成考高起点数学资料考试大纲公试汇总三角辅导.docx
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成考高起点数学资料考试大纲公试汇总三角辅导
函数的值域（首先要挖掘隐含的定义域）
函数的奇偶性（首先定义域必须关于原点对称）
函数的单调性
（注：
①先确定定义域；②单调性证明一定要用定义）
函数的图象
反函数、幂函数、指数函数、对数函数
2011年成考高起点数学难点一
难点1集合思想及应用
集合是高中数学的基本知识，为历年必考内容之一，主要考查对集合基本概念的认识和理解，以及作为工具，考查集合语言和集合思想的运用。
本节主要是帮助考生运用集合的观点，不断加深对集合概念、集合语言、集合思想的理解与应用。
●难点磁场
（★★★★★）已知集合A={（x，y）|x2+mx-y+2=0}，B={（x，y）|x-y+1=0，且0≤x≤2}，如果A∩B≠，求实数m的取值范围。
难点2充要条件的判定
充分条件、必要条件和充要条件是重要的数学概念，主要用来区分命题的条件p和结论q之间的关系。
本节主要是通过不同的知识点来剖析充分必要条件的意义，让考生能准确判定给定的两个命题的充要关系。
●难点磁场
（★★★★★）已知关于x的实系数二次方程x2+ax+b=0有两个实数根α、β，证明：
|α|<2且|β|<2是2|a|<4+b且|b|<4的充要条件
难点3运用向量法解题
平面向量是新教材改革增加的内容之一，近几年的全国使用新教材的高考试题逐渐加大了对这部分内容的考查力度，本节内容主要是帮助考生运用向量法来分析，解决一些相关问题。
●难点磁场
（★★★★★）三角形ABC中，A（5，-1）、B（-1，7）、C（1，2），求：
（1）BC边上的中线
AM的长；
（2）∠CAB的平分线AD的长；（3）cosABC的值。
难点4三个“二次”及关系
三个“二次”即一元二次函数、一元二次方程、一元二次不等式是中学数学的重要内容，具有丰富的内涵和密切的联系，同时也是研究包含二次曲线在内的许多内容的工具。
高考试题中近一半的试题与这三个“二次”问题有关。
本节主要是帮助考生理解三者之间的区别及联系，掌握函数、方程及不等式的思想和方法。
●难点磁场
已知对于x的所有实数值，二次函数f（x）=x2-4ax+2a+12（a∈R）的值都是非负的，求关于x的方程=|a-1|+2的根的取值范围。
难点5求解函数解析式
求解函数解析式是高考重点考查内容之一，需引起重视。
本节主要帮助考生在深刻理解函数定义的基础上，掌握求函数解析式的几种方法，并形成能力，并培养考生的创新能力和解决实际问题的能力。
●难点磁场
（★★★★）已知f（2-cosx）=cos2x+cosx，求f（x-1）。
●案例探究
[例1]
（1）已知函数f（x）满足f（logax）=（其中a>0，a≠1，x>0），求f（x）的表达式。
（2）已知二次函数f（x）=ax2+bx+c满足|f
（1）|=|f（-1）|=|f（0）|=1，求f（x）的表达式。
难点6函数值域及求法
函数的值域及其求法是近几年高考考查的重点内容之一。
本节主要帮助考生灵活掌握求值域的各种方法，并会用函数的值域解决实际应用问题。
●难点磁场
（★★★★★）设m是实数，记M={m|m>1}，f（x）=log3（x2-4mx+4m2+m+）。
（1）证明：
当m∈M时，f（x）对所有实数都有意义；反之，若f（x）对所有实数x都有意义，则m∈M。
（2）当m∈M时，求函数f（x）的最小值。
（3）求证：
对每个m∈M，函数f（x）的最小值都不小于1。
难点7奇偶性与单调性
（一）
函数的单调性、奇偶性是高考的重点内容之一，考查内容灵活多样。
本节主要帮助考生深刻理解奇偶性、单调性的定义，掌握判定方法，正确认识单调函数与奇偶函数的图象。
●难点磁场
（★★★★）设a>0，f（x）=是R上的偶函数，
（1）求a的值；
（2）证明：
f（x）在（0，+∞）上是增函数。
难点8奇偶性与单调性
（二）
函数的单调性、奇偶性是高考的重点和热点内容之一，特别是两性质的应用更加突出。
本节主要帮助考生学会怎样利用两性质解题，掌握基本方法，形成应用意识。
●难点磁场
（★★★★★）已知偶函数f（x）在（0，+∞）上为增函数，且f
（2）=0，解不等式f[log2（x2+5x+4）]≥0。
●案例探究
[例1]已知奇函数f（x）是定义在（-3，3）上的减函数，且满足不等式f（x-3）+f（x2-3）<0，设不等式解集为A，B=A∪{x|1≤x≤}，求函数g（x）=-3x2+3x-4（x∈B）的最大值。
难点9指数函数、对数函数问题
指数函数、对数函数是高考考查的重点内容之一，本节主要帮助考生掌握两种函数的概念、图象和性质并会用它们去解决某些简单的实际问题。
●难点磁场
（★★★★★）设f（x）=log2，F（x）=+f（x）。
（1）试判断函数f（x）的单调性，并用函数单调性定义，给出证明；
（2）若f（x）的反函数为f-1（x），证明：
对任意的自然数n（n≥3），都有f-1（n）>；
（3）若F（x）的反函数F-1（x），证明：
方程F-1（x）=0有惟一解。
难点10函数图象与图象变换
函数的图象与性质是高考考查的重点内容之一，它是研究和记忆函数性质的直观工具，利用它的直观性解题，可以起到化繁为简、化难为易的作用。
因此，考生要掌握绘制函数图象的一般方法，掌握函数图象变化的一般规律，能利用函数的图象研究函数的性质。
●难点磁场
（★★★★★）已知函数f（x）=ax3+bx2+cx+d的图象如图，求b的范围。
难点11函数中的综合问题
函数综合问题是历年高考的热点和重点内容之一，一般难度较大，考查内容和形式灵活多样。
本节课主要帮助考生在掌握有关函数知识的基础上进一步深化综合运用知识的能力，掌握基本解题技巧和方法，并培养考生的思维和创新能力。
●难点磁场
（★★★★★）设函数f（x）的定义域为R，对任意实数x、y都有f（x+y）=f（x）+f（y），当x>0时f（x）<0且f（3）=-4。
（1）求证：
f（x）为奇函数；
（2）在区间[-9，9]上，求f（x）的最值。
难点15三角函数的图象和性质
三角函数的图象和性质是高考的热点，在复习时要充分运用数形结合的思想，把图象和性质结合起来。
本节主要帮助考生掌握图象和性质并会灵活运用。
●难点磁场
（★★★★）已知α、β为锐角，且x（α+β-）>0，试证不等式f（x）=x<2对一切非零实数都成立。
●案例探究
[例1]设z1=m+（2-m2）i，z2=cosθ+（λ+sinθ）i，其中m，λ，θ∈R，已知z1=2z2，求λ的取值范围。
难点16三角函数式的化简与求值
三角函数式的化简和求值是高考考查的重点内容之一。
通过本节的学习使考生掌握化简和求值问题的解题规律和途径，特别是要掌握化简和求值的一些常规技巧，以优化我们的解题效果，做到事半功倍。
●难点磁场
（★★★★★）已知<β<α<，cos（α-β）=，sin（α+β）=-，求sin2α的值_________.
难点17三角形中的三角函数式
三角形中的三角函数关系是历年高考的重点内容之一，本节主要帮助考生深刻理解正、余弦定理，掌握解斜三角形的方法和技巧。
●难点磁场
（★★★★★）已知△ABC的三个内角A、B、C满足A+C=2B.，求cos的值。
难点18不等式的证明策略
不等式的证明，方法灵活多样，它可以和很多内容结合。
高考解答题中，常渗透不等式证明的内容，纯不等式的证明，历来是高中数学中的一个难点，本难点着重培养考生数学式的变形能力，逻辑思维能力以及分析问题和解决问题的能力。
●难点磁场
（★★★★）已知a>0，b>0，且a+b=1。
求证：
难点19解不等式
不等式在生产实践和相关学科的学习中应用广泛，又是学习高等数学的重要工具，所以不等式是高考数学命题的重点，解不等式的应用非常广泛，如求函数的定义域、值域，求参数的取值范围等，高考试题中对于解不等式要求较高，往往与函数概念，特别是二次函数、指数函数、对数函数等有关概念和性质密切联系，应重视；从历年高考题目看，关于解不等式的内容年年都有，有的是直接考查解不等式，有的则是间接考查解不等式。
●难点磁场
（★★★★）解关于x的不等式
难点20不等式的综合应用
不等式是继函数与方程之后的又一重点内容之一，作为解决问题的工具，与其他知识综合运用的特点比较突出。
不等式的应用大致可分为两类：
一类是建立不等式求参数的取值范围或解决一些实际应用问题；另一类是建立函数关系，利用均值不等式求最值问题、本难点提供相关的思想方法，使考生能够运用不等式的性质、定理和方法解决函数、方程、实际应用等方面的问题。
●难点磁场
（★★★★★）设二次函数f（x）=ax2+bx+c（a>0），方程f（x）-x=0的两个根x1、x2满足0
（1）当x∈[0，x1时，证明x
（2）设函数f（x）的图象关于直线x=x0对称，证明：
x0<。
2011成考高起点数学（理）三角公式辅导
最简单的三角方程
方程
方程的解集
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