部编版语文三年级上册 第五单元专项训练 语言表达含答案.docx

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部编版语文三年级上册第五单元专项训练语言表达含答案

部编版三年级语文上册第五单元专项训练：

语言表达

1.连线并在句子末尾加上标点。

①同学       在山上         飞来飞去 

②小鱼       在校园里       放牛 

③工人       在河里         游来游去 

④燕子       在工厂里       打扫卫生 

⑤农民       在天空中       做工

2.词语连线。

牵   提   背   捡   篮子   柴   果子   牛

____________________________________________________________________

3.按要求写句子。

（1）多么可爱的草地！

多么有趣的蒲公英！

（用下划线词仿写句子）

____________________________________________________________________

（2）它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

（用下划线词仿写句子）

____________________________________________________________________

（3）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

（用相同的修辞手法仿写句子）

绿色的草地像________。

妹妹快活得像________，在屋子里跑来跑去。

4.根据意思写成语，并选择其中一个造句。

（1）原指一部合乎道德规范的经典。

后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。

有时含讽刺意味。

________

（2）吸引人们注意。

________

造句：

________

5.按要求写句子。

（1）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

（改为陈述句）

____________________________________________________________________

（2）它一下子冲进水里……不见了。

可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。

（仿写一句含有三个以上动作的词语的句子。

）

____________________________________________________________________

6.句子乐园。

（1）一只彩色的小鸟站在船头。

（缩句）

____________________________________________________________________

（2）蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。

（运用相同的修辞手法造句）

____________________________________________________________________

7.按要求写句子。

（1）我把蒲公英的绒毛吹到他脸上。

（改为“被”字句）

____________________________________________________________________

（2）多么可爱的草地！

（照样子写句子）

多么________。

（3）一下子冲进水里不见了。

（修改病句）

____________________________________________________________________

（4）你看，张择端的画，是多么传神啊！

①改为陈述句：

________。

②改为反问句：

________。

8.给下列句子排序。

（   ）它站在那里做什么呢？

（   ）后来雨停了。

（   ）多么美丽啊！

它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。

（   ）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

（   ）我看见一只彩色的小鸟站在船头。

（   ）它还有一张红色的嘴。

（   ）它什么时候飞来的呢？

它静悄悄地停在船头不知有多久了。

9.按要求写句子。

（1）学习是没有止境的。

（换一种说法，使句意不变。

）

____________________________________________________________________

（2）翠鸟不但外形漂亮，而且动作十分敏捷。

（用加点的关联词造句）

____________________________________________________________________

（3）蒲公英的花，可以张开、合上。

（把句子变成比喻句）

____________________________________________________________________

（4）蒲公英上长满了草地。

（修改病句）

____________________________________________________________________

10.按要求写句子。

（1）翠鸟捕捉到了一条小鱼。

①改为“被”字句：

________

②改为“把”字句：

________

（2）当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。

（用下划线的词语写句子）

____________________________________________________________________

（3）蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。

（仿写拟人句）

____________________________________________________________________

11.句子练习。

（1）蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

（连词成句）

____________________________________________________________________

（2）多么可爱的草地!

多么有趣的蒲公英!

（改为陈述句）

____________________________________________________________________

（3）用“徐徐”造句

____________________________________________________________________

12.句子练习。

（1）翠鸟 多久了停在船头 静悄悄地 有不知。

  （连词成句）

____________________________________________________________________

（2）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

（改为陈述句）

____________________________________________________________________

（3）用“漂亮”造句

____________________________________________________________________

13.写话小练习。

（1）照样子描写一种小动物的外形。

它（翠鸟）的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。

____________________________________________________________________

（2）照样子描写一种小动物的动作。

它（翠鸟）飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。

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14.观察和描写要有一定的顺序，请按照“头→耳朵→眼睛→嘴→腿→尾巴”的顺序给下列句子排序。

（   ）我家养了一只可爱的小白兔。

（   ）它的眼睛红红的，像两颗闪闪发光的红宝石。

（   ）它的尾巴短短的，难怪人们说它是短尾巴“鬼”呢。

（   ）它全身长着雪白的毛，头上竖着两只尖尖的长耳朵。

（   ）它的前腿短，后腿长，走起路来一蹦一跳，速度可快啦！

（   ）它长着三瓣嘴，嘴边的胡须一动一动的，好像正朝我们笑呢！

15.按要求写句子。

（1）鲜花盛开了。

（把句子写具体）

________的鲜花________。

（2）弟弟把蒲公英的绒毛吹走了。

（改为“被”字句）

____________________________________________________________________

（3）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

（用划线的词语造句）

____________________________________________________________________

（4）学校所有全部同学参加了“庆祝我校成立十周年”歌咏比赛。

（修改病句）

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16.句子训练营。

（1）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

（补全句子）

难道________？

（2）我和母亲坐着小船。

我和母亲到乡下外祖父家里去。

（把两句话连成一句）

____________________________________________________________________

（3）船夫摇着橹。

（扩句）

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17.按要求仿写句子。

（1）写出果实的形状、大小。

例：

杨梅圆圆的，和桂圆一样大小。

____________________________________________________________________

（2）写出果实的颜色及其变化。

例：

杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。

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（3）写出果实的味道。

例：

没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。

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（4）写出动物淘气可爱的地方。

例：

“你要干什么？

”“王子”在我面前哼哼时，我问它。

   它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。

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18.你在生活中观察到了什么？

用几句话写下来和同学交流吧！

可以写下面图片中的内容，也可以写自己观察到的事物或场景。

第一自然段：

确定观察的对象，写你最近观察了什么。

第二自然段；写自己是怎样观察的，如看一看，摸一摸，听一听，闻一闻，尝一尝，等等。

第三自然段：

通过连续的观察，你发现观察的对象有什么变化情况？

第四自然段：

写一写观察后的发现、启示或收获等。

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19.这段时间我们观察了不少身边的事物，一定有了新发现，动笔写一写。

同学们，四季美景、自然现象、动植物和周围动人的场景都可以成为我们这次习作的内容，快把你的观察所得写下来和大家一同分享吧！

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20.按要求写句子。

（1）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。

（用加下划线的词写句子）

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（2）它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

（仿写一个拟人句）

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21.你在生活中观察到了什么？

请根据下列提示写一写。

（1）妈妈买回几个苹果，它们的皮________，摸上去________。

放到鼻子边闻，________，削了皮尝一下，________。

（2）秋天来了，公园里银杏树的树叶一片一片地飘落下来。

________。

22.按要求仿写句子。

（1）学会听声音。

照样子写出含有象声词的句子。

雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。

秋风吹过树林，________。

（2）学会观察颜色。

照样子写出含有颜色的句子。

它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。

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（3）学会观察动作。

照样子写出描写动作的句子。

它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

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23.给下列各句排序。

（  ）碧溪河从村前流过。

（  ）村后是一望无际的桑园。

（  ）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

（  ）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。

（  ）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。

24.句子练习。

①翠鸟 多久了停在船头 静悄悄地 有不知。

  （连词成句）

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②难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

（改为陈述句）

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③用“漂亮”造句

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25.照样子，写句子。

（1）我装着一本正经的样子。

一本正经：

________。

（2）这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。

引人注目：

________。

（3）蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。

________一起________，一起________。

26.按要求写句子。

（1）多么可爱的草地！

多么有趣的蒲公英！

（用划线词仿写句子）

____________________________________________________________________

（2）它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

（用划线词仿写句子）

____________________________________________________________________

（3）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

（用相同的修辞手法仿写句子）

绿色的草地像________。

妹妹快活得像________，在屋子里跑来跑去。

27.你留意过哪些事物的变化？

写一写。

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28.按要求写句子。

①难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

（改为陈述句）

____________________________________________________________________

②它一下子冲进水里……不见了。

可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。

（仿写一句含有三个以上动作的词语的句子。

）

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29.请你帮助花叶找到自己的花朵，再把花朵上的字补充完整。

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30.仔细观察自己熟悉的小动物，抓住外形和动作描写一写。

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答案解析部分

一、语言表达

1.【答案】①同学在校园里打扫卫生。

②小鱼在河里游来游去。

③工人在工厂里做工。

④燕子在天空中飞来飞去。

⑤农民在山上放牛。

2.【答案】牵牛；提篮子；背柴；捡果子

3.【答案】

（1）黑天鹅多么美丽，多么动人啊！

（2）小猫和我一起散步，和我一起玩耍。

（3）一块绿色的毛毯。

；一只小鸟

4.【答案】

（1）一本正经

（2）引人注目；引人注目：

最引人注目的是那张乖巧的小嘴,殷红的嘴唇像石榴花一样鲜艳。

5.【答案】

（1）它要和我们一起坐船到外祖父家里去。

（2）他俯下身捡起地上的纸扔进垃圾桶。

6.【答案】

（1）小鸟站在船头。

（2）蝴蝶在天空中翩翩起舞。

7.【答案】

（1）蒲公英的绒毛被我吹到他脸上。

（2）有趣的蒲公英。

（3）翠鸟一下子冲进水里不见了。

（4）你看张择端的画很传神。

；你看张择端的画难道不传神吗？

8.【答案】6137245

9.【答案】

（1）学习是无止境的。

（2）她不但画画得好，而且能写一手好字。

（3）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

（4）草地上长满了蒲公英。

10.【答案】

（1）一条小鱼被翠鸟捕捉到了。

；翠鸟把一条小鱼捕捉到了。

（2）当太阳下山的时候，我就该回家吃饭了。

（3）小燕子每天都在屋檐下给我唱歌。

11.【答案】

（1）蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

（2）可爱的草地，有趣的蒲公英。

（3）今晚的夜空,月色皎洁,清风徐徐。

12.【答案】

（1）翠鸟静悄悄地停在船头不知有多久了。

（2）它不是和我们一起坐船到外祖父家里去。

（3）在小青蛙眼里，牵牛花仿佛一支漂亮的喇叭。

13.【答案】

（1） 

（2） 

14.【答案】136254

15.【答案】

（1）公园里绚丽多彩；争先恐后地盛开了

（2）蒲公英的绒毛被弟弟吹走了。

（3）难道她真的比天上的嫦娥还漂亮吗？

（4）学校全部同学参加了“庆祝我校成立十周年”歌咏比赛。

16.【答案】

（1）你要步行去姥姥家吗

（2）我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。

（3）船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。

17.【答案】

（1）夏苹果主要是“门帕孜”。

我们汉族人给它取名“冰糖果”，这种苹果一般有鸡蛋大，青白色，看起来跟生的一样。

（2）樱桃的颜色开始是青的，渐渐变成了淡红、大红，就象一张张小红脸蛋，嫩嫩的，一碰就破，非常惹人喜爱，酸中有甜。

（3）鲜红可口的樱桃让人看了就会忍不住流口水，然后小心翼翼地摘了一颗放进嘴里，一股甜甜的；酸酸的；带着清香的味道，就会让人久久不能忘怀。

（4）小黑开心的时候比谁都可爱。

它开心的时候，就会爬到你的身上，用腰部蹭你的肚子。

毛茸茸的尾巴摇的花里胡哨的，可爱极了。

可是生气的时候，你可就要躲远点儿啦！

它生气的时候，动不动就会对你呲牙咧嘴、乱叫一通。

18.【答案】略

19.【答案】略

20.【答案】

（1） 

（2） 

21.【答案】

（1）红黄相间的；滑滑的；香香的；脆脆的、甜甜的

（2）叶片如黄蝶飞舞,落到地上铺成金黄色的地毯,一脚踏上去,软绵绵的

22.【答案】

（1）哗啦、哗啦地响

（2）它的叶子是紫色的，上面带着一些白色，就像喇叭花一样漂亮。

（3）它站在门口，眼睛注视着过往的行人。

23.【答案】2-4-1-3-5

24.【答案】①翠鸟静悄悄地停在船头不知有多久了。

②它不是和我们一起坐船到外祖父家里去。

③在小青蛙眼里，牵牛花仿佛一支漂亮的喇叭。

25.【答案】

（1）爸爸一本正经地教育我。

（2）除夕夜，天空中绽放了无数礼花，其中一朵七彩的烟花最引人注目。

（3）我和弟弟；上学；放学

26.【答案】

（1）天多么蓝，太阳多么亮。

（2）妹妹和我一起吃饭，一起学习。

（3）绿色的地毯；一只小鸟

27.【答案】我观察过向日葵是随着太阳转动。

28.【答案】①它不要和我们一起坐船到外祖父家里去。

②妈妈拿出钥匙，打开门，走进屋里。

29.【答案】

30.【答案】【参考例文】   我奶奶家养了一只小白兔，特别逗人喜爱。

   小白兔浑身雪白雪白的，像一个小雪球，长着一对圆溜溜的眼睛，像白玉上嵌着两颗红宝石，耳朵很长，毛茸茸的，像两只剥了皮的香蕉，嘴是三瓣的，红红的，像涂了口红一样，吃东西和呼吸时，嘴巴向三面咧开，露出粉红色的牙床。

   小白兔走路蹦蹦跳跳的，它前腿短，后腿长，跳跃的时候，后腿用力一蹬，身子向前一窜，一下子就蹦出老远。

高兴的时候，它还会用四条腿同时蹬地，头一摆，耳朵一甩，来一个空中转体，像杂技演员在表演杂技一样。

有时，它还用后腿支撑着身体站起来，然后用两只前爪轻轻洗脸，多讲卫生啊！

小白兔的尾巴像一个小绒球，贴在屁股上，跳动时随着身体一动一动的，可爱极了！

按特长评语

6.优秀的成绩，娟秀的书法，逼真的绘画，优美的舞姿，娓娓动听的播音，落落大方的小小主持人，博得师生的好评，是我们学校的骄傲。

这都是你辛勤的汗水换来的，愿你获得新成绩。

7.你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全面发展的学生。

上课时你聚精会神的听讲，下课时你的眼睛总是关注着班集体。

同学们遇到困难都找你，你总是乐意帮助解决。

每次评选三好学生时，你总是全班同学全体举手通过。

你的上进心很强，我曾经说你要是字再写的好一些就好