最新辽师大版四年级下册《信息技术》全册教案doc.docx
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最新辽师大版四年级下册《信息技术》全册教案doc
第一课计算机病毒知识
（一）
一、教学目标
知识与技能：
认识和了解计算机病毒及其特点，掌握计算机病毒防治软件使用方法。
提高学生防治电脑病毒的意识，增强学生的法治观念和道德水平。
过程与方法：
通过课前搜集的资料及从身边实例入手展开教学，使学生切身感受到计算机病毒的危害性，从而调动了学生学习防治病毒的积极性和主动性。
情感态度、价值观：
正确认识计算机病毒的危害，端正学习态度，树立正确的法制观念，培养学生的责任感和责任心。
树立良好的网络道德情操。
二、教学重点
重点：
认识和了解计算机病毒的传播及危害。
难点：
掌握计算机杀毒软件的使用方法
三、教学准备
硬件环境：
建议使用多媒体网络教室、宽带接入互联网。
软件环境：
WinXP以上操作系统、IE5.0以上版本、相关的病毒防治软件。
素材资源：
教师准备：
1、学生汇报用表格（见附件1，课前提供给学生）
2、几张带有几种不同计算机病毒的软盘
学生准备：
课前利用不同的方法收集有关计算机病毒的资料（名称、发作时间、种类、传播途径和后果），并通过表格的方式进行整理。
四、教学过程
（一）创设情境，确定问题
师：
从世界上第一台电子计算机诞生到现在，计算机技术得到了迅猛的发展，计算机开始逐步走进家庭。
但是，人们在使用计算机的过程中，尤其是上网以后，计算机系统的安全性问题显得越来越突出，下面就请同学们把你们所收集到的有关计算机病毒的资料向全班同学做汇报：
教师可根据学生的汇报，适时引导学生，不同的计算机病毒感染文件的区别（例如：
CIH只感染EXE可执行文
件、蠕虫和尼姆达只感染Word和以EML为后缀的文件等）。
教师利用实物展台把学生收集到的有关计算机病毒造成严重后果的内容展示给大家看，让学生感受到计算机病毒给人们带来的灾难和损失有多么巨大。
（二）教师演示点拨，自主学习
那么究竟什么是计算机病毒呢？
在给出相关概念之前，教师可做如下操作：
将课前准备的几张含有不同（如蠕虫、CIH、尼姆达等）计算机病毒的软盘，利用计算机里的防病毒软件进行查杀，让学生亲眼看到被查出病毒的“样子”，和病毒被查杀后的情形。
以此告诉学生这些就是计算机病毒。
让学生有了充分的感性认识之后，再展开本课有关病毒的概念、特点、传播、危害等知识的学习，就会觉得比较容易理解和接受，学习起来就会感到比较轻松。
五、教学总结
从今天的学习，你有什么收获，说给大家听!
六、教学反思
第二课计算机病毒知识
（二）
一、教学目标
知识与技能：
认识和了解计算机病毒及其特点，掌握计算机病毒防治软件使用方法。
提高学生防治电脑病毒的意识，增强学生的法治观念和道德水平。
过程与方法：
通过课前搜集的资料及从身边实例入手展开教学，使学生切身感受到计算机病毒的危害性，从而调动了学生学习防治病毒的积极性和主动性。
情感态度、价值观：
正确认识计算机病毒的危害，端正学习态度，树立正确的法制观念，培养学生的责任感和责任心。
树立良好的网络道德情操。
二、教学重点
重点：
认识和了解计算机病毒的传播及危害。
难点：
掌握计算机杀毒软件的使用方法
三、教学准备
硬件环境：
建议使用多媒体网络教室、宽带接入互联网。
软件环境：
WinXP以上操作系统、IE5.0以上版本、相关的病毒防治软件。
素材资源：
教师准备：
1、学生汇报用表格（见附件1，课前提供给学生）
2、几张带有几种不同计算机病毒的软盘
学生准备：
课前利用不同的方法收集有关计算机病毒的资料（名称、发作时间、种类、传播途径和后果），并通过表格的方式进行整理。
四、教学过程
（一）认识常用杀毒软件
装防病毒软件（KV3000或瑞星和金山毒霸），有条件的学校可以在教师的带领下，指导学生在自己的电脑上安装防病毒软件；没有条件的，可通过网络教学软件，教师给学生做软件安装、设置、升级的演示操作即可。
查杀计算机病毒，可利用学生机中已有的防治病毒软件，让学生亲自动手查杀计算机中或A盘中的病毒，并向教师汇报在自己的电脑中发现了什么病毒；
杀毒软件的升级，教师结合某软件，为学生做演示。
（二）学习瑞星杀毒软件的使用
瑞星杀毒软件2007版配合强大的技术服务体系，将为您的电脑提供全方位的安全保护，是一款互联网时代抵御各种网络威胁的必备工具软件。
阅读书中有关瑞星杀毒软件部分。
（三）学习金山毒霸杀毒软件的使用
金山毒霸2008集成了金山系统清理专家，通过金山清理专家组件中，可给系统进行健康指数的“打分”。
这个独特的功能版块可以为用户系统进行包括是否存在恶意软件、系统漏洞、病毒、可疑文件、未知文件、启动项过多、BHO等可能影响系统安全因素的全面检测，从而实现真正意义上的“一对一安全诊断”。
阅读书中有关金山毒霸杀毒软件部分。
（三）协作学习、作品展示、汇报交流
在学习了相关的计算机病毒的知识后，为进一步提高学生防治病毒的意识，自觉维护计算机及网络的安全，
评价建议：
本课的教学评价，要贯穿于学生自主学习的全过程，伴随着学生的每一个发现和每解决一个问题，教师都要予以表扬和肯定。
五、课外延伸
由于本课内容比较抽象，不便于学生理解和掌握，所以防火墙部分的内容建议教师作为课外延伸处理（具体内容可参照教材的“小知识”或另外寻找资料）。
附件1
名称
发作时间
种类
传播途径
后果
备注
六、教学总结
从今天的学习，你有什么收获，说给大家听!
七、教学反思
第三课多媒体录音机
（一）
一、教学目标
1.认识多媒体计算机录音机的组成
2.学习使用录音机播放声音文件
二、教学重点
如何使用录音机
三、教学准备
硬件环境：
建议使用多媒体网络教室、宽带接入互联网。
软件环境：
WinXP以上操作系统、IE5.0以上版本、相关的病毒防治软件。
四、教学过程
1、认识多媒体和多媒体计算机：
由学生自行打开课件，认识什么是多媒体？
多媒体计算机的组成。
再由几个同学来解释什么是多媒体？
多媒体计算机需要哪些组件组成。
2、演示如何打开录音机：
通过演示音乐片段《少林足球》，和一段音乐来体验多媒体带来的全新体验。
通过播放网上Flash动画，激发学生学习的兴趣。
3、小结：
如何理解“多媒体”一词？
小组讨论多媒体技术在生活中的哪些地方体现，对人们的工作和生活有什么影响！
4、怎么用录音机播放声音文件？
五、教学总结
从今天的学习，你有什么收获，说给大家听!
六、教学反思
第四课多媒体录音机
（二）
一、教学目标
1.认识多媒体计算机录音机的组成
2.学习使用录音机播放声音文件
二、教学重点
如何使用录音机
三、教学准备
硬件环境：
建议使用多媒体网络教室、宽带接入互联网。
软件环境：
WinXP以上操作系统、IE5.0以上版本、相关的病毒防治软件。
四、教学过程
１、智能性要求：
体验多媒体录音机；
２、自主性要求：
通过使用多媒体素材，体验多媒体录音机带来的全新感受；
３、趣味性要求：
让学生在一个全新的多媒体环境下，提高学习信息技术的兴趣。
４、活动性要求：
使用附件里的录音机录下一段话。
使用录音机录音：
（1）、启动“录音机”出现录音机窗口；
（2）、准备好话筒，按下录音按钮开始录音，按下停止按钮录音结束；
（3）、按下播放按钮，播放刚录下的声音；
（4）、单击菜单栏的另存为保存为磁盘文件；
五、教学总结
从今天的学习，你有什么收获，说给大家听!
六、教学反思
第五课多媒体播放机
（一）
一、教学目标
1.认识多媒体播放机的组成
2.学习使用多媒体播放机播放视频文件
二、教学重点
如何使用多媒体播放机
三、教学准备
硬件环境：
建议使用多媒体网络教室、宽带接入互联网。
软件环境：
WinXP以上操作系统、IE5.0以上版本、相关的病毒防治软件。
四、教学过程
１、智能性要求：
体验多媒体播放机；
２、自主性要求：
通过使用多媒体素材，体验多媒全带来的全新感受；
３、趣味性要求：
让学生在一个全新的多媒体环境下，提高学习信息技术的兴趣。
４、活动性要求：
使用附件里的多媒体播放机播放一段视频。
教学过程：
5、使用windows media player播放声音和视频：
插上耳机，单击“开始”按钮，单击程序菜单中的“附件”选项，单击“娱乐”选项，选择windows media player播放器，单击菜单栏上的打开按钮，选择一个声音或视频文件，开始播放，按停止按钮停止播放。
6、想一想：
用媒体播放机播放与家庭使用的影蝶机播放有什么不同？
五、教学总结
从今天的学习，你有什么收获，说给大家听!
六、教学反思
第六课多媒体播放机
（二）
一、教学目标
1.认识多媒体播放机的组成，学会使用“VCD播放器”。
2.学习使用多媒体播放机播放视频文件
二、教学重点
如何使用多媒体播放机，查找多媒体文件并播放。
三、教学准备
硬件环境：
建议使用多媒体网络教室、宽带接入互联网。
软件环境：
WinXP以上操作系统、IE5.0以上版本、相关的病毒防治软件。
四、教学过程
1、导入
我们许多同学家里有许多好听好看CD和VCD，可是却不会播放，今天我们就来学习播放CD和VCD的方法。
2、新授
用“媒体播放机”播放VCD
（演示）“开始”—“程序”—“附件”—“娱乐”—“WindowsMediaPlay”
（师边讲解边操作）在光盘驱动器中放入一张VCD盘，单击“WindowsMediaPlay”窗口。
“文件（F）”菜单中的“打开（O）”命令，弹出一个“打开”对话框。
单击“打开”对话框中的“浏览（B）…”按钮，弹出一个新的“打开”对话框。
在对话框的“搜寻（I）”框中依次打开光盘驱动器、“Mpegav”文件夹;在“文件类型（T）”框中选择“所有文件（*.*）”;在文件列表框中选定一个文件，如Avseq02.dat，再依次单击“打开（O）”“确定”按钮，媒体播放机便开始播放选定的VCD节目。
3、[试一试]
师：
“多媒体播放机”可以播放VCD影碟，还可以播放多媒体文件，如：
“.avi”影视文件、“.wav”声音文件、“.mid”和“.mp3”电子音乐等。
4、小结
怎样用计算机去播放“.avi”影视文件、“.wav”声音文件?
五、教学总结
从今天的学习，你有什么收获，说给大家听!
六、教学反思
第七课走进绘画乐园
教学目标
1.掌握画图软件的启动与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。
2.通过运用画笔软件绘制简单图画,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。
教学重点：
绘图软件的操作与应用。
教学难点：
曲线工具的运用。
教学准备：
计算机、网络及辅助教学软件。
教学过程
一、新课导入
同学们喜欢画画吗?
教师早就听说咱们班同学中有好多绘画高手，真让我高兴!
今天老师也给同学们带来几幅画，不过它们可不是画在纸上的，而是画在电脑的文档里面的，请同学们欣赏。
（课件出示图画）
二、新课教学
1、绘画乐园是Windons自带的一个绘图软件，启动它的方法很简单。
（课件演示）A.单击“开始”按钮，打开“开始”菜单;
B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序”菜单。
C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。
D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。
2.讲解并演示画图软件的窗口组成:
打开这个绘图软件，一个暂新的窗口展现在我们眼前，那么窗口中都是由哪几部分构成的?
指生回答
（1）标题栏
（2）菜单栏（3）工具箱（4）调色板（5）绘图区
3.讲解绘画工具的选择和应用:
（边讲解边演示）
绘画中工具是必不可少的，那么这个工具箱便尤为重要。
你都认识工具箱中的哪些工具?
（生介绍工具）在实际中它们又是如何应用的呢?
谁愿意给大家演示一下?
（指生演示）
4.指定图画画一画。
经过同学和老师的演示相信同学们已经掌握了各项工具的运用方法，请同学们观察这两幅简笔画，它们都是由哪些图形组成的，应该运用哪些工具。
请同学们选定一幅画试着画一画。
5.演示学生作品并汇报在画图中遇到的问题。
6.作品存盘退出:
（讲解并演示）
讲解：
退出画图程序：
a.单击画图窗口右侧的关闭按钮;
b.单击菜单中“文件”选项中的退出命令;
c.单击【否（N）选项，不保存图形，退出画图程序;
7.练习：
选择"文件"菜单下的"新建"命令,打开一个空白的绘图窗口,绘制小鸡觅食的简笔画。
教学总结
从今天的学习，你有什么收获，说给大家听!
教学反思
第八课大自然的春天
教学目标
1.掌握画图软件的启动与退出,直线、曲线工具的运用。
2.通过运用画笔软件绘制简单图画,学会图形文件的保存方法。
教学重点：
绘图软件的操作与应用。
教学难点：
曲线工具的运用。
教学准备：
计算机、网络及辅助教学软件。
教学过程
一、新课导入
引入画线的常用工具如果要画线，可以用使用工具箱中的
（铅笔）、
（直线）
（曲线）等绘图工具。
二、新课教学
1、教学
画直线和任意曲线
（1）教学画直线
下图是一条直线，若要在屏幕上画出来。
我们可以单击
工具。
这时指针变成“+”形状。
然后在画图区选择一点。
按下左键，这一点就是直线的起始点，再拖动至另一点。
放开左键，这一点就是直线的终点。
于是一条直线就画出来了。
-------------------------
用
画直线
（2）教学画曲线
下图是一条曲线，这条曲线是用工具箱中的
画出来的。
这种画曲线的方法是：
单击工具箱中的
，然后在画图区选择一点并按下左键，作为曲线的起点再拖动到一点，放开左键，一条曲线就画出来了。
由于用
画出来的是用意曲线，再加上拖动时又不易控制曲线的形状，因此，画图时较少使用它。
用
画任意曲线。
（3）、教学
画曲线
单击
后先在画图区内按下照画直线的方法画出一条直线，然后，将指针指向直线的某一位置，再拖动直线，使直线弯曲，
调整曲线的形状，直到满意为上止。
2、示范画线，利用工具箱中的画线工具画出下面的图形。
（1）
在选用直线工具和曲线工具时，工具箱底部的工具状态选择器中出现了如上图所示的几条粗细不同的线条，供我们选择。
（2）请你分别选择工具箱状态选择器中粗细不同的线条，在计算机上画出直线或曲线。
并想一想，这些线条有什么作用？
3、练一练，用工具画出下面的图形。
全课总结
这节课我们学习了什么内容？
你学会了画春天的图画吗？
教学反思
第九课五彩缤纷的世界
教学目标：
1、能使用放大镜，能自定义颜色。
2、能用“用颜色填充”按钮填色。
进一步掌握调色板中前景色和背景色的设置方法；
教学重点：
能使用“用颜色填充”按钮填色。
教学过程：
一、复习导入
1、复习画笔进入的方法和步骤
（1）双击“学生电脑”图标，指导第一种打开程序的方法-----最小化
（2）指导第二种进入方法，（投影出示）双击快捷菜单“画图”图标。
（3）双击快捷菜单“画图”图标，使其最大化。
2、复习绘画工具箱中各种工具的名称。
点击任务栏中“学生电脑”使其弹出，指导学生操作。
二、教学新课
1、调色板的应用。
（1）教学前景色的操作。
打开画笔以后，前景色和背景色在计算机中默认为黑色和白色。
指导操作：
先用鼠标点击一下前景色，再按回车键.
（2）练习操作一下。
前景色设置为绿色、红色等。
点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。
（3）教学背景色的操作。
先用鼠标点击一下背景色，再按回车键。
（4）练习：
背景色设置为绿色、红色等。
2、涂色工具的教学。
用左键单击-用前景色涂色
用右键单击-用背景色涂色
1、开文件。
点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。
指导操作-----最小化
2、打开文件“动物乐园”，练习涂色。
三、学生练习、交流
全课总结
这节课我们学习了什么内容？
你学会了画春天的图画吗？
教学反思
第十课动物的乐园
教学目标
1.习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。
2.让学生能运用画图工具作简单的规则图形。
教学重点：
进一步认识“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具
教学准备:
。
计算机、网络及辅助教学软件
教学过程
一、复习
提问：
工具箱中的工具名称
教师指工具，学生口答
二、新课导入
1、出示图例：
师：
请同学们看屏幕上有些什么简单的图形？
如果老师将这些图形移动一下，就拼成了一个什么图形？
出示：
其实许多规则的图形
都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。
同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗？
今天，老师就和大家一起学习“画规则图形”（投影出示课题）
三、教学新课
1、教学“矩形”
画图工具
（1）教学画长方形
①选择矩形工具单击；
②将鼠标指针指向画图区合适的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形；
③当矩形大小合适时，松开鼠标左键。
即可绘制出矩形。
（2）教学画正方形
①选择矩形工具单击
②按下Shift键后，再将鼠标指针指向画图区合适的位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正方形。
③当正方形大小合适时，松开鼠标左键。
即可绘制出正方形。
2、教学“圆角矩形”
画图工具
圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是“圆角矩形”画出的长方形的四个角是圆角的。
3、教学“椭圆”
画图工具
（1）教学画椭圆
引导：
画椭圆和画矩形方法是相同的。
请学生讲一下操作步骤
（2）教学画圆
说明：
画圆方法和画正方形的方法是一致的。
可以怎么画？
4、教学“多边形”
画图工具
操作步骤：
（师生讨论得出）
教学画45度和90度角的拐角。
5、教学画动物乐园。
引导学生观察分析图形的布局，提问：
图形的组成以及每一部分是什么图形，可以用什么工具来实现？
（1）画动物乐园的主体，用矩形工具
（2）画动物乐园的门，用矩形工具
（3）画动物乐园的窗户，用圆角矩形工具
（4）画房顶，用多边形工具
（5）画烟囱，用椭圆工具
6、练一练画出下面的图形
全课总结
这节课我们学习了哪些画图工具？
教学反思
第十一课小设计师
教学目标:
让学生综合运用画图工具箱中的工具创作图画。
掌握矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。
教学重点：
能对不封闭填色
教学过程
一、导入新课
出示马路一景图，提问：
在这幅图中分别有哪些东西?
（马路、横道线、卡车、红绿灯、行道树、草坪和鲜花）
讲述：
这么多东西，怎么画呢?
我们从最主要的开始。
二、新授
1.分析构图
提问：
在这幅图中最主要的是什么呢?
（引导学生分析出图中的主要景物）
2.画马路及横道线
讲述：
马路可以用什么工具画?
请同学们尝试一下?
学生选择直线工具画出两条线段，形成马路。
提问：
请同学们仔细观察一下，在马路上有什么?
（卡车和横道线）
横道线用什么工具画比较合适?
（直线）
学生练习用直线工具绘制横道线，教师巡视指导。
3.画卡车
提问：
卡车是由哪些形状构成的?
（引导学生分析卡车的组成形状：
驾驶室——多边形，车窗——正方形，车身——长方形，车轮——圆形，货物——不规则）
讲述：
请学生尝试用以上三种工具绘制卡车。
学生尝试练习，教师巡视指导。
讲述：
使用多边形工具画驾驶室的时候，左下角要保持垂直，这样驾驶室才不会倒。
车身要紧贴着驾驶室画。
车窗位置要合适。
轮子画好后，用橡皮把重叠的线条擦掉比较好看。
提问：
货物没什么形状?
怎么画呢?
（教师示范曲线工具）
学生练习用曲线工具画货物。
4.画红绿灯
讲述：
马路上的东西我们都画好了，下面我们开始画马路边的东西。
最难画的是什么?
（红绿灯）
提问：
我们一起来分析一下红绿灯是由哪些形状构成的?
（底座圆形，但在图片中应该使用椭圆，支柱——长方形;灯罩——圆角长方形，灯——圆形）
教师示范灯座的画法。
讲述：
先画两个相同的椭圆，然后使用橡皮擦除下面椭圆的上半部分，再用直线工具画六条线段连接上下圆弧。
学生练习画灯座，教师巡视指导。
讲述：
灯座画好后，红绿灯的其它部分就比较容易了，请同学们使用相应的工具绘制。
学生练习画红绿灯。
5.画行道树
讲述：
请同学们仔细观察，我们还缺什么东西没有画?
（大树和花草）
大树和花草分别是什么形状的?
可以使用什么工具画?
（大树形状不规则，可以使用铅笔或刷子工具。
小草和花朵因为比较小，使用喷枪比较好，但要注意调节喷枪的大小。
）
学生练习画大树和花草。
6.添加颜色
讲述：
我们已经把图形画好了，但颜色还没有，请同学们把合适的颜色填充到图画中，看谁填充的颜色最好看?
学生练习填色
讲述：
我们来开一个小小展览会，比一比谁的画最好看。
教师组织学生互相交流作品，对优秀作品进行展示。
全课总结
这节课我们学习了哪些画图工具？
教学反思
第十二课制作贺卡
教学目标 ：
1.检查学生综合使用各种工具的能力。
2.两个“画图”软件间的联系。
3.培养学生热爱大自然，保护大自然的情感。
4.打印机的使用。
教学重点：
贺卡的制作。
教学难点 ：
双任务间的切换、粘贴。
教学过程：
一、引入
师：
再过一个多月就要到圣诞节了，同学们在圣诞节有没有收到什么礼物？
生：
有。
圣诞贺卡。
师：
老师这里也有几张圣诞的贺卡。
（展示）
师：
好看吗？
想不想自己亲手做一份圣诞贺卡，送给亲人、同学和老师？
生：
想。
师：
好，今天我们就来学习“用画图制作圣诞贺卡”。
二、新授
师：
看了刚才几张贺卡，同学们最喜欢哪一张呢？
师：
你为什么最喜欢它呢？
它为什么能吸引你呢？
师：
好的一张贺卡它有明确的主题，丰富的内容，鲜明的色彩和真挚的祝福语。
板书 “明确的主题
丰富的内容
鲜明的色彩
真挚的祝福语”
师：
哪一张贺卡缺乏以上内容？
生：
圣诞贺卡2。
师：
好，下面我们一起来帮它改一改，好不好？
生：
好。
师：
首先，它的主题不明确，我们先给这张贺卡加上一些圣诞节特有的东西。
让学生动手插入圣诞老人、圣诞树、铃当、雪撬等，在操作过程中，老师提示：
师：
以前我们在“画图”中使用“复制、粘贴”是在同一张画中，现在饰物和背景图是在二张画中，能不能使用“复制、粘贴”？
学生操作后，
师：
粘贴后空白部分能否去掉？
生：
可以。
使用“透明粘贴”。
师：
有的素材只需要其中一部分，我们可以用“任意形状选取”工具。
板书 “任意形状选取”工具
师：
最后我们在这张贺卡上用“文字”工具加上真挚的祝福语：
“圣诞节快乐”
师：
写文字时，我们要先选择好文字的字体、颜色、大小。
可以用“查看”菜单中的“文字工具栏”来打开文字工具栏，选择以上文字的格式。
学生操作完成后，保存。
三、课堂作业
师：
现在我们用老师提供的素材做一张你自己喜欢的贺卡，好吗？
学生二人一组合作完成一张贺卡。
师：
现在我们来评一评谁做的贺卡最漂亮。
师：
老师帮你把它打印出来，作为你的奖励。
师：
其他同学可以在课后让老师帮你打印。
四、总结
以这节课我学习了……方式，让学生自己进行总结。
教学反思
第十三课小魔术师
教学目标 ：
1.学会选定图形的操作方法。
2
升级会员 