先进班集体申报表.docx

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先进班集体申报表

先进班集体申请材料

信息管理技术学院

市场营销112

徐州工业职业技术学院2011~2012学年先进班集体申报审批表

申报奖项

先进班集体

院系别

信息管理技术学院

班级

市场营销112

班主任

徐杰

定量指标具体完成情况

可量化指标名称

上学年成绩

本学年目标成绩

本学年实际成绩

班级考核成绩年级排名

前五名

综合素质测评班级平均分年级排名

前三名

班级学生成绩平均分年级排名

前三名

班级学生成绩的及格率

90%

80.43%

中共党员（含预备党员）比率

10%

入党积极分子比率

40%

32.6%

获奖学金率

30%

28.26%

优秀个人比率

40%

文明宿舍比率

10%

较差宿舍比率

英语等级通过率

95%

80.43%

计算机等级通过率

100%

91.3%

参加技能证书培训考核取证率

其它

备注

一年级班级上学年成绩不填

学年考核成绩（百分制）

学年考核成绩的年级排名

创建工作总结

（请按学风建设、班级建设、党团建设、课外科技文化体育活动、宿舍建设、社会实践、特色工作等七项内容详细总结，并附相关材料）

一、学风建设方面

大学班级学风建设是学生生活和生命意义的创造和生成。

因为学生的学习过程本身就是人的一种生活方式和状态，班级学风建设的过程，既是学生获取知识、找寻真理、探索未知的过程，也是学生生活和生命意义不断创造和生成的过程。

勤学、自律、创建优良学风

树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和专研，努力培养综合学习和研究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。

充分利用学校学习资源与设施，拓宽知识，提高素质。

增强学习动力，不旷课、不迟到。

不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤奋做笔记，认真作业。

树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。

积极参加社会实践及公益服务活动，用理论指导实践，在实践中提高自己的综合素质。

促学风建设，从自我做起

树立“创优美环境，树立良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，为学风建设献计献策，积极参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。

培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境。

（一）目标：

营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围；形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。

（二）指导思想：

坚持以“端正教风、培养学风、整治班风”科学发展观为统领，形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。

促进我班“科学管理、规范治班、严谨治学、勤奋学习、积极向上”的良好班风的形成，努力构建和谐、平安、文明班级，促进同学们全面发展，不断提高自身素质和良好学习习惯。

（三）“学风”建设的具体按排　　

1、思想方面：

（1）加强班级的管理工作，促进文明督促工作，维持学习和生活的秩序，帮助同学们养成良好的自律意识和自主学习的习惯；　

（2）让同学们清楚地认识到:

学风正、班风好、凝聚力强，能给学生多方面的正面教育和积极影响，对培养学生的集体主义精神、遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达的优良品质都有良好的促进作用.　　

2、学习方面　　

（1）班级要建立起学生相互帮助、相互促进、相互督促的学习氛围，力争在班级内掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮。

（2）尤其做好学业后进学生的日常监督与促进工作；开展互帮互学大比赛，激励同学努力学习。

（3）抓好本班学生干部的带头作用，不定期进行学困生互帮互学成效检查。

（4）经常与各任课老师交流，了解同学们的学习状态和要求。

3、工作方面　

（1）学生干部不仅是学生官，更应该是为同学谋求一个良好学习生活环境的策划者、组织者和建设者。

（2）善于表扬别人，多鼓励少批评，多帮助少命令，学会换位思考。

（3）学会沟通，沟通能拉近距离，促使班委不断改进工作。

4、其它方面　　

（1）经常向辅导员汇报班委会工作进展，学习工作经验；　　

（2）协助好辅导员的工作，为良好学风建设营造有益的环境和氛围；　　

班委会关于学风建设的计划有以下两个方面具体特点：

（1）勤学、自律，创优良学风树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。

（2）促学风建设，从自我做起树立“创优美环境，树优良学风，从自己做起”的意识。

我们班的同学的学习目标明确，专业思想稳定，学习的积极性高，但是英语、数学基础较差。

在这一学年，我们班级着重加强学风建设，例如：

加强上课及晚自习的纪律管理而且鼓动同学们主动自主地学习，鼓动大家多下图书馆看英语，以及积极参加课外科技知识大赛，如：

书法比赛、征文比赛、英语口语大赛等，并且我班同学史胜男,郭蕊，郑敏等在书法比赛中获得了很好名次，这样让大家的学习积极性得到充分提高，更主动地投入到专业学习，为获得更辉煌的成绩而做出努力！

学风是学校长期积累形成的一种氛围，一种精神，是衡量一个学校学生综合素质的一项重要指标，学校学风的好坏关系着整个学校的教学成绩、形象与声誉。

良好的学风有助于同学们在一个安静、舒爽、开阔的环境中获取知识，养成良好的自律意识和习惯，同时，良好的学风也更有益于同学们良好性格和心态的培养。

良好的学风是我们的立校之本，固校之基，所以，学风建设是一项任重而道远的工作，每个班委会在学风建设这一方面担任着重要角色，继续努力、更加认真工作，争取使我校学风建设更上一层楼是我们每个班委会义不容辞的任务。

二、班级建设方面

我们都知道班级团队的力量是伟大无穷的，而要使班级团队充分发挥其力量就必须有一个无私奉献、威信极高的班委会和团委会一起来领导。

我们班委会与团支部成员团结一致，密切联系同学，起模范作用，深受同学信任与拥护，对工作有忠诚的责任感、有对同学高度负责的热情和勇于克服困难的精神，能够以自尊、自爱、自信、自立、自强的热情，真正成为班级“自我教育，自我管理，自我服务、自我约束”的核心。

我班实行班务公开制度。

在每一次班会上公开班费使用情况，同时如果可能将在班会上公开班费使用具体情况，使班级事务更加公开化、透明化。

同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。

我们有共同奋斗的目标。

始终把争创“先进班集体”作为本班的学年目标，从实际出发，制定班级总体规划，并有计划、有步骤地提出切实可行的阶段性目标，鼓励同学们克服困难，携手前进，为实现班级的奋斗目标而努力。

我们也建立了良好的纪检制度。

加强课堂签到制度，以及督促同学们按时交作业，同时做好晚自习的管理。

我们一起营造浓厚的学习氛围。

同学们明确学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律。

共同努力创造良好的学习氛围圆满完成各科学习任务。

我们在劳动、文娱、体育等各方面，积极配合学校和院里的工作，认真完成学校和院里分配下来的各项任务。

同时我们也计划开展一些具有本班特色的活动，具体的活动内容按同学们的总体意愿以及当时的实际情况而论。

尽量让同学们都参与进来，在娱乐的同时增进同学们间的友谊，与此同时班级凝聚力也得到逐步的强化。

我们班委分工明确但又要相互配合，各位班委努力做好自己分内的事情，同时做好带头作用。

三、党团建设方面

团的先进性决定了团员们应该有较高的思想政治觉悟和道德修养，而大学生的身份又决定了我们应该将建设祖国作为自己的目标，时刻关心国家大事，将个人与国家紧密结合起来。

本团支部紧紧围绕思想工作，使同学的思想意识和政治素质有了普遍提高。

本团支部以邓小平理论和”三个代表”重要思想为指导，以学校团委、团总支为工作中心，全面提高我团支部团员的综合素质，并以思想教育为主线，专业学习为中心，科技活动为载体，进一步加强团支部的全面建设。

在同学的思想工作上，我们做了很多努力：

上学期，初入大学，同学们远离父母家人，而学校对同学们生活方面的管理相对薄弱，所以，在同学中暴露出了各种各样的很多思想上的问题。

比如，有些同学无法适应大学的独立生活，感到身边没有朋友；有些同学觉得功课压力太大，科目太多，无从下手；有些同学对自己的专业没有整体认识，学习茫然，目的不明确；有些同学自觉性差，浪费很多时间，针对这些情况，我们积极与班主任老师取得联系，商讨对策，通过班会、讨论等很多方式，帮助大家摆正位置，了解系里面的一些课程的安排，全身心的投入学习。

为了增强班级的团结、协作精神；增强班集体凝聚力。

我们团支部定期开展班会，与同学们进行交流，听取同学们的心声，使大家心往一处想，劲往一处使，共同搞好我们的团支部。

此外还组织许多有益的活动，积极开展各项活动，以丰富了同学们的课余生活：

英语校园之声活动，文明修身小活动，“友谊之约”小拓展，我班团支部还荣获“五四团支部”荣誉称号。

此类活动在思想上锻炼了同学们的意志，同时也体现了课余生活的另一面。

在团员队伍建设方面，为了让同学们进一步了解党组织，积极向党组织靠拢，团支部在上级组织的号召下，我们号召团员们以党员为学习榜样，评选入党积极分子，组织大家对公民基本道德纲要、团章、党章及社会上优秀党团员的先进事迹进行学习，并取得了显著效果。

支部积极按团委的要求开展团日活动，不断提高支部团员的思想素质和树立团员的时代责任意识。

上学期始，支部先后举办了近十次团日活动。

同学们积极向党组织递交了入党申请书；15名同学参加了党支部开办的党校培训；同学们积极进入了校学生会以及社联工作，发挥了积极作用；班内团员争先参加实践活动；组织参加学校及学院活动素质教育一直是大学生教育的重点，我班同学积极投身于校园文化活动之中。

我们团支部在班主任的正确带领下，加强了学风的建设，良好的班风、学风是取得优异成绩的前提，同学们共同努力是取得优异成绩的保证。

我们勤奋刻苦、锲而不舍，自入学以来，班级整体内部互协互助，班风优良，在日益提高的平均成绩，就是努力过、流汗过的结果。

以高度的自觉、一贯的团结赢得了各任课老师的好评。

在班委和团支部的带动下，我班形成了一种“比、学、赶、帮、超”的学习氛围。

四、课外科技文化体育活动方面

在素质教育的今天，课外文体活动越来越显得重要，它不仅使对学科有兴趣和有才能的学生得到生动活泼，自由的发展，更能培养和锻炼学生的实践能力和创新能力，同时还能通过课外文体活动推进课堂教学，提高学生素质。

开展内容丰富的校园课外文体活动，既有效保证学生每天一小时的体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生参与体育锻炼的兴趣和爱好、良好心理素质和集体精神，形成坚持锻炼的好习惯。

同时，通过艺术活动、综合实践活动，还可以培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的艺术修养。

另外，通过课外文体活动的师生互动，增进了师生情感，有利于建设健康和谐的校园文化。

现将本学期的课外文体活动情况总结如下：

（一）、任务完成情况

本学期课外文体活动组织严密，活动有效。

严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使课外文体活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。

另外，活动内容全面、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。

小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果。

学生不仅掌握了更多的知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。

（二）、实施五个原则，有效开展课外文体活动

1．教育性原则。

课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律学生身心发展特点，寓教于乐，寓炼于乐。

充分发挥课外文体活动对学生进行教育的功能，重视活动过程的教育性。

2．科学性原则。

遵循学生身心发展的规律，我校从实际出发，采用大课间与放学后的文体活动相结合的形式，合理的安排大课间和文体活动的计划和内容。

3．全体性原则。

全员参加，充分发挥学生的积极性和创造性，达到全体健身、全员愉悦的目的。

4．规范性原则。

实行“三定——反馈”制度，“三定”即“定时间”，每周至少开展一次活动；“定地点”，每个项目和小组都有固定活动场所；“定内容”每次活动都有一个主题。

“反馈”则是每次活动都要将详细内容记载到活动记录本上，由指导老师给出评价，便于在期中、期末开展总结交流。

5．安全性原则。

在活动的组织与实施过程中，要加强安全教育与管理，落实行政和教师的安全工作责任，每个活动小组每次活动都要清点人员，防止和避免避免活动过程中意外事故的发生。

（三）、主要经验和体会

1、要提前备课。

课外文体活动和其他课程一样，也要有一定内容，但还要更能吸引学生，这就要求教师在活动之前多方搜集材料，精心备课，安排好每一节课的每一环节，以免活动时失控。

2、内容要多样化。

本学期主要以学生的兴趣出发，开展多个项目，发挥学生的特长，培养学生的探索问题能力和创新能力以及身体素质的全面发展。

3、针对性教育。

活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。

发挥他们的长处，补足他们的短处，教师分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。

（四）、存在的问题及改进方法。

活动有时比较缺少目的性，学生不知如何学习。

以后要制定具体、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。

我们不能只注重学习，因为单单只注重于学习当中，也许我们会身心疲惫，我们要做到劳逸结合，只有这样，我们才能学得更好！

在我校举办的大院“广播操”比赛中我们市营112荣获第五名，在“体育文化节“中我们在花样跳绳中获得三等奖，我们在”就业技能大赛中“我们班荣获三等奖，我们在学习之余还会更加努力的组织更多的课外文体活动，丰富课外生活！

开学以来我们组织了一些活动例：

泳谭湖秋游，彭园之游等一些班集体活动来进一步增加班集体凝聚力。

丰富多彩的课外文体活动，让孩子体验到胜利的喜悦，合作的必须，坚持的重要。

他们在活动中丰富了阅历，增长了见识，树立了自信。

总之，我们取得的成绩虽然很多，但要全面提高学生的素质，我们要做的工作还有很多，还需要在各级领导的指导下进一步完善、发展、提高。

我们得继续努力创造条件，让每一个孩子都参与到课外文体活动中去，体验到一份成功的快乐，从而树立自信，拥有克服困难的信心和勇气。

我们有决心，有信心，有能力把我校建设成“全面加特色”的学校，把学生培养成“合格加特长”的新世纪接班人。

五、宿舍建设

我们积极创建文明寝室和校星级寝室，配合学校园区办，依托校宿委会、校学生会和系学生会，积极抓好寝室卫生和环境，以期开创文明卫生的寝室环境。

抓好寝室卫生的同时，注重学生共性和个性的培养，开展丰富多彩的主题班会，在“我的宿舍我的家“主题班会中获得三等经，开展的活动不仅丰富了学生的精神生活，而且促进了同学们的正确人生观、价值观和世界观的形成。

我们制定了一系列宿舍制度，并把5S为每天打扫的标准：

1、学生按分配的房间床位住宿，不得擅自调换房间和更换门锁。

2、按时作息，自觉遵守作息时制度，准时起床、按时就寝，养成良好的生活习惯。

3、严谨校外人员出入学生或留宿，一经发现，按宿舍安全管理规定进行处罚。

4、全体就寝人员要提高警惕，防火、防盗，离开宿舍要锁门，携物外出者必须到值班室登记。

5、学生进入宿舍必须遵守管理制度，服从管理人员的管理。

6、妥善保管现金、银行卡及身份证，大件、贵重物品以防遗失。

7、建立健全宿舍卫生值日制度。

宿舍由舍长负责，坚持宿舍成员轮流值日制度，保持室外整洁、卫生。

不乱扔杂物，不乱泼污水，不随地吐痰，打扫卫生时应注意卫生死角。

8、严守纪律，自觉维护公共秩序，保持宿舍安静，不赌博、不饮酒、不起哄、不打架、不喧哗，不外宿，不留宿，服从管理人员管理。

禁止在宿舍内吸烟，凡发现违纪同学严肃处理。

9、节约水电、随手关灯、关水龙头，杜绝长明灯、上流水。

严禁使用任何大功率电器，严禁在宿舍内私拉乱接线路。

熄灯后禁止用蜡烛等明火照明。

10、宿舍成员有维护本宿舍集体荣誉和利益的权利和义务，大家应互相帮助，互相团结，共同抵制不文明、不健康的风气，积极开展文明、向上的文化活动、创建和谐、温馨的气氛，为宿舍文化做贡献。

六、社会实践

大学生社会实践作为高等院校实践教育的重要组成部分，其目的在于弥补学校教育教学工作的不足，丰富和深化大学生思想政治教育的实践内容，促进青年学生在理论和实践相结合的过程中增长才干、健康成长的重要课堂，从而优质成才、全面成才，长期以来，社会实践活动一直被作为培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪合格人才的重要途径。

　　假期前，老师发人手一份的社会实践活动登记表，各班团支部积极响应、认真落实，根据各班情况，确定实践方向，作好动员工作。

广大同学都以认真的姿态对待这次大学生社会实践活动，热情的参加了社会实践活动，从而锻炼了广大同学的社会交往能力，培养了广大同学的综合能力。

（一）从社会实践的类型看，主要有以下几种：

　　1．开展便民服务。

各小分队利用当地的节日在市场上设立家电维修、单车修理、知识讲座等便民服务点，尽己所能，不怕脏、不怕累，以优质的服务赢得当地群众的称赞和好评，同时也努力实践着青年志愿者的精神。

　　2．开展大学生勤工俭学活动。

不少假期未回家的同学在学院的组织下开展各种各样的勤工助学活动，一方面了解社会，另一方面也解决了自身的生活需要。

　　3．专业对口实习。

在暑假期间，我班的广大学生都投身实践中去，都自己联系了工地对自己的专业进行实习培训，并都获得的实践单位领导的好评，并都写了实践总结上交到了各系部。

（二）．经验和收获

　1．多年来，学院党政领导把社会实践活动作为大学生素质教育的重要形式，每年拨出专项经费用于社会实践，并组成社会实践领导小组，指导社会实践活动的展开，并把社会实践列入教学计划，形成制度加以保证。

全院广大同学自觉把社会实践作为了解社会、接触社会、投身改革、锻炼才干的重要渠道，积极深入生产第一线，体验生活。

2．各级地方政府和社会各界的大力支持，是社会实践活动顺利进行的有力保证。

多年来，各级地方政府把接受大学生社会实践作为自身的一项重要工作，给予了我们极大的支持。

在食宿、安全及活动的开展方面尽量为大学生提供各种便利，保证了社会实践活动的顺利进行。

同时学院注重社会实践的基地建设，与地方开展长期结对合作，把扶贫工作、科技服务、文艺下乡等活动与大学生接受锻炼、成长培养紧密结合在一起取得良好效果，受到当地干部群众的一致好评。

3．大学生的思想素质有了明显的进步和提高。

通过深入农村，使不少同学真正认识到我国广大农村的落后状况和改革开放给农村带来的巨大变化，认识到国有企业改革的艰巨性和帮助下岗职工解决再就业问题的必要性。

虽然社会实践是短暂的但是客观现实给同学们的教育却是课堂教学所无法比拟的，实践使他们多了一份成熟，少了一份幻想和不现实。

同学们在向社会提供服务的同时，使自己所学的理论知识得以运用于实际，提高了自身的工作能力，培养了吃苦耐劳的精神。

参加社会实践可以引导青年学生了解社会，了解国情，坚持走有中国特色社会主义道路的信念。

引导学生增强责任感和使命感，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的综合素质。

充分发挥我们的知识和智力优势，为人民群众生产和生活基本需求服务，培养学生的劳动观念和奉献精神。

合理利用课余时间，积极投身于各类社会实践活动中，全面提高自身素质，为就业做好准备。

。

七、特色工作

我班采取个性化和人文化的班级管理，推行特色班级建设，用班级人文化管理为学生良好个性的发展创设条件；用学生生动活泼的个性为班级常规生活增添活力，从而达到“班级管理人性化——学生发展个性化——班级建设特色化”的整体互动效应。

针对我班级实际情况，我们把班级设计为：

全面发展、健康活泼的班集体，能充分表现自己、展示自己的特长和才华，有竞争意识、合作意识，能不断发展自己、提高自己。

就是尽量满足学生的心理需要，激发学生学习的主体性，活跃学生的思维，开发学生的潜能。

发扬学生的个性特长，认真落实到“育人”的效果上。

在特色工作建设方面，我们班级有两大特色：

1、我班坚持综合素质全面发展为前提的学习型组织。

2、班委定期进行民主测评，定期进行自我教育自我激励的主题班会

结合本班的实际，

（一）、积极开展各项主题班会，提升学生情感，促进学生全面发展

为了达到让学生个性在“情景中体验”、“实践中感悟”、“活动中形成”的目的，开展好好习惯养成教育，并促进学生的个性发展，结合班级目标，积极开展特色主题班会活动。

学生参与主题班会设计。

科学设计主题班会方案，先让班委拿出一套思路和想法，然后让学生一起论证。

主题班会达到哪些目标，能挖掘学生哪些潜能，都摆在学生面前讨论。

每一次班会活动从“设计——构思——内容——形式——效果”诸方面，都放手让学生去做，积极进行尝试探究，效果非常好。

比如在“理想责任奋斗”的主题班会准备中，学生提出把世界冠军刘翔的故事放到其中，让同学们去了解他的成长与奋斗历程，从中寻找值得学习的地方，而这个故事在整个班会中确实起到了画龙点睛的作用，在当堂的班会中也把整个班会推向了一个高潮。

（二）、创新班级管理制度，实行民主管理，让学生自我教育，自我激励

建立竞争机制。

在班级中建立竞争机制，创设竞争氛围。

组与组之间展开竞争，通过竞争，让优等生更优，基础薄弱的学生也不甘落后，奋起直追。

通过竞争，让班级形成一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，促进学生和谐、主动地发展。

（三）、弘扬传统文化，建立书法特色班级

弘扬国学特色，开展全班学书法活动。

并不定期贴出一些作品，对优秀作品和有进步的同学进行表扬奖励。

例如我班同学郭蕊，郑敏，史胜男，在院级书法比赛中获得了优异成绩，黄红同学在院级漫画比赛中获得三等奖，充分展示了同学们的才能。

班级意见

班主任签字：

年月日

评优及奖学金评审小组意见

院（系）盖章

年月日

评优及奖学金管理委员会意见

学校盖章：

年月日