计算机等级考试复习资料.docx

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计算机等级考试复习资料

计算机安装、连接、调试

（4）具体考核要求：

a）按照操作步骤，正确地连接UPS不间断电源。

b）设置桌面分辨率为800×600像素，颜色质量为中（16位），将设置后的“显示属性”对话框以图片形式保存至考生文件夹中，文件命名为“中级1-10A.bmp”，图片保存后恢复原设置。

c）添加“中文（简体）-内码”输入法，将包含添加前、后的“文字服务和输入语言”的对话框进行截图，并分别以“中级1-10B.bmp”和“中级1-10C.bmp”为文件名，保存至考生文件夹中。

d）使用“磁盘清理”程序对考试机的最后一个驱动器进行磁盘清理，将带有“磁盘清理”对话框界面以图片形式保存到考生文件夹中，文件命名为“中级1-10D.bmp”。

图片保存后，不必等待清理完成即可停止程序。

e）在Outlookexpress中创建一个名为“中级1-10E”的新帐户，创建完成后，将包含新帐户的“Internet帐户”对话框以图片的形式保存至考生文件夹中，文件命名为“中级1-10E.bmp”，图片保存后，删除该帐户。

（5）否定项：

若考生出现下列情况之一，则应及时终止考试，考生成绩记为零。

a）考生蓄意扰乱考场秩序，故意在操作中损坏计算机的

b）考生机器出现问题，耽误了考试时间，应终止考试，等待更换机器重新考试

c）考生出现作弊及向监考老师询问与考试相关的问题

（4）具体考核要求：

a）按照操作步骤，正确地连接UPS不间断电源。

b）将设备音量调至“高”且“音量图标放入任务栏”；扬声器左音量调至“低”，右音量调至“高”，设置完成后，将“声音和音频设备属性”及“扬声器音量”的对话框并排摆放在桌面的界面以图片形式保存至考生文件夹中，文件命名为“中级1-7A.bmp”。

图片保存后恢复原设置。

c）在系统中添加“WST＿Swed”字体，并将添加前、后的“字体”对话框的界面分别以“中级1-7B.bmp”和“中级1-7C.bmp”为文件名，保存至考生文件夹中。

d）备份本地磁盘（C：

）选择备份我的文档和设置，保存备份的位置选择考试机上的最后一个磁盘，备份的名称为“（C）盘备份”，最后将“备份进度”的对话框截图，以“中级1-7D.bmp”为文件名保存到考生文件夹中。

（不必等待操作执行完毕）

e）将“XX”设置为Internet搜索默认值，并将“更改搜索默认值”的对话框以图片形式保存到考生文件夹中，文件命名为“中级1-7E.bmp”。

（5）否定项：

若考生出现下列情况之一，则应及时终止考试，考生成绩记为零。

a）考生蓄意扰乱考场秩序，故意在操作中损坏计算机的

b）考生机器出现问题，耽误了考试时间，应终止考试，等待更换机器重新考试

c）考生出现作弊及向监考老师询问与考试相关的问题

（4）具体考核要求：

a）按照操作步骤，正确地连接UPS不间断电源。

b）在系统中添加“调制解调器”并将带有“安装新调制解调器”的对话框界面以图片形式保存到考生文件夹中，文件命名为“中级1-6A.bmp”。

图片保存后，不必等待安装完成即可停止程序。

c）添加“中文（简体）—郑码”输入法，并将添加前、后“文字服务和输入语言”的对话框界面以图片形式保存至考生文件夹中，文件命名为中级“1-6B.bmp”和“中级1-6C.bmp”。

d）对本地磁盘（C:

）的属性进行设置：

更改本地磁盘（C:

）的卷标为“学习软件”，并“压缩驱动器以节约磁盘空间”，仅将更改应用于C:

\。

将设置的对话框以图片的形式保存至考生文件夹中，文件命名为“中级1-6D.bmp”，图片保存后，恢复原设置。

e）启动“OutlookExpress电子邮件”程序，设置“切换拨号连接之前询问”，“完成发送和接收后挂断”，将设置完成的“OutlookExpress选项”对话框以图片形式保存到考生文件夹中，文件命名为“中级1-6E.bmp”。

（5）否定项：

若考生出现下列情况之一，则应及时终止考试，考生成绩记为零。

a）考生蓄意扰乱考场秩序，故意在操作中损坏计算机的

b）考生机器出现问题，耽误了考试时间，应终止考试，等待更换机器重新考试

c）考生出现作弊及向监考老师询问与考试相关的问题

（4）具体考核要求：

a）按照操作步骤，正确地连接UPS不间断电源。

b）在考试机上安装型号为CasioQV5000SXDigitalCamera的照相机，将带有安装过程中的任意一个步骤的界面以图片形式保存至考生文件夹中，文件命名“中级1-8A.bmp”。

图片保存后，不必等待安装完成即可停止操作。

c）添加“中文（简体）－内码”输入法，并将添加完成“文字服务和输入语言”的对话框以图片形式保存至考生文件夹中，文件命名为“中级1-8B.bmp”。

d）设置D盘虚拟内存初始大小为1500MB，最大值为3000MB，将设置完成的当前界面以图片形式保存至考生文件夹中，文件命名为“中级1-8C.bmp”。

e）设置IE浏览器Internet安全级别为“中”，将包含“Internet属性”选项卡的界面以图片形式保存至考生文件夹中，文件命名为“中级1-8D.bmp”，图片保存后恢复原设置。

（5）否定项：

若考生出现下列情况之一，则应及时终止考试，考生成绩记为零。

a）考生蓄意扰乱考场秩序，故意在操作中损坏计算机的

b）考生机器出现问题，耽误了考试时间，应终止考试，等待更换机器重新考试

c）考生出现作弊及向监考老师询问与考试相关的问题

文件管理

（4）具体考核要求：

a）设置回收站：

设置本地磁盘（C：

）的回收站最大空间为30%；本地磁盘（D：

）在删除时不将文件移入回收站，而是彻底删除。

将这两步操作的“回收站属性”对话框分别以图片的形式保存到考生文件夹中，文件名为“中级2-10A.bmp”和“中级2-10B.bmp”，图片保存后，恢复原设置。

b）设置文件夹共享：

将“我的文档”设置为共享，“允许的用户数量”设置为10，将设置完成的对话框以图片形式保存到考生文件夹中，文件命名为“中级2-10C.bmp”。

（5）否定项：

若考生出现下列情况之一，则应及时终止考试，考生成绩记为零。

a）考生蓄意扰乱考场秩序，故意在操作中损坏计算机的

b）考生机器出现问题，耽误了考试时间，应终止考试，等待更换机器重新考试

c）考生出现作弊及向监考老师询问与考试相关的问题

（4）具体考核要求：

a）文件属性：

将C:

\素材库（中级）\考生素材1\文件素材2-4.mdb复制到考生文件夹中，并且重命名为“中级2-4.mdb”，设置该文件属性为只读，且隐藏该文件，将设置后的属性对话框以图片形式保存至考生文件夹中，文件命名为“中级2-4A.bmp”。

b）加密文件夹：

将C:

\下的WINDOWS文件夹进行“加密内容以便保护数据”，将设置后的属性对话框以图片形式保存至考生文件夹中，文件命名为“中级2-4B.bmp”，图片保存后恢复原设置。

（5）否定项：

若考生出现下列情况之一，则应及时终止考试，考生成绩记为零。

a）考生蓄意扰乱考场秩序，故意在操作中损坏计算机的

b）考生机器出现问题，耽误了考试时间，应终止考试，等待更换机器重新考试

c）考生出现作弊及向监考老师询问与考试相关的问题

（4）具体考核要求：

a）设置回收站：

设置磁盘C的回收站最大空间占驱动器的20%；再设置磁盘D中的内容在删除时不移入回收站，而是彻底删除。

将包含这两个操作步骤设置的对话框分别进行截图，并以“中级2-9A.bmp”和“中级2-9B.bmp”为文件名保存到考生文件夹中。

b）文件夹权限管理：

在考生文件夹下新建一个文件夹，命名为“中级2-9”。

设置Administrator享有“列出文件夹目录”、“读取”、“写入”的权限，将设置好的当前对话框以图片形式保存到考生文件夹下，文件命名为“中级2-9C.bmp”。

（5）否定项：

若考生出现下列情况之一，则应及时终止考试，考生成绩记为零。

a）考生蓄意扰乱考场秩序，故意在操作中损坏计算机的

b）考生机器出现问题，耽误了考试时间，应终止考试，等待更换机器重新考试

c）考生出现作弊及向监考老师询问与考试相关的问题

通用文档处理

（4）具体考核要求：

打开C:

\素材库（中级）\考生素材1\文件素材4-8.doc，将其以“中级4-8A.doc”为文件名保存至考生文件夹中（此操作不计分），进行以下操作，最终版面如【图例4-8】所示：

1）内容查找与替换：

查找出文档中所有的“幸”字，并将其全部替换为“信”字。

2）文档格式化处理：

a.特殊格式设置：

设置正文文本的字体为华文细黑、深蓝色。

行间距为单倍行距，段前段后间距均为0.5行，首行缩进2字符。

b.边框、底纹设置：

为文档添加页面边框，设置边框样式为双曲线，颜色为橙色。

利用C:

\素材库（中级）\考生素材2\图片素材4-8.jpg，为文档添加图片水印的效果，设置缩放比例为40%，不冲蚀。

3）文档内容高级编辑：

a.设置中文版式:

将文档第四段的“浪漫之花”字体设置为方正姚体、字号为小四，并进行合并字符操作，字色为紫罗兰色。

b.尾注的插入:

为文档第一段的“风信子”添加酸橙色粗线下划线，并为其在文档结尾插入尾注“别名：

洋水仙、西洋水仙、五色水仙、时样锦、Hyacinthusorientalis，东方风信子，仅仅是其中一个大品种，原产于东南亚和西亚。

”。

4）表格高级处理：

a.绘制表格：

在文档的结尾处插入一个4行3列的表格。

b.样式设置：

将表格自动套用“立体型3”的表格样式。

c.属性设置：

指定表格的行高为固定值1厘米，列宽为固定值5厘米。

单元格的对齐方式为垂直居中。

5）对象高级处理：

a.如图例所示，在文档尾部插入公式：

b.艺术字的设置：

将文档的标题设置为第3行第5列的艺术字样式，字体为华文行楷、40磅，环绕方式为“上下型环绕”，字符间距为“常规”，对齐方式为居中。

6）邮件和信函合并：

将C:

\素材库（中级）\考生素材2\文件素材4-8B.doc复制到考生文件夹中，并且重命名为“中级4-8B.doc”。

（此操作不计分）

a.创建主文档、数据源：

打开文档“中级4-8B.doc”，选择“信函”文档类型，使用当前文档，以文件C:

\素材库（中级）\考生素材2\数据素材4-8B.xls为数据源。

b.合并邮件：

筛选出单价“大于等于5000”的记录，并将其进行邮件合并。

c.文件保存：

将合并的结果覆盖原文件“中级4-8B.doc”，仍保存在考生文件夹中。

【图例4-8】：

（5）否定项：

若考生出现下列情况之一，则应及时终止考试，考生成绩记为零。

a）考生蓄意扰乱考场秩序，故意在操作中损坏计算机的

b）考生机器出现问题，耽误了考试时间，应终止考试，等待更换机器重新考试

c）考生出现作弊及向监考老师询问与考试相关的问题

（4）具体考核要求：

打开C:

\素材库（中级）\考生素材1\文件素材4-9.doc，将其以“中级4-9A.doc”为文件名保存至考生文件夹中（此操作不计分），进行以下操作，最终版面如【图例4-9】所示：

1）内容查找与替换：

查找出文档中所有的“张忠景”字段，并将其全部替换为“张仲景”。

2）文档格式化处理：

a.特殊格式设置：

设置正文文本的字体为宋体、五号、黑色。

行间距为固定值20磅，段前段后间距为0.5行，首行缩进2字符。

b.边框、底纹设置：

为文档背景填充为“信纸”纹理效果。

利用C:

\素材库（中级）\考生素材2\图片素材4-9.jpg，为文档添加图片水印的背景效果，设置缩放比例为150%，不冲蚀。

3）文档内容高级编辑：

a.设置中文版式:

将文档第二段的“娇耳”字体大小更改为小三，并分别设为带圈字符的格式，样式选择增大圈号。

b.域的插入:

在文档的结尾插入域：

设置域的类别为日期和时间，域名为Date，日期格式为XXXX年XX月XX日，选择更新时保留原格式，对齐方式为右对齐。

4）表格高级处理：

a.绘制表格：

在文档的结尾处插入一个3行4列的表格。

b.样式设置：

将表格自动套用“竖列型1”的表格样式。

c.属性设置：

指定表格的行高为固定值1厘米，列宽为固定值3厘米。

单元格的垂直对齐方式为居中。

5）对象高级处理：

a.如图例所示，在文档尾部插入公式：

b.艺术字的设置：

将文档的标题设置为第4行第2列的艺术字样式，字体为楷体、40磅，环绕方式为“上下型环绕”，字符间距为“紧密”，对齐方式为居中。

6）邮件和信函合并：

将C:

\素材库（中级）\考生素材2\文件素材4-9B.doc复制到考生文件夹中，并且重命名为“中级4-9B.doc”。

（此操作不计分）

a.创建主文档、数据源：

打开文档“中级4-9B.doc”，选择“信函”文档类型，使用当前文档，以文件C:

\素材库（中级）\考生素材2\数据素材4-9B.xls为数据源。

b.合并邮件：

筛选出单价“大于30”的记录，并将其进行邮件合并。

c.文件保存：

将合并的结果覆盖原文件“中级4-9B.doc”，仍保存在考生文件夹中。

【图例4-9】：

（5）否定项：

若考生出现下列情况之一，则应及时终止考试，考生成绩记为零。

a）考生蓄意扰乱考场秩序，故意在操作中损坏计算机的

b）考生机器出现问题，耽误了考试时间，应终止考试，等待更换机器重新考试

c）考生出现作弊及向监考老师询问与考试相关的问题

（4）具体考核要求：

打开C:

\素材库（中级）\考生素材1\文件素材4-10.doc，将其以“中级4-10A.doc”为文件名保存至考生文件夹中（此操作不计分），进行以下操作，最终版面如【图例4-10】所示：

1）内容查找与替换：

查找出文档中所有的“美利坚合众国”字段，并将其全部替换为“美国”。

2）文档格式化处理：

a.特殊格式设置：

设置正文文本的字体为幼圆、小四。

行间距为固定值18磅，段前段后间距均为0.5行。

b.边框、底纹设置：

为文档背景填充为“花束”纹理效果。

利用C:

\素材库（中级）\考生素材2\图片素材4-10.jpg，为文档添加图片水印的背景效果，设置缩放比例为70%，不冲蚀。

3）文档内容高级编辑：

a.尾注的插入:

为文档第一段的“赫拉”添加紫罗兰色双下划线，并为其在文档结尾插入尾注：

赫拉是古希腊神话中奥林匹斯主神之一，是克洛诺斯之女、主神宙斯的姐姐和妻子，主管婚姻和家庭，被尊称为“神后。

”

b.域的插入:

在文档的结尾插入域：

设置域的类别为日期和时间，域名为Date，日期格式为XXXX年XX月XX日，选择更新时保留原格式，对齐方式为右对齐。

4）表格高级处理：

a.绘制表格：

在文档的结尾处插入一个3行3列的表格。

b.样式设置：

将表格自动套用“精巧型2”的表格样式。

c.属性设置：

指定表格的行高为固定值1厘米，列宽为固定值5厘米。

单元格的对齐方式为垂直居中。

5）对象高级处理：

a.如图例所示，在文档尾部插入公式：

b.艺术字的设置：

将文档的标题设置为第5行第5列的艺术字样式，字体为华文中宋、40磅，环绕方式为“上下型环绕”，字符间距为“常规”，对齐方式为居中。

6）邮件和信函合并：

将C:

\素材库（中级）\考生素材2\文件素材4-10B.doc复制到考生文件夹中，并且重命名为“中级4-10B.doc”。

（此操作不计分）

a.创建主文档、数据源：

打开文档“中级4-10B.doc”，选择“信函”文档类型，使用当前文档，以文件C:

\素材库（中级）\考生素材2\数据素材4-10B.xls为数据源。

b.合并邮件：

筛选出年龄“大于等于30”的记录，并将其进行邮件合并。

c.文件保存：

将合并的结果覆盖原文件“中级4-10B.doc”，仍保存在考生文件夹中。

【图例4-10】：

（5）否定项：

若考生出现下列情况之一，则应及时终止考试，考生成绩记为零。

a）考生蓄意扰乱考场秩序，故意在操作中损坏计算机的

b）考生机器出现问题，耽误了考试时间，应终止考试，等待更换机器重新考试

c）考生出现作弊及向监考老师询问与考试相关的问题

电子表格处理

（4）具体考核要求：

打开C:

\素材库（中级）\考生素材1\文件素材5-8.xls，将其以“中级5-8.xls”为文件名保存至考生文件夹中（此操作不计分），进行以下操作：

1）数据输入与编辑处理：

a．数据编辑：

将Sheet1工作表表格中的空白行删除，设置标题文本的字体为华文细黑、18磅。

b．数据输入：

在Sheet1工作表中，用快速输入的方法输入第一列的“序号”，序号格式参见【图例5-8A】所示。

2）数据查找与替换，最终效果参见【图例5-8A】所示：

在Sheet1工作表中，查找出数据“175”，将查找出的数据全部替换为数据“176”。

3）表格高级格式化处理，最终效果参见【图例5-8A】所示：

a．单元格编辑：

将单元格区域A1:

I1设置为合并居中格式，并填充灰色-25%底纹。

b．添加批注：

为I2单元格添加批注“单位：

KG”，添加完毕后隐藏批注。

c．自动套用格式：

在Sheet1工作表中，将除标题行以外的整个表格自动套用“三维效果1”的表格样式。

4）对象基本处理：

a．插入对象：

在Sheet1工作表中表格的下方，插入C:

\素材库（中级）\考生素材2\图片素材5-8.jpg，设置图片的缩放比例为70%。

b．创建图表：

按【图例5-8B】所示，利用Sheet1工作表中“额定容量”等相应数据创建一个簇状柱形图，将其作为对象插入到Sheet2工作表中。

c．编辑图表：

X轴标题为“类别”，Y轴标题为“额定容量（Ah）”，图例靠右显示。

d．修饰图表：

为图表添加标题“某系列蓄电池的额定容量”，设置字体为黑体、16磅、青色；并为图表区设置信纸的填充效果，绘图区填充茶色底纹。

5）综合计算处理，最终效果参见【图例5-8A】所示：

a．公式关系计算：

在Sheet1工作表中,利用公式分别计算出蓄电池各个参数的平均值，并填加到相应的单元格中。

b．函数的运用：

在Sheet1工作表I16单元格处，使用“最大值”函数计算出“参考重量”的最大值。

6）高级统计分析：

a．复杂排序：

按【图例5-8A】所示，在Sheet1工作表表格中以“长”为主要关键字，“宽”为次要关键字，以“高”为第三关键字，进行升序排序。

b．高级筛选：

按【图例5-8C】所示，在Sheet3工作表表格中利用高级筛选的方法，筛选“长”大于“100”、“宽”小于“200”、“高”大于“300”的相关信息，并指定在原有区域显示筛选结果。

c．分类汇总：

按【图例5-8D】所示，在Sheet4工作表中以“类别”为分类字段，以“总高”和“参考重量”为汇总项，进行求平均值的分类汇总。

【图例5-8A】：

【图例5-8B】：

【图例5-8C】：

【图例5-8D】：

（5）否定项：

若考生出现下列情况之一，则应及时终止考试，考生成绩记为零。

a）考生蓄意扰乱考场秩序，故意在操作中损坏计算机的

b）考生机器出现问题，耽误了考试时间，应终止考试，等待更换机器重新考试

c）考生出现作弊及向监考老师询问与考试相关的问题

（4）具体考核要求：

打开C:

\素材库（中级）\考生素材1\文件素材5-10.xls，将其以“中级5-10.xls”为文件名保存至考生文件夹中（此操作不计分），进行以下操作：

1）数据输入与编辑处理：

a．数据编辑：

在Sheet1工作表表格中第一行的上方插入一空白行，并输入文本“学生成绩登记表”。

b．数据输入：

在Sheet1工作表中，用快速输入的方法输入第一列的“学号”，学号格式参见【图例5-10A】所示。

2）数据查找与替换，最终效果参见【图例5-10A】所示：

在Sheet1工作表中，查找出文本“结果”，将查找出的文本全部替换为“成绩”。

3）表格高级格式化处理，最终效果参见【图例5-10A】所示：

a．单元格编辑：

将单元格区域A1:

G1设置为合并居中格式，并设置标题行字体为隶书、18磅、深黄色。

b．添加批注：

在A2单元格处插入批注“学号编码规则以入学年份\班级设置”，添加完毕后隐藏批注。

c．自动套用格式：

在Sheet1工作表中，将除标题行以外的整个表格自动套用“彩色1”表格样式。

4）对象基本处理：

a．插入对象：

在Sheet1工作表中表格的下方插入图示，图示类型为“棱锥图”，为图示填充“画布”的纹理效果，并为图示自动套用“粗边框”的图示样式。

b．创建图表：

按【图例5-10B】所示，利用Sheet1工作表中相应的数据创建一个堆积柱形菱锥图，将其作为对象插入到Sheet2工作表中。

c．编辑图表：

图例在底部显示。

d．修饰图表：

为图表添加标题为“学生成绩分析表”，字体为华文细黑、18磅、红色；将坐标轴字体设置为方正姚体、10磅、深绿色。

为图表区添加“纸莎草纸”的填充效果。

5）综合计算处理，最终效果参见【图例5-10A】所示：

a．公式关系计算：

在Sheet1工作表中,利用“总成绩=各个成绩之和”的关系公式分别计算出每个学生的总成绩，并填入相应的单元格中。

b．函数的运用：

在Sheet1工作表G15单元格处，利用“最小值”函数计算出“总成绩”中的最小值。

6）高级统计分析：

a．复杂排序：

按【图例5-10A】所示，在Sheet1工作表表格中以“学号”为主要关键字，“成绩1”为次要关键字，以“成绩2”为第三关键字，进行降序排序。

b．高级筛选：

按【图例5-10C】所示，在Sheet3工作表表格中利用高级筛选的方法，筛选出“成绩1、成绩2、成绩3、成绩4”均大于“70”的相关信息，并指定在原有区域显示筛选结果。

c．分类汇总：

按【图例5-10D】所示，在Sheet4工作表中以“性别”为分类字段，以“成绩1、成绩2、成绩3、成绩4”为汇总项，进行求“最小值”的分类汇总。

【图例5-10A】：

【图例5-10B】：

【图例5-10C】：

【图例5-10D】：

（5）否定项：

若考生出现下列情况之一，则应及时终止考试，考生成绩记为零。

a）考生蓄意扰乱考场秩序，故意在操作中损坏计算机的

b）考生机器出现问题，耽误了考试时间，应终止考试，等待更换机器重新考试

c）考生出现作弊及向监考老师询问与考试相关的问题

（4）具体考核要求：

打开C:

\素材库（中级）\考生素材1\文件素材5-9.xls，将其以“中级5-9.xls”为文件名保存至考生文件夹中（此操作不计分），进行以下操作：

1）数据输入与编辑处理：

a．数据编辑：

将Sheet1工作表表格中的第三行（空白行）删除，在第一列前插入一新列，并在【图例5-9A】所示位置输入文本“编号”。

b．数据输入：

在Sheet1工作表中，用快速输入的方法输入第一列的“编号”。

编号格式参见【图例5-9A】所示。

2）数据查找与替换，最终效果参见【图例5-9A】所示：

在Sheet1工作表中，查找出数据“21”，将查找出的数据全部替换为数据“25”。

3）表格高级格式化处理，最终效果参见【图例5-9A】所示：

a．单元格编辑：

将单元格区域A1:

G1设置为合并居中的格式，标题文本的字体为华文中宋、16磅，并填充浅绿色底纹。

b．添加批注：

分别为E2、F2单元格添加批注“单位：

元”，添加完毕后隐藏批注。

c．自动套用格式：

在Sheet1工作表中，将除标题行以外的整个表格自动套用“序列1”的表格样式。

4）对象基本处理：

a．插入对象：

在Sheet1工作表中表格的下方插入图示，图示类型为“循环图”，设置图示的高度与宽度均为9厘米，并为图示自动套用“原色”的图示样式。

b．创建图表：

按【图例5-9B】所示，利用Sheet1工作表中“最高价格”、“最低价格”等相应数据创建一个分离型圆环图，将其作为对象插入到Sheet2工