子，让蓝天不时地对着它臭美；青海湖的水真蓝呀，和蓝天融为一体，让人分不清哪里是天，哪里是湖；青海湖的水真清呀，小小的沙石隐约可见。

我脱下鞋子到湖边去冲脚，那里的水十分冰冷，水洒在脚上，沁人心脾，令人神清气爽。

这些美丽的景观，都是大自然的作品，神奇的景观，神秘的景观还等着我们去探索呢！

夜

顺庆实验小学四年级三班张露文指导教师罗立兰

夜，你是个害羞的小姑娘，又是一个天真的小顽童，还是个很神秘的人......让人总是想抬起头来看你。

夜空中，总少不了一颗颗小星星。

他们天真地眨着眼睛好像就在看你呢，你们在漆黑的夜幕上就像一颗颗珍珠、宝石，炫人眼目。

向上看看，找到了好似银盘的月姐姐，她旁边的小星星很灿烂。

月姐姐，看起来如此朦胧，让人更想来看看这如此美的夜空。

云儿也来了，她可调皮了，挡住了可爱的小星星，遮住了神秘的月姐姐。

可是你的样子又让人看了起来像只狐狸，蹦蹦跳跳，你像个标志指向右方，你又像个恐怖的鱼，张开大嘴，好像要吃掉我们一样。

云儿飘走了，月儿、星星又出来了。

难道，这星月皎洁的夜不吸引人吗？

来自大自然的呼唤

顺庆实验小学四年级三班侯苏倩指导教师罗立兰

大自然的呼唤从未停止过，只是你未曾用心去倾听。

——题记

一滴雨，一朵云，一片叶，都是生命，都来自大自然慷慨的馈赠。

当一个生命走上歧路时，她总能用轻柔的声音呼唤迷途的生命。

但这一次她呼唤得太久了。

秋天，站在金黄的麦浪里。

她静静地站着，等待缓缓靠近的来自大自然的呼唤。

听，那是风精灵的乐章，轻快地在麦田中鸣奏。

风带着阵阵魔力向你袭来，让你只认为自己是一株麦穗，沉甸甸地只为丰收而喜悦。

当你站在碧波荡漾的湖边时，是否有想纵身一跳的感受？

我想那是大自然与我们思想的牵连。

我们诞生于大自然中，被大自然选择，成为了她最满意的生命作品。

但我们却渐渐成为她的噩梦。

土地下陷，全球变暖。

这是一场既属于她也属于我们的噩梦。

鸟语花香被湮没在烟林弹雨之中，绵绵细雨终绝于蒸腾热气中。

那些来自大自然的呼唤呢？

或许大多都消失于降临之时吧。

即使这样，现仍有顽强的呼唤降临在我们身边，然而却只有少数人注意到了它。

诗人为细雨、花朵、轻风，写下柔美诗句；音乐家们用情感谱下绝世乐章。

但总有一些人忽视她们，那些被利益迷惑的心，一次又一次地扼杀着大自然的呼唤。

大自然很宽容，仍在一次又一次地呼唤我们早已僵硬的心。

我会追寻大自然的呼唤，一次次认真地去倾听，细心聆听她的心声，并为她献出自己的一份心意。

天空的云

顺庆实验小学四年级三班吴雨指导教师罗立兰

每当没事的时候，我总爱瞧瞧天空的云。

天空的云千变万化，姿态万千，变化无常。

天空的云真艳呀！

有的白如雪，有的粉像霞，有的灿似金，有的红似火，发出艳丽的光彩。

天空的云真奇呀！

它们姿态各异，像羽毛，像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着，有的像有翅膀的羊慢悠悠地飘来飘去，还有的像一本充满智慧的书，满满的盖住天空。

天空的云变化真多呀！

有时像老人，有时像巨象，有时像森林，有时像朵朵鲜花，一朵连着一朵，脸对着脸，肩并着肩，手拉着手，不仔细看，还真分不出这朵与那朵的，煞是好看。

天空的云变化真快呀！

时而像一匹自由自在的马，四处奔跑，到处撒欢；时而像悠闲的小鹿，漫步徜徉于溪边；时而像一床刻着美丽图案的棉被，温温柔柔地盖着宝宝……

天空就像人间仙境一样，美极了。

那些云总让我呆呆地看，痴痴地想，美美地回味。

天空的云呀，你是那么令人神往，给我们的生活增添了不少的色彩。

我永远忘不了你美丽的倩影。

星星

顺庆实验小学四年级三班杨诗菡指导教师罗立兰

星星啊星星

你好可爱呀

睁着一双

亮晶晶的大眼睛

眨一眨，闪一闪

永远那么好奇

星星啊星星

你真善良呀

陪月亮婆婆

聊聊天儿

讲讲故事

还为夜晚地上

害怕的娃娃

提着小灯笼

捉螃蟹

顺庆实验小学四年级三班周润钰指导教师罗立兰

今天，玩些什么好呢？

画画，写字，还是美美的睡上一觉？

咦，要不然去捉螃蟹。

嗯，好主意。

我一来到江边，就开始寻找起螃蟹来。

我睁大了眼睛仔细瞧，一路苦苦地找寻着。

我找，我找，我找找找。

找了好一会儿，别说螃蟹，就连脚都没有看到一只。

别以为我就会放弃，嘿，我才不气馁呢，瞪大了眼继续寻找。

我一边找一边想办法。

我忽然想到爸爸钓鱼时，都要放诱耳的。

我不禁眉头一皱，心里直乐：

小样，瞧我的！

我找来些小食物，用手扇着风把香味送向四周，企图引诱它。

为了加大诱惑，我还一边把食物对着四周摇摇，一边柔声说：

“螃蟹乖乖，螃蟹乖乖，快出来呀，姐姐我给你送美味来了哦，快出来吃吧！

”可过了好久螃蟹还是没有出来。

真没想到狡猾的螃蟹根本就不上我的当。

哼，既然你不吃软的，休怪我来硬的，我才不信抓不住你呢。

我东翻翻，西找找，“扫荡”着江边每一寸土地。

就在我累得腰酸背痛时，嘿，功夫不负有心人！

当我搬开一块石头时，果然发现了一只螃蟹。

它虽然非常小，但也蛮可爱的。

瞧它那小胳膊小腿的，一放在手掌上就爬来爬去的，弄得我直痒痒。

我瞅着我的“胜利果实”，瞅着我的小“俘虏”，瞅着我可爱的小宝贝，别提心里有多美滋滋的啦。

礼物

顺庆实验小学四年级三班胥吉睿指导教师罗立兰

 今天，我们上午表现得非常好，罗老师说要给我们一个礼物。

我们都很期待。

“我猜罗老师会送我们什么礼物呢？

是玩具？

是美味呢？

还是拥抱？

”我们盼望着，盼望着。

第二节课终于来了，罗老师拿出来了一个用花纸包装的精美小盒子。

我突然觉得这里面装着一本书。

罗老师选我当幸运者去撕开包装，为大家揭晓谜底。

我非常高兴。

我慢慢地、轻轻地撕开包装纸。

我忍不住好奇，快速地看向里面。

顿时，我张大了嘴巴，“啊”地轻呼一声。

因为这个礼物既不是昂贵的东西，也不是美味的零食，而是一张红色的爱心卡纸。

这太不可思议了！

罗老师饱含深情地读出了上面的话，勾起了我们难忘的记忆，那是从一年级到现在我们一起度过的美好时光。

这小小的卡纸上，述说了那些美丽的过往，浸满了我们真挚的感情，传递了美好的情谊。

这一张小小的卡纸，包含了罗老师对我们浓浓的爱，深深的情，暖暖的宠。

这些，可是用任何金钱也买不到的呀！

我们每一个同学的眼睛都悄然湿润了，心柔柔的，暖暖的。

 罗老师，谢谢你的礼物，谢谢你对我们的爱。

美丽的桂花

顺庆实验小学四年级三班庞路路指导教师罗立兰

我喜欢的花有很多，其中那小巧幽香的桂花最让我着迷。

 远远地看着这棵桂花树，她好像一位亭亭玉立的女神。

走近了观看，她又朴实无华。

桂花树的树干是褐色的，略有一点粗糙。

这棵桂花树长得挺茂盛的，枝叶向四面八方伸展。

树枝有粗有细，高低错落有致，仪态万千，十分好看。

椭圆的叶子挨挤挨挤的，似乎在彰显着团结的力量，又像是在展示生命的活力。

站在桂花树下，感受着清新的空气，她像一把大伞，为我挡开了阳光的燥热。

 我觉得最吸引人的还是那只有米粒般大小的桂花吧！

黄色的花蕊从花瓣里冒出来，好奇的打量着这个世界。

它们一团团、一串串抱在一起，舒适地依偎在绿叶的怀抱里，像在给大树妈妈讲故事，像在美美的睡觉，又好像在跟树叶讲悄悄话。

仔细瞧，桂花千姿百态，有的像一颗颗小金豆，有的像一个个小铃铛，还有的像一只只小蜜蜂在风中飞舞。

一阵微风拂过，桂花也开始顽皮起来，有的跟绿叶玩起了捉迷藏，有的为大树妈妈唱歌，有的跳到地上为大地铺上了一层金黄色的地毯，还有的落到我的身上，为我带来阵阵幽香。

我感受着阵阵香风，自己仿佛也变成了一朵桂花在风中与她们一起飞舞。

风儿悄悄地走了，我才想起自己不是桂花。

我静静地站在那里，感受着桂花的快乐。

鸟儿飞过来向我诉说昨夜的好梦，蜻蜓飞过来告诉我清晨飞行的快乐。

感受着这样美好的一切，我舍不得走开，沉醉在这份美好之中。

可是时间并不愿成人之美，飞快地流逝着，我不得不快步走向学校……

 我爱桂花，爱她的平实无华，爱她的小巧幽香！

我们的学校

顺庆实验小学四年级三班许宏升指导教师罗立兰

我们的学校一年四季都有美丽的景色，令人陶醉其中。

春天，万物复苏，嫩绿的小草从大地母亲的怀抱里调皮地伸出一个个嫩绿的小脑袋，那么细弱，那么娇小，像一群活泼可爱的孩子。

但它们不畏严寒，迎着春风跳起欢乐的舞。

操场边的大树也不甘示弱，长出了嫩绿的细叶

夏天，百花争奇斗艳。

红的似火，粉的像霞，黄的如金，白的若雪。

大瓣的，小瓣的；单瓣的，复瓣的；圆形的，长条形的，卵形的，都摆出各种姿态来比美。

操场边古木参天，小草把它那一点绿色奉献给了人们，它不求回报，这种高尚的品格值得我们每一个人学习。

操场边的大树成了同学们绝佳的休息场所，许多同学都在树荫下快乐的游戏。

秋风习习，落叶纷纷飘落下来。

有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅，还有的像一位芭蕾舞蹈家一样旋转飞舞下来，给操场铺上了一层金黄的地毯。

一阵风吹过，凛冽的寒风把冬天请来了。

小草的身躯被寒风吹萎缩了，但是，它的根却像一条条蚯蚓似的，深深地钻进泥土里。

大树的叶子也都掉光了，但明年春天他们还会回来为我们展示他们的美丽。

同学们在教室里读书写字，而窗外的寒风还在呼呼的刮着……

我爱我们的学校，我爱我们的乐园。

爱的颜色

顺庆实验小学四年级三班王雨桐指导教师罗立兰

有的人说爱是无私的，有的人说爱是伟大的，还有的人说爱是奉献的，可我说爱是粉红色的。

还记得有一年，我在外婆家过六岁的生日，我知道爸爸妈妈无法回来和我过生日，因为他们都在外地工作。

没想到那天我想错了，他们竟然奇迹般地出现在我面前，手里还提着我最喜欢的粉红色水果蛋糕！

看着爸爸妈妈，我激动地热泪盈眶，把爸爸妈妈买回的蛋糕，一口不剩地全吃光了。

这一天，我过得很开心、很快乐！

后来我才知道，父母为了给我过生日，推掉了手里的工作，特意回来想给我一个惊喜。

以后每当过年过节的时候，我都会想起爸爸妈妈，想起我六岁生日那天的情景，想起他们对我的浓浓爱。

每当想他们时，我都会觉得鼻子酸酸的，眼眶热热的，心里甜甜的。

我的眼前总会浮现出那粉红色水果蛋糕，感受到爸爸妈妈那粉红色的爱，是那么的幸福温暖。

我的橡皮

顺庆实验小学四年级三班刘艳华指导教师罗立兰

今天，妈妈给我买了一块“巧克力”橡皮。

它散发着诱人的香味，搞得我都舍不得用它了呢。

瞧，这块橡皮正面印着一位小公主，她身穿粉色连衣裙，手拿警告牌，神色严峻，像在告诉我：

“做作业一定要用心，或许在不专心的一分钟里就会写错呢。

所以，写完一定要检查一下，发现错了就快擦了重写。

”

我要爱护这个小伙伴，而最好的爱护就是做作业认真。

自此以后，我写作业可认真啦。

妈妈见了还夸了我。

我要感谢橡皮才对，是它培养了我做作业认真仔细的好习惯。

仙人球

顺庆实验小学四年级三班陈美妮

指导教师罗立兰

死了，死了，真的死了！

啊，老天，你为什么这样对我的心肝宝贝呀？

嘿嘿，不过话又说回来，你们知道我的宝贝是什么吗？

不知道吧，那就是可爱又迷人的仙人球。

很多人都觉得仙人球没花好看，其实呀，它蛮可爱的，瞧它那样，远远看去就像一个可爱的皮球，让人忍不住想要去拍它。

不过，不能真伸手去拍哦，因为“皮球”外表布满了许许多多的小针，你要是碰上去，准会被刺伤。

我认为刺最美，美在它的力，纤细的身体，犀利的外表，坚不可摧的意志，无论身在何方，都笔直向上，永不屈服。

嗯，其实仙人球的样子挺有诱惑力的。

不信你瞧：

圆滚滚的身体浑身上下都是刺，就像一只漂亮的小刺猬，让人垂涎于刺下那肥嘟嘟的肉呢。

这感觉就象带刺的玫瑰，迷人的美，醉人的香。

要说这仙人球的用处呀，那还挺大：

不仅具有观赏性，还能保护人的身体健康呢。

如果在你的电脑旁放置一盆两盆仙人球，可以帮助人体尽量少地吸收电脑所释放出的辐射。

那是因为仙人球是在日照很强的地方生长，所以吸收辐射的能力特别强。

就是仙人球的同类水培植物---仙人掌，也可以清洁环保，无异味，同样可以帮助人体尽量少地吸收电脑所释放出的辐射。

可惜呀，我这盆仙人球因为超负荷工作，鞠躬尽瘁，死而后已。

不过，它给了我力量，让我振作起来。

我准备再买一盆来养。

因为，我实在是太喜欢它了。