高考作文复习指导讲稿及课件记叙文的选材.docx
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高考作文复习指导讲稿及课件记叙文的选材
2014高考作文复习指导讲稿及课件记叙文的选材
新高考新作文
2013-10-191137
2014高考作文复习指导讲稿及课件
记叙文的选材
记叙文的选材弱水三千，只取一瓢
1
作文选材方面存在的问题
假虚假的、没有经历过的材料
大刻意选取所谓重大、深刻的材料
空没有真情实感、感情虚假
俗选取的材料陈旧
2
高考写作记叙文的优点
在高考阅卷中，大量重复出现的议论文流于空泛，说理不透，没有生机活力，让阅卷老师恹恹欲睡，而一篇详略得当，有变化，有波澜，情景交融的记叙文会很容易在刹那间打动阅卷老师的心。
优秀记叙文的标准
1、立意深刻新颖。
2、情节曲折起伏。
3、描摹形象细腻。
4、感情真挚热烈。
5、语言准确生动。
3
一、选择真实、可信的材料
只有用真实材料写出来的作文才会有感染力。
真实、本色是作文的最高境界。
1、自己亲身经历的。
2、自己亲眼所见、亲耳所闻的。
3、作为生活素材的事件、细节、环境、人物特征进行某种组合、改造，即艺术加工，要合情合理。
4
开考之前
“当当、当当”，下课铃声清脆地响着，忽然听见一位同学喊道“‘悲惨世界’”来临了！
一想，原来下节课要进行语文测验。
早在上星期，语文老师就说要在今天考试，可是……
我抬头环视了一下四周，只见小A的身子正微微发抖，两眼发直，嘴里还不停地念叨“分不在高，及格就行。
”那边，小B悠闲地翘着二郎腿，一副胸有“毛”竹的样子，嘴角还露出一丝老奸巨滑的微笑。
莫非他自创的“作弊十八招”已达到炉火纯青的地步了么？
5
再看看小C，只见他的头上冒着豆大的汗珠，眼睛微闭，双掌合拢，虔诚地念着阿弥陀佛。
他平时不是无神论者吗？
“我一定要考到六十分！
”不知谁朝窗外大吼了一声，哈哈，玻璃都快给震碎了。
我循声望去，那不是自称考试不用愁的小D嘛！
他干吗要像大猩猩似的捶胸顿足，看上去痛不欲生的样子，该不会是受考试的刺激吧？
碰上这么件小事就成这样，没用！
揪心的铃声还是响起了，有同学指着铃声响起的方向大喊“哀乐！
哀乐！
”
6
老师穿着厚底皮鞋走了进来。
“把书放下去，”他推了推1000度的近视眼镜，“下面我们进行测验。
”于是大家无可奈何地合上了书，重重地扔进课桌里。
可是同桌小E膝上仍平放着课本，低着头，口中念念有词——看样子佛脚还没抱，他决心要坚持到最后一分钟。
哎，早知如此何必当初啊！
试卷发了下来，大家低下头，开始认真地答起来。
7
简评
读完本文，恐怕我们都会有身临其境的感觉。
这熟悉的场景，这熟悉的人物，经过的处理，鲜活地呈现在我们眼前，给人留下了深刻的印象。
这首先得益于所选的材料是真实的，是从日常生活中提炼出来的。
此外，文章点面结合的写法也值得我们好好学习。
8
二、抓住感情的触发点
白居易云“感人心者，莫先乎情。
”真挚的感情最容易打动人。
现实生活中，有时一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。
抓住它，叙述出前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，也一定能打动别人，引起别人的共鸣,给人以思想上的启迪和美的享受。
9
珍爱无声
记得小时候淘气顽皮的我爱在妈妈怀里撒娇，从来不愿看父亲不苟言笑、深沉无言的脸。
母亲的溺爱娇惯了我，让我无法习惯在父爱面前的拘束地享受。
更难谈“珍惜”。
父亲对我有太多的“不许”。
“不许看电视，不许画漫画，不许看课外书，不许与同学长时间通电话，不许出去玩……
于是，在初三的上半学期，我要求住校。
在强烈的要求下，母亲答应了。
父亲无言，默默地抽着烟。
在那个星期天，母亲为我收拾东西，我兴奋地跳来跳去，却在门口看见父亲静静地翻我的画册，轻薄的烟圈里，我看见父亲不同往常的慈祥的目光…….
10
住校的一个周末，我打电话回家。
是父亲接的，像和陌生人说话一样，拘谨地与父亲敷衍了几句。
他知道我醉翁之意不在酒，很快让妈妈接。
一个傍晚，父亲到宿舍看我，我接过妈妈让父亲带给我的衣服还有“鲜豆浆”。
在阳台上目送父亲的时候，我发现他胖胖的身躯，有些弯驼。
如血的斜阳投在他寂寞的身影，拉长，拉长。
晚上我打电话给妈妈，谢谢她的“鲜豆浆”。
妈妈却是全然不知情。
原来是爸爸买的。
11
默默抽烟的，翻我画册的，常常“不许”我的，为我送“三勒浆”的，与我拘谨通话的那个父亲，在无声中倾注了我那么多的不解，那么多的爱。
我一直不懂的，现在，我全懂了，我想用有声的方式来换取父亲无声的微笑。
我幻想当用优异的成绩给父亲时，父亲表面的不语，内心的喜悦。
我懂了，真爱无声。
我知道，要无声珍惜。
12
生活中的很多事情，只要我们去认真仔细地思考，一定会给我们以感悟、以启迪。
抓住感悟点，用文学的语言描述，然后画龙点睛地议论几句，一定是一篇极富哲理的好文章。
这样的文章同样能使自己感动，让别人也受益。
如我们所读的文章《敬畏生命》《山中避雨》
三，抓住事理的感悟点
13
别忘了，加点儿糖
早上起晚了，妈妈冲好了牛奶放在桌上。
我一手忙着戴帽子，一手抓起碗就喝，正在给收拾书包的妈妈把糖罐送到我面前说“加点儿糖吧！
”顿时，一种异样的感觉涌上心头。
我端着甜甜的牛奶，想说许多话，又说不出来。
在清淡的生活中加一点糖吧！
它能给你热情，给你留下甜蜜。
生活需要加一点佐料。
当你成功的时候，可否想过在轰轰烈烈的生活中加一点糖，去享受一下成功的欢乐，也使你去更加努力的寻找，为你下一次的拼搏，增添一种自信。
当你失败的时候，在苦咖啡里加一点糖吧，让它温暖你冰冷的心，使你增添勇气更加坚强地走向下一次拼搏。
心情久久不能平静，脑海中不停地闪过这句话“别忘了加点糖！
”
14
评析喝牛奶加点糖，这是生活常识。
早上，母亲把热好的牛奶放在桌上，女儿拿起就喝，母亲忽然想到什么，赶忙说“加点儿糖吧！
”这时女儿会有什么感觉呢？
如果只觉得母亲关心我，疼我，爱我，那么这种感觉似乎太浅了，由这种感受写出的文章自然不会有什么新意，自然也不感人。
很善于捕捉这种似乎平凡的感觉，从中体味出一点新的感受。
“加点儿糖”，你会觉得生活是甜的，于是由加糖联想到生活的某些“添加剂”。
成功时需要添加“佐料”，失败时更需要添加。
如同“在苦咖啡里加点儿糖”，“会使你增添勇气更加坚强地走向下一次拼搏”。
由“别忘了加点儿糖”这一生活体验，联想到人生的一种心理体验，这种感悟、思考，正是本文成功的原因。
值得同学们学习。
15
一件幸福的事
那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是去上班的人。
忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公交车一个急刹后停住了。
只见那是一辆婚礼的摄像车，它的后面是一列长长的迎亲车队，行驶得很缓慢，乘客开始抱怨上班要迟到了，公交车司机静静地坐在位子上。
不时地按着喇叭。
有人对司机说“你光按喇叭不行，他们不可能给你让道的，倒不如从车队的空隙中冲过去。
”司机回过头来笑着说“我按喇叭不是催他们给我让道，我是在为他们祝福呢！
”顿了顿。
他又说“别人结婚是件幸福的事，我们有机会为别人的幸福让一次道，不也是一件幸福的事吗？
”满车的乘客霎时安静下来。
给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的人，必定也是一个幸福的人。
16
评析这篇短文，写的是生活中的一件小事。
公交车司机为结婚车队让道，这件并不起眼的小事，如不深挖，可能只会表现“助人为乐”这一司空见惯的主题，而却从“让道”这件小事，从司机那句“我按喇叭不是催他们给我让道，我是为他们祝福呢！
”感悟到“给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的人，必定也是一个幸福的人。
”
17
四、选材要新颖别致
创新是作文的灵魂，尤其是作文材料，更要在“真”、“小”的基础上注意一个“新”字。
试想写父爱母爱的文章，离不开下雨天送雨衣，深夜背“我”上医院的情节；写同学之间闹误会，总是自己心爱的一件物品不见了，往往又恰恰是他到我家玩过之后，于是确定是他偷走的，直到在某一个角落找到之后，我感到很难过，他却不计前嫌……这些陈旧的材料，给人千人一面的感觉，令人读而生厌。
因此，要想写出让人感觉耳目一新的作文，就要选取新颖别致的材料。
18
1、自己最熟悉恰好又是别人不太注意的材料。
2、人们熟知的、自己却有了新认识或新体验的材料。
3、有新鲜的时代感（反映新思想、新风尚、新特点）的材料。
新颖
（优选具有新鲜的时代气息、生活气息的材料。
）
19
文人需要我
嘿，大家好！
说到我，你一定不陌生，我，就是大名鼎鼎的“酒”。
需要我的人很多，最需要我的恐怕就是古代文人了。
在古代文人中，我主要用于“饮愁”和“消愁”。
要么让人越喝越愁；要么让人喝我忘愁。
当文人心中感到失意或得意时，他们常常举杯痛饮，借着我的劲儿，在诗文中，或发泄胸中不满，或抒发凌云壮志。
当文人不喜不悲时，自斟自饮或邀友共饮就变得十分惬意，那时的诗文也会浸透我的清香。
可以说，是我成就了文人的诗文，文人的诗文也成就了我。
20
说到需要我的文人，就得提到李白、李清照和苏轼了。
李白，众人皆知是“酒仙”。
他喝下去的是我，写出来的是诗。
“花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
”明明只有一个人，这一举杯，幻想着月亮和影子与之共饮，凑成了“三人”，好不浪漫！
那“醒时”“醉后”的聚散离合之情，也都因有了我而愈显浓郁。
真可谓有何种我，就有何种情怀的诗啊！
当“葡萄美酒夜光杯”时，诗人自然就欲醉而“不知何处是他乡”了。
21
李清照，每每感伤，必提到我。
像“三杯两盏淡酒，怎敌它晚来风急”“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”等等，不胜枚举。
有人说，妇人写我是粗俗，可纵观易安因我而激发灵感写出的词，作为婉约派的代表，没人能否定它的地位，自然也不能否定我的重要作用了！
苏轼，那句“明月几时有？
把酒问青天”，绝对是经典之作。
试想一下沧桑的诗人在皎洁的月色中迎风伫立的时候，手中高举着一杯弥散着悠悠醇香的我，仰问苍穹，浅吟低诵着思念亲人的诗，那该多有意境啊！
如果这时，诗人手中没有我，就没有那感觉了。
还有像“诗酒趁年华”“对酒卷帘邀明月”“夜饮东坡醒复醉”等等，无一不说明了我对苏轼的重要。
22
古代文人中，需要我的何止上述三位！
翻看古代文人佳作，字里行间不都飘洒着我的醇香吗？
啊哈！
这下你知道了为什么说文人需要我了吧！
是我，激发了文人的灵感！
是我，成就了唐诗宋词的辉煌！
是我，在中国古代灿烂的文学史上留下了浓浓的一笔！
能说文人不需要我吗？
不能！
文人需要我！
的确，需要我！
！
23
五、从历史人物和文学形象中挖掘素材
历史上有很多著名的人物和事件，文学作品中有很多典型的形象，选取它们，换一个角度，用今天的眼光去审视它，把它们加上自己的感情倾向表述出来，只要合乎情理，一定能打动很多的读者。
选取这样的材料会大大提高你的文章的品位。
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我们每一个人生在这样的社会中，有很多的东西是我们所必须关注的。
所以，当这样的热点、交点出现，会吸引很多人的眼球，也会有很多的人希望听到或者读到更多的见解或者是感情的寄托，这时，我们选中它们，用我们自己的理性思维，思考它们、挖掘它们，提炼出我们自己独特的东西，寄托我们自己真善美的感情，也同样是一种极富生命力的作文。
那么，从去年到今年又有什么可写呢？
我以为可写的材料有中央电视台举办的“感动中国十大人物”，100年以来最大的暴雪，2008夏季奥运会中国举行，等等。
当然，这些东西需要我们去收集材料，“留心处处皆学问”，并尽量用文学的语言表达，千万不能写成新闻或者是一种无关痛痒的记叙。
六.关注时事、社会热点以及各行各业的风云人物
25
简评“读书破万卷，下笔如有神”，最重要的是平时的积累，要博览群书，尤其是中外名著，光靠课本上的几篇文章远远不够。
26
下列哪些材料能表现“母爱”这个中心？
1、我在学校长疮了，委屈地跑回家，母亲说
“学校条件太差了，就在家治好了再去上学！
2、我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说“你是
个勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！
”
3、我悄悄把别人的文具盒拿回家，母亲看见了，
狠狠地教训了我一顿，然后陪我连夜把文具盒
送回别人家。
4、母亲从不私拆我的信件，也不干涉我的交往，
但却经常注意我与什么样的人往来。
5、母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把
他扭送到派出所去了。
27
陆游“汝果欲学诗，工夫在诗外。
”其实，语文学习也是如此，生活的外延有多大，语文的外延就有多大，所以，只要我们平日用心关注自然、关注社会、关注人生，善于观察，勤于积累，就不难写出文情并茂的好作文来。
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记叙文选材思路
一、选择准确、真实的材料
二、抓住感情的触发点
三、抓住事理的感悟点
四、选材要新颖别致
五、从历史人物和文学形象 中挖掘素材
六、关注时事、社会热点以 及各行各业的风云人物
说真话
诉真情
用心观察
勤于积累
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•面对“三千弱水”，只取其一瓢。
饮一瓢水，就能知水之味；取一角生活，就能知生活之全貌。
•用生活中发生的一个小镜头、小插曲，人物的一点特质、一个侧面、一种情绪、一点感受、一点人生的哲理等细枝末节，来反映时代的脉搏，揭示生活的真谛。
30
选材训练
我们的生活、学习、思维都需要一定的空间。
有的空间需要我们保持，有的空间需要我们打破，有的空间需要我们拓展，有的空间需要我们开创……
请以“我的空间”为题写一篇记叙性文章，不少于800字。
31
（一）走在历史的画廊里
蒙眬中，我被带到了一条长廊里，两边挂满了图画。
我迈开步子，观赏起这些多彩的图画来。
（简要总起，带出下文。
）
第一幕
人声鼎沸的罗马广场上，教徒们举着火把声嘶力竭地喊着“烧死他!
烧死他!
广场中心竖着一个十字架，一位青年被绑在上面，脚下是成堆的柴火，眼睛里跳动着火苗。
（寥寥数语，便将布鲁诺为“坚守真理而遭致被焚”的惨景描绘了出来，不过，字里行间充满的不是“悲伤”，而是“壮丽”。
）
“说!
地球才是中心!
”一个黑长衫教徒朝他威胁道。
“不!
太阳才是中心!
”青年没有丝毫畏惧。
“点火!
”那黑衫教徒气急败坏，一声令下。
（语言虽简，不同人物的形象却跃然纸上。
）
火焰顿时在青年脚下燃起，广场上一片欢呼。
烈火中青年的目光始终是坚定的，他在烈火中永生。
‘
他，就是布鲁诺，一个坚守真理的人，为历史添上了一道火红的风景。
（概括简练，议论含情。
）
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第二幕
白色的病床上，一个小女孩艰难地用小木棒翻着书。
由于高位截瘫，她只能通过镜子吃力地看书，字是反的，她会因此不停地流着眼泪。
但她并没有抱怨，她坚持了下来，她为此露出了多少次发自内心的微笑。
当她坐在轮椅上，拉着手风琴低唱着“我眼前有一片红花绿草”时，她已经瞳得了生命的真谛。
张海迪，一张苍白的脸，却为历史添上了一道五彩的生命之景。
（抓住“苦读”与“低唱”两个画面，展示了张海迪不向命运低头、顽强拼搏的精神风貌。
）
33
第三幕
烈日当空，_位农民打扮的老伯正在田间忙碌着。
低头，弯腰，又站起。
他一遍又一遍地重复着这一连串动作，观察着那一株株水稻。
突然，他眼睛一亮，笑容顿时写在了他的脸上“找到啦！
可找到你啦!
我找了你十年啊，今天终于让我找到了!
”说着，他弯下身去，小心翼翼地将那株水稻连根挖起，欣喜若狂地带着它往远处的房子跑去。
他就是袁隆平，养活了几亿中国人民的伟大农民，坚持了十年，他终于在中国的历史上画上了一道金黄的风景。
（抓住在田间里深入研究的一幕，写出了袁隆平教授严谨的科研作风，“低头”、“弯腰”、“观察”、“笑”、“挖”、“跑”等词语，让人物形象跃然纸上。
）
尾声
睁开眼，天已大亮，枕头旁放着的书仍翻在第一页，上面赫然写着只有坚持到底，才能欣赏到最美丽的风景，才能创造出最美好的风景。
（卒章明志。
）
34
【满分解密】
满分点除了形式新颖、构思独特外，本文在材料上的特色也极为鲜踢
（1）材料横贯古今。
文章运用“蒙太奇”手法，把不同时间、不同地点的古今人物巧妙地连接在一起，展示了布鲁诺、张海迪、袁隆平独特的“人生风景”。
这种形式，取材广泛自由，不受时空的约束，给人以明快、简洁、大气的感觉。
（2）材料情感浓郁。
考生选取的三个故事虽“老”，但用善感的心灵、细腻的笔触，展示了不同人物在不同境遇中表现出来的可贵精神——坚守。
（3）在表现手法上也各有侧重，写布鲁诺重在背景的烘托，写张海迪重在内心情感的铺设，写袁隆平重在人物言行的描写，从而使三个人物都显现出了鲜明的个性特征。
读者透过文字可以触摸到这些人物的美好心灵。
35
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