面对高考高中物理部分篇目索引.docx

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面对高考高中物理部分篇目索引

高中物理部分篇目索引

论原始物理问题的教育价值及其启示/邢红军，陈清梅//课程·教材·教法（京）.—2005，no.1.—p.56

《高中数理化》

在线圈中产生正弦交变电流或电动势的5种方法/李宏伟（河南洛阳市新安县第一高级中学）//高中数理化（京）.—2005，no.1.—p.29

能量和动量自我检测题/安娜（山东东明县一中）//高中数理化（京）.—2005，no.1.—p.32

物理审题的关键环节/蔡才福（南京市南京外国语学校）//高中数理化（京）.—2005，no.2.—p.7

你会“写”物理吗？

—浅述物理表达/牛学勤（山西省长治学院附属太行中学）//高中数理化（京）.—2005，no.2.—p.9

高考物理实验题归类导析/陶成龙（浙江省绍兴市高级中学）//高中数理化（京）.—2005，no.2.—p.11

2005年高考物理模拟试卷//高中数理化（京）.—2005，no.2.—p.26

机械振动典型计算问题归类/袁霈耀（河北廊坊市中国石油天然气管道局中学）//高中数理化（京）.—2005，no.3.—p.20

例谈光的本性/唐传胜（江苏灌云县杨集高级中学）//高中数理化（京）.—2005，no.3.—p.23

光学综合题归类与解析/艾明国（河北盐山中学）//高中数理化（京）.—2005，no.3.—p.25

探究高考选择题的常用解题方法/王金兵（江苏如东县丰里利中学）//高中数理化（京）.—2005，no.3.—p.27

热学中微观量的估算/刘岩（甘肃省临洮中学）////高中数理化（京）.—2005，no.3.—p.29

“2005年世界物理年”相关问题关注/姜启时（江苏海门市天补中学）//高中数理化（京）.—2005，no.3.—p.31

《物理教学》

上海市中学物理课程标准（试行稿）》主要特点/陆伯鸿（上海市教委教研室）//物理教学（沪）.—2005，no.1.—p.6

培养超常能力的探索与实践/王超良（浙江义乌中学）//物理教学（沪）.—2005，no.1.—p.9

教学大赛参赛课的启示—正确应对课改，着力提高物理课堂教学质量/王沛清（湖南一师）//物理教学（沪）.—2005，no.1.—p.15

探究思维方法提高解题能力/荣蟠作（江苏沐阳高级中学）//物理教学（沪）.—2005，no.1.—p.29

双语教学中物理图景两种建立模式的探讨/王晶莹，郑鹉（北京首都师范大学物理系）//物理教学（沪）.—2005，no.1.—p.31

这种写法对吗？

/杜志军（苏州市高新区吴县中学）//物理教学（沪）.—2005，no.1.—p.34

重视表述方式整合，提高学生理解能力/孙朝平（浙江玉环县玉城中学）//物理教学（沪）.—2005，no.1.—p.35

中学物理教学与声学/刘迎明/（上海市通河高级中学）/物理教学（沪）.—2005，no.1.—p.37

物理新课导入法/钟芝和（湖北鄂州大学文法系）//物理教学（沪）.—2005，no.1.—p.38

在物理教学中渗透STS教育/韩叙红（温州市温州中学）//物理教学（沪）.—2005，no.2.—p.8

研究性学习在物理习题教学中的尝试/陈立其（南京市金陵中学）//物理教学（沪）.—2005，no.2.—p.14

静电双摆实验的探究/倪闽景，刘贵兴（上海复兴高级中学,复旦大学物理系）//物理教学（沪）.—2005，no.2.—p.19

浅谈对动量定理的理解和应用/于正荣（江苏盐城市伍佑中学）//物理教学（沪）.—2005，no.2.—p.25

从高考物理的取材谈习题编制原则/钱呈祥（浙江永嘉县上塘中学）//物理教学（沪）.—2005，no.2.—p.27

浅谈2004年物理高考（上海卷）试题/吴家伟（上海市延安中学）//物理教学（沪）.—2005，no.2.—p.29

两题运动的简单解法/张九铸（甘肃集团龙首学校）//物理教学（沪）.—2005，no.2.—p.30

多元智力理论在美国高中物理教材中的体现/陈维霞，陈娴（南京师范大学物理科学与技术学院）//物理教学（沪）.—2005，no.2.—p.36

研究微观世界的利器—扫描隧道显微器/宋捷（浙江宁波中学）//物理教学（沪）.—2005，no.2.—p.38

闭合电路欧姆定律的能量守恒本质/朱臻（上海中学）//物理教学（沪）.—2005，no.2.—p.39

对物理案例的课后随想/程志刚（上海松江区教师进修学院）//物理教学（沪）.—2005，no.2.—p.41

电场易错问题拾零/蒋尊等（临沂市邻城一中）//物理教学（沪）.—2005，no.2.—p.45

注重知识拓展提高解题能力/吴建忠（江苏张家港塘桥高级中学）//物理教学（沪）.—2005，no.2.—p.46

空气中海市蜃楼的演示/杨艳琴（广东佛山官窑高级中学）//物理教学（沪）.—2005，no.2.—p.48

中学物理应用的“思维走向”研究/李铁（江苏锡山高级中学）//物理教学（沪）.—2005，no.3.—p.15

“加速度概念”探究式教学的设计思路/樊伟新（浙江上虞中学）//物理教学（沪）.—2005，no.3.—p.17

“电场线”教学设计/骆文洲（浙江义乌中学）//物理教学（沪）.—2005，no.3.—p.19

DISLab与光学实验教学—DISLab研究与开发（七）/冯容士（上海市中小学数字化信息系统远研发中心）//物理教学（沪）.—2005，no.3.—p.23

“把电流表改装成为电压表”的创新教学/洪钟（浙江衢洲市花园中学）//物理教学（沪）.—2005，no.3.—p.26

依题索图在解决物理问题中的作用/熊宏华（广东清远市一中）//物理教学（沪）.—2005，no.3.—p.33

GuisingStudentstoConstructHome—madeApqaratus引导学生利用手头物品制作小仪器/MaHuxing//物理教学（沪）.—2005，no.3.—p.36

把握实质灵活运用—谈沪科版《物理》的使用/詹国荣（福建漳浦民族中学）//物理教学（沪）.—2005，no.4.—p.8

学生课外探究式学习技能训练及评价/朱德宝（上海金山区罗星中学）//物理教学（沪）.—2005，no.4.—p.11

超重和失重课堂教学设计/徐海燕（上海市进才中学）//物理教学（沪）.—2005，no.4.—p.15

基础型教材专用软件与实验教学（上）DlSLab的研究与开发（八）/冯容士（上海市中小学书字化实验系统研发中心）//物理教学（沪）.—2005，no.4.—p.18

与分子动理论有关的几类估算问题/徐文云（江苏江阴市征存中学）//物理教学（沪）.—2005，no.4.—p.27

谈2005年全国高考理综物理学科的复习方向—从2004年全国高考理综试卷物理试题分析谈起/褚华（安徽芜湖一中）//物理教学（沪）.—2005，no.4.—p.28

全国理科班物理考题归类分析/聂映中等（九江学院理学院等）//物理教学（沪）.—2005，no.4.—p.31

从导函数的变化趋势看分子间斥力与引力变化的快慢/黄宝松（湖北武汉市江夏区一中）//物理教学（沪）.—2005，no.4.—p.37

阻尼振动的探究性教学反思/王可礼等（浙江温岭市大溪中学）//物理教学（沪）.—2005，no.4.—p.37

物理估算题解法探讨/钱景华（安徽肥西花岗中学）//物理教学（沪）.—2005，no.4.—p.40

由“光动能”手表谈起/王铁凤吴克（江苏运河中学）//物理教学（沪）.—2005，no.4.—p.47

推陈出新,突出探究,注重应用—上海高中物理新教材特色简介/张越,徐在新（上海师大附中,上海华东师大）//物理教学（沪）.—2005，no.5.—p.5

例谈高中物理教学中的研究性学习—研究性学习的教学与学生综合素质的培养/李长辉（上海北蔡中学）//物理教学（沪）.—2005，no.5.—p.11

“牛顿第二定律”教学设计/伍佑生（湖南长沙雅礼中学）//物理教学（沪）.—2005，no.5.—p.13

基础型教材专用软件与实验教学（下）—DISLab的研究与开发（九）/冯容士（上海市中小学数字化实验系统研发中心）//物理教学（沪）.—2005，no.5.—p.17

设计性实验分析思路初探—例谈设计性实验的“核心技术”/金国桢（上海大境中学）//物理教学（沪）.—2005，no.5.—p.21

“原子和原子核”考点聚焦/宋瑞金,朱举烈（山东沂南二中,青岛城阳一中）//物理教学（沪）.—2005，no.5.—p.24

“水”的考题分析浅析/徐高本（湖北大悟县一中）//物理教学（沪）.—2005，no.5.—p.27

识图析图用图/周国庆（江苏金坛市直溪高级中学）//物理教学（沪）.—2005，no.5.—p.29

浅谈石英晶体振荡器及其应用/吴克,王轶凤（江苏邳州运河中学）//物理教学（沪）.—2005，no.5.—p.35

采用课堂讨论方式进行教学的实践及思考/曹铮（上海育才中学）//物理教学（沪）.—2005，no.5.—p.36

学习新课标优化课堂教学/梅少华（深圳市滨河中学）//物理教学（沪）.—2005，no.5.—p.37

转动的角速度为什么不能是任意值？

/金逊（安徽临泉一中）//物理教学（沪）.—2005，no.5.—p.41

让电流表内阻的测量值逼近真实值/张正雷（江苏阜宁县东沟中学）//物理教学（沪）.—2005，no.5.—p.43

《理科考试研究》

利用假设法解状态不明类物理题/付光勇（山东沂源县历山中学）//理科考试研究（哈尔滨）.—2005，no.1.—p.27

利用重心解物理竞赛题/陶红山（黑龙江省县教师进修学校）//理科考试研究（哈尔滨）.—2005，no.1.—p.30

《中学物理教与学》

新课程下的高中物理教学目标设计原则/靳建设（甘肃兰州一中）//中学物理教与学（京）—2005，no.1.—p.16

中学物理教学衔接的研究与思考/嵇勇（浙江宁波市镇海区龙赛中学）//中学物理教与学（京）—2005，no.1.—p.22

高中物理作业模式的探究/邓志文（上海市南汇区大团高级中学）//中学物理教与学（京）—2005，no.1.—p.27

物理教学中的应变之策略/彭晓春，张发换（湖北宜昌市三峡高级中学）//中学物理教与学（京）—2005，no.1.—p.31

“等效阻抗”在理想变压器中的应用/赵新鸿（浙江绍兴市高级中学）//中学物理教与学（京）.—2005，no.1.—p.49

物理演示实验的“四要”/戴健新（江苏南通师范学校）//中学物理教与学（京）.—2005，no.1.—p.51

巧用肥皂泡做静电演示实验/彭友山（湖南岳阳市七中）//中学物理教与学（京）.—2005，no.1.—p.55

2004年全国高考理综物理试题分析及备考建议/闫俊仁（山西忻州市一中）//中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.4

2004年高考物理科试卷评析/洪安生（北京海定区教师进修学校）//中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.6

新而不偏活而不怪——2004年高考江苏卷特色之一/张江宁（江苏姜堰市二中）//中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.9

2004年全国高考命题省市物理试题选评/徐忠,张永兴（江苏海门市三厂中学）//中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.11

2004年高考理综卷的有关波的图象问题/万洪禄（山东东营市仙河镇胜利油田第三高级中学）//中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.18

对2004年高考理综一道物理题的深开发/杨中甫//中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.21

对一道高考题的几种解法/李海涛（西藏民族学院附属中学）//中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.24

2004年高考理综（湖北卷）第22题的解法/黄干生（湖北黄冈市教育科学研究院）//中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.25

几道理综卷中物理题分析/周誉蔼（北京市第十一中学）//中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.28

抓住物理情景中的状态、过程与系统—从2004年全国高考理综压轴题谈起/陶汉斌（浙江武义一中）//中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.30

怎样挖掘2004年高考理综物理试题的隐含条件/牛朔峰（河南洛阳市新安县第一高级中学）//中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.33

用ｕ—ｔ图象速解两道2004年高考物理题/陈英春（河北承德县教育局教研室）//中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.37

用科学方法速解2004年高考理综物理选择题/汪志周（新疆乌鲁木齐市众志公学）//中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.37

活用物理图象信息解题/张立稳//中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.41

2005年高三物理备考应注意什么/杜立岗（内蒙古牙克石林业第一中学）//中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.44

动量、能量的综合问题例析/陶成龙（浙江市绍兴市高级中学）//中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.49

集合高考实验题谈电表改装及应用/王平杰,牛忠军（浙江宁波万里国际学校中学）//中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.54

物理教学中进行科学精神与人文精神教育的途径/孟进（辽宁大连教育学院自然科学部）//中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.60

新教材中一个演示实验的改进/林凤琦（浙江绍兴鲁迅中学）//中学物理教与学（京）.—2005，no.3.—p.39

从一个“悖论”看教材上的欧姆表原理图/江险峰（浙江缙云中学）//中学物理教与学（京）.—2005，no.3.—p.42

“似是而非”的几个物理问题/郑建荣（浙江绍兴县柯桥）//中学物理教与学（京）.—2005，no.3.—p.43

转化法解物理模糊题例析/李振岭（山东聊城三中）//中学物理教与学（京）.—2005，no.3.—p.50

“兴趣物理”在中学物理教学中的地位和作用/廖成巨（重庆市巴县中学物理教研组）//中学物理教与学（京）.—2005，no.4.—p.12

物理实验探究式教学安例分析/曾路（北京师大二附中初中部）//中学物理教与学（京）.—2005，no.4.—p.20

“电感和电容对交变电流的影响”教学案例—以普通高中《物理课程标准》的目标要求来设计/韦国清（浙江东阳中学）//中学物理教与学（京）.—2005，no.4.—p.24

涡流演示器/叶向阳（浙江宁波柴桥中学）//中学物理教与学（京）.—2005，no.4.—p.33

物体相关的分析方法/陶成龙（浙江绍兴市高级中学）//中学物理教与学（京）.—2005，no.4.—p.35

融入前沿科学研究背景组织物理科研性问题专题复习/杨云生（浙江慈溪市慈溪实验高级中学）//中学物理教与学（京）.—2005，no.4.—p.37

运用试题形式解读“阅读材料”/丁庆元（江苏海安县实验中学）//中学物理教与学（京）.—2005，no.4.—p.43

赏析与雅典奥运有关的物理问题/王忠安（河南漯河郾城县第二高级中学）//中学物理教与学（京）.—2005，no.4.—p.47

等效法在物理教学中的应用/徐鹏（苏州市田家炳实验中学）//中学物理教与学（京）.—2005，no.4.—p.51

从近年高考物理试题谈新课标的命题原则/林雷（浙江宁波四明中学）//中学物理教与学（京）.—2005，no.4.—p.57

交流输电和支流输电的区别和应用/方颖（浙江宁波奉化中学）//中学物理教与学（京）.—2005，no.4.—p.59

美国高中物理教材的学生实验分析与借鉴/沈俊妮,周延怀（南京师大物理科学与技术学院）//中学物理教与学（京）.—2005，no.4.—p.61

.新课程背景下初高中物理教学衔接工作的实践与思考/张杰（江苏无锡市锡山区教育局教研室）//中学物理教与学（京）.—2005，no.5.—p.4

物理教学中“自主学习”的实践与思考/陈泱泱（江苏通州市三余中学）//中学物理教与学（京）.—2005，no.5.—p.15

要正确认识“势能属于系统”的物理本质/孟昭晖（东北师大物理学院）//中学物理教与学（京）.—2005，no.5.—p.25

探究高中物理教学中的几处误区/李希花（山东利津市一中）//中学物理教与学（京）.—2005，no.5.—p.28

光的衔射教学设计/刘海军（重庆第二外国语学校）//中学物理教与学（京）.—2005，no.5.—p.31

《大气压强》教学设计/谢通（四川乐山市实验中学）//中学物理教与学（京）.—2005，no.5.—p.33

借助与发光晶体二极管演示电磁振荡/朱小娟（湖南岳阳职业技术学院）//中学物理教与学（京）.—2005，no.5.—p.39

与“载人飞船”相关的问题例析/王忠安//中学物理教与学（京）.—2005，no.5.—p.44

电磁复合场中STS问题例析/刘彦贺（山东泗水县一中）//中学物理教与学（京）.—2005，no.5.—p.46

高考中的电容器（高二、高三）/张玉萍（新疆北屯高级中学）//中学物理教与学（京）.—2005，no.5.—p.52

游泳地理情境培养物理思维—例析与地理知识有关的物理高考题/李艳军（江苏江阴市华士高级中学）//中学物理教与学（京）.—2005，no.5.—p.56

对一道高考科研测试题解法的探析—兼谈等效电源法/李兴,胡岩岩（山东临沂市郯城县一中,郯城关澳中学）//中学物理教与学（京）.—2005，no.5.—p.57

“几何画板”在高中物理奥赛辅导中的应用/韩建光（江苏常熟市中学）//中学物理教与学（京）.—2005，no.5.—p.60

对物理新课程改革的几点思考/胡海飞（浙江诸暨浦中学）（江苏常熟市中学）//中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.4

保护和启迪高中生的原创性思维—从“机遇”号登陆火星谈物理教学/洪钟,方向明（衢州市花园中学）//中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.6

新课改下中学物理教师知识结构调查与分析/王玉平,孙海滨（山东泰安一中,泰山学院物理系）//中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.10

分析学生思维障碍提高习题教学效益/刘永红（江苏张家港乐余高级中学）//中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.13

功的学习必须澄清的两个问题/王锡进（河北怀安怀城中学）//中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.15

新课改下的高中物理实验室建设/孙枝莲,张军鹏（湖南长沙县五美中学）//中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.19

物理实验题的几种类型/唐剑英（湖南长沙县五美中学）//中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.23

求解变力做功的六种方法/李小虎（浙江嵊州二中）//中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.26

薄膜干涉中一个结论的应用/周国庆（江苏金坛市直溪高级中学）//中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.28

高中学生物理计算题常见思维障碍/郭海昌（重庆40中学）//中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.31

万有引力习题的“千变万化”和“千篇一律”/侯建敏//中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.35

变压器考题的解题思路和类型分析/郭建（湖北广水市一中）//中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.39

解读高考对“近代物理”的考查/陶成龙（浙江绍兴市高级中学）//中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.45

物理常见易错题诊断与后期总复习策略/李新明//中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.47

谈谈2004年物理高考（上海卷）试题/吴家伟（上海市延安中学）//中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.51

高考物理试题中的一个典型“物理模型”—对2004年物理高考卷中的一类物理问题的分析/吴艳霞//中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.53

核反应堆与高中物理/李飞跃（北京299信箱中国原子能院子弟学校）//中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.56

多元智力理论在美国物理教材中的体现/陈维霞,陈娴（南京师大物理科学与技术学院）//中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.58

利用DISLab改进高中物理实验教学/刘海华（河北大学教育学院现代教育技术研究所）//中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.61

《数理天地·高中版》

相对家速度的应用（高一～高三）/李春来（广东深圳市福田中学）//数理天地·高中版（京）.—2005，no.1.—p.24

用公式，要先看适用条件（高一、高三）/张卫夷（浙江杭州市第二高级中学）//数理天地·高中版（京）.—2005，no.1.—p.25

带电粒子在磁场中的动量变化（高二、高三）/朱欣（湖北咸宁市鄂南高级中学）//数理天地·高中版（京）.—2005，no.1.—p.26

从“一人一船”到“二人一船”（高一～高三）/王达元，陈卫东（湖北省应城市一中）//数理天地·高中版（京）.—2005，no.1.—p.27

变压器的电阻关系（高二、高三）/李冬升（湖北定义县一中）//数理天地·高中版（京）.—2005，no.1.—p.28

电磁感应中化变为恒的技巧（高三）/陈克强（重庆市开县陈家中学）//数理天地·高中版（京）.—2005，no.1.—p.29

整体法应用三例（高一～高三）/陈应春（河北承德县教育局教研室）//数理天地·高中版（京）.—2005，no.1.—p.32

高考中的发电机（高二、高三）/宋瑞金，刘峰（山东沂南县二中）//数理天地·高中版（京）.—2005，no.1.—p.33

从04年高考谈热学复习（高二、高三）/杨中甫（河南省临颖县第一高级中学）//数理天地·高中版（京）.—2005，no.1.—p.35

如何计算气体做功（高二、高三）/王晔（四川省三台县芦溪中学）//数理天地·高中版（京）.—2005，no.1.—p.37

做引体向上的动作（高一～高三）/杨善举（河北省清河中学）//数理天地·高中版（京）.—2005，no.1.—p.39

数理结合相得益彰（高二、高三）汤学文（湖南浏阳市一中）//数理天地·高中版（京）.—2005，no.1.—p.41

月亮走，我也走（高二、高三）/缪德龙（江苏徐州高级中学）//数理天地·高中版（京）.—2005，no.1.—p.43

物理图象中的“面积”（高一～高三）/徐