部编版小学道德与法治三年级下册第13课《万里一线牵》教学设计.docx
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部编版小学道德与法治三年级下册第13课《万里一线牵》教学设计
内容课题：
统编教材《道德与法治》三年级下册第四单元第13课《万里一线牵》第一课时
作者单位教学目标：
1.通过贴图、列表等形式，了解不同的通信种类和方式，感受通信和人类生活之间的关系。
2.通过观看视频，小组讨论等活动，感受现代通信的神通广大，学会正确选择和利用各种通信方式。
3.了解通信的历史发展，初步懂得通信发展的重要意义。
教材分析：
《万里一线牵》是三年级下册第四单元“多样的交通和通信”的最后一课。
本单元的逻辑思路是：
先从正面介绍交通的发展，再从反面思考交通发展带来的环境问题，最后引入有关通信的主题。
“通信”主题，旨在帮助学生了解通信方式的变迁、通信方式的多样化，培养学生养成文明通信的行为习惯，遵守通信中的法律和道德要求。
第一板块的话题是“神通广大的现代通信”，从主人公给爸爸送生日祝福的事例体会通信的意义。
“知识窗”简单介绍了通信的概念。
比较不同的通信工具的特点，根据不同的需要选择适当的通信方式。
第二板块的话题是“历史上的通信”，从通信的历史发展角度，介绍古代的各种通信方式，体会信息传递的重要性，通过“阅读角”，感受古代通信的艰难与风险。
本课时旨在通过贴图、列图表等形式认识现代通信方式，了解通信种类的多样性；播放视频、小组讨论，体会现代通信的神通广大；通过对通信历史发展的了解，让孩子们懂得通信发展的重要意义。
学情分析：
三年级的同学对现代通信方式都有了一定的了解，而且在现实生活中也常常利用各种现代通信方式解决生活中遇到的困难和
问题。
但同时，他们对于通信方式的历史发展，通信方式与人们的生活之间的联系以及发展通信方式的意义，都缺少深刻的认识
。
本课时会通过学习，让学生正确选择和利用现代通信方式，明白通信的发展与人类生活之间密切的关系。
教学重点与难点：
重点：
感受现代通信的神通广大，学会正确选择和利用各种通信方式。
难点：
了解通信的历史发展，初步懂得通信发展的重要意义。
教学准备：
教师：
制作微课、课件；设计调查表
学生：
完成调查表。
教学过程
教学内容
一、图片导入
1.出示图片：
老师请来了两位神通广大的人，你们知道他们有什么能力吗？
PPT2（播放语音）
2.揭题：
这两位神通人士，寄托了古代人们对传递信息的美好愿望，希望能够万里一线牵。
板书：
万里一线牵
设计意图
以神话故事中的图片导入，激发学生兴趣，唤起生活经验。
PPT2
媒体说明
PPT3-5
通过视频故事，深入了解古代的通信方式，让孩子真切感受到古代人民的智慧。
视频1：
马拉松信使（PPT6）
PPT7
、历史上的通信
（一）了解历史上的通信方式
1.
那你们知道，在我们古代，人们都想了哪些办法来传递消息的呢？
（板书：
古代）
预设：
飞鸽传书：
通过借助驯养动物来传递信息，是古代人一种非常智慧的方法。
PPT3
烽火传军情：
这种信息传递方式经常在军队中使用。
PPT4
邮驿传信：
在古代设立的驿站，就类似于我们现在的
邮局，方便不同地区之间的人们传递信息。
PPT5
2.教师补充“人传递”通信方式资料。
PPT6（播放视频1）
3.交流感受：
在信息不发达的古代，人们也能有这么多
方法来传递不同的消息，看到这里，你有什么想说的吗？
小结：
是呀，古人为了尽快而准确地传递消息，真是
想了不少办法。
PPT7
（二）探寻历史上通信方式的不足之处
1.交流：
古人使用的这些通信方式充满了智慧，但这些
古代的通信方式有没有不足之处？
2.活动体验：
“日夜兼程也嫌迟”
我们也来体验一回古人的通信方式吧。
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3.不仅消息传递慢，有时候这消息传递很艰难。
古人报
火警难在哪里？
PPT9-10
小结：
古人传递信息受很多因素影响，有局限性。
但随着社会的进步，科技的发展，现代通信方式有了很大的改变。
出示书本资料，结合生活经验，让学生了解古代信息传递的“速度”和“效率”。
PPT8
PPT9—10
三、神通广大的现代通信
（一）认识现代通信方式
1.如果是现代遇到火警，你们会采用什么方式传递这一消息？
2.举例说说生活中，还有哪些现代通信方式？
（板书：
现代）
3.补充、交流学生搜集的其他现代通信方式及特点。
PPT11-12
小结：
是呀，现代通信方式已经与我们的生活息息相关了。
（板书：
息息相关）
（二）争当通信小博士
1.创设情境：
李红的爸爸在外地工作，眼看就要过生日了，她可以用什么方式给爸爸送上祝福呢？
（自由交流）
2.同桌交流，说一说你的理由。
PPT14
小结：
你们推荐了这么多这么好的通信方式，李红一
定会考虑你们建议的
（三）现代通信真方便
李红的难题已经解决了，那生活中你自己遇到这些情况，你会选择哪种通信方式呢？
请同学们以四人小组为单位，拿出桌面上的情景进行讨论，一定要说明理由哦。
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1.小组讨论：
遇到下列这些生活中的情景，你会如何选择，说说你的理由
情境1：
PPT16
预设：
我会给老师打电话，直接沟通既快又清楚；我给老师微信留言，这样不会打扰他工作。
情境2：
PPT17
预设：
我会给爷爷奶奶发视频，面对面很亲切；
我会给爷爷奶奶快递礼物，给他们送惊喜
从学生生活出发，通过小组讨论的学习方式，引导学生在解决问题的过程中学会选择适宜的方式。
PPT14
PPT15
PPT16
情境3：
PPT18
预设：
我会给他们发电子邮件，这样方便、快捷。
我会打电话邀请，确保他们收到了我的邀请
PPT18
2.小组汇报
小结：
生活中那么多的通信方式，我们要考虑时间、费用等因素，选择合适的通信方式，就会给我们生活带来许多方便和快乐。
PPT19
你们看，不论你们走到哪里，现代通信都能传递信息，使你能够时刻与亲人、朋友保持联系，难怪我们说它真的是神通广大。
板书：
神通广大
PPT19
四、课堂总结
现在通信技术是如何发展的，未来还会给我们带来哪些惊喜，下节课我们再一起来探讨。
为下节课通信的迅速发展做铺垫。
板书设计：
万里一线牵慢
古代艰难
通信
现代
息息相关
神通广大
我知道的通信方式
它的特点
打电话
很方便，随时联系，能听到声音，可以与互联网相连，变成一个小电脑。
课件脚本说明
附件1:
课前调查：
选择你想了解的通信方式，把它的特点写下来。
附件2：
1.对PPT的描述：
（1）PPT2的语音描述：
小朋友们，大家好！
我是顺风耳，即使你们在千里之外说悄悄话我也能听见。
大家好，我是千里眼，不管你们离我有多远，我都能看到你们。
（2）PPT15动画设置：
PPT16-18的每一种情景可以随机出现，小组反馈哪一种情境，PPT出示哪一种情境的具体内容。
2.对视频的描述：
视频1和视频2建议更换格式为MP4
内容课题：
统编教材《道德与法治》三年级下册第四单元第13课《万里一线牵》第二课时
作者
单位
教学目标：
1.了解我国通信方式的变迁，体会到现代通信技术发展的日新月异。
2.体会现代通信技术给人们生活带来的便捷。
3.知道公民的通信自由和通信秘密受法律保护，要遵守通信中的道德规范和法律法规。
教材分析：
《万里一线牵》是三年级下册第四单元“多样的交通和通信”的第三课。
这一课是本单元的最后一课，旨在让学生了解不同的通信种类和方式的变迁，感受现代通信的飞速发展及通信与人类生活之间的关系，明白并遵守通信的基本礼仪和法律法规。
本课时的教学内容由两个板块组成，第三板块“飞速发展的通信世界”，此话题以调查表的形式给学生呈现自主探究的主题，让学生直观感受通信的飞速发展，并对现代通信带给人们的便利与干扰两方面展开辩证思考。
“阅读角”引导学生认识通信给医疗、教育行业带来的巨大变革。
第四板块“通信交往中的文明”目的在于引导学生遵守通信的道德规范和法律法规，有一定的法律意识。
学情分析：
三年级的孩子在生活中对现代通信方式接触和使用的机会逐渐增多，但是对通信发展的历史、通信创新运用的领域以及相关通信交往中的道德、法律法规知之甚少。
教学重点与难点：
重点：
感受现代通信技术发展的日新月异，体会现代通信技术给人们生活带来的便捷。
难点：
要遵守通信中的道德规范和法律法规。
教学准备：
教师：
课件，设计调查表。
学生：
完成调查表。
教学过程
、复习导入，了解通信
上节课我们了解了各种各样的通信方式，如：
飞鸽传书、烽火传信息⋯⋯今天这节课我们继续感受日新月异的现代通信技术。
PPT2
二、通信方式飞速发展
板块一：
通讯方式的变迁
1.小组合作探究：
课前我们采访长辈，了解了通信方式
在最近几十年发生的变化，小组合作交流。
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2.交流反馈：
（借助实物投影展示调查结果，感知通信由慢到快的飞速发展的同时，也鼓励从正反两个维度客观分析现代通信给人们带来的便利和问题）
如：
电话：
经过几十年的发展，移动电话迅速普及，取代了30年前的固定电话；书信：
30年前主要的通信方式，虽然时间比较久，信息交流比较慢，寄件取要去指定的地方，但一封书信牵起两地人浓浓的情感，等待书信的那种期待也是美好的感受⋯⋯
3.小结：
近几十年来，由于科学技术的发展，通信技
术的发展也可谓是“日新月异”呀！
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以调查表的形式引导学生自主探究通信方式的发展变化，感受通信技术日新月异的发展。
PPT3
PPT4
板块二：
通信领域中的创新
过渡：
这些年，通信领域中的新技术、新业务、新产品就像雨后春笋般涌现在市场上，令人应接不暇。
1.学习“阅读角”P78，同桌交流：
现代通信给人们带来了哪些方便？
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2.拓展延伸：
在我们的生活中，你了解或感受过现代通信技术我们带来的方便和快捷吗？
（科技、医疗、生活等各方面）
?
师补充《太空对话》，谈谈感受。
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?
学生畅谈生活中使用现代通信工具时的新体验。
3.小结：
通信的发展，帮助我们解决了生活中遇到的许多难题和烦恼，提高了我们的生活品质，但这过程中也会出现一些新问题，应引起我们的重视。
引导学生说一说现代通信方式在医疗、科技、生活等各方面给人们带来的方便和快捷，进一步体会现代通信方式的巨大作用，以及对人们生活的影响。
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PPT6
PPT7
X空对诂
三、通信交往中的文明
板块一：
遵守通信中的道德
过渡：
刚才的交流，同学们说到了我们现在经常会用到
电话、邮件等通信方式。
虽然这些通信给我们的生活带来了
方便，但你觉得他们这样的做法合适吗？
为什么？
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1.学生交流：
（接电话时要注意文明礼貌，说话态度要
友善；在电影院看电影时接电话不能很大声，不能影响别人
；接收邮件要文明⋯⋯）
2.模拟表演：
我们在现实生活中应该怎样文明地接打电话、收发邮件呢？
请四人小组合作，选择一个场景，演一演。
PPT9（板书：
说话语言要文明
接电话注意场合和音量）
通过情境创设，展开交流
，演一演的方式，让学生分析
相关行为的不合适处，并从正
面讲述自己的想法，展示自己
3.小结：
我们在享受通信带来便利的同时，也应遵守通的做法
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PPT9
PPT10
信中的道德规范，注意通信礼仪。
板块二：
遵守通信中的法律、法规
1.小辨析：
你觉得图中男生的行为合不合适，为什么？
学生展开讨论。
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