9A文小学语文人教版毕业复习资料整理.docx
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9A文小学语文人教版毕业复习资料整理
六年级毕业知识归类整理
拼音复习
1、汉语人名中的姓和名分写，姓在前，名在后。
复姓连写。
双姓中间加连接号。
姓和名的首字母分别大写，双姓两个字首字母都大写。
笔名、别名等，按姓名写法处理。
例如：
LǐHuá（李华）WánɡJiànɡuó（王建国）
DōnɡfānɡShuò（东方朔）ZhūɡěKǒnɡmínɡ（诸葛孔明
2、人名与职务、称呼等，分写；职务、称呼等首字母小写。
例如：
Wánɡbùzhǎnɡ（王部长）Tiánzhǔrèn（田主任）
Wúkuàijì（吴会计）LǐRiānshenɡ（李先生）
3、“老”、“小”、“大”、“阿”等与后面的姓、名、排行，分写，分写部分的首字母分别大写。
例如：
RiǎoLiú（小刘）LǎoQián（老钱）
LǎoZhānɡtóur（老张头儿）DàLǐ（大李）
4、已经专名化的称呼，连写，开头大写。
例如：
Kǒnɡzǐ（孔子）Bāoɡōnɡ（包公）
Rīshī（西施）Mènɡchánɡjūn（孟尝君）
5、地名拼写
⑴汉语地名中的专名和通名，分写，每一分写部分的首字母大写。
例如：
BěijīnɡShì（北京市）HéběiShěnɡ（河北省）
RālùJiānɡ（鸭绿江）TàiShān（泰山）
⑵已专名化的地名不再区分专名和通名，各音节连写。
例如：
Hēilónɡjiānɡ（黑龙江〔省〕）Wánɡcūn（王村〔镇〕）
JiǔRiānqiáo（酒仙桥〔医院〕）
⒍非汉语人名、地名的汉字名称，用汉语拼音拼写。
例如：
Wūlánfū（乌兰夫，Ulanhu）
JièchuānLónɡzhījiè（芥川龙之介，AkutaɡawaRRunosuke
⒎大写规则
⑴句子开头的字母大写。
例如
⑵专有名词的首字母大写。
例如：
Běijīnɡ（北京）
Qīnɡmínɡ（清明）
⑶专有名词成分与普通名词成分连写在一起的，是专有名词或视为专有名词的，首字母大写。
例如：
Mínɡshǐ（明史）HànRǔ（汉语）
RuèRǔ（粤语）Guǎnɡdōnɡhuà（广东话）
⒏缩写规则
⑴连写的拼写单位（多音节词或连写的表示一个整体概念的结构），缩写时取每个汉字拼音的首字母，大写并连写。
例如：
Běijīnɡ（缩写：
BJ）（北京）ruǎnwò（缩写：
RW）（软卧）
⑵分写的拼写单位（按词或语节分写的表示一个整体概念的结构），缩写时以词或语节为单位取首字母，大写并连写。
例如：
hànRǔshuǐpínɡkǎoshì（缩写：
HSK）（汉语水平考试）
pǔtōnɡhuàshuǐpínɡcèshì（缩写：
PSC）（普通话水平测试）
⑶为了给汉语拼音的缩写形式做出标记，可在每个大写字母后面加小圆点。
例如：
Běijīnɡ（北京）也可缩写：
B.J.ɡuójiā biāozhǔn（国家标准）也可缩写：
G.B.
⑷汉语人名的缩写，姓全写，首字母大写或每个字母大写；名取每个汉字拼音的首字母，大写，后面加小圆点。
例如：
LǐHuá（缩写：
LǐH.或LIH.）（李华）
WánɡJiànɡuó（缩写：
WánɡJ.G.或WANGJ.G.）（王建国）
⑤图书封面、
宣传标语、
商标和商店名称等文字的拼写全用大写字母，
这时
可以不标声调，如：
JINDASHANGSHANGSHA
6、认识隔音符号的作用和用法。
在以“a、o、e”开头的音节连接其它音节后面时，如果音节的界限容易发生混淆，就要用隔音符号（’）隔开，隔音符号（’）写在前后两个音节中间的左上方。
如：
piǎo（漂）
pí’ǎo（皮袄）。
字
一、笔顺
一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。
汉字的笔顺有一定规律，一般是：
先横后竖十一十先撇捺人丿人从上到下主亠
从左到右川丿先外后里再封口田先中间后两边山从外到里向
此外，还要注意下列比较特殊的书写规则：
1、关于写点的顺序，应注意：
点在左上先写，如：
斗、为、头
点在右上后写，如：
戈、发、我
点在里面后写，如：
瓦、丹、叉
2、竖在上面（左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：
战、冈、圈。
3、之廴作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：
过、延、画。
二、汉字的笔画名称
笔画名称字例笔画名称字例笔画名称字例
‵点立弯钩子横折折折钩乃
一横三斜钩戈横折折撇及
丨竖千┐横折口フ横撇又
丿撇什└竖折山し竖提衣
乀捺人ㄥ撇折么竖弯西
提址横折钩习乚竖弯钩儿
乛横钩买横折提计竖折折钩与
亅竖钩小横折弯钩飞ㄑ撇点如
三、字的结构
独体字：
天、木左右结构：
说、你上下结构：
忠、秀
左中右结构：
谢、做上中下结构：
意、喜全包围结构：
国、园
半包围结构：
同、凶品安结构：
森、晶
四、多音字
看kān（看守）kàn（看见）长chánɡ（长城）zhǎnɡ（成长）
地dì（土地）de（慢慢地）种zhǒnɡ（种类）zhònɡ（种田）
只zhī（一只）zhǐ（只有）觉jué（觉得）jiào（睡觉）
当dānɡ（当心）dànɡ（上当）空kōnɡ（空间）kònɡ（空闲）
干ɡān（干净）ɡàn（干部）漂piāo（漂泊）piào（漂亮）
相Riānɡ（相信）Riànɡ（相片）倒dǎo（倒下）dào（倒水）
行Rínɡ（行走）hánɡ（行家）少shǎo（多少）shào（少年）
教jiāo（教书）jiào（教育）发fā（发明）fà（假发）
背bēi（背着）bèi（背包）转zhuǎn（转身）zhuàn（转动）
了liǎo（了解）le（好了） 结jiē（结实） jié（结束）
朝cháo（朝向）zhāo（朝阳）数shǔ（数落）shù（数学）
为wéi（为人）wèi（因为）还huán（还书）hái（还有）
量liánɡ（测量）liànɡ（力量）难nán（困难）nàn（灾难）
闷mēn（闷热）mèn（纳闷）撒sā（撒谎）sǎ（撒水）
都dōu（都是）dū（首都）杆ɡān（旗杆）ɡǎn（笔杆）
磨mó（折磨）mò（磨房） 没méi（没有）mò（淹没）
号háo（号叫）hào（口号）模mú（模样）mó（模糊）
兴Rīnɡ（兴奋）Rìnɡ（高兴）几jī（几乎） jǐ（几个）
笼lónɡ（笼子）lǒnɡ（笼罩）分fēn（分开）fèn（分外）
扁piān（扁舟）biǎn（压扁）乐Ruè（音乐）lè（快乐）
冲chōnɡ（冲动）chònɡ（冲着）担dān（担心）dàn（扁担）
宁nínɡ（安宁）nìnɡ（宁可）尽jǐn（尽管）jìn（尽力）
将jiānɡ（将来）jiànɡ（将领）奔bēn（奔波）bèn（投奔）
扫sǎo（扫地）sào（扫帚） 别béi（别人）biè（别扭）
似sì（似乎）shì（似的）血Riě（出血）Ruè（血压）
佛fú（仿佛）fó（佛教）场chánɡ（场景）chǎnɡ（战场）
弹dàn（子弹）tán（弹力）累lěi（积累）lèi（劳累）
鲜Riān（新鲜）Riǎn（鲜为人知）禁jīn（忍俊不禁）jìn（禁止）
载zǎi（载歌载舞）zài（载重）脏zānɡ（肮脏）zànɡ（心脏）
调diào（调动）tiáo（调节）扎zā（包扎）zhá（挣扎）
落luò（落下）là（丢三落四）lào（落枕）中zhōnɡ（中间）zhònɡ（中伤）
铺pū（铺垫）pù（床铺）挣zhēnɡ（挣扎）zhènɡ（挣断）
剥bāo（剥皮）bō（剥削）泊pō（血泊）bó（停泊）
哗huā（哗哗）huá（喧哗）更ɡēnɡ（更正）ɡènɡ（更加）
间jiān（中间）jiàn（间隔）冠ɡuān（鸡冠）ɡuàn（冠军）
绿lǜ（绿色）lù（绿林）卷juǎn（卷起）juàn（试卷）
圈quān（圆圈）juàn（猪圈）埋mái（埋下）mán（埋怨）
供ɡōnɡ（供应）ɡònɡ（口供）刹shā（刹车）chà（刹那）
挑tiāo（挑水）tiǎo（挑拨）藏cánɡ（躲藏）zànɡ（西藏）
正zhēnɡ（正月）zhènɡ（正在）喷pēn（喷泉）pèn（喷香）
舍shě（舍弃）shè（宿舍）晕Rūn（晕倒）Rùn（晕车）
给ɡěi（送给）jǐ（自给自足）屏pínɡ（屏障）bǐnɡ（屏息）
钉dīnɡ（钉子）dìnɡ（钉补丁）色sè（色彩）shǎi（色儿）
华huá（中华）huà（华山）区ōu（姓区）qū（区别）
观ɡuān（观察）ɡuàn（道观）校Riào（学校）jiào（校对）
切qiē（切菜）qiè（一切）与Rǔ（与其）Rù（与会）
打dá（一打）dǎ（打击）汗hán（可汗）hàn（汉族）
强qiánɡ（强大）qiǎnɡ（勉强）jiànɡ（倔强）应Rīnɡ（应该）Rìnɡ（答应）
得děi（总得）dé（得意）de（扫得干净）的de（好的）dì（目的）dí（的确）
参cān（参加）cēn（参差不齐）shēn（人参）哄hōnɡ（哄堂大笑）hǒnɡ（哄骗）hònɡ（起哄）
好hǎo（好心）hào（好奇）把bǎ（把握）bà（伞把）
会huì（学会）kuài（会计）处chǔ（处理）chù（到处）
说shuō（说话）shuì（说服）角jiǎo（角度）jué（角色）
缝fénɡ（缝衣）fènɡ（裂缝）论lún（论语）lùn（讨论）
饮Rǐn（饮料）Rìn（饮马）臂bì（手臂）bèi（胳臂）
仇chóu（仇人）qiú（姓仇）塞sāi（塞住）sài（塞外）sè（堵塞）
番fān（番茄）pān（番禺）召zhāo（召唤）zhào（召集）
薄báo（薄纸）bó（轻薄）bò（薄荷）嚼jiáo（嚼动）jué（咀嚼）
溜liū（溜走）liù（一溜儿）监jiān（监视）jiàn（太监）
语Rǔ（语言）Rù（不以语人）扒bā（扒开）pá（扒手）
答dā（答应）dá（回答）盛chénɡ（盛水）shènɡ（茂盛）
涨zhǎnɡ（涨价）zhànɡ（涨红）曲qū（曲折）qǔ（歌曲）
颈ɡěnɡ（脖颈）jǐnɡ（颈项）夹jiā（夹道）jiá（夹被）ɡā（夹肢窝）
丧sānɡ（丧事）sànɡ（丧失）钻zuān（钻研）zuàn（钻石）
晃huǎnɡ（明晃晃）huànɡ（晃荡）挨āi（挨近）ái（挨饿）
涌chōnɡ（河涌）Rǒnɡ（涌现）曾zēnɡ（曾孙）cénɡ（曾经）
轧Rà（倾轧）zhá（轧钢ɡá（轧账）摩mā（摩平）mó（摩登）
脉mài（山脉）mò（脉脉含情）乘chénɡ（乘法）shènɡ（千乘之国）
混hún（混浊）hùn（混合）爪zhuǎ（爪子）zhǎo（爪牙）
单dān（单车chán（单于）shàn（姓单）重zhònɡ（重点）chónɡ（重新）
糊hú（糊涂）hù（糊弄）蒙mēnɡ（蒙骗）ménɡ（启蒙）měnɡ（蒙古）
划huá（划船）huà（计划）淋lín（淋雨）lìn（过淋）
扇shān（扇风）shàn（扇子）便biàn（方便）pián（便宜）
散sǎn（散文）sàn（散步）假jiǎ（真假）jià（放假）
颤zhàn（打颤）chàn（颤抖）恶ě（恶心）è（凶恶）wù（厌恶）
壳ké（贝壳）qiào（地壳）查zhā（姓查）chá（检查）
菌jūn（细菌）jùn（菌类）着zhe（看着）zhāo（着数）zháo（着急）zhuó（着手）
折zhē（折腾）zhé（折断）shé（折本）差chā（差别）chà（差不多）chāi（出差）cī（参差）和hé（和平）hè（附和）huó（和面）huò（搅和）hú（开和）
解jiě（解开）jiè（解送）Riè（解数）
字词
1.数字词语
一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色
六神无主横七竖八七嘴八舌七上八下八仙过海
九牛一毛一曝十寒十全十美百花盛开千篇一律千姿百态千方百计成千上万万紫千红形态万千万里无云2.AABB式
花花绿绿干干净净高高兴兴严严实实来来往往
舒舒服服确确实实郁郁葱葱零零星星结结实实
郁郁苍苍勤勤恳恳蹦蹦跳跳隐隐约约重重叠叠
斑斑点点模模糊糊断断续续飘飘悠悠歪歪斜斜
磕磕绊绊端端正正辛辛苦苦跌跌撞撞踉踉跄跄
明明朗朗缝缝补补马马虎虎匆匆忙忙结结巴巴
恍恍惚惚严严实实来来往往舒舒服服确确实实
3.ABAC式
不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问不折不扣
不屈不挠多灾多难多姿多彩百发百中再接再厉
任劳任怨自言自语自作自受群策群力自由自在
如怨如诉全心全意
4.AABC式
栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到
头头是道源源不断彬彬有礼息息相关蒸蒸日上
津津有味滔滔不绝涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水
默默无言碌碌无为念念不忘依依不舍喋喋不休
奄奄一息闪闪发光蒙蒙细雨孜孜不倦空空如也
闷闷不乐牙牙学语窃窃私语
5.ABCC式
银光闪闪可怜巴巴生气勃勃清波漾漾人影绰绰
得意扬扬气喘吁吁清香袅袅饥肠辘辘小心翼翼
热气腾腾千里迢迢兴致勃勃含情脉脉文质彬彬
仪表堂堂神采奕奕行色匆匆波光粼粼
6.ABCB式
将心比心将计就计以毒攻毒倚老卖老应有尽有
将错就错人云亦云悠哉游哉就事论事
7、有反义词
远近闻名黑白分明轻重倒置舍近求远头重脚轻
积少成多异口同声左邻右舍里应外合东倒西歪
出生入死同甘共苦大同小异大材小用左顾右盼
8、意思相近的
呼风唤雨腾云驾雾美味佳肴灯红酒绿耀武扬威
崇山峻岭枯枝败叶风平浪静聚精会神心灵手巧
虎背熊腰身强力壮垂头丧气目瞪口呆点头哈腰
低声细语语重心长姹紫嫣红手忙脚乱摇头晃脑
狂风暴雨惊心动魄张灯结彩能歌善舞精兵简政
天涯海角标新立异调兵遣将
9.人体成语
目瞪口呆目空一切目不转睛瞠目结舌触目惊心
刮目相看举目无亲有目共睹耳聪目明耳闻目睹
眉清目秀本来面目历历在目琳琅满目口若悬河
口是心非出口成章苦口婆心守口如瓶异口同声
病从口入手不释卷手无寸铁手忙脚乱手舞足蹈
措手不及妙手回春拍手称快爱不释手大打出手
高抬贵手棋逢对手鹿死谁手心安理得心不在焉
心花怒放心旷神怡粗心大意归心如箭呕心沥血
10.动物成语
照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途
牛刀小试笨鸟先飞狼吞虎咽兔死狗悲守株待兔
龙飞凤舞画龙点睛来龙去脉闻鸡起舞杀鸡取卵
鹤立鸡群狗急跳墙狼心狗肺偷鸡摸狗莺歌燕舞
马不停蹄龙马精神指鹿为马一马当先闻鸡起舞
雄鸡报晓鹤立鸡群杀鸡取卵鸡犬不宁鸡飞蛋打
牛刀小试九牛一毛牛头马面牛鬼蛇神牛马不如
牛毛细雨如牛负重风马牛不相及初生牛犊不怕虎九牛二虎之力
11.描写春天的成语：
草长莺飞阳光明媚春暖花开春和景明春晖寸草
满园春色大地回春春雨如油春意盎然雨后春笋
阳春三月春光灿烂
12.描写夏天的成语：
烈日炎炎酷热难耐骄阳似火热浪滚滚暑气逼人烈日当空
13.描写秋天的成语：
秋风送爽天高云淡秋高气爽红叶似火秋风习习落叶纷纷
14.描写冬天的成语：
银装素裹万里飘雪千里冰封白雪皑皑冰天雪地
寒气袭人寒冬腊月冰清玉洁滴水成冰冰封雪盖
漫天飞雪寒风凛冽寒气逼人秋收冬藏
15、形容时间的成语：
快：
日月如梭、光阴似箭、岁月如流、稍纵即逝
慢：
一日三秋、度日如年如隔三秋
宝贵：
尺璧寸阴、一刻千金、一寸光阴一寸金
16、来源于历史故事的成语：
四面楚歌纸上谈兵背水一战负荆请罪卧薪尝胆洛阳纸贵
17、源于神话故事的成语：
夸父追日嫦娥奔月后羿射日精卫填海女娲补天哪吒闹海
18、来源于寓言故事的成语：
拔苗助长守株待兔自相矛盾掩耳盗铃滥竽充数亡羊补牢
鹬蚌相争刻舟求剑鹏程万里守株待兔掩耳盗铃惊弓之鸟
杯弓蛇影抱薪救火
19、描写人物神态的：
神采奕奕眉飞色舞炯炯有神眉开眼笑愁眉苦脸垂头丧气没精打采
20、形容人的外貌：
美如冠玉眉清目秀闭月羞花国色天香如花似玉鹤发童颜
21、描写人的语言的成语
口若悬河对答如流滔滔不绝谈笑风生高谈阔论豪言壮语夸夸其谈花言巧语
22、描写人心理活动的成语
忐忑不安心惊肉跳心神不定心猿意马心慌意乱七上八下心急如焚
23、描写花的成语：
花团锦簇繁花似锦百花齐放姹紫嫣红万紫千红鸟语花香花红柳绿
24、描写颜色的成语
五彩缤纷五颜六色一碧千里万紫千红花红柳绿翠色欲流姹紫嫣红五光十色青红皂白绿水青山
25、描写友情成语：
亲密无间推心置腹肝胆相照情同手足忘年之交友好相处天涯比邻一见如故
26、描写人很有精神：
神采奕奕精神抖擞容光焕发神采飞扬意气风发精神焕发
27、形容刻苦学习的成语：
废寝忘食十载寒窗悬梁刺股程门立雪囊萤映雪凿壁借光
28、含有“快”意思的：
一泻千里风驰电健步如飞快步流星稍纵即逝瞬息万变
三、句子
1、句子的构成
句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。
在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说（写）得完整、通顺、清楚、
明白，并且比较具体生动。
正确使用学过的标点符号。
句子是由词构成的。
一个句子一般可以分成两个部分：
前一部分说的是谁、什么，后一部分说的是怎么样是什么。
例如：
春天来了。
我们是少先队员。
这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。
有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。
例如：
外宾们游览了狼山。
有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。
的、地、得常常是这些附加成分的标志。
例如：
钱学森享受着优厚的待遇。
老人悠然地谈着。
人们把现场围得水泄不通。
二、句式
有的句子可以变换句子的形式。
有的是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。
例１、“不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
”改成“不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？
”（把①陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。
）
例２、凡卡说，他在给爷爷写信。
改成：
凡卡说：
“我在给爷爷写信”。
（把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读起更亲切。
例３、我羡慕他。
他聪明。
改成：
我羡慕他聪明。
（把两句合并成一句使语句更简洁。
）
例４、我把三百颗菊秧救活了。
改成三百棵菊秧被我救活了。
（②“把”字句改成“被”字句，适应语言环境的需要。
③双重否定和肯定
三、句子的修饰
④比喻。
俗话叫“打比方”。
一种是明显地打比方。
常用的比喻词有：
象、好像、似、好似、若、如、如同等。
例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。
另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：
是、成为、变为等。
例如：
老师是辛勤的园丁。
⑤夸张。
运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。
如：
大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。
⑥拟人。
借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。
运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。
如：
田野里，小虫为他演奏。
⑦排比。
用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。
如：
我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
⑧对偶。
对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。
如：
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
四、病句病因：
⑴ 成份残缺。
即句子不完整。
⑵ 搭配不当。
即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。
⑶ 前后矛盾。
一句话必须合乎事理不能自相矛盾。
⑷ 重复罗嗦。
有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。
把句子多余的词语删去句子就明白简洁了。
⑸ 不合逻辑。
如：
商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。
⑹ 词序不对。
即句子里的词语排列的先后不合适。
如：
他完成了一次又一次的艰巨任务。
调整为“他一次又一次完成了艰巨任务”。
⑺ 形容不当。
如：
王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。
5、缩句
小学阶段一般的缩句方法：
1、先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。
2、找出句子最后一个词语（去掉助词“得”字后边的内容后），
如果是动词，那么句子就缩成两部分：
人物+最后一个词；
如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：
人物+动词+最后一个词。
3、一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。
注意：
1:
人物有可能不止一个，如：
老师和同学激动得热泪盈眶.
2：
“是”是一个动词要保留，如：
巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹.
3：
如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。
如：
今天依然屹立不倒的长城不正是老动人民的血汗和智慧的结晶吗?
例如：
一位老红军讲了过去二万五千里长征中过草地的故事.
（1）人物是：
“老红军”
（2）最后一个词语“故事”不是动词，就还要在人物的后面找一个动词：
“讲”了
（3）句子最后缩成人物+动词+最后一个词：
老红军讲了故事。
缩句时，要注意三条：
一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。
缩句的要求：
1．缩句后主要成分必须是词或词组
例如：
“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。
”
不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。
因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。
“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。
2．保留必要的成分
例如：
“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。
如果缩成：
“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。
保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。
3．“着”、“了”、“过”要保留
“着”字用在动词后面表示动作正在进行，如：
“同学们上着课”，如果缩成“同学们上课”，就没说清楚是现在上课还是以前上课。
“了”字用在动词后面表示动作已经完成。
如：
“赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。
”应当缩成“赵老师上了科学课。
”若缩成“赵老师上课。
”是正在上，还是上完了？
不知道。
“过”字用在动词后面表示动作已经过去。
如：
“我曾经游览过美丽的桂林。
”如果缩成“我游览桂林。
”是正在游览，还是曾经游览？
没有说清楚。
由此可见，谓语后面的“着”、“了”、“过”不能去掉的。
4．复指成分应完整地保留
例如：
“我们应当遵守自己过去许下的诺言。
”应当缩成“我们遵守自己的诺言”。
若缩成“我们遵守诺言。
”意思是不完整的。
5．表示方位的词组应该完整地去掉
例如：
“我们在清澈的河水里游泳。
”
应当缩成“我们游泳。
”不能缩成“我们在游泳”。
此外，像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地去掉。
6．补语的处理
首先，动词谓语后面的补语一般应保留中心词；其次，形容词后面的补语一般删去。
如“发表作文后的张小南高兴得跳起来”，可缩成“张小南高兴”。
7.不改变句子的语气
句子的语气不能改变，如“莫非他想在这里安安稳稳地睡上半天吗?
”应缩成“他想睡吗?
”
第一组：
缩句不能改变原句的主语
原句：
广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
缩句：
A:
灯照耀着建筑。
B:
广场上灯照耀着宏伟建筑。
C:
广场上灯照耀着建筑。
分析：
缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。
另外，还要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略。
原句说的是“广场上”怎么样，而不是“灯”怎么样，A句改变了主语，当然也就改变了原句的意思；C句基本正确，但缩得过分简略；B句是正确的。
第二组：
缩句不能改变原句的谓语
原句：
夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
缩句：
A:
老人们钓鱼。
B:
夏天，老人们爱钓鱼。
C:
夏天，老人们爱到树阴下钓鱼。
分析：
缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。
原句是说“夏天”怎么样，“老人们”爱好干什么，“爱好钓鱼”不等于“钓鱼”，A句把主语“夏天”改成了“老人们”；把谓语“爱”改成了“钓鱼”，明显改变了句子的原意；这个句子是说老人们爱好什么，并不是说他们干什么。
B句把“到树阴下”误认为“钓鱼”
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