127十三导学案修改答案赵修玉.docx
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127十三导学案修改答案赵修玉
九年级语文参考答案
一、汉字的识记与运用
自主复习1．C；2．A；3．
（1）瑰拟逸
（2）恣—姿；揩—楷；联—连（3）示例：
飞天舞动的飘带仙女飘飞的衣带写者心灵的舞蹈；
[中考链接]1．D；2．B;3．D;
达标测评1．B；2．ɡèn;融；“即”改为“既”；3．B；4．D；5．C；6．C；7．A；
8．①湛②hè
字词备考
（一）
七年级
[拓展延伸]
záomáocuánliǎnshìbǐkēyúzhàoxiàn
ɡānɡàlièqièjìpìnjìyōnɡzhǒnɡzǎnxuèshǎnquán
yīnɡsùchōnɡjǐnɡēnuójīchóuchúzhuìjūnsǒnɡyǒnɡbiěnì
yínzhùxǔlātāzhànshìtuāntāotiēqiányùn niànɡ
sǎshìshǔnchánɡyánɡmòxīpénɡpàidìlányànzhì
八年级
xīshǔjīfēiyùɡōuxiānpiāomiǎojiǎopānshān
chìzhòuliǔshùxiémóuyìchuǎn
chùlìnpīxiē pèishà
ɡǔlǚqiǎnquǎnbǎihéyùnshèjiǎn
九年级
ɡuānxùxièdǔyèhǔchǎnbǐnɡliǎnrènqìxiāoqì
xǐnɡniùxīrǎnɡxīnɡyòudiànqílánlǚɡōulóurěn
rǎnkuìnǎnɡuāntiāohuáipōuluǒshěndànɡ
niānchuānɡjièqiān
二、词语（成语）及运用
自主复习1
（1）．在课堂上，老师讲得生动有趣，展现了她渊博的知识，我们听得兴致盎然，对于老师的问题，我们都能对答如流。
（2）．在课堂上，老师的课上得味同嚼蜡，有的同学充耳不闻，有的同学昏昏欲睡。
我感觉时间过得真慢，心理异常烦躁。
（3）．自习课上，同学们各自作着自己的事，几个同学兴致盎然地讨论着问题，同座因为做不出题烦躁地乱画着，而我却惬意地看着《繁星•春水》
2．A；3．B；
中考链接1．A;2．D;3．D;
达标测评
七年级：
鼎惭仰霆聊惮炮绰触桀骜
眈眈诞非非会籁殚复趾翼翼倒
券恼履乍瘁毕遗裹泣喻晓贯填逐
八年级：
恍伦历历躁施铭黯顾盼顾盗悚斧
罗触鹜仁睽煞尤萦颦差鼎菅袂
缄妁慌秽觑彬投释拨黯锲遏砥
肖诣匪局鹜事莫孔幡砥戮再焚
益辗值徒骇沁
九年级：
功改为工；成改为承；儒改为濡；励改为历；
立改为力；乘改为成；寻改为循；继改为既；
败改为拜；格改为恪；彩改为采；惯改为贯；
其改为杞；材改为才；倍改为备；利改为厉；
慌改为皇；急改为及；漠改为默；
三、修辞手法
一、自主复习：
1.【答案】十里飘香（四海闻名等）（平仄不作要求，宽对即可。
）
2.【答案】D（设问）
.二、中考链接
1.答案示例：
①祝愿起航文学社乘着理想的风，聆听时代强音，描绘心灵画卷，在文学的浩瀚大海里杨帆起航，满载而归。
2.【答案】A
三．达标测评：
1．【答案】谈（所填为动词，使用拟人修辞并符合语境即可。
）
2.【答案】示例：
一片绿叶里有春天的影子，一个微笑里有鼓励的影子一朵白云里有天空的影子，一次抚摸里有信任的影子。
（语意连贯2分，具体、形象2分）
3．【答案】红绿两色在一起，会使红的更红，绿的更绿，双方的色彩都会得到加强，造成一种明丽鲜艳的效果；“绿叶”比喻在取得成就的人物背后付诸帮助，默默奉献的人。
4．【答案】A
5．.参考示例：
清洁可爱家园，装扮美丽柳州。
（内容修辞各1分,意近即可。
）
6.要求：
能准确把握提挈语“……再……,若……也只是等同于……”,内容不重复,语意连贯。
酌情赋分。
】参考示例一:
时间再珍贵,若任其流逝（不能抓紧）也只是等同于流水。
参考示例二:
生命再宝贵,若虚度光阴（不知珍惜）也只是等同于朽木。
四、病句修改
自主复习：
1.【答案】D2.【答案】A
3.【答案】
（1）人的一生只有一次青春。
（2）现在青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。
（3）B、C、A（充实、持久、无悔）
中考链接
1.【答案】A （B中“洋溢”与“笑脸”不能搭配。
C应把“许多”移到“优秀”的前面。
D应该取掉“自从”。
）
2.【答案】D（A.缺宾语中心语，可在句末添加“的豪情”；B.“研究、了解国学文化”语序不当；C.“非常”与“深”词语赘余）
3.【答案】：
应该将“原因”或“引发的”删去，把“启示”改为“教训”。
【答案】：
应该把[ A ]与[ B ]调换。
达标测评
1.【答案】C2.【答案】A3.【答案】C4.【答案】D
5.【答案】
（1）第①句删去“经过”或者“令” 第④句应删去“悠扬婉转”。
（2）“ ”改为《 》
6.【答案】
（1）福州警方将全面排查并整治道路交通设施安全隐患。
（2）交警通过增设护栏等措施来解决行人横穿道路的问题。
五、古诗词鉴赏
复习导入：
1.B共1分。
2.比喻。
用“浮云”比喻漂泊不定，“流水”比喻时光消逝，生动形象。
（或者:
对比。
用“一别”的短暂与“十年”的漫长相对，突出了人世的沧桑，言简义丰。
）共3分。
3.尾联采用了借景抒情的方式，抒发作者对自然山水的喜爱之情。
言之成理即可，共3分。
中考链接答案：
1．
姿致轻盈：
花瓣薄如蝶翅，轻盈有致。
形小色艳：
花朵固小，却猩红如燃，鲜艳娇
美。
评分：
答对一点得1分，共2分，意思对即可。
2．写对风雨摧残花事的不满，曲折地表达了作者才不见用、遭受压抑的凄楚、愁苦
流露出对当权者压制、迫害和摧残人才的不满。
评分：
答对一个要点得1分，共2分，意思对即可。
3.示例：
第一句描绘了远处的山边横卧着一个寂静的小村庄，绿树掩映中零星的檐角翘起，其间正升起一缕袅袅的炊烟。
第二句描绘了远处的高山云雾缭绕，与天相接的地方正静静地挺
立着一株枝繁叶茂的青松。
（2分，任选一句作答，意思对即可）
4.诗人向往恬静安闲的田园生活．也向往如颜回和陶渊明那样安于清贫的宁静生话。
（2
分，能答出其中一是即可得满分）
达标测评：
一．1.遗憾，惋惜；赞扬，肯定（2分）
2.杜牧：
表达了对胜败得失、世事变化的看法，即胜败乃兵家常事，有时要忍辱负重，重整旗鼓，或能转败为胜，东山再起。
（意近即可）（2分）
李清照：
认为做人要讲求节操，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了也要气壮山河。
二．3.写诗人对早春景色的热爱（喜爱）；这里不仅指早春景色本身的清新可爱，也兼指这种景色刚刚开始显露出来，还没引起人们的注意，所以环境也很清幽。
评分：
共3分。
前一问1分，后一问2分。
意思对即可。
三．4.一个“堆”字，形象地写出了门外青山草木繁茂，绿紫相间。
5.B
六、综合性学习
自主复习：
（1）阅读对于一个人乃至整个民族都很重要。
（1分，“阅读重要”0.5分；“一个人乃至整个民族”0.5分，只答个人或民族不得分。
）
（2）①示例一：
与圣贤为友，与经典同行示例二：
培养读书习惯，丰富美丽人生（1分，符合标语要求即可。
要求根据材料，从“多读书，常读书”和“读经典”两方面的任一方面拟写，否则不得分。
）②示例：
童将军（童老），你好！
久闻您喜好读书，非常敬慕。
我校即将开展“让读书成为一种习惯”主题活动，想请您去作报告，为全校师生指点迷津。
我们恭候您的光临！
（2分，语言得体1分；突出活动主题1分。
）
中考链接;
综合性学习（7分）
1、活动一：
悟“美”⑴道德价值⑵真善美（2分）
活动二：
鉴“美”（后面的活动，均围绕你的观点展开）⑴（勤劳）的妈妈最美⑵（有爱）的妈妈最美（1分）
活动三：
荐“美”⑴勤劳的妈妈最美，我的妈妈是一个勤劳的人，她用双肩扛起生活的重担，她用双脚踏出富裕的道路，她用双手创造幸福的明天。
⑵我的妈妈是一个有爱心的人，敬老院里，有她温暖的话语；街道社区，有她甜美的笑容；义工队里，有她忙碌的身影。
（2分）
活动四：
赞“美”
⑴我的最美妈妈
您（把勤劳的美德
融入我的血液）
——爱你的XXX
⑵我的最美妈妈
您（无私仁爱的善举
唤醒人们的良知）
——爱你的XXX（2分）
达标测评：
1．综合性学习（6分）
⑴（2分）我一心想往的中国梦，就是那万古传诵的《下泉》诗所描绘的国治民安的太平盛世。
评分说明：
抓住“中国梦”、“国治民安”、“太平盛世”，大意正确即可。
⑵（2分）示例一：
大河上下华夏（或“神州”）魂（或“情”）；示例二：
大江南北神州（或“华夏”）情（或“魂”）；
评分说明：
大体相对即可
⑶（2分）参考答案略。
评分说明：
联系个人实际谈自己的梦想即可。
2.答：
①后一部分解释前一部分的意义（释义）；
②后一部分不仅解释前一部分意义，而且谐音双关构成新的意义（谐音）；
③引用常见的典故、寓言和神话传说等打比方（典故、故事）。
（2）绿绸缎上绣牡丹—— 锦上添花
老九的弟弟—— 老实（十）
白骨精遇上了孙悟空—— 原形毕露
3.
（1）解析：
据调查统计，人们闯红灯最主要的原因是“看到别人闯”，其次是“看到没有车”和“习惯了”，真正“有急事”的只是寥寥无几。
（2）解析：
几十秒等来的是安全，是健康。
大妈，您想想，现在还有什么比安全健康更重要的呢？
如果大家都不愿意等，那这马路上该乱成什么样子呢。
大叔，有些东西不是能够用钱来衡量的，钱能不能买到健康，买到安全呢？
文明交通，应该从每个人做起。
（3）.解析：
应该将“原因”或“引发的”删去，把“启示”改为“教训”。
解析：
应该把[A]与[B]调换。
（4）．（2分）示例：
大家好！
这样过马路很危险，也会造成交通秩序堵塞，城市交通需要我们共同来维护，请大家耐心等候。
交通“红绿灯”是城市文明的“照明灯”，又是整个社会文明的“红绿灯”。
我们还是等绿灯亮了再过吧！
评分说明：
表达只要简明、得体、连贯，大意正确即可。
若只答“我们要自觉遵守交通规则”或“大家要珍惜生命”等也可给1分。
4. 示例一：
从肯定角度谈：
致富离不开智慧、知识。
雅莫尔研读相关信息，推断出墨西哥疫情会给美国畜牧业带来严惩危害，会引起全美肉类短缺，肉价暴涨，因此致富。
可见，智慧、知识可带来财富。
示例二：
从否定角度谈：
致富不能缺乏道德。
作为生物学家，雅莫尔肯定知道墨西哥疫情会给美国畜牧业带来严重危害，却没有把自己的判断告知美国政府和公众。
这种做法是不可取的。
（评分说明：
从胆识、机遇，合法性等角度入手谈看法，如能扣住材料分析也可酌情给分。
明确表达自己正确的观点，2分；能紧密结合相关材料，准确分析内容，2分；语言通顺，思路清晰1分。
）
七、文言文阅读（七年级部分）
3.D果真4.C5.C6.B7.A8.①机智或聪慧②勇敢坚强或不畏强暴③镇定沉着冷静④不慕荣利9.略10.挖山不止的顽强意志，排除非议的坚定信心或其他理解也可。
11.
（1）战国儒入则无法家拂士，出则无敌国外患。
生于忧患；死于安乐
（2）围绕“思想受到磨砺，培养顽强的精神和坚韧的性格是成功的必要条件”或“身体的摔打和体魄的健壮是成功的必要条件”或“在生活中经历挫折，承受失败是成功的必要条件”回答。
12.①得到。
②更加（发奋）。
13.答案：
①因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够看到许多（各种各样）的书。
②（苏洵的文章）流传出来后，士大夫争着传阅，一时之间学习写作的人都抢着模仿苏洵文章的写法14.第一问：
同—读书都很勤奋刻苦；异—宋濂幼时家境贫寒，苏洵读书很晚。
第二问：
非勤奋刻苦不能读书；只要学习，就为时未晚。
15.①用箕畚②通“慧”，聪明③被……感动④到、及16．D（A．人称代词，他／表反问，可译为“难道”B．连词，表转折／连词，表承接C．把／因为D．都是“去、往”的意思）17．从此，冀州的南部，直到汉水的南岸，再也没有高山阻隔了18．A（愚公之妻只是有疑，而不是坚决反对）19．①人要立志，并付诸行动②甲文以神话结尾，乙文以议论结尾
20.①常常犯错误②割断 21.①因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。
②从此以后，孟子不再因为分心而遗忘书中的内容了。
22.甲文以议论为主，语言精练，分析透辟；乙文以叙述为主，用引刀裂织的方法明理，自然巧妙。
23.孟母是用实际行动来教育孩子。
说明了做任何事情都要全神贯注，一心一意不能分心的道理。
24.①委：
放弃②域：
限制③为：
治理④富：
使……富裕25.B26.①帮助他的人少到了极点，内外亲属都背叛他。
②根据什么知道这个道理呢？
27.答案：
以民为本（或“人的重要性”）施仁政富民。
八、文言文阅读八年级部分
4.C 5.B 6.C7.D8.C14.唐代柳宗元15.①大约 ②明亮③它 ④都16.①溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不知道它的源泉在哪里。
②当时原本是打算乘船到沙市的，竟然被大雪所阻挡了17.水清夜静18.甲文抒发了作者因被贬官后内心产生的无法排遣的凄苦，忧伤、愤懑之情。
乙文写出了作者在夜雪中感受的情趣，表达了随遇而安，任其自然的感情19.已经借等到断绝20.D
21.①其余那些祖辈父辈积攒书，子辈孙辈丢弃书的情况就更不用说了。
②像这样，有益于天下，有益于将来。
多一篇，就多一篇的好处啊。
22.书非借不能读也文须有益于天下对比23．
（1）“充满”或“士气正旺盛”
（2）倒下（3）偏爱（4）“方圆”或“纵横”24．
（1）第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓勇气衰退，第三次击鼓勇气已经消失了。
（2）全国的老百姓没有不有求于您（大王）的。
25．故克之故逐之设喻（类比）王之蔽甚矣26．
（1）智慧表现在：
能够针对敌我双方的实际，选择恰当的反击时机和追击的时机，显示了他卓越的军事才能。
（2）说话要注意对象，要讲究方式方法。
27．
（1）从：
听从或：
采纳、听从（答“学习、跟从”也可）
（2）罔：
迷惑或：
迷惑不解、迷惑而无所得（3）好：
喜爱或：
喜好、喜欢
28．
（1）与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与见闻学识广博的人交朋友，是有好处的。
（2）只是思考而不去学习，那就危险了。
（“殆”翻译为“有害”或“精神疲倦而无所得”均可）29．要点：
好学就是勤奋学习，学习新知，巩固旧知。
九、文言文阅读（九年级部分）
6．①比。
②间或、偶然。
7.一年以后，即使想说，也没什么可进谏的了。
8.示例：
我更欣赏邹忌，因为邹忌能用生动委婉的方式劝说，这是一种智慧。
（我更欣赏齐威王，因为他能够正视自己的不足，虚心接受他人劝谏。
）9.B10.难道是你死去的父亲的心意吗？
11.陈尧咨的母亲认为陈尧咨只图自己享受而荒废政事，辜负了父母对他忠君报国的期盼。
12.门美景13①庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
②这种乐趣，只能留给山中的僧人和识趣的游客享用，那能够和凡夫俗子去说呢！
13.【甲】直接描写与间接描写相结合，通过比喻描写出了月光的清澈透明，又通过竹柏的影子，间接地写出了月光的明亮。
【乙】文通过对月下景物的描写，间接表现了月光的别样趣味。
15.日光景象季节16.①前人的记述够详尽了②野花开了，有一股清幽的香味。
17.[甲]览物之情，得无异乎?
（或“此则岳阳楼之大观也”）[乙]乐亦无穷也（或“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
”）
18.①甲文写水景，乙文写山景②甲文写了朝暮之景，乙文既写了朝暮之景又写了四时之景
③甲文写景以突出其阔大壮观，乙文写景突出其秀美多变。
19.①有什么好处②通“德”，恩惠，这里是感激的意思③同“披”，披着，穿着
④皮衣，御寒的衣物20.①这种做法就叫做丧失了天性，天良及羞恶之心②我听说古时候好的君主自己吃饱了却想到别人的饥饿。
21.文段【甲】中画线句子强调的是：
有的人“不辩礼义”地贪求“万钟”，这就是失去本心“义”的表现。
22.作为君王要以民为本关心百姓的疾苦，不可高高在上，那样就会失去民心。
十、记叙文阅读参考答案
“我不能走”11．表现环境极其恶劣，显示邓稼先工作的艰辛。
12．①不会颤抖。
因为邓稼先作为科学家，他有勇进的胆识和稳健的判断。
②会颤抖。
因为理论是否够准确永远是一个问题。
13．表现了邓稼先对自己所从事工作的执著、勇敢、无私。
梁思成的故事14.堪勘15.不只而16.比喻从表面来看这是调侃自己的顽固，实际上却说出了自己的无奈和无能为力，也暗示着自己的不妥协
17.（答案提示：
围绕梁思成对古建筑的热爱之情，即使遭人误解也执著于自己的事业回答）
韭菜饺子18.为了儿子随口说出想吃韭菜馅饺子的一句话，父母包饺子一夜未眠。
19.①线索②暗示文章中心，表现父母对儿子无私的爱③设置悬念，吸引读者的阅读兴趣
20.细心，体贴，为孩子着想，不辞辛劳，甘心付出，关爱孩子。
21.①因父母默默付出、无私的关爱而感动②为自己不能长时间陪在父母身边而感到愧疚③因父母整夜未眠为自己包饺子付出的辛劳而感到心疼
22.答题要点：
能联系实际，写出自己经历能围绕父母（亲人）关爱孩子或孩子理解父母（亲人）来谈感受。
蓝23.她披挂完整，眼影，眉线，口红，样样不缺，妆容精致。
为下文情节的发展埋下了伏笔，突出了她对生命的热爱与珍惜。
24.她本是位明媚、爱笑、热情、精神、精神气十足的人，却“双膝突然跪下，泪流满面”，让我们一下子无法理解。
（只答后一半的扣1分）
25.
（1）运用了对比衬托的写作手法，把她和我们进行对比，突出了她的明媚和饱满的精神。
（2）使用了比喻的修辞手法，把她的热情、活泼比喻为“煦风吹过湖面，泛起水花朵朵”，生动形象，同时表达了作者的赞美之情。
26.结构上首尾呼应，与文题相照应。
内容上：
开头交代了“惊讶”的原因；结尾处突出了文章的中心，“生命本是如此珍贵，理当爱惜”，表达了对主人公的钦佩与赞美之情。
十一、说明文阅读部分
1事理性说明文和事物性说明文2.空间顺序、时间顺序3总分式递进式4有条理、更清楚地说明事物。
作用更能突出被说明事物的特征，增强说明效果。
云计算8.
（1）数据可靠安全
（2）世备要求低、使用方便（3）轻松实现不同设备问的数据与应用共享。
9.举例子、作比较。
将数据存储在自己的电脑里不安全与存储在云计算数据中心安全作比较，举“日车核能机构电脑因为感染病毒导致数据外泄”事例，充分说明云汁算数据存储中心最可靠、最安生。
10“任何”是不论什么的意思，连续三次运用是为了表明云计算的使用可以不受空问条件的限制、不受设备条件的限制，更好地说明云计算可以轻松实现不同设备问的数据与应用共享，体现了说明文语育的准确性。
中国第五大发明——汉字11.示例一：
世界上古文字相继成为历史陈迹，为什么唯独汉字独存？
示例二：
“汉字已有3500年以上的历史”与“它承载了中国五千年文明”是否矛盾？
12.说明汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。
（意思对即可）13.不适合；西方学者的主张是针对“单脑文字”提出来的，而汉字是“复脑文字”，已经具有开发大脑左、右半球的作用，所以不适合使用汉字的中国人。
14.（示例）“尘”上面是“小”，下面是“土”，合在一起就是“细小的土”。
“吠”左面是“口”，右面是“犬”，合在一起就是“狗叫”。
“诽”左面是“言”，右面是“非”，合在一起就是“言非其实”。
奇妙的唾液15.口腔“润滑油”（润滑口腔），具有抗茁和凝血的作用；对污染食物中的致癌物具有）自毒作用，使人健康长寿（使人保持年轻）。
（答出两点即可，2分）
16.作比较（1分）。
将口腔内伤口与其他地方伤口的愈合时间进行比较，突出了唾液具有抗菌和凝血的作用（2分）。
17.不能（1分）。
“几乎”指大部分，表明具有较强致癌作用的毒性物质大部分消失，并不是全部消失，如果去掉“几乎”就成了全部消失，与事实不符，“几乎”体现了说明文语言的准确性，随意不能删去（2分）。
18.含羞草受到触摸就会闭合；痒痒树受到触摸时，树枝会摇摆；猪囊草会捕捉小昆虫；变色龙会根据环境的变化而变色等。
（
写出两点即可，2分）
十二、议论文部分
怎样让幸福来敲门1．D2.第④段围绕幸福指数受到心理参照系的影响展开论述。
（2分）不丹相对封闭，缺乏与其他社会的比照，心理参照系比较稳定（由于心里守常和习惯定势的作用），人们知足常乐，所以幸福指数高。
这正好证明了本段的观点。
（3分）3.因为：
前者参照的对象和标准适中，知足常乐，能确立符合自身实际的奋斗目标，对外在世界有安全感，所以“会觉得甜蜜、幸福”；（2分）后者参照的对象和标准较高，奋斗目标过高，对外在世界缺乏信任，争强好胜，所以“会感到失落、痛苦”。
（3分）
记得给别人留条路4.①给别人留条路，会显得大度，彰显人心的敞亮，更能体味人世间相互关照的温暖。
②求得心安和踏实。
③由此持之以恒，会实现人生的辉煌。
④送人玫瑰，留有余香。
⑤发展共赢，取得事业成功。
5.“三八二十三”就是做小买卖时让利一分（大度的心和让利的境界），创业时的发展共赢（就是给别人留一条路，也给自己留一条路）。
6.第⑤段与②～④段是对比关系，②～④段是正面论述凡事要留有余地，给他人多留一条路，而第⑤段从反面加以论述。
既丰富了文章的内容，又增强了文章的说服力。
7.给别人留条路是心灵上的向善，但不是无原则的造就（宽容）。
李天一事件启示我们：
在大是大非问题上我们不能给别人留路，因为对恶的过度宽容，就是对善的肆意践踏。
十三、写作部分
二、自主复习
1．记叙、说明、议论、抒情。
2．顺叙、倒叙、插叙。
3．论点、论据、论证。
4．比喻论证、引用论证、正反对比论证。
5．事物说明文、事理说明文。
6．时间、空间、逻辑。
7．形散而神不散。
8．人物形象、故事情节、环境描写。
三、合作学习9、10（略）
【达标测评】
11、记叙文、议论文、散文。
12．命题作文、半命题作文。
十四、中考题型专项练习之一——古诗默写
【中考链接】
1．随风潜入夜，润物细无声。
晓看红湿处，花重锦官城。
2．毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
3．荷叶罗裙一色裁，英蓉何脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
4.日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
【达标测评】（略）
【拓展延伸】折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
十五、中考题型专项练习之二——古诗文填空
二、自主复习
1．填空：
①思而不学则殆。
②舍生而取义者也 ③江山代有才人出 ④星汉灿烂 若出其里 ⑤不以己悲 ⑥苔痕上阶绿 草色入帘青 ⑦大漠孤烟直 长河落日圆 ⑧示例：
会当凌绝顶，一览众山小。
评分：
每小题1分，出现错别字或添字﹑漏字该题不得分，共8分。
2． 默写：
（1）白露为霜
（2）绿杨阴里白沙堤（3）不知天上宫阙（4）岸芷汀兰郁郁青青
【中考链接】
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